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学习雷锋的主题班会教案学习雷锋的主题班会教案「篇一」活动目的:1、通过雷锋的生平简介及其故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2、结合班级的实际情况,提出我们要学习的雷锋精神——自律,助人。希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。活动过程:(一)开场白甲:三月,阳光明媚。乙:三月,万物复苏。甲:三月,春风送暖。乙:三月,大地换新颜。甲:同学们,你们知道三月是什么日子吗全班答:学雷锋活动月。乙:大家都说对啦。合:三(6)班“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始!(二)认识雷锋1、出示雷锋照片甲:大家知道他是谁吗全班答:雷锋。2、雷锋简介甲:下面有请陈亿佳为大家讲述雷锋的生平,大家掌声欢迎。(三)走进雷锋1、小品《让座》乙:雷锋叔叔是我们大家学习的榜样,他乐于助人,勤奋善良,下面请大家由陈思淼,沈徐哲等同学带来的小品《让座》,大家掌声欢迎。2、雷锋故事大家说甲:同学们,你们还知道哪些和雷锋有关的小故事呢(孙麒,施柏卉,许文彬讲故事)3、学习雷锋乙:听完了雷锋的故事,同学们,你们觉得我们可以怎么样向雷锋叔叔学习呢(小组讨论)甲:向雷锋叔叔学习,就是要像他那样,尊老爱幼,助人为乐,团结同学,将读书当成是最快乐的事情。甲:向雷锋叔叔学习。乙:就是要做好身边的每一件小事。甲:当同学没有橡皮时,我们主动借给他;乙:当同学学习有困难时,我们主动借给他;甲:当校园里有垃圾时,我们及时捡起它;乙:当有人迷路时,我们主动告诉他。甲:像这样的事我们大家都能做好。4、歌曲《学习雷锋好榜样》(四)班主任总结学习雷锋的主题班会教案「篇二」一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。2、寻找介绍生活中的"雷锋",使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽,开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2、观察生活中的小雷锋。三、活动过程1、指名背诵《雷锋的足迹》,集体背诵。从中你找到了哪些雷锋的足迹?2、从课外你还找到哪些雷锋的足迹?请小朋友上来讲讲雷锋的故事。3、从这些故事中,你觉得雷锋是一个怎样的人?你想对雷锋说些什么?4、雷锋已经离开我们很久了,但我们都知道雷锋,并处处向雷锋叔叔学习,在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋,你发现了吗?找找生活中的小雷锋,并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。5、我们找到了那么多的小雷锋,你想对他们说些什么?那你以后有什么打算?四、活动总结学习雷锋的主题班会教案「篇三」【活动目的】1、通过雷锋的生平简介及其故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2、结合班级实际情况,提出我们要学习的雷锋精神——自律,助人。希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。【活动过程】(一)引出主题,认识雷锋1、出示雷锋照片师:同学们,你们知道他是谁吗?(知道的同学请回答)师:对的,他就是雷锋叔叔!我们今天班队课的主题就是“学习雷锋好榜样”。2、三月,阳光明媚,万物复苏,大地换上了新衣服。同学们,你们知道每年的三月是什么日子呢?(知道的同学请回答)每年的三月是学雷锋活动月,而今年是雷锋叔叔去世50周年。【雷锋简介】雷锋,原名雷正兴,出生在湖南长沙小县城的一个贫苦农民家里,不到7岁就成了孤儿。1962年8月因公殉职。他一生为别人着想,做了无数好事。因此,留传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车”。雷锋叔叔做好事不留名。有一次雷锋叔叔在车站发现一位大嫂丢了车票和钱,就用自己的钱帮大嫂买了票,当大嫂问他的名字和单位时,他说:“我叫解放军,住在中国”。雷锋叔叔把自己的藏书拿出来供大家学习,被人们称为“小小的雷锋图书馆“。他帮助同志学习知识,还帮战友缝补被子,他工作很忙,但还是抽时间和小朋友一起看书。3、同学们,你还知道哪些雷锋叔叔的故事呢?