人教版语文高二下学期强化训练试题集精析

人教版语文高二下学期强化训练试题集精析一、现代文阅读Ⅰ（共7题）第一题：阅读下面的文章，完成下列小题。在广袤的非洲草原上，生活着各种动物。这些动物为了生存，必须学会适应环境，学会与其他动物合作。在这个充满竞争和挑战的世界里，它们的故事总是那么引人入胜。一天，草原上的一群狮子发现了一群羚羊。狮子们兴奋地聚集在一起，准备发起攻击。然而，就在它们即将发动攻击的时候，一只老鹰从天空俯冲而下，将一只羚羊叼走。狮子们目瞪口呆，它们意识到，在这个弱肉强食的世界里，它们必须更加团结，才能生存下去。于是，狮子们开始学习如何合作。它们学会了如何分工，有的负责追踪猎物，有的负责伏击，有的负责保护同伴。经过一段时间的训练，狮子们的合作能力得到了显著提升。有一天，狮子们再次遇到了一群羚羊。这次，它们没有急于发动攻击，而是制定了详细的行动计划。它们分成几个小组，分别从不同的方向接近羚羊群。在羚羊们毫无察觉的情况下，狮子们发动了突然袭击。经过一番激烈的追逐和战斗，狮子们终于成功地捕获了羚羊。这个故事告诉我们，合作是生存的关键。在自然界中，无论是动物还是人类，只有团结一致，才能战胜困难，实现共同的目标。1、文章开头提到“在这个充满竞争和挑战的世界里，它们的故事总是那么引人入胜。”这里的“它们”指的是什么？答案：它们指的是非洲草原上的各种动物。2、文章中提到狮子们学会了如何分工，以下哪个选项不是狮子们学会的分工方式？A、有的负责追踪猎物B、有的负责伏击C、有的负责保护同伴D、有的负责指挥战斗答案：D3、根据文章内容，老鹰在故事中起到了什么作用？答案：老鹰的出现让狮子们意识到必须团结合作，才能在自然界中生存。答案：这句话表达了合作对于生存和发展的重要性。5、文章通过狮子们与羚羊的故事，想要传达给读者的主要道理是什么？答案：文章想要传达的主要道理是，无论是动物还是人类，只有团结一致，才能战胜困难，实现共同的目标。第二题：阅读下面的文章，完成下面的小题。在广袤的非洲草原上，一只雄狮为了争夺配偶，与一只雄狮展开了激烈的战斗。它们在草原上奔跑、跳跃、翻滚，每一次碰撞都伴随着震耳欲聋的吼声。这场战斗持续了数个小时，最终，一只雄狮凭借强大的力量和顽强的毅力，击败了对手，赢得了胜利。这篇文章描述了一场非洲草原上的狮子战斗。请根据文章内容回答以下问题：1、文章中提到的狮子战斗发生在哪里？答案：非洲草原上。2、文章中提到的狮子战斗的目的是什么？答案：为了争夺配偶。3、文章中描述的狮子战斗持续了多长时间？答案：数个小时。4、文章中提到的两只狮子战斗的结果是什么？答案：一只雄狮击败了对手，赢得了胜利。5、文章中提到的狮子战斗展现了什么特质？答案：展现了雄狮的力量、毅力和顽强的生存本能。第三题阅读下面的文章，完成下面小题。在浩瀚的宇宙中，地球是一个渺小的蓝色星球。然而，正是这颗星球，孕育了丰富多彩的生命，为我们提供了生存的环境。在这片土地上，中华民族历经千辛万苦，创造了灿烂的文明。如今，我们正站在新的历史起点上，面临着前所未有的机遇和挑战。为了实现中华民族的伟大复兴，我们每一个人都肩负着重要的责任。（一）阅读下面的文字，完成下列小题。①我国是一个有着悠久历史的文明古国，从夏、商、周到秦、汉、唐、宋、元、明、清，各个朝代都留下了丰富的文化遗产。这些文化遗产不仅包括物质文化遗产，如故宫、长城、秦始皇兵马俑等，还包括非物质文化遗产，如京剧、昆曲、书法、国画等。②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。③保护和传承文化遗产，对于提高国民素质、增强民族凝聚力、促进社会和谐具有重要意义。首先，文化遗产可以增强国民的文化自信，让我们更加珍惜和传承自己的文化传统。其次，文化遗产可以促进文化交流，增进各国人民的相互了解和友谊。再次，文化遗产可以推动文化创新，为文化发展提供源源不断的动力。（二）阅读下面的文字，完成下列小题。④随着社会的发展，文化遗产的保护和传承面临着许多挑战。首先，一些文化遗产正面临着消失的危险。例如，传统手工艺、民间艺术等，由于年轻人不愿意学习和传承，面临着后继无人的困境。其次，一些文化遗产的保护措施不够到位，导致文化遗产遭到破坏。再次，一些人对文化遗产的保护意识淡薄，甚至出现破坏文化遗产的行为。⑤为了应对这些挑战，我们需要采取以下措施：一是加强法律法规建设，加大对文化遗产保护的力度；二是提高公众的文化保护意识，让更多的人参与到文化遗产的保护中来；三是加强文化遗产的修复和保护工作，确保文化遗产的真实性和完整性；四是鼓励文化创新，让文化遗产在新时代焕发出新的生命力。1、下列对文章第一段内容的概括，最准确的一项是（）A．地球是一个渺小的蓝色星球，孕育了丰富多彩的生命，为我们提供了生存的环境。B．地球虽小，但孕育了丰富多彩的生命，为我们提供了生存的环境。C．地球虽小，但孕育了丰富多彩的生命，为我们提供了生存的环境，中华民族在这片土地上创造了灿烂的文明。D．地球虽小，但孕育了丰富多彩的生命，为我们提供了生存的环境，中华民族在这片土地上创造了灿烂的文明，我们肩负着重要的责任。2、下列对文章第二段内容的分析，不正确的一项是（）A．本段主要阐述了文化遗产的定义及其重要意义。B．本段中“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”是并列关系。C．本段中“不仅……而且……”表示递进关系。D．本段中“共同的文化财富”是对“人类”的修饰。3、下列对文章第三段内容的理解，不正确的一项是（）A．本段主要阐述了保护和传承文化遗产的意义。B．本段中“首先”表示并列关系，“其次”“再次”表示递进关系。C．本段中“文化自信”是对“国民素质”的修饰。D．本段中“动力”是对“文化创新”的修饰。4、下列对文章第四段内容的分析，不正确的一项是（）A．本段主要阐述了文化遗产保护和传承面临的挑战。B．本段中“例如”后面的内容是对“一些文化遗产正面临着消失的危险”的具体阐述。C．本段中“一些人对文化遗产的保护意识淡薄，甚至出现破坏文化遗产的行为”是对“一些文化遗产的保护措施不够到位”的具体阐述。D．本段中“这些”指的是“一些文化遗产”。5、根据文章内容，概括应对文化遗产保护和传承挑战的措施。答案：1、C2、D3、C4、C5、加强法律法规建设，提高公众的文化保护意识，加强文化遗产的修复和保护工作，鼓励文化创新。第四题阅读下面的文章，完成下列小题。在漫长的历史长河中，中国书法艺术以其独特的魅力，成为了中华民族文化的瑰宝。书法，不仅是文字的书写，更是一种艺术表现，一种精神寄托。从甲骨文到现在的电脑输入，书法承载了中华民族的智慧与情感，见证了历史的变迁。1、下列关于书法的表述，不正确的一项是（）A.书法是中国特有的一种艺术形式，具有极高的审美价值。B.书法艺术起源于甲骨文，经历了漫长的发展历程。C.书法不仅是文字的书写，更是一种精神寄托。D.书法艺术已经完全被电脑输入所取代。2、根据文章内容，下列关于书法艺术的描述，不准确的一项是（）A.书法艺术具有独特的魅力，是中华民族文化的瑰宝。B.书法艺术起源于甲骨文，经历了漫长的发展历程。C.书法艺术不仅是文字的书写，更是一种精神寄托。D.书法艺术已经成为现代社会的必备技能。3、下列关于书法艺术与电脑输入的关系，表述正确的一项是（）A.书法艺术已经完全被电脑输入所取代。B.书法艺术与电脑输入是相互独立的。C.书法艺术在现代社会仍然具有重要地位。D.电脑输入对书法艺术的发展没有影响。4、文章中提到的“中华民族的智慧与情感”，主要表现在（）A.书法艺术的起源和发展。B.书法艺术的表现形式。C.书法艺术所承载的历史和文化。D.书法艺术对现代社会的影响。5、根据文章内容，下列对书法艺术的理解，不准确的一项是（）A.书法艺术是中国特有的一种艺术形式。B.书法艺术起源于甲骨文，经历了漫长的发展历程。C.书法艺术不仅是文字的书写，更是一种精神寄托。D.书法艺术已经完全被现代社会所遗忘。第五题：阅读下面的文章，完成下列小题。在历史的长河中，李白是那样的璀璨夺目，他的一生犹如一颗流星，划过夜空，留下了无数传奇。然而，这位伟大的诗人，他的生命历程并非一帆风顺，而是充满了坎坷与挫折。李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。他出生于一个官宦家庭，从小就受到良好的教育。他的父亲是一位有学问的官员，母亲则是一位才女。在这样的家庭环境中，李白从小就对文学产生了浓厚的兴趣。