道德与法治中考专题之勇担社会责任解析版

专题十勇担社会责任课标素养要求考点考向考查频次具有主人翁意识、责任感，主动承担对自己、对他人和社会的责任能够主动参与志愿者活动、社区服务活动，勇于担当树立友爱互助的意识，能够在与人交往中关爱他人、帮助他人做负责任的人●勇担责任的意义和做法五年二考关爱他人●关爱他人的意义和做法五年二考服务社会●服务社会的意义和做法五年一考►考点一做负责任的人考向1勇担责任的意义和做法（2023·江苏宿迁）全国文明典范城市是最有价值的城市品牌。我市大力推进“好人之城”“志愿之城”“慈善之城”建设，力争2023年创成全国文明典范城市。作为市民，我们应做到（）①文明礼貌，尊重他人②志愿服务，亲近社会③童叟无欺，诚实守信④承担责任，只求回报A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】本题考查文明有礼、诚信、承担责任、服务社会等。①②③：结合所学知识可知，为了创成全国文明典范城市，作为市民，我们应做到文明礼貌，尊重他人；志愿服务，亲近社会；童叟无欺，诚实守信；①②③正确，符合题意；④：应该是积极承担责任，不言代价与回报；④错误；故本题选A。易混总结不同角色所承担的责任①子女：孝敬父母、承担力所能及的家务。②学生：遵守学校纪律、认真学习。③社会成员：遵守社会规则、维护公共秩序。④中华儿女：做到“位卑未敢忘忧国”，心系国家的前途和命运。►考点二关爱他人考向1关爱他人的意义和做法（2023·江苏宿迁）小李家和邻居家的南瓜地紧挨着。小李每年都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居种植，蜜蜂授粉时，能够避免将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜。邻居和小李都获得了更大的收益，这告诉我们关爱他人（）①能收获幸福②定获得利益③要心怀善意④要尽己所能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】本题考查关爱他人。①③④：分析题文，小李每年将优质南瓜种子分给邻居种植，可以避免将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜；结合所学知识可知，这说明关爱他人能收获幸福；要心怀善意；要尽己所能；①③④符合题意；②：关爱他人是无私奉献行为，定获得利益的说法太绝对；②错误；故本题选C。知识总结关爱他人的做法①要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。②要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。③要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。（2023·江苏淮安）2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年间，人们讲述雷锋同志的故事，诵读他的日记。以下名句与下图节选的雷锋日记内容相符合的是（）A.功崇惟志，业广惟勤 B.国有常法，虽危不亡C.读万卷书，行万里路 D.授人玫瑰，手留余香【答案】D【解析】本题考查对关爱他人的意义的认识和把握。A：告诉人们要树立志向、勤奋努力，与雷锋日记内容体现的关爱他人、收获幸福内容不符，A不符合题意；B：体现法律的重要性，与雷锋日记内容体现的关爱他人、收获幸福内容不符，B不符合题意；C：告诉人们要在实践中学习，与雷锋日记内容体现的关爱他人、收获幸福内容不符，C不符合题意；D：题文中雷锋同志的日记内容体现关爱他人、收获幸福，与“授人玫瑰，手留余香”表达的意思一致，D符合题意；故本题选D。知识总结关爱他人的意义①对自己：关爱他人的人能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。②对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。③对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。►考点三服务社会考向1服务社会的意义和做法（2024·江苏无锡）“感动中国2023年度人物”萧凯恩，出生三个月因病摘除眼球。虽身处黑暗，她仍不懈追逐梦想，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。她还经常当义工，参加义演筹集善款。萧凯恩的事迹告诉我们（）①敢于有梦，梦想一定能够实现②主动关爱他人，乐于服务社会③遭受挫折越大，取得成就越大④积极面对挫折，增强生命韧性A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】本题考查关爱他人、服务社会、正确对待挫折的相关知识。①：“一定”说法过于绝对，有梦想就有希望，但不一定能实现梦想，故①说法错误；②④：萧凯恩即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，这是在主动关爱他人，乐于服务社会，启示我们发掘自身生命力量，做到自立自强，要正确面对挫折，增强生命的韧性，故②④说法正确；③：挫折并不是越多越好，经历挫折，若一味沉浸在负面情绪中，会容易消沉，故③说法错误；故本题选C。（新考法·思维导图式试题）梁启超先生说：“人生须知负责任苦处，才能知道尽责任的乐趣。”这句话告诉我们（）A.承担责任，就会获得相应回报B.责任就是义务，不负责任要受到法律制裁C.知道承担责任的苦，就能体验人生的甜D.责任意味着付出，也意味着收获【答案】D【解析】本题考查承担责任。D：分析题干中梁启超的这一名言可知，承担责任既意味着付出时间、精力和金钱等，有时又意味着得到物质或精神方面的回报，D说法正确；A：承担责任往往伴随着获得回报的权利，就会说法绝对，A说法错误；B：不负责任的法定行为要受到法律制裁，B说法错误；C：承担责任的苦楚不一定能体验人生的甜，C说法错误；故本题选D。