(知道的同学请回答)(二)学习精神1、同学们,你觉得我们应该向雷锋叔叔学习什么呢?(小组讨论交流)预设:向雷锋叔叔学习,就是要像他那样,尊老爱幼,助人为乐,团结同学,将读书当成是最快乐的事情。向雷锋叔叔学习,就要做好身边每一件小事。当同学没有橡皮时,我们主动借给他;当同学学习有困难时,我们主动帮助他;当校园里有垃圾时,我们及时拣起它;当有人迷路时,我们主动告诉他。像这样的事我们大家都能做好。2、同学们,在我们身边,也有许多不怕苦,不怕累,勤奋学习的同学,你觉得哪位同学值得我们学习呢?(同学回答)3、播放《学习雷锋好榜样》,学生跟唱4、出示雷锋名言:螺丝钉虽小,其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。5、理解“螺丝钉”精神6、做一颗实实在在的螺丝钉,做一名真真实实的小雷锋,不做夸大其词的假雷锋。——自律,助人。(三)总结同学们,做一个文明学生,为班级争光,为学校争光,让我们的一(1)班成为一个团结互助的温馨大家庭!最后,让我们齐唱《学习雷锋好榜样》,在歌声中结束班会课。学习雷锋的主题班会教案「篇四」一、活动目标适逢“学雷锋日”,配合学校切实开展学雷锋活动,通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,知识竞赛等活动,引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。二、活动准备1、学生事先收集有关雷锋生平事迹的资料2、在教师指导下排练节目3、学生制作PPT三、活动形式小品、朗诵、知识竞赛等四、活动流程(一)雷锋生平介绍,激发学生热情1、雷锋生平事迹介绍2、诗歌:赞颂雷锋(二)形式多样,学雷锋1、小品《雷锋的儿子》2、名人伟人艰苦奋斗故事介绍3、关于雷锋事迹的知识问答(三)实际行动,做雷锋1、观看电影《雷锋》片段2、入团积极分子谈“学雷锋”活动感受3、教师寄语五、教学反思本次主题班会充分发挥了学生的主体性,从策划到排练再到正式进行,都是在班干部的带领下完成的,班级有三分之一的学生都认真参与了,整体效果较好。但学生在策划过程中对于班会的主题理解有偏差,重点不够突出。在节目的内容的选择上不经意如人意,整个主题班会立意过于高、大、全,指导还不够到位。从整体参与度上来讲,因为实行分组合作的形式,让更多的学生有参与进来的机会,班会课上多了几张新面孔,尽管表现还有待提高,但是一个好现象。作为弥补,班会结束后,让学生写感受,与对雷锋艰苦奋斗精神的认识,讲班会课的德育效应得以充分延续。学习雷锋的主题班会教案「篇五」一、班会目的1.通过雷锋的生平简介及真实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2、通过这次班会使学生能在三月回想雷锋叔叔的故事,传颂雷锋精神。使他们无论在学习中还是在生活中都要发扬雷锋精神。二、活动过程导入:1、3月5日是什么日子?2、你们认识雷锋叔叔吗?(学生思考、自由发言,说出他们脑海中对雷锋的认识)认识雷锋:1、看雷锋叔叔的照片。2、听雷锋叔叔的故事。(通过多媒体展示于雷锋有关的文字、图片等资料,资料附后)了解雷锋的事迹:雷锋事迹1:人民的勤务员。雷锋事迹2:孩子们的知心人。雷锋事迹3:模范班长。联系生活实际:由学生列举一些近期在本班所发生的好人好事,谈谈应当如何向雷锋学习。学习雷锋的名言:①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。④我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。⑤青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。(由班长带头来领全班同学齐声朗读)倡导向雷锋叔叔学习:1、学生代表发出向雷锋叔叔学习的倡议。2、全班同学表决心。3、班主任总结。三、主题班会结束备注:多媒体课件资料,见附件。学习雷锋的主题班会教案「篇六」学习目标:了解雷锋精神,理解雷锋精神的内涵,深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛,使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。培养学生具备“无私奉献”的优秀品质,要求学生从我做起,从小事做起,从现在做起,从雷锋身上找差距,重树做人准则,重塑形象。教学重点:能把所学知识学有所用。