他勤奋好学，博览群书，尤其擅长写诗。他的诗歌想象丰富，意境深远，语言优美，被后人誉为“诗仙”。然而，李白的命运却并不顺遂。他一生经历了多次科举失败，未能进入官场。这使得他不得不四处漂泊，过着颠沛流离的生活。在流浪的过程中，他结识了许多志同道合的朋友，如杜甫、白居易等。他们相互扶持，共同度过了许多艰难时刻。李白的一生，充满了对美好生活的向往。他渴望成为一名官员，为国家出谋划策，为民请命。然而，现实的残酷让他无法实现这一理想。他曾在《将进酒》中写道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这首诗表达了他对人生无常的感慨，也反映了他内心的无奈。尽管命运多舛，李白依然保持着乐观的心态。他相信，只要努力奋斗，总有一天会实现自己的理想。在他的诗歌中，我们看到了他对美好生活的向往，对自由、平等的追求。他曾在《庐山谣》中写道：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。”这首诗描绘了庐山的壮丽景色，也表达了李白对自由、平等生活的向往。李白的一生，虽然充满了坎坷，但他始终保持着对美好生活的追求。他用自己的诗歌，记录下了那个时代的风土人情，为后人留下了宝贵的文化遗产。他的诗歌，不仅具有很高的艺术价值，而且具有深刻的思想内涵。正如杜甫在《李太白墓》中所说：“千秋万岁名，寂寞身后事。”李白的诗歌在我国文学史上占有举足轻重的地位。他的诗歌题材广泛，风格多样，既有豪放派，又有婉约派。他的诗歌具有以下特点：想象丰富，意境深远。李白的诗歌善于运用夸张、比喻等修辞手法，使诗歌的意境更加丰富、深远。如《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，形象地描绘了黄河的壮丽景色，也表达了诗人对人生无常的感慨。语言优美，富有音乐性。李白的诗歌语言优美，富有音乐性，读起来朗朗上口。如《庐山谣》中的“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，诗句简洁明快，富有节奏感。思想深刻，具有现实意义。李白的诗歌不仅具有很高的艺术价值，而且具有深刻的思想内涵。他关注社会现实，关心民生疾苦，表达了对美好生活的向往，对自由、平等的追求。题材广泛，风格多样。李白的诗歌题材广泛，既有写景抒情，又有咏史抒怀。他的诗歌风格多样，既有豪放派，又有婉约派，充分展现了诗人的才华。一、1、李白的诗歌具有哪些特点？（3分）答案：李白的诗歌具有想象丰富、意境深远、语言优美、富有音乐性、思想深刻、具有现实意义、题材广泛、风格多样等特点。二、2、结合文章内容，分析李白诗歌中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句话所表达的意义。（3分）答案：这句话通过夸张、比喻等修辞手法，形象地描绘了黄河的壮丽景色，同时也表达了诗人对人生无常的感慨。这句话意味着人生短暂，如同黄河之水奔流不息，最终汇入大海，不复回。三、3、李白诗歌中的“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”这句话表达了诗人怎样的情感？（3分）答案：这句话表达了诗人对自由、平等生活的向往，以及对美好生活的追求。四、4、李白诗歌在文学史上的地位如何？（3分）答案：李白诗歌在我国文学史上占有举足轻重的地位。他的诗歌题材广泛，风格多样，具有很高的艺术价值和思想内涵。五、5、结合文章内容，谈谈你对李白诗歌的认识。（5分）答案：李白是我国唐代著名的诗人，他的诗歌具有很高的艺术价值和思想内涵。他的诗歌想象丰富，意境深远，语言优美，富有音乐性，关注社会现实，关心民生疾苦。他的诗歌不仅具有很高的艺术价值，而且具有深刻的思想内涵，为后人留下了宝贵的文化遗产。第六题：阅读下面的文章，完成以下题目。在一个宁静的夜晚，我独自坐在窗前，望着那满天繁星，思绪万千。我想起了我国古代的诗人，他们以独特的视角，描绘出了美丽的星空，留下了许多脍炙人口的诗篇。1、文章开头运用了哪种修辞手法？答案：比喻2、请简要概括文章的主题。答案：赞美星空，歌颂我国古代诗人。3、作者在文章中引用了哪两位古代诗人的诗句？请写出诗句及作者。答案：①“床前明月光，疑是地上霜。”（李白）②“海上升明月，天涯共此时。”（张九龄）4、根据文章内容，作者认为星空有哪些特点？答案：宁静、美丽、迷人。5、结合文章内容，谈谈你对“星空”的理解。答案：星空是宁静、美丽的，它代表着我国古代诗人的智慧和才华，是我们中华民族的文化瑰宝。第七题：阅读下面的文章，完成下面小题。在漫长的历史长河中，长城是人类智慧和力量的结晶，是中华民族的象征。它东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒起伏，逶迤起伏，全长两万一千多里。自古以来，长城就是抵御外敌、保卫国家安全的重要屏障，也是中华民族的精神象征。它见证了中华民族的兴衰历程，承载着中华民族的辉煌历史。长城的建造历史悠久，最早可以追溯到春秋战国时期。当时，各国为了防御邻国的侵略，开始修筑长城。秦始皇统一六国后，为了巩固边防，将原有的长城连接起来，并加以修缮和扩建，形成了今天我们所见的长城雏形。此后，历代王朝都对长城进行了修缮和扩建，使之成为一道壮丽的防线。长城的建造技术精湛，工程浩大。它采用砖石结构，以长城石作为主要建筑材料。长城石是一种质地坚硬、耐风化的石材，具有很高的抗压强度。在建造过程中，工匠们巧妙地利用了地形地貌，将长城与山脉、河流相结合，形成了独特的景观。长城不仅是一道军事防线，还是一道独特的文化景观。它沿途分布着众多的古堡、烽火台、关隘等，承载着丰富的历史文化信息。长城的建造过程中，凝聚了无数劳动人民的智慧和汗水，体现了中华民族的勤劳勇敢、自强不息的精神。1、请简要概括长城的历史地位和象征意义。答案：长城是中华民族的象征，是抵御外敌、保卫国家安全的重要屏障，见证了中华民族的兴衰历程，承载着中华民族的辉煌历史。2、请简述长城的建造历史。答案：长城的建造历史最早可以追溯到春秋战国时期，秦始皇统一六国后，将原有的长城连接起来，并加以修缮和扩建，形成了今天我们所见的长城雏形。此后，历代王朝都对长城进行了修缮和扩建。3、请说明长城的建造技术和材料。答案：长城采用砖石结构，以长城石作为主要建筑材料。长城石质地坚硬、耐风化，具有很高的抗压强度。4、请简要分析长城的文化价值。答案：长城是一道独特的文化景观，沿途分布着众多的古堡、烽火台、关隘等，承载着丰富的历史文化信息。长城的建造过程中，凝聚了无数劳动人民的智慧和汗水，体现了中华民族的勤劳勇敢、自强不息的精神。5、请谈谈你对长城的感悟。答案：长城是人类智慧和力量的结晶，是中华民族的象征。它见证了中华民族的兴衰历程，承载着中华民族的辉煌历史。我们应该珍惜和传承这份宝贵的历史遗产，弘扬中华民族的伟大精神。二、现代文阅读Ⅱ（共7题）第一题：阅读下面的文章，完成下列小题。在寂静的夜晚，你独自坐在窗前，望着星空，那些闪烁的星星让你想起了童年时的梦想。童年的梦想，如同夜空中最亮的星，照亮着我们前行的道路。如今，我们已经长大，许多梦想已经实现，而有些梦想还在心中悄然生长。童年的梦想，是那样的纯真而美好。记得那时候，我梦想成为一名宇航员，驾驶着飞船穿梭在浩瀚的宇宙中。我常常仰望星空，想象着自己飞向遥远星系，探索未知的奥秘。那时候，我的世界里充满了无限的可能。然而，随着岁月的流逝，现实的重压让我们不得不放弃一些梦想。面对现实的困境，我们学会了妥协，学会了适应。曾经的那份纯真和激情，在生活的磨砺中逐渐变得深沉。但即便如此，那些藏在心底的梦想，依然是我们前行的动力。1、请概括文章的中心思想。答案：文章主要讲述了童年梦想的美好与珍贵，以及现实生活中的妥协与适应，强调了梦想在人生道路上的重要性。2、文章中提到的“那些闪烁的星星让你想起了童年时的梦想”，这句话在文中的作用是什么？答案：这句话通过比喻的手法，将星星与童年梦想联系起来，形象地表达了星星在作者心中的象征意义，同时也引出了下文对童年梦想的回忆和思考。3、请分析文章中“面对现实的困境，我们学会了妥协，学会了适应”这句话的表达效果。答案：这句话运用了排比的修辞手法，强调了在现实生活中，人们为了生存和发展，不得不学会妥协和适应，从而突显了现实生活的残酷和人生成长的艰辛。4、文章最后一句“那些藏在心底的梦想，依然是我们前行的动力”表达了怎样的情感？