人教版七年级语文上册专项复习：文言文阅读（部编版）

专题10:文言文阅读

阅读下面的语段，完成各题。

诫子书

(诸葛亮)

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

1.解释下列加点词语。

(1)非宁静无以蒙远()(2)障躁则不能治性()

(3)年与时钟()(4)淫慢则不能励精()

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)静以修身，俭以养德。

(2)非学无以广才，非志无以成学。

3.请你说说《诫子书》中诸葛亮写这封家信的用意是什么。

4.阅读下面的文段，回答问题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之,目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。及

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(1)解释下列加点词语的意思。

①并驱如或②廖野有麦场③塞暇甚

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①少时，一狼径去。其一犬坐于前。

②乃悟前狼假寐。盖以诱敌。

（3）屠户是个怎样的人？请具体说说。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也，

非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多

不接世，悲守穷庐，将复何及!

5.下列句子中加点的“之”的意义和用法，与“夫君子之行”中的“之”相同的一项是

A.下车引之

B.知之者不如好W者

C.久之，目似瞑，意暇甚

D.禽兽之变诈几何哉

6.下列断句正确的一项是

A.夫君子/之行，静/以修身，俭/以养德

B.一狼/径去，其一犬/坐于前

C.其人/舍然大喜，晓之者/亦舍然大喜

D.一狼/洞其中，意/将隧入以攻/其后也

7.下列对文章的理解有误的一项是

A.本文概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比

鲜明。

B.“学须静也”的“学”已不是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”不只是单纯的

宁静’而有淡泊名利的意味。

C.淫慢则不能励精，险躁则不能治性，是从正面说明淡泊与宁静的重要性。

D.本文用精炼简短的文字，就把修身养性和治学为人之道讲得清清楚楚，可谓言简意赅，字字千金。

8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

阅读下面文本，完成下列各题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

9.本文作者是,三国时蜀汉政治家、军事家，有关他的历史故事家喻户晓，例如：0

10.解释下列加点词语。

①去君子之行_____________

②非学无以广才

③淫慢则不能励精

④净复何及_____________

11.翻译句子。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

12.作者写这封信的目的是告诫儿子成才成学的条件是什么？

13.阅读下面选文，完成问题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诫子书》）

（1）下列句子中，加点词的解释相同的一组是（）

A.将复回及/白雪纷纷何所似

B.年与时驰/元方日年七岁

C.夫君子之彳丁/三人行，必有我师焉

D.非淡泊无以明有/匹夫不可夺有也

（2）将“非学无以广才，非志无以成学”翻译成现代汉语。

（3）对文章理解不正确的一项是（）

A.从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”看出，作者认为“淡泊”“宁静”是实现人生理想的重要条件。

B.“夫学须静也”说明学习必须静心专一，“静”只是表示单纯的内心宁静专一，没有丝毫淡泊名利的意

味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句说明放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

D.本文运用大量对偶句，句式整齐，造成铺排效果，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。

14.阅读下文，回答问题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，转视积薪后，一狼洞其中，止

露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）解释下面句子中加点的词。

①一狼仍丛

②屠大窜

③击以诱敌

（2）把下面两句话翻译成现代汉语。

①一狼径去，其一犬坐于前。

②禽兽之变诈几何哉？

（3）下列对课文分析不正确的一项是（）

A.文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧张曲折。

B.“屠惧，投以骨”表明屠户刚开始心存幻想，对狼迁就退让。

C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”刻画出屠户杀狼时的暴怒以及对狼的憎恨。

D.结尾议论讽喻像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，终究是要失败的。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

15.解释下列加点词语在句子中的意思。

⑴非学无以广才（）

⑵淫慢则不能励精（）

⑶意与日去（）

16.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴静以修身，俭以养德。

⑵悲守穷庐，将复何及！

17.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A.诸葛亮认为成才要具备的第一个条件是立志，因为立志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品

德。

B.选文概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，鲜明

突出论证了“静”对治学修身的重要。

C.“遂成枯落”一句中的“遂”字，写出随着时光飞逝，年轻时的梦想也将成为泡影，人生终将一无所成。

D.文章结尾以反问句式收束，再次强调君子要从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫，表达了诸葛亮希望儿

子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

阅读下面文言文，回答后面的问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复

投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

18.下列加点的“其”字指代对象相同的是（）和（）（只填序号）

（1）恐前后受不敌（2）场主积薪基中

（3）屠自后断基股（4）意将隧入以攻基后也

19.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）缀行甚远

（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌

20.用“/”标出句子的朗读节奏(标一处)