教学难点:在本节班会课中,主要采用引导探究启发式教育方法,以学生为主体,以问题为中心,通过提出问题,讨论问题以达到解决问题,坚定信念并付诸于行动的作用。教学过程:课前讨论:(1)我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?(2)我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?主持人宣布班会课开始。播放雷锋歌曲:全班齐声小唱。遥远的记忆中,雷锋的名字是那样的熟悉和亲切,一个普普通通的解放军战士,全国人民学习的楷模,学习雷锋好榜样的歌声,响彻中国大地,在那火热的年代里,多少颗心为了他而悸动,又有多少人把他的日记做为座右铭,恪守一生。雷锋日记:“钉子”精神当雷锋听到有人说:工作这样忙,实在没有时间学习。他根据自己的学习体会,在日记中写下这样一段话:有些人说工作忙,没有时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间,要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木版,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力挤进去的,由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神,促进了他在繁忙的运输工作中,坚持学习马列主义、毛泽东思想,树立全心全意为人民服务的人生观。雷锋在日记里还写到:今天,我们没有理由不好好学习和工作,没有理由不改正缺点和错误,没有理由只顾自己不顾集体,没有理由只顾个人眼前利益,而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记,都很受鼓舞,特别是“钉子”精神,它将是我们今后努力学好知识的动力。师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解,然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成,用自己的诚实劳动创造美好的生活。全班分为若干小组,进行激烈的“雷锋精神”大讨论,并且由代表发言。由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。通过一系列的“学雷锋活动”,让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象,以雷锋为学习的楷模和好榜样,接过雷锋手中的枪,继承革命英雄的光荣传统,把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来,全体师生要共同努力,构建一个优秀文明的和谐校园。学习雷锋的主题班会教案「篇七」[活动目标]适逢3·5“学雷锋日”,配合学校切实开展学雷锋活动,通过全体学生的共同参与,引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。[活动过程]一、主持人报幕,引出班会主题。时光飞逝,过去的每一天都渐渐的排至历史的长河之中,从中它不断地在告诉我们要怎样生活,怎样做人。3月5日是无人不晓的雷锋纪念日,雷锋是一个出身贫寒的解放军,从小就立志长大后要位人民服务。二、小组排序,演绎雷锋故事。1、《苦练过硬本领》xxx小组讲述雷锋在从军过程中以惊人的毅力苦练教练弹的事迹,表演者以深沉感人的语调将雷锋坚持不懈地精神渲染得淋漓尽致。2、《勇攀高“锋”》xxx小组以小品的形式,利用“锋”的谐音把雷锋艰苦奋斗的精神寓于“勇攀高峰”之中,巧妙而又机智,具有极强的感染力。3、《生活》xxx小组虽是以最常见的生活小事来演绎雷锋的艰苦奋斗精神,但来源于生活而又高于生活。雷锋不畏艰难,勤工俭学,其中蕴含的生活哲理令同学们深思。4、《面对雷锋的画像》xxx小组不得不承认乔俞荧、杨颖蕾等几位女生极富煽动力的语调,将我们21世纪青少年对于雷锋的崇敬和爱戴之情动情地演绎出来了。再加上极其稳重、成熟的表演,本组的表现赢得同学们的一致认可和热烈鼓掌。5、《艰苦奋斗的雷锋》xxx小组本小品最直接地将雷锋在工地打工,面对生活的艰难困苦而又坚强不屈的奋斗精神渲染得出神入化,同学们深受触动。6、《自觉的磨练》xxx小组原来伟大的雷锋也曾有过如此经受考验、面临抉择的艰难时刻,但雷锋硬是以自己这种“吃尽苦中苦,方为人上人”的精神鼓

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