答案：这句话表达了作者对梦想的坚定信念和执着追求，以及对梦想在人生道路上的重要作用的深刻认识。第二题：阅读下面的文章，完成下列小题。在浩瀚的宇宙中，地球是一颗渺小的蓝色星球。它孕育了生命，见证了历史的变迁。然而，随着人类社会的快速发展，地球的生态环境也面临着前所未有的挑战。1、（）段中，作者使用了“孕育”一词，其含义是______。答案：地球在长期的演变过程中，为生命的诞生和发展提供了必要的条件。2、文章提到“随着人类社会的快速发展”，下列选项中，最能体现这一快速发展对生态环境影响的是______。A.森林覆盖率逐年下降B.水资源日益紧张C.生物多样性减少D.以上都是答案：D3、根据文章内容，下列关于地球生态环境现状的表述不正确的是______。A.气候变化加剧B.土地沙漠化严重C.海平面上升D.生态环境持续恶化，但人类已开始采取行动改善答案：D4、文章最后一段提到“人类已开始采取行动改善”，请结合文章内容，简要分析人类采取了哪些具体行动。答案：人类采取了植树造林、节能减排、发展可再生能源、加强环保教育等措施来改善生态环境。第三题：阅读下面的文章，完成下面小题。“大漠孤烟直，长河落日圆。”唐代诗人王维的这首《使至塞上》，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对祖国河山的热爱之情。诗的首联“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古绝唱，历来备受赞誉。下面请结合诗歌内容和艺术特色，从“意境”“手法”“语言”三个方面对这首诗的首联进行赏析。王维（701—761），字摩诘，号摩诘居士。今山西永济人。唐玄宗开元九年（721年）进士。王维是盛唐诗人的代表，有“诗佛”之称。王维诗、画成就都很高，苏东坡评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维的诗以山水田园诗最为著名，其诗清新淡雅，自然脱俗，意境悠远。他的山水田园诗多描绘自然美景，表达诗人宁静淡泊的心情。如《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。这首诗描绘了山间秋夜雨后幽静的景色，表达了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。1、请用一句话概括《使至塞上》首联“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境。答案：描绘了塞外奇特壮丽的风光。2、请结合《使至塞上》首联，谈谈王维的写景手法。答案：动静结合，对比映衬。3、请结合《使至塞上》首联，谈谈王维的语言特色。答案：色彩鲜明，生动形象。4、请结合王维的山水田园诗，谈谈你对“诗中有画，画中有诗”的理解。答案：王维的诗如同一幅幅精美的画卷，给人以美的享受；他的画如同优美的诗句，令人陶醉。第四题：阅读下面的文章，完成下列小题。在漫长的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文明，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。1、请简要概括中华民族伟大民族精神的主要内容。答案：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。2、文章开头提到中华民族伟大民族精神是“强大精神支柱”、“牢固精神纽带”和“不竭精神动力”，请结合文章内容分析这三个比喻的作用。答案：这三个比喻形象地说明了伟大民族精神在中华民族历史发展中的重要地位和作用，强调了其不可替代性。3、根据文章内容，谈谈你对“中华民族伟大民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力”这句话的理解。答案：这句话表明中华民族伟大民族精神是推动中华儿女为实现中国梦而努力奋斗的强大动力，它激励着每一个中华儿女为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想而努力拼搏。4、结合文章内容，谈谈你对“在漫长的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文明”这句话的理解。答案：这句话说明中华民族在悠久的历史中创造了灿烂的文明，这是我们民族的光荣和骄傲，也是我们继续前进的动力。这句话强调了中华民族文明的历史悠久和独特性。第五题阅读下面的文章，完成下列小题。在信息爆炸的时代，人们每天都会接收到大量的信息。然而，面对这些信息，我们往往感到无所适从。为了提高自己的信息素养，我们需要学会筛选和辨别信息，从而找到有价值的内容。以下是一篇关于信息素养的文章，请认真阅读并回答问题。信息素养是一种综合能力，包括信息获取、信息处理、信息评价和信息应用等方面。在信息时代，信息素养已成为人们必备的基本素质。以下是一些提高信息素养的方法：培养良好的信息意识。信息意识是指人们对信息的敏感度和关注度。只有具备良好的信息意识，才能在日常生活中发现有价值的信息。学会信息检索。信息检索是获取信息的重要途径。我们可以通过图书馆、互联网等渠道，查找自己所需的信息。提高信息处理能力。信息处理能力是指对获取到的信息进行筛选、归纳、分析和整合的能力。只有具备较强的信息处理能力，才能从海量信息中找到有价值的内容。培养信息评价能力。信息评价能力是指对信息进行判断和鉴别的能力。在信息时代，我们需要具备辨别真伪、筛选有价值信息的能力。学会信息应用。信息应用能力是指将获取到的信息应用于实际问题的解决。只有将信息与实际问题相结合，才能发挥信息的作用。以下是一篇关于信息素养的案例：小王是一名大学生，他在日常生活中非常注重信息素养的培养。每天，他都会通过多种渠道获取信息，如阅读书籍、浏览新闻、关注社交媒体等。在获取信息的过程中，他学会了如何筛选和辨别信息，只关注有价值的内容。此外，他还积极参加各类讲座和培训，提高自己的信息处理能力。在遇到问题时，他能够迅速找到相关信息，并运用所学知识解决问题。1、根据文章内容，以下哪项不属于提高信息素养的方法？A.培养良好的信息意识B.学会信息检索C.提高信息处理能力D.培养良好的道德品质答案：D2、文章中提到，信息检索是获取信息的重要途径。以下哪种渠道不属于信息检索的范畴？A.图书馆B.互联网C.学校公告栏D.社交媒体答案：C3、根据文章内容，以下哪项不是信息素养的组成部分？A.信息获取B.信息处理C.信息评价D.信息传播答案：D4、文章以小王的案例说明了信息素养的重要性。以下哪项不是小王在信息素养方面的表现？A.注重信息获取B.学会信息处理C.关注社交媒体D.积极参加讲座和培训答案：C第六题：阅读下面的文章，完成下列小题。在现代社会，科技的发展日新月异，给我们的生活带来了诸多便利，但同时也引发了一系列伦理问题。以下是一篇关于科技伦理的文章，请阅读并回答相关问题。（一）科技伦理的挑战随着科技的进步，人类在享受科技带来的便利的同时，也面临着诸多伦理挑战。以下是一些典型的例子：基因编辑技术的应用引发了伦理争议。基因编辑技术可以帮助人类治疗遗传疾病，但同时也可能引发基因歧视、伦理道德等问题。人工智能的发展带来了道德困境。人工智能在提高生产效率的同时，也可能导致失业、隐私泄露等问题。互联网的普及带来了信息过载。人们在享受便捷的沟通方式的同时，也面临着虚假信息、网络暴力等伦理问题。（二）科技伦理的应对面对科技伦理的挑战，我们需要采取以下措施：制定相关法律法规，规范科技发展。政府应制定相关法律法规，对基因编辑、人工智能等领域进行监管，确保科技发展符合伦理道德。加强伦理教育，提高公众的科技伦理意识。学校和社会应加强伦理教育，让公众了解科技伦理的重要性，培养正确的科技伦理观念。建立伦理审查机制，确保科技项目符合伦理要求。在科技项目研发过程中，应设立伦理审查机构，对项目进行伦理评估，确保项目符合伦理要求。强化企业社会责任，推动科技企业履行伦理责任。企业应加强自律，履行社会责任，关注科技伦理问题，确保科技产品和服务符合伦理道德。阅读以上文章，回答下列问题：1、基因编辑技术可能引发哪些伦理争议？答案：基因编辑技术可能引发基因歧视、伦理道德等问题。2、人工智能的发展可能带来哪些道德困境？答案：人工智能的发展可能导致失业、隐私泄露等问题。3、为了应对科技伦理的挑战，我们可以采取哪些措施？答案：制定相关法律法规、加强伦理教育、建立伦理审查机制、强化企业社会责任等。