其一犬坐于前

21.文章结尾的议论起什么作用？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

《论语》十二章

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子日：“吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,

不逾矩。”

子日：“温故而知新，可以为师矣。”

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：”饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

子日：“三人行。必有我师焉；择其善者而从之。其不善者而改之。”

子在川上日：“逝者如斯夫。不舍昼夜。”

子日：“三军可夺帅也。匹夫不可夺志也。”

子夏日：“博学而笃志。切问而近思。仁在其中矣。”

22.解释加点词语的意思。

(1)人不知而不榻()

(2)学而时习之，不亦说乎()

(3)博学而写志()

(4)不逾矩()

23.翻译下列句子

(1)温故而知新，可以为师矣。

(2)饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

24.下列句子中加点词语的意思相同的一项是()

A.温故晅知新/人不知画不愠

B.日中不至，则是无值/与朋友交而不停乎

C.尊君在不/过中不至

D.吾日三省吾身/君与家君期日中

25.“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”这是孔子对

颜回很高的评价，根据孔子的点评，你觉得颜回是一个什么样的人。

阅读下面文言文，完成下面小题。

杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，目：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈忧

崩坠乎？”

其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者日：，日月星商亦积气史之有光耀者弓便哈亦丕熊有所史伤。”

其人日：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾匕蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。

26.下列对句中加点词的理解，不思碘的一项是（）

A.若屈伸呼吸若：如果

B.因往鹿之晓：开导，告知

C.奉他忧其坏奈何：为何

D.舍然大喜舍：同“释”，解除，消除

27.下列对文中画波浪线部分的断句，E碗的一项是（）

A.日月星宿亦积/气中之有光耀者/只使坠亦不能/有所中伤

B.日月星宿亦积/气中之有光/耀者只使坠/亦不能有所中伤

C.日月星宿/亦积气中之有光/耀者只使坠亦不能/有所中伤

D.日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤

28.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A.文中的杞人因担忧天塌地陷以致于茶饭不思，寝食难安。

B.面对晓之者的解说，杞人担心日月星辰会掉下来，这说明他还是有思考能力的。

C.晓之者认为，人成天在天地间生活行动，所以天不会塌。这种认识，在今天看来是不科学的。

D.本文嘲笑了那些怀着不必要的担忧、徒然自扰的庸人，但同时也说明了畏惧常源于对事物认识不足。

阅读《诫子书》，完成小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接

世，悲守穷庐，将复何及！

29.用“/”对下列句子画出句读停顿。（画两处）

静以修身，俭以养德。

30.解释词语。

（1）广才：

（2）将复何及：

31.翻译句子

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。

32.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？

33.诸葛亮写这封信的目的是什么？

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，

非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多

不接世，悲守穷庐，将复何及！

（《诫子书》）

34.《诫子书》是三国时期（作者）为告诫劝勉儿子而写的o

35.用“/”为下列句子划分朗读节奏（每句划一处）。

（1）夫君子之行

（2）非志无以成学

36.解释下列加点词在文中的意思。

（1）无以致远

（2）无以广才

（3）意与目去

（4）悲守穷废

37.翻译下列两个句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

38.作者认为成才需要具备哪些条件？请简要概括。

39.阅读下面的古文，完成下面小题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语•方正》）

覆巢之下安有完卵

孔融被收①，中外②惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉®戏,了无遽容④。融谓使者目：“冀

