15 分享真快乐2023-2024学年一年级下册道德与法治同步教学实录（统编版）

15分享真快乐2023-2024学年一年级下册道德与法治同步教学实录（统编版）一、课程背景与目标定位

《15分享真快乐》是2023-2024学年一年级下册统编版道德与法治教材中的一课。本节课旨在通过引导学生理解分享的意义，培养他们的合作意识和集体荣誉感，从而提高学生的人际交往能力。课程背景紧密结合学生的生活实际，以身边的故事为例，让学生在真实情境中感受分享带来的快乐。本节课的教学目标定位为：使学生认识到分享的重要性，学会在集体中与人合作，体验分享的快乐，形成良好的集体氛围。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的社会适应能力和公民意识。具体包括：提升学生的人际沟通能力，让他们在分享行为中学会表达和倾听；培养合作精神，使学生在集体活动中学会协作与互助；增强法治观念，引导学生理解分享行为背后的社会规范和道德要求；以及提高学生的自我管理能力，使他们能够在分享中学会自律和尊重他人。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和体验分享的意义，具体包括以下细节：

-分享的概念：使学生明白分享是将自己的物品、知识或快乐与他人共同享受的行为。

-分享的好处：通过实例，让学生认识到分享能够增进友谊，促进团队合作，以及带来心理上的满足感。例如，通过讲述班级内小朋友分享玩具后大家玩得更开心的故事，让学生感受到分享的快乐。

-分享的实践：引导学生学会在日常生活中如何分享，如在课堂上与同学分享学习心得，在游戏中分享玩具等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生真正理解和内化分享的价值，具体包括以下细节：

-分享与自私的区分：学生可能会混淆分享与自私的概念，难以理解为什么分享是重要的。可以通过讨论自私行为带来的负面影响，如朋友疏远、集体氛围恶化等，来帮助学生理解分享的重要性。

-分享的适度：学生可能不知道如何适度分享，可能会出现过度分享或不愿意分享的情况。例如，可以设计一个情景剧，让学生在剧中扮演不同的角色，通过角色扮演让学生体验分享的适度和不适度的后果。

-分享的情感体验：学生可能难以用言语表达分享时的情感体验。教师可以通过引导学生进行分享活动后的感受分享，如让学生画出分享时的表情或心情，帮助他们表达内心的感受。四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，以讲故事引入分享的概念，随后开展小组讨论，让学生分享自己的经验和感受。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同的分享场景，如分享玩具、分享食物等，以及进行小组合作游戏，如“传递爱心”游戏，增强学生间的互动和分享体验。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示分享的正面案例，播放相关视频资料，以及使用图表和海报帮助学生直观理解分享的重要性和效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示分享的图片，如孩子们分享玩具、食物的情景，引导学生思考分享的意义。

-提问：你们有没有分享过东西给别人？分享的时候你感觉怎么样？

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的《15分享真快乐》一文，引导学生阅读并理解文章内容，提取分享的重要性和例子。

-听力训练：播放与分享相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合文章，讲解“分享”、“快乐”、“合作”等关键词汇，进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在哪些情况下可以分享，分享的注意事项以及分享带来的好处。

-角色扮演：选取部分学生扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，模拟分享的场景，让学生体验分享的快乐。

4.实践应用（10分钟）

-设计分享行动计划：要求学生根据所学知识，设计一个分享的行动计划，比如在家庭、学校中如何实践分享。

-分享计划展示：学生展示自己的分享计划，其他学生给予反馈和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调分享的重要性和快乐体验。

-鼓励学生分享学习心得，提出在日常生活中实践分享的打算。

6.课堂作业（10分钟）

-布置作业：要求学生回家后，与家人分享一件物品或一个故事，并记录下分享的过程和感受。

7.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，强调分享带来的快乐和成长。

-鼓励学生在日常生活中多进行分享，培养良好的社交习惯。六、教学反思

在教学《15分享真快乐》这一课时，我发现孩子们对于分享的概念有了初步的认识，但在实际操作中，仍有些孩子对于分享的意义理解不够深入。通过角色扮演和小组讨论，大部分学生能够积极参与，表现出分享的愿望，但也有个别学生显得有些害羞和犹豫。我意识到，对于这些孩子，可能需要更多的鼓励和具体的引导。在今后的教学中，我打算加入更多情感层面的引导，让学生真正体会到分享的快乐，而不仅仅是完成任务。此外，家长的配合也很重要，我计划通过家长会等方式，让家长了解分享教育的重要性，共同促进孩子社交能力的发展。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含课程背景、教学目标、分享的意义、分享实例等内容的课件，以图文并茂的形式展示，增强学生的学习兴趣。

2.案例库：收集和整理关于分享的正向案例和故事，包括书籍、网络文章、新闻报道等，用于课堂讨论和角色扮演。

3.视频资源：选取与分享主题相关的视频片段，如动画片、教育短片等，用于导入新课和激发学生的学习兴趣。

4.文章资源：筛选适合学生阅读的关于分享的文章，帮助学生更深入地理解分享的意义和技巧。

5.绘本资源：收集与分享主题相关的儿童绘本，用于课堂阅读和小组讨论，培养学生的阅读兴趣和分享意识。

在线学习平台：

1.课程论坛：创建在线论坛，供学生提问、讨论和分享学习心得，教师可以在线解答学生的疑问。

2.互动作业：利用在线平台布置和批改作业，学生可以在线提交作业，教师及时反馈，提高教学互动性。

3.在线测试：设计在线测试，让学生在课后自我检测对分享知识点的掌握情况，及时查漏补缺。

4.直播课堂：利用直播功能进行远程教学，确保学生即使不在教室也能参与课堂学习，提高教学的覆盖面。

技术支持：

1.教学设备维护：定期检查和维护教室内的投影仪、电脑等教学设备，确保教学活动的顺利进行。

2.网络