4、以下哪项不属于科技伦理的应对措施？A.制定相关法律法规B.加强伦理教育C.优化资源配置D.建立伦理审查机制答案：C第七题阅读下面的文章，完成下列小题。《时间的歌者》张晓风一我常想，我们是不是都在时间的河里游泳，一边游着，一边把水花溅起，又一边把时间吞下去，最后，我们成了时间的河里的水，再也不能分辨彼此。小时候，我住在乡下的外婆家。外婆家有一座大池塘，池塘的北岸有一片树林，树林里有一间小屋，小屋是外婆的，小屋的门口有一棵老槐树，老槐树下有一张石桌，石桌上有一副象棋，石桌旁有一把摇椅，摇椅上坐着外婆。每天下午，我会在外婆家的大门口等待外婆回来。那时，外婆从地里回来，总是背着一把锄头，头上戴着草帽，脸上挂着汗珠，但她总是笑眯眯的。我会在门口喊一声“外婆”，外婆就会放下锄头，笑着走过来，一边走一边把草帽递给我。我接过草帽，外婆就坐在摇椅上，我则坐在石桌上，我们开始下一盘棋。那时，我觉得时间是停止的，因为我和外婆的笑声、棋子的声音和周围的环境都凝固成了一幅画。夏天，我会在池塘边看外婆洗澡。外婆洗完澡后，会坐在池塘边，用一条毛巾擦拭身体，然后从池塘里捞出一条鱼，放进篮子里。我会在旁边看着，外婆会笑着对我说：“看，外婆的鱼儿来了。”然后，她就会把鱼放在我的手里，让我去池塘边放生。那时，我觉得时间是温柔的，因为外婆的爱和池塘的清凉都让我感受到了无尽的温暖。二长大后，我离开了家乡，来到了城市。在城市里，我过着忙碌的生活，很少有时间回到家乡。每当我想起小时候和外婆在一起的时光，我都会感到无比的怀念。那时，外婆已经不在了，但我仍然怀念她。有一天，我回到家乡，看到那座大池塘，看到那棵老槐树，看到那把摇椅，我仿佛又看到了外婆。我走到池塘边，看到池塘里的鱼儿，我仿佛又看到了外婆把鱼儿捞起来的样子。我走到老槐树下，看到石桌和石椅，我仿佛又看到了我和外婆一起下棋、一起看星星的样子。那时，我觉得时间是静止的，因为外婆的形象和小时候的回忆都深深地烙印在我的心中。三如今，我已经步入中年，我更加珍惜时间。我知道，时间就像流水，一去不复返。我开始学会在忙碌的生活中寻找时间的缝隙，去感受那些美好的瞬间。我会在周末回到家乡，去看望那些熟悉的地方，去回忆那些美好的时光。有一天，我回到家乡，看到那座大池塘，看到那棵老槐树，看到那把摇椅，我仿佛又看到了外婆。我走到池塘边，看到池塘里的鱼儿，我仿佛又看到了外婆把鱼儿捞起来的样子。我走到老槐树下，看到石桌和石椅，我仿佛又看到了我和外婆一起下棋、一起看星星的样子。那时，我觉得时间是永恒的，因为外婆的形象和小时候的回忆都成为了我生命中不可或缺的一部分。四时间就像一首歌，我们都是时间的歌者。我们用我们的生命去谱写这首时间的歌，我们用我们的笑声、我们的泪水、我们的喜悦、我们的悲伤，去表达我们对时间的热爱、对生活的热爱。这首歌，是如此美好，如此动人，它将永远留在我们的心中。1、文章中“我们是不是都在时间的河里游泳，一边游着，一边把水花溅起，又一边把时间吞下去，最后，我们成了时间的河里的水，再也不能分辨彼此”这句话运用了什么修辞手法？请简要分析。答案：这句话运用了比喻的修辞手法。把时间比作一条河，把人比作河里的水，生动形象地写出了时间是生命的流逝，人要珍惜时间。2、文章中“那时，我觉得时间是停止的，因为我和外婆的笑声、棋子的声音和周围的环境都凝固成了一幅画”这句话表达了什么情感？答案：这句话表达了作者对小时候和外婆在一起的美好时光的怀念之情。3、文章中“时间就像一首歌，我们都是时间的歌者。我们用我们的生命去谱写这首时间的歌，我们用我们的笑声、我们的泪水、我们的喜悦、我们的悲伤，去表达我们对时间的热爱、对生活的热爱”这段话的中心思想是什么？答案：这段话的中心思想是时间就像一首歌，我们要珍惜时间，热爱生活。4、根据文章内容，概括一下作者对时间的感悟。答案：作者对时间的感悟是：时间就像流水，一去不复返，我们要珍惜时间，热爱生活。三、文言文阅读（共7题）第一题《醉翁亭记》（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。酿泉之上，其境益奇。梯折而上，非亭午夜分，不见曦月。伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1、下列对“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”这句话的理解，不正确的一项是（）A.伛偻：指老人弯腰曲背的样子。B.提携：指扶持。C.不绝：指络绎不绝。D.这句话的意思是：老人和小孩儿，来来往往络绎不绝，是滁州的游客。2、下列对“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”这句话的理解，不正确的一项是（）A.宴酣：指畅饮。B.非丝非竹：指不用乐器。C.射者中：指射箭的人射中了箭靶。D.觥筹交错：指酒杯和酒筹错落交织。3、下列对“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”这句话的理解，不正确的一项是（）A.禽鸟只知道山林之乐，而不知道人的快乐。B.人只知道跟随太守游玩的快乐，而不知道太守自己享受的快乐。C.这句话表达了作者对人与自然和谐相处的向往。D.这句话表达了作者对太守的赞美。4、下列对文章的概括，不正确的一项是（）A.文章描写了作者游历滁州山水的所见所感。B.文章表达了作者对自然美景的热爱。C.文章反映了作者与人民同乐的政治理想。D.文章主要描写了作者与宾客的欢宴。5、根据文章内容，下列对作者欧阳修的描述，不正确的一项是（）A.欧阳修是北宋时期的文学家、政治家。B.欧阳修曾任滁州太守。C.欧阳修在文章中表达了自己与人民同乐的政治理想。D.欧阳修在文章中表达了自己对自然美景的厌恶。第二题：《孟子·离娄上》节选孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：’何以利吾国？’大夫曰：’何以利吾家？’士庶人曰：’何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”1、下列词语中，加点字“弑”在文中的含义是：A、杀害B、尊敬C、争夺D、放弃答案：A2、下列句子中，与“上下交征利而国危矣”意义相近的是：A、上下同心，其利断金B、上下交攻，其败必矣C、上下同欲，其力断金D、上下同德，其利断金答案：B3、下列关于孟子观点的表述，正确的是：A、孟子认为国家利益高于一切B、孟子认为仁义是国家的根本，利益是次要的C、孟子认为人们应该先追求个人利益，再考虑国家利益D、孟子认为仁义和利益是相互独立的答案：B4、根据文意，下列对“万乘之国，弑其君者，必千乘之家”这句话的理解，最准确的是：A、一个拥有万辆兵车的国家，如果发生弑君事件，必定是千辆兵车的大夫家族所为B、一个拥有万辆兵车的国家，如果弑君事件发生，那么必然是千辆兵车的大夫家族所为C、一个拥有万辆兵车的国家，只有千辆兵车的大夫家族才有能力弑君D、一个拥有万辆兵车的国家，千辆兵车的大夫家族如果弑君，那么这个国家就必定灭亡答案：A5、文章通过孟子与梁惠王的对话，主要阐述了哪种思想？A、儒家仁政思想B、道家无为思想C、墨家兼爱非攻思想D、法家法治思想答案：A第三题阅读下面的文言文，完成以下小题。孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而国危矣。夫子曰：’不患寡而患不均，不患贫而患不安。’盖均无贫，和无寡，安无倾。夫仁者，爱人；义者，正也。仁者无不爱也，亲者无不爱也；仁者，无穷也，故圣王以仁义治天下。今天下诸侯将兴仁义矣，然而不王者，未之有也。昔者大王居邠，狄人侵之。事无大小，反来归河。自汤至于武丁，贤王皆以仁义治天下。当今之时，万国各走其道，以残害相并，不亦悲乎！故曰：’暴其民甚，则以身弑国亡。’如此，则王者无望民矣。望民，则得天下；得天下，以仁心行仁政，民之归仁也，犹水之就下也。今也王不仁，政亦不仁，虽欲无望民，不可得已。王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与以刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“然而用刃有禁，用梃无禁，何也？”曰：“杀人以梃与刃，刑一也；以刃与以刃，其伤一也。为刃者亦以伤人，为梃者亦以伤人，岂独刃哉？