⑤罪止于身，二儿可得全不。”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎？”寻亦收至。

（选自《世说新语•言语》）

（注释）①被收：被逮捕。②中外：朝廷内外。③琢钉：古时候一种儿童游戏。④遽（ju）容：恐惧的脸色。

⑤冀：希望。

（1）下列加点的词语的意思完全相同的一项是（）

A.意与日去意将隧入以攻其后也

B.元方入门不顾瞻前顾后

C.町融儿大者九岁学而勺■习之

D.二儿秋琢钉戏温故而知新

（2）下列加点词意义和用法相同的一项是（）

A.去后乃至屠乃奔倚其下

B.相委则去博学阿笃志

C.冀罪止于身非得一人于井中

D.而两狼书并驱如故覆巢之下

（3）下列句子节奏划分正确的一项是（）

A.大人/岂见覆巢之下/复有完卵乎

B.大人/岂见覆巢/之下复有完卵乎

C.大人岂见/覆巢/之下复有完卵乎

D.大人岂/见覆巢之/下复有完卵乎

（4）将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

①与人期行，相委而去。

②时融儿大者九岁，小者八岁。

（5）上述两文中的元方与孔融的两个儿子年纪虽小，却非等闲之辈，他们分别有哪些过人之处？

阅读下面文言文，完成下面小题。

［甲］

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

［乙］

昔吴起①出，遇故人而止之食。故人日：“诺，期返而食。”起目：“待公而食。”故人至暮不来，起

不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，

宜其能服三军欤®?欲服三军，非信不可也！

［注释］①［吴起］战国时著名的军事家。②［俟］等待。③［欤yil］句末语气词。

40.解释下列句中加点的字词：

①陈太丘与友期行（）②相等而去（）

③故人来，方与之食（）④个其自食其言也（）

41.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（）

A.期日/中B.对/子骂父

C.下车/引之D.故人至/暮不来

42.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）昔吴起出，遇故人而止之食。

43.读了［甲］段和［乙］段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”

的看法。

44.文言文阅读。

（甲）

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：

“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非得一

人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

（《穿井得一人》）

（乙）

庞恭与太子质于邯郸，谓魏王日：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，

王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。"庞恭日：

“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”

王日：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。

（《三人成虎》）

（1）用“/"标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。

得一人之使，非得一人于井中也。

（2）解释下列加点词在文中的意思。

①及其家穿井

②不若无闻也

③王信之乎

④而谗言先至

（3）翻译下列句子。

①得一人之使，非得一人于井中也。

②夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

（4）这两篇文章对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？

阅读下面两个语段，完成下面小题。

（甲）

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，

不逾矩。”

子日：“温故而知新，可以为师矣。”

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子在川上目：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

《论语》十二章节选）

（乙）

王生好学而不得法。其友李生问之日：“或谓君不善学，信乎？”王生不说日：“凡师之所言，吾悉

能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云'学而不思则罔'，盖学贵善思，君但志之而不

思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，

英逾自厌，盍改之乎？不然，年事蹉跑（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，目：“余不敏,

今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

（《李生论善学》）

45.解释下列句中加点实词的含义：

（1）不亦说乎？（）

（2）王生益睢（）

46.下列句中黑体的“而”与“王生好学而不得法”中的“而”意义和用法相同的一项是（）

A.学而时习之B.人不知而不愠

C.择善而从之D.曲肱而枕之

47.下列句子的朗读停顿正确的一项是（）

A.学而/不思则罔B.可以为师/矣

C.盖/学贵善思D.请铭之坐/右

48.用现代汉语翻译下面的句子:

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

49.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？

（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？

阅读下面两段文字，完成下列小题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学

也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，

多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

（乙）成王封伯禽于鲁。周公诫之日：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之

叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，

守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明

睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由

此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

（选自《周公诫子》）

50.解释下列加点字词的意思。

（1）博闻罩可，守之以浅者（）

（2）非学无以广才（）

51.翻译“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”。

52.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：

;乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：

53.甲文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：,o

《世说新语》二则

（一）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（二）

谢虎子①尝上屋熏鼠。胡儿②既无由知父为此事，闻人道“痴人有作此者”，戏笑之，时道此非复®一过

®o太傅既了己⑤之不知，因其言次，语胡儿日：“世人以此谤中郎⑥，亦言我共作此。”胡儿懊热⑦，一月

日闭斋不出。太傅虚托引己之过，以相开悟，可谓德教。

（注释）①谢虎子：谢据。②胡儿：谢朗，谢据之子。③非复：不只，不是。④一过：一次。⑤己：用作

第三人称代词，此指谢朗。⑥中郎：指谢据，他在兄弟中排名第二。⑦懊热：烦闷，烦躁。

54.下列各句中，加点词语的解释不正确的一项是（）

A.与儿生讲论文义儿女：泛指小辈

B.撒盐空中差可坦拟：相比

C.用人道“痴人有作此者”闻：闻名

D.因其言次因：趁着

55.下列句中加点的“之”，与例句中的“之”用法相同的一项是（）

例句：太傅既了己之不知

A.知之者不如好之者（《论语》）

B.而两狼?并驱如故（《狼》）

C.有闻而传之者（《穿井得一人》）

D.晓之者亦舍然大喜（《杞人忧天》）

56.下列句子中，句式与“白雪纷纷何所似”相同的一项是（）

A.待君久不至（《陈太丘与友期行》）

B.可以为师矣（《论语》）

C.宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》）

D.地，积块耳（《杞人忧天》）

57.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）

A.从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景。

B.从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。

C.谢太傅从谢朗一再的嘲笑中明白，谢朗并不知道父亲谢据做过“熏老鼠”这种事。

D.谢太傅严厉地批评了谢朗对父亲的不敬，导致谢朗烦躁的一个月不出门。

58.将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（2）谢虎子尝上屋熏鼠。

59.阅读（甲）（乙）两文，完成问题。

（甲）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，

转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前

狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（蒲松龄《狼》）

（乙）

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜®,亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日②，闻群犬呜呜作

怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐③，则二狼伺其未觉，将啮④其喉，犬阻之不使前也。乃杀之而取其

革⑤。

此事从侄虞惇言:“狼子野心，信不诬哉⑥！”然野心不过遁逸⑦耳。阳为亲昵，而阴怀不测®,更不

止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑨耶？

（纪的《狼子野心》）

（注释）①畜：养。②厅事：作所的堂屋。③俟（si）：等待。④啮：咬。⑤革：皮。⑥信不诬哉：确实不

虚妄啊。诬：虚假、虚妄。⑦遁逸：逃跑。⑧不测：险恶难恻的居心。⑨贻患：留下祸患。

（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）

此事从侄虞惇言

（2）解释下列句中加点词语。

①顺野有麦场______________

②一狼迪其中______________

③用群犬呜呜作怒声

④不过遁逸耳______________

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

②则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。

（4）狼性狡猾。（甲）（乙）两文分别是如何体现“狡猾”二字的？请结合具体内容加以分析。

（5）（甲）（乙）两文分别告诉我们一个怎样的道理？

60.阅读古文，完成下题。

（甲）

子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

（《论语•雍也》）

子日：”三人行，必有我师学。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《论语•述而》）

（乙）

子谓颜渊日：“用之则行，舍之则邕，惟我与尔有是夫®!”子路日：“子行三军，则谁与？”子日:

“暴虎冯河②，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好济而成者也。”

（《论语•述而》）

（注释）①夫（琏）：语气词，相当于“吧”。②暴虎：空手与老虎搏斗

（1）请用“/”标出下列句子的朗读节奏，限两处。

惟我与尔有是夫！

（2）解释下面句中加点字的意思。

①人不晕其忧

②必有我师蹲

③舍之则属

④好课而成者也

（3）下列句中“之”的用法和“用之则行”中的“之”相同的一项是（）

A.夫君子之行（《诫子书》）

B.久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）

C.得一人多使（《穿井得一人》）

D.因往晓书（《杞人忧天》）

（4）翻译下面的句子。

①择其善者而从之，其不善者而改之。

②子行三军，则谁与？

（5）请结合（甲）（乙）两文中孔子的话语，分析颜回的性格特点。

61.阅读下面的文言文，完成问题。

（甲）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（清代蒲松龄《狼》）

（乙）

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，

闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其

喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。

“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，

此人何取而自贻患耶？

（选自纪日匀《阅微草堂笔记》卷十四）

（1）下列句子中，加点词意义相同的一组是（）

A.其一本坐于前亦与犬相安

B.后狼工而前狼又至更不止于野心矣

C.乃悟前狼假期再就枕将寒

D.狼不敢尊犬又如尊

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

（3）在中国的传统文化中，狼的形象是怎样的？请结合两则短文谈谈。

（4）下列的说法有误的一项是（）

A.蒲松龄的《狼》第一部分写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的故事，其中“杀狼”是故事的高潮和结局。

B.“狼子野心”是汉语成语，狼崽子虽然小，却具有凶恶的本性。用以比喻凶暴的人居心狠毒。

C.《聊斋志异》是中国古代文言短篇小说的新高峰，郭沫若赞之“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

D.两则故事都写人类与动物的较量，屠户暴起杀狼，富室“杀而取其革”。

62.阅读下面两段文言文，完成文后各题。

（甲）

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如

故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不

敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方

欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）

有屠人货肉归，日已暮，郑①一狼来，瞰②担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；

及走，又从之。屠无计思狼所欲者肉不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。

屠归。昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡④近视之，则死狼也。仰首细审，见狼

口中含肉，钩刺狼腭⑤，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也。

（注释）①郑：突然。②瞰：望着。③昧爽：第二天清晨。④逡巡：犹豫地。⑤腭：上腭。⑥罹：遇到。

（1）解释下列加点的词语。

①一狼仍从：

②顺野有麦场：

③一狼迪其中：

④屠小裕焉：

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。

（3）下列各项中断句正确的一项是（）

A.屠/无计思狼/所欲者/肉不如姑悬/诸树而早取之。

B.屠无计/思狼所欲者肉/不如姑悬诸树/而早取之。

C.屠无计思/狼所欲者肉/不如姑悬/诸树而早取之。

D.屠无计/思狼/所欲者肉/不如/姑悬诸树而早取之。

63.阅读下面文段，回答以下各题。

（甲）

杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何

忧崩坠乎？

其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人日：“奈地坏何？”