且臣闻之曰：‘王无罪岁，斯天下之民至焉。’”梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“昔者大王居邠，狄人侵之。事无大小，反来归河。寡人望之，不亦休乎！是心足以王矣。百姓之从王也，皆曰：’时日害丧，予及汝偕亡。’今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王。其若是，孰能御之？”王曰：“吾何以利吾国？吾欲从事乎仁义，则吾惧后世之有篡子。”孟子对曰：“是何也？非曰能履也，而谓‘非吾所能为也’与？夫说大人，则藐之，勿视其巍巍然。夫非为人臣者之所宜言也。如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？且王者之不作，有间矣。王者之不作，则诸侯有行仁政者，则天下归之。今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也，如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？”1、下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．反来归河反：返回B．刑一也刑：处罚C．吾欲从事乎仁义从事：从事于D．诚如是也诚：确实答案：A2、下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A．吾何为不豫哉/且王者之不作/有间矣B．吾何为不豫哉/且王者之不作/有间也C．吾何为不豫哉/且王者之不作/有间也D．吾何为不豫哉/且王者之不作/有间也答案：B3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．孟子认为，只有实行仁义才能得到民心，得到民心才能统一天下。B．孟子用大王避狄的事例说明，只要实行仁政，天下之人都会归附。C．孟子用杀人以梃与刃的例子，说明仁政与残暴同样会导致国破民亡。D．孟子认为，实行仁政可以使天下之人对君王的怨恨转化为对君王的拥护。答案：C4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾何为不豫哉？（2）如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。答案：（1）我为什么不安心呢？（2）如果有不喜好杀人的国君，那么天下的人民都会伸长脖子期待他出现。5、从文中看，孟子主张统治者实行仁政的原因是什么？答案：孟子主张统治者实行仁政的原因有以下几点：①实行仁政可以得到民心，得到民心才能统一天下。②实行仁政可以防止国家破败，人民流离失所。③实行仁政可以使天下之人对君王的怨恨转化为对君王的拥护。第四题：《赤壁赋》壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“’月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。1、解释下列词语在文中的意思。（1）属（2）缪（3）遨游（4）适2、下列句子中，断句正确的一项是：A.于是饮酒乐甚/扣舷而歌之/歌曰：“桂棹兮兰桨”B.桂棹兮兰桨/击空明兮溯流光/渺渺兮予怀C.于是饮酒乐甚/扣舷而歌之/歌曰：“桂棹兮兰桨/击空明兮溯流光”D.于是饮酒乐甚/扣舷而歌之/歌曰：“桂棹兮兰桨兮/击空明兮溯流光”3、下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是：A.文章通过对月夜泛舟游赤壁的描写，表现了作者对美好事物的热爱。B.文章通过对曹操和周瑜的描写，展示了英雄人物的伟大。C.文章通过对水与月的阐述，表达了作者对人生的感慨。D.文章通过对自然景物的描写，表达了作者对自然美的赞美。4、下列对作者思想感情的概括，不正确的一项是：A.作者对曹操和周瑜的描写，表现了作者对英雄人物的敬佩。B.作者对自然景物的描写，表达了作者对自然美的热爱。C.作者对人生的感慨，表现了作者对人生的深刻思考。D.作者对江上清风和山间明月的赞美，表现了作者对美好事物的追求。5、根据文意，下列对文章主旨的概括，不正确的一项是：A.文章通过对月夜泛舟游赤壁的描写，表现了作者对美好事物的热爱。B.文章通过对曹操和周瑜的描写，展示了英雄人物的伟大。C.文章通过对水与月的阐述，表达了作者对人生的感慨。D.文章通过对自然景物的描写，表达了作者对自然美的赞美。答案：1、（1）属：通“嘱”，劝告，这里指举杯请（客人）喝酒。（2）缪：盘绕。（3）遨游：漫游。（4）适：享有。2、B3、B4、A5、D第五题阅读下面的文言文，完成下面小题。《庄子·逍遥游》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今将图南，蜩与学鸠笑之，曰：“我决起而飞，枪榆枋，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”埳井之蛙笑曰：“我腾跃而飞，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？”风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今将图南，蜩与学鸠笑之，曰：“我决起而飞，枪榆枋，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”埳井之蛙笑曰：“我腾跃而飞，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？”故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：“至人无己，神人无功，圣人无名。”1、下列对下列句子中“之”字用法分析，不正确的一项是（）A．且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力B．故九万里则风斯在下矣，而后乃今将图南C．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也D．其视下也，亦若是则已矣答案：D2、下列句子中，没有通假字的一项是（）A．我决起而飞，枪榆枋B．覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟C．彼且奚适也D．此虽免乎行，犹有所待者也答案：C3、下列对下列句子的断句，正确的一项是（）A．且夫水之积也不厚/则其负大舟也无力B．此虽免乎行/犹有所待者也C．若夫乘天地之正/而御六气之辩/以游无穷者D．夫列子御风而行/泠然善也/旬有五日而后反答案：D4、下列对下列句子的翻译，不正确的一项是（）A．且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力B．覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟C．夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反D．若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者答案：B5、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章通过鲲鹏的形象，表达了对自由、逍遥境界的向往。B．文章中的“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，运用了比喻的修辞手法。C．文章通过蜩与学鸠、埳井之蛙的对比，表达了庄子对追求功名利禄的人的批判。D．文章最后提到的“至人无己，神人无功，圣人无名”，是庄子对理想人格的阐述。答案：B第六题《左传》郑伯克段于鄢郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。大叔又请谒于公曰：“请置姜氏于城颍，奉养之。请以为母庙，使居之，亦无令姜氏无归也。”公许之。大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之，公闻其期，曰：“可矣！”遂置姜氏于城颍，而遂大叔于鄢。公子吕请杀大叔，公曰：“子有兄，何以杀之？夫姜氏何罪？不当逐。子有弟，何以求之？周人曰：’大伯，王季，孰有国哉？’多兄弟，不如友。”公子吕曰：“姜氏何亲？何罪？何故不逐？”公曰：“姜氏，吾母也。岂可逐乎？”不对。大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之，公闻其期，曰：“可矣！”遂置姜氏于城颍，而遂大叔于鄢。公子吕请杀大叔，公曰：“子有兄，何以杀之？夫姜氏何罪？不当逐。子有弟，何以求之？周人曰：’大伯，王季，孰有国哉？’多兄弟，不如友。”公子吕曰：“姜氏何亲？何罪？何故不逐？”公曰：“姜氏，吾母也。岂可逐乎？”不对。大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。公子吕请杀大叔，公曰：“子有兄，何以杀之？夫姜氏何罪？不当逐。子有弟，何以求之？周人曰：’大伯，王季，孰有国哉？’多兄弟，不如友。”公子吕曰：“姜氏何亲？何罪？何故不逐？”公曰：“姜氏，吾母也。岂可逐乎？”不对。大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。公子吕请杀大叔，公曰：“子有兄，何以杀之？夫姜氏何罪？不当逐。子有弟，何以求之？周人曰：’大伯，王季，孰有国哉？’多兄弟，不如友。”公子吕曰：“姜氏何亲？何罪？何故不逐？”公曰：“姜氏，吾母也。岂可逐乎？”不对。1、根据上文，下列对“寤生”的解释正确的是：A.寤生是指出生时惊动了姜氏，所以叫“寤生”。B.寤生是指出生时睡得很香，所以叫“寤生”。C.寤生是指出生时很安静，所以叫“寤生”。D.寤生是指出生时很健康，所以叫“寤生”。答案：A2、根据上文，下列对“佗邑唯命”的解释正确的是：A.佗邑唯命是指其他城邑都听从庄公的命令。B.佗邑唯命是指庄公只命令其他城邑。C.佗邑唯命是指庄公只居住在佗邑。D.佗邑唯命是指庄公命令其他城邑去佗邑。答案：A3、根据上文，下列对“大伯，王季，孰有国哉？”这句话的理解正确的是：A.这句话是在问大伯和王季谁更有资格拥有国家。B.这句话是在赞扬大伯和王季都有能力拥有国家。C.这句话是在说大伯和王季都不应该拥有国家。D.这句话是在表达对大伯和王季的尊敬。答案：A4、根据上文，下列对“多行不义必自毙”这句话的理解正确的是：A.这句话是在说只要多行不义，就一定会自取灭亡。B.这句话是在劝告人们要行善，否则会自取灭亡。C.这句话是在说行不义之事的人，一定会得到应有的惩罚。D.这句话是在表达对行不义之人的同情。答案：A5、根据上文，下列对“子有兄，何以杀之？夫姜氏何罪？不当逐。子有弟，何以求之？”这句话的理解正确的是：A.这句话是在问为什么不能杀掉哥哥，姜氏有什么罪过，不应该被驱逐。B.这句话是在表达对哥哥的同情，姜氏没有罪过，不应该被驱逐。C.这句话是在劝告人们要尊重长辈，不应该因为姜氏的过错而驱逐她。D.这句话是在表达对姜氏的尊重，不应该因为她的过错而驱逐她。答案：A第七题阅读下面的文言文，完成下列小题。孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君，犯其上，民皆曰：‘得无授首乎？’则篡夺之贼成矣。故曰：‘闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。’”孟子见齐宣王，曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“与之粟。与之粟则归，弗与，则不归。”曰：“王无患焉。斯亦已矣。夫仁者，以其所爱及其所不爱，不仁者，以其所不爱及其所爱。齐人勿附于杨、墨，杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无君无父，是禽兽也。公明仪曰：’庖有肥肉，既有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。’杨、墨之道不息，孔子之道不著，是邪说诬民，充塞仁义也。仁义不施而攻守之势异也。”1、下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．亦将有以利吾国乎以：介词，连词，表目的，译为“来”B．万乘之国，弑其君，犯其上以：介词，在，表时间C．闻诛一夫纣矣，未闻弑君也以：连词，表转折，却D．与之粟，与之粟则归以：连词，表条件，如果答案：A2、下列句子停顿划分不正确的一项是（）A．孟子见/梁惠王B．王之臣/有托其妻子于其友C．夫仁者/以其所爱及其所不爱D．万乘之国/弑其君，犯其上答案：B3、下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．孟子与梁惠王、齐宣王的对话，主要阐述了仁政的重要性。B．孟子认为，如果国家上下都只追求个人利益，那么国家就会陷入危机。C．孟子认为，杨、墨两家的学说都是邪说，应该被禁止。D．孟子认为，如果仁义得不到实施，那么攻守的形势就会发生变化。答案：C4、把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）万乘之国，弑其君，犯其上，民皆曰：“得无授首乎？”则篡夺之贼成矣。（2）齐人勿附于杨、墨，杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。答案：（1）在拥有万辆兵车的国家，如果杀掉国君，冒犯上级，百姓都说：“难道不是要断头吗？”那么篡夺国家的人就形成了。（2）齐国的人不要附和杨、墨两家的学说，杨朱主张“为我”，这是不要国君；墨子主张“兼爱”，这是不要父亲。5、根据文意，简要分析孟子在文中提出的“仁政”观点。（6分）答案：孟子认为，一个国家的统治者应该以仁义为本，实行仁政，关心百姓的疾苦，而不是只追求个人或国家的利益。他认为，如果国家上下都只追求个人利益，那么国家就会陷入危机。因此，他主张统治者要以仁爱之心对待百姓，推行仁政，这样国家才能长治久安。四、古代诗歌阅读（共7题）第一题：阅读下面这首诗，完成下面小题。青松（唐）张九龄北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”运用了夸张手法，写出了边塞八月飞雪的奇寒景象。B．颔联“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”诗人将南方梨花盛开的美景比作北国雪压冬林的奇景，生动形象地表现了边塞雪景的壮丽。C．颈联“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄”描写了边塞将士们生活的艰辛，表现了将士们英勇无畏的精神。D．尾联“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处”表达了诗人对友人的依依不舍之情。答案：C2、这首诗运用了哪些修辞手法？请简要分析。答案：①比喻，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用梨花盛开比喻雪压冬林，生动形象地表现了边塞雪景的壮丽；②夸张，如“北风卷地白草折”运用夸张手法，写出了边塞八月飞雪的奇寒景象；③拟人，如“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中的“愁云”赋予云以人的情感；④对偶，如“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”运用对偶，写出了边塞将士们生活的艰辛。第二题阅读下面这首宋诗，完成下列小题。山行杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1、请结合全诗，分析“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这两句诗的艺术特色。答案：这两句诗的艺术特色体现在以下几个方面：（1）动静结合：前句“停车坐爱”写出了诗人驻足观赏枫林的静态画面，后句“霜叶红于二月花”则描绘了枫叶红艳的动态景象。（2）色彩对比：通过“霜叶红于二月花”将枫叶的红与二月花的红进行对比，突出了枫叶的鲜艳和生机。（3）以景衬情：诗人通过赞美枫叶之美，表达了自己对山野景色的喜爱和对美好生活的向往。2、这首诗表达了诗人怎样的情感？答案：这首诗表达了诗人对大自然的热爱和对美好生活的向往。