晓者日：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步股蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（乙）

楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟

之术，逐谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失枪。然则已今日之危者，岂非前日之幸乎？

（1）解析下列加点的词。

①身由所寄

②因往鹿之

③楚人有习操舟者

④乃四顾胆落

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

②遂以为尽操舟之术。

（3）甲文讽刺了什么样的人？乙文告诉我们学习不能抱有怎样的态度？

（甲）

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（乙）

谢安怜翁

谢奕@作刿②令，有一老翁犯法，谢以醇酒®罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绮④在

兄膝边坐,谏日：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容日：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。

（注释）①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道镉之父。②物（shAn）：指物县，在今天的浙江竦州。③醇酒：

含酒精度高的酒。④绮：裤子；纨绮：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。

64.用“/”给文中画横线句断句（限断两处）。

太傅时年七八岁着青布绮在兄膝边坐

65.解释下列句子中加点的词。

（1）撒盐空中差可叫

（2）而犹未弓

（3）奕于是改帘日

（4）遂道之___________

66.阅读两篇文章，请用自己的语言补全下列对话。

小文：读了上面这两则短文，我发现两文都善于了人物的语言描写。《咏雪》一文中，谢太傅问“纷纷扬扬

的雪像什么"，兄女回答：（1）。《谢安怜翁》一文中，童年谢安看到兄长惩罚老翁时，

劝谏兄长说：（2）»

小涵：你说的没错。言为心声，人物的语言往往最能体现人物性格。两篇短文里都有孩童的形象，我在《咏

雪》一文中看到童年谢道镉是一个（3）的人；而《谢安怜翁》中，童年谢安则是一个

（4）的人。

67.比较阅读两文，《谢安怜翁》中“奕于是改容”，体现了谢奕对幼弟怎样的态度？这与《咏雪》中谢安

对待子侄辈的态度有何异同？结合两者的态度谈谈你从中得到的感悟。

阅读下面两段文言文完成下面小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及。

（诸葛亮《诫子书》）

由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用汽酒肉一餐，可办粗饭几日；纱

绢②一匹，可办粗衣几件。不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？赏将直旦是无目甚待无时.有时,则子子孙

孙常享温饱矣。

（周怡《勉谕儿辈》）

（注释）：①费用：花费钱财。②纱绢：一种细薄的丝织品。③馋：这里是饥饿的意思。

68.在下列句子上划分停顿（只划一处）。

常将有日思无日莫待无时思有时

69.在下列各句后面解释加点字词。

（1）非宁静无以篡远

（2）非学无以广才

（3）由奢入馋难

（4）不馋不寒足矣

70.下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的“之”相同的一项是（）。

A.学而时习之B.禽兽之变诈几何哉C.而两狼之并驱如故

71.翻译下列句子。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）若思得之艰难，不敢轻易费用。

72.家书是亲人传递信息，交流情感的重要载体，同为家书，两文对孩子寄予的希望有什么相同之处？

阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡

处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人日：“奈地坏何？”晓

者日：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，

晓之者亦舍然大喜。

（节选自《杞人忧天》）

（乙）

杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子日：“嘻！亡一羊，何追者之众?”邻人日：

“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”日：“亡之矣。”日：“奚亡之？”日：“歧路之中又有歧焉，吾

不知所之，所以反也。”

（选自《杨子之邻人亡羊》）

（注）①杨子：杨朱，战国时著名的思想家。②党，亲族。③竖：仆人。④奚：何，为什么。

73.下列句子中加点词解释有误的一项是（）

A.因往晓之晓：告知，开导。

B.亦不能有所中伤中伤：诬陷或恶意造谣，旨在毁坏人的名誉。

C.又请杨子之竖追书之：代词，代羊。

D.多填路歧：岔（道），大路分出的（路）。

74.下列对通假字的理解有误的一项是（）

A.身幸所寄（亡同无，没有）

B.既区（反同返，返回）

C.终日在天中行止（止同只，停止）

D.晓之者亦舍然大喜（舍同释，解除）

75.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

（2）嘻！亡一羊，何追者之众。

76.寓言是寄寓着道理的故事，细细咀嚼，总能体会到一定的人生智慧。读了乙文，你悟到了怎样的道理？

（甲）

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《学而》）

子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

（《雍也》）

子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

（节选自《论语）十二章》）

（乙）

回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，日：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好

学？”孔子对日：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”

（注）①蚤：同“早”。②恸：极悲伤，大哭。③贰：两次，重复。

77.解释下列加点词在文中的意思。

（1