诗人通过描绘寒山石径、白云深处的人家和霜叶红于二月花的景象，表达了自己对山野景色的喜爱，以及对隐居生活的向往之情。同时，诗中的“停车坐爱”也体现了诗人对美好事物的留恋和享受当下的情感。第三题：阅读下面的诗歌，完成下列各题。登高唐代：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。请简要分析这首诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句所表现的意境。答案：这两句诗通过描绘无边无际的树木萧萧飘落和长江水滚滚东流的景象，营造出一种宏大、凄凉、壮阔的意境。落木萧萧，长江滚滚，不仅反映了时序的交替，也象征着人生的无常和流转不息，诗人借此抒发了自己对于岁月流逝和人生无常的感慨。请结合诗歌内容，谈谈诗人在这首诗中表达了哪些情感。答案：诗人在这首诗中表达了以下几种情感：感慨秋天的萧瑟和季节的流转，体现了对时光流逝的无奈。表达了长年漂泊、客居他乡的孤独与悲凉。表达了年老多病、身世艰辛的悲哀。表达了对于国家动荡、社会不安的忧虑。第四题《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、请简要分析本诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句的艺术特色。答案：这句诗通过视听结合、动静结合、俯仰结合、对比等手法，描绘了一幅深秋江边萧瑟凄凉的景象，表达了诗人对时光流逝、壮志未酬的悲凉之情。2、请解释“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这句话中“作客”和“登台”的深层含义。答案：“作客”指的是诗人漂泊在外，身世孤苦，无家可归；“登台”则是指诗人虽身处逆境，但仍不忘追求理想，奋发向前。这句话表达了诗人对人生苦难的深刻体悟和对理想的执着追求。第五题阅读下面的诗歌，完成下面小题。登高唐·杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。请简要分析这首诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句所表现的意境。答案：这两句诗通过“无边”和“不尽”两个词语，描绘了一幅广阔的自然景象，落木萧萧，长江滚滚，给人以无限凄凉之感。同时，这两句诗也寓含了诗人内心的孤独和忧伤。请结合全诗，谈谈诗人在这首诗中表达的情感。答案：诗人在这首诗中表达了漂泊异乡、年老体衰、世态炎凉的悲凉情感。通过“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，诗人表现了自己在异乡漂泊、孤独无依的生活状态；而“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”则表达了诗人对人生苦难的感慨以及对世态炎凉的感叹。第六题阅读下面这首宋词，完成下列小题。满江红岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。1、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是：A.词的开头“怒发冲冠”表现了词人强烈的爱国情感和激昂的情绪。B.“三十功名尘与土，八千里路云和月”反映了词人对自己功业的淡泊和对远征生活的艰苦的描绘。C.“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？”表达了词人对国家耻辱的愤慨和对复仇的决心。D.“驾长车踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”展现了词人英勇无畏的战斗精神和坚定的复仇意志。答案：B2、请结合词的背景和词人的生平，分析词中“怒发冲冠”这一句所蕴含的情感和意义。答案：词中的“怒发冲冠”一句，通过形象的比喻，将词人内心的愤怒和激动之情形象地表现出来。这句话蕴含的情感包括对国家不幸的悲愤、对敌人侵略的憎恨、对个人功业的淡泊以及对复仇雪耻的迫切愿望。这一句也体现了词人英勇无畏、忠诚爱国的精神品质，是整首词的情感基调。第七题阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。青玉案·元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。1、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.词的上片描绘了元宵节夜晚繁华热闹的景象，下片则抒发了词人对美好生活的向往。B.“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”两句，运用了比喻手法，生动形象地描绘了烟花绽放的美丽景象。C.“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”这三句，表达了词人对理想伴侣的执着追求。D.词中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，增强了诗歌的表现力。答案：A2、请结合全诗，简要分析词人辛弃疾在这首词中表达了哪些情感？答案：（1）对元宵节夜晚热闹景象的喜爱之情；（2）对美好生活的向往；（3）对理想伴侣的执着追求。五、名句名篇默写（共7题）第一题：请根据提示，默写出以下名句名篇的内容。提示：“山不在高，有仙则名。”出自哪位作者的哪篇作品？“青青子衿，悠悠我心。”这两句诗出自《诗经》中的哪一篇？“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗表达了怎样的情感？答案：“山不在高，有仙则名。”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。“青青子衿，悠悠我心。”这两句诗出自《诗经·郑风·子衿》。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗表达了诗人对生命的感悟，以及对自然界循环往复的赞美之情。解析：这句名句出自唐代诗人杜甫的《望岳》，表达了诗人对名山大川的向往和对仙境的向往之情。这两句诗出自《诗经·郑风·子衿》，是一首表达对恋人思念之情的诗歌。这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，通过“落红”与“春泥”的比喻，表达了诗人对生命的肯定和对自然循环的理解，寓意着生命的延续和传承。第二题：请根据下列句子，填写相应的名句或名篇。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”（出自《古诗十九首》）“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（出自李煜《虞美人》）“大漠孤烟直，长河落日圆。”（出自王维《使至塞上》）“采菊东篱下，悠然见南山。”（出自陶渊明《饮酒》）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”（出自王安石《登飞来峰》）答案：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（出自《古诗十九首》）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（出自李煜《虞美人》）大漠孤烟直，长河落日圆。（出自王维《使至塞上》）采菊东篱下，悠然见南山。（出自陶渊明《饮酒》）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（出自王安石《登飞来峰》）解析：本题考查学生对名句名篇的识记能力。答案中的每一句都是中国古代文学中的经典名句，分别出自不同的诗人和作品。学生在备考时，应重点记忆这些名句的作者、作品名以及句子的完整内容。正确填写名句名篇是检验学生文学素养的重要方式。第三题请根据提示，默写下列名句名篇：（1）子曰：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”这句话出自《《》》。（2）白居易的《琵琶行》中，有“，，，”（提示：重点字：舫、喧、琵琶、夜）。（3）苏轼的《赤壁赋》中，有“，，，”（提示：重点字：赋、诵、舞、空）。答案：（1）子曰：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”这句话出自《论语》。（2）白居易的《琵琶行》中，有“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟，长亭外，古道边，落叶归根，知何处？”。（3）苏轼的《赤壁赋》中，有“悟以往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉今是而昨非，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”解析：（1）这句话出自《论语》，是孔子关于人生观、价值观的论述。其中，“患”字意为担忧，“寡”指贫乏，“均”指平均，“贫”指贫穷，“安”指安定。这句话的意思是说，人们不必担忧财富的贫乏，而应担忧财富分配的不公平；不必担忧生活的贫穷，而应担忧生活的不安定。（2）这是白居易的《琵琶行》中的名句，描绘了诗人夜晚送别客人时，江边枫叶和荻花在秋风中摇曳的景象。其中，“舫”指船，“喧”指喧闹，“琵琶”是一种乐器，“夜”指夜晚。（3）这是苏轼的《赤壁赋》中的名句，表达了作者对人生、历史、宇宙的感慨。其中，“赋”是一种文体，“诵”指朗诵，“舞”指舞蹈，“空”指虚空。这句话的意思是说，我们认识到过去的事情已经无法改变，但可以追求未来的美好；认识到人生充满悲欢离合，但这些都是无法避免的。第四题：《离骚》中，屈原在表达自己忠心耿耿、忧国忧民的情感时，写道：“______，______。”《赤壁赋》中，苏轼描绘了赤壁之战的激烈场面，其中一句“______，______。”生动地展现了战争的残酷。《琵琶行》中，白居易通过琵琶女的自述，表达了对人生无常的感慨，其中一句“______，______。”揭示了人生的无常。答案：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。樯橹灰飞烟灭，故国神游。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。解析：这句出自《离骚》，表达了屈原对国家命运的担忧和对个人理想的执着追求。这句出自《赤壁赋》，描绘了赤壁之战的激烈场面，形象地展现了战争的残酷。这句出自《琵琶行》，通过琵琶女的自述，表达了对人生无常的感慨，揭示了人生的无常。第五题：请根据提示，将下列名句或名篇中的空白部分补充完整。《念奴娇·赤壁怀古》中，“_______，_______。”《出师表》中，“_______，_______。”《离骚》中，“_______，_______。”答案：大江东去，浪淘尽。受任于败军之际，奉命于危难之间。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。解析：这句出自宋代苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，表达了诗人对历史的感慨和对英雄人物的怀念。这句出自三国时期诸葛亮的《出师表》，诸葛亮在表中表达了自己对刘备的忠诚和对国家的忧虑，以及自己受命于危难之间的坚定决心。这句出自战国时期屈原的《离骚》，表达了诗人面对世道昏暗、众人迷失的情况下，自己坚守正义、保持清醒的决心和孤独。第六题：请默写以下古诗词中的名句，并注明出处。（）一蓑烟雨任平生。（《定风波》苏轼）（）山舞银蛇，原驰蜡象。（《沁园春·雪》毛泽东）（）海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》王勃）答案：竹杖芒鞋轻胜马北国风光天涯何处无芳草解析：这句诗出自苏轼的《定风波》，是宋代文学家苏轼的代表作之一。这句诗表达了诗人豁达的人生态度，即使身处困境，也能悠然自得。这句诗出自毛泽东的《沁园春·雪》，是毛泽东的早期诗词作品。这句诗描绘了北国冬天的雪景，气势磅礴，意境开阔。这句诗出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，是唐代文学家王勃的作品。这句诗表达了诗人对友人的深情厚谊，无论相隔多远，心中的友情依然如故。第七题：请根据以下提示，默写出相应的名句名篇：出自《离骚》的句子，描述了作者在困境中仍保持高洁品质的意境。出自《滕王阁序》的句子，描绘了壮丽的自然景色和宏伟的建筑。出自《赤壁赋》的句子，表达了作者对人生无常的感慨。答案：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。解析：这句出自屈原的《离骚》，意思是花香与水泽混合在一起，但只有那明亮的品质仍然没有亏损。这里用来比喻作者在困境中保持高洁的品质。这句出自王勃的《滕王阁序》，描绘了滕王阁附近的景色，潦水尽后寒潭清澈，烟光凝聚在暮色中的山上，形成了一幅美丽的画面。这句出自苏轼的《赤壁赋》，表达了作者对人生无常的感慨，认为从变化的角度来看，天地间的一切都在瞬息万变之中。六、语言文字运用Ⅰ（共7题）第一题：阅读下面的文字，完成下列小题。在浩瀚的宇宙中，地球是唯一的生命绿洲。人类在这片土地上繁衍生息，创造了灿烂的文明。然而，随着工业革命以来，人类对自然资源的过度开发和环境污染，地球的生态环境面临着前所未有的挑战。为了保护我们共同的家园，全球各国都在积极寻求可持续发展的道路。以下是一篇关于环境保护的文章，请根据文章内容回答问题。在过去的几十年里，我国政府高度重视环境保护工作，采取了一系列措施来改善生态环境。以下是一些具体的举措：①加大环保投入，提高环保设施建设水平；②强化法律法规，严厉打击环境违法行为；③推广清洁能源，减少对化石能源的依赖；④加强环境教育，提高全民环保意识。1、根据文章内容，我国在环境保护方面采取了哪些具体措施？答案：①加大环保投入，提高环保设施建设水平；②强化法律法规，严厉打击环境违法行为；③推广清洁能源，减少对化石能源的依赖；④加强环境教育，提高全民环保意识。2、文章中提到的“全球各国都在积极寻求可持续发展的道路”，下列哪个选项最符合这一表述？A.各国政府都在努力寻求一条既能发展经济，又能保护环境的道路；B.各国政府都在积极寻求一条既保护环境，又能促进社会公平的道路；C.各国政府都在积极寻求一条既发展经济，又能提高生活水平的道路；D.各国政府都在积极寻求一条既保护环境，又能减少资源消耗的道路。答案：A3、根据文章内容，下列哪个选项最能体现文章的主旨？A.我国在环境保护方面取得了显著成效；B.全球各国都在积极寻求可持续发展的道路；C.环境保护是全球各国共同的责任；D.环境污染已成为全球性问题。答案：C第二题阅读下面的文章，完成下列小题。在广袤的宇宙中，地球是一颗蔚蓝的星球，它的存在显得尤为珍贵。人类作为地球的居住者，有责任保护这片家园。近年来，随着科技的发展，人类对地球的认知越来越深入，环境保护意识也逐渐增强。然而，环境问题仍然严峻，我们需要不断努力，采取有效措施，实现人与自然的和谐共生。以下是我国某地实施的一项环保措施：一、背景该地区近年来工业快速发展，导致空气质量严重下降，居民健康受到威胁。为改善环境质量，当地政府决定采取一系列措施。二、措施限制工业排放：对排放污染物超过标准的工业企业进行整改，确保其达标排放。植树造林：加大绿化力度，提高植被覆盖率，改善空气质量。推广清洁能源：鼓励使用太阳能、风能等清洁能源，减少煤炭等传统能源的使用。加强环境监管：加大环境执法力度，对违法排污行为进行严厉打击。三、效果自实施环保措施以来，该地区空气质量明显改善，居民生活质量得到提高。1、根据文章内容，简要概括该地区实施环保措施的原因。（2分）答案：该地区实施环保措施的原因是工业快速发展导致空气质量严重下降，居民健康受到威胁。2、文章中提到的“植树造林”措施有哪些好处？（3分）答案：（1）提高植被覆盖率；（2）改善空气质量。3、请从文章中找出一个说明“加强环境监管”这一措施的语句，并简要分析其表达效果。（4分）答案：语句：“加大环境执法力度，对违法排污行为进行严厉打击。”表达效果：这句话通过列举具体措施，使读者对该地区加强环境监管的决心和力度有了清晰的认识，增强了文章的说服力。第三题：阅读下面的文章，完成下面的题目。在信息技术飞速发展的今天，人们获取信息的渠道日益多样化，但书籍作为承载知识