（新情境·实际生活情境）（2023·江苏扬州）“追光者”董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想。她克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。她身上体现的品质是（）①知耻后勇②特立独行③百折不挠④勇于担当A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】本题考查战胜挫折、勇于担当。③④：依据题文描述，追光者”董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想。她克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。这体现了她勇于战胜挫折、敢于担当的品质，③④符合题意；①：这在材料中没有体现出来，与题不符；②：这曲解了题文的题文的主旨，说法错误；故本题选D。（新情境·实际生活情景）（2024·江苏常州）换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（）A.妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管B.路上遇到同学，遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗C.妈妈太烦人，总要我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧D.学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦【答案】C【解析】本题考查对关爱他人需要换位思考的理解。A：妈妈说穿着另类，自己回应“穿什么是我自己的事情，不用你管”，这没有体现换位思考，没有站在妈妈的角度考虑她的看法和关心；故A错误；B：路上遇到同学遭白眼就觉得是自己做错了什么，这种自我怀疑不一定是换位思考，有可能是过度的自我归因，缺乏对他人可能存在问题的考虑；故B错误；C：妈妈总让多穿点，能想到“这就是妈妈爱我的方式吧”，这体现了换位思考，从妈妈关心自己的角度去理解妈妈的行为；故C正确；D：学习退步被老师批评，觉得老师要求太严格受不了，没有从老师希望自己进步的角度去思考，不是换位思考；故D错误；故本题选C。（新考法·探究式学习）（2024·江苏苏州）（节选）【协调家国利益】爱国之心，需要与规则同行。爱国主义教育法规定“任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神”，同时也规定“对在爱国主义教育工作中做出突出贡献的单位和个人，按照国家有关规定给予表彰和奖励”。针对这两个条款，有同学认为：爱国只需要个人自觉遵守规则，国家不必给予表彰和奖励。请你运用所学知识，对该同学观点进行评析。【答案】爱国需要个人自觉遵守规则，因为遵守社会规则需要自律；同时爱国也需要他律，即监督、奖惩等外在约束。认为国家不必给予表彰和奖励是错误的，承担责任往往伴随着获得回报的权利。在我国，国家利益和人民利益是高度统一的，要坚持国家利益至上，同时要维护个人的合法权益。【解析】考点考查：遵守规则的要求、承担责任、国家利益和人民利益的关系第一步：读题，提炼辩题。观点：爱国只需要个人自觉遵守规则，国家不必给予表彰和奖励。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。判断正误：片面；论据①：爱国需要个人自觉遵守规则+遵守社会规则的要求；论据②：承担责任往往伴随着获得回报的权利+国家利益和人民利益的关系；第三步：整合信息，组织答案。（新考法·主题式学习）为引导同学们理性看待生活中的问题，智慧化解身边的矛盾，某校九（1）班开展“烦恼消消乐”活动，请你参与其中。烦恼一：李亮作为学习小组组长，不仅严以律己、成绩优异，而且对本组同学要求严格，每天一丝不苟地检查组员的学习情况，因此占用了不少课余时间，还经常被同学抱怨。让李亮感到烦恼的是，有没有必要继续担任这个组长?任务一：请你劝导李亮作出正确的行为选择。【答案】①李亮，你应该选择继续担任学习小组的组长，而且义无反顾地干下去。②承担责任意味着付出代价，担任组长的确占用课余时间，甚至遭到责备，但也能锻炼自己的能力、提升自己，还能帮助更多的同学进步，提升班集体的成绩，何乐不为。③至于同学的抱怨，不用太在意。他人的评价我们要重视，但也没必要盲从，你要培养独立思维，可以考虑适当改变自己的态度和管理的方法，相信大多数被你严格要求的同学都会支持你、感谢你，④请相信自己当初的选择，正视挫折，勇担责任，你一定会收获一个更好的自己。【解析】考点考查：承担责任的代价与回报、正确对待他人评价、做更好的自己。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格、责任意识。第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用承担责任的代价与回报、正确对待他人评价、做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：李亮因为一丝不苟地检查组员的学习情况，因此占用了不少课余时间，还经常被同学抱怨→可链接承担责任的代价与回报+正确对待他人评价+做更好的自己； 第三步：整合信息，组织答案。1．（2024·江苏苏州·高新区二模）山河无恙，岁月静好，只因千千万万奋斗者负重前行，担当尽责。每一种角色都意味着承担相应的责任，承担责任有利于（）①构建更加和谐稳定的社会②共享更加幸福美好的生活③拥有更加广泛的民主权利④获得更加丰厚的物质回报A.①② B.①④ C.②③ D.③①【答案】A【解析】本题主要考查责任与角色同在的相关知识。①②：根据教材可知，承担责任有利于构建更加和谐稳定的社会，共享更加幸福美好的生活，故①②选项说法正确；③：承担责任不能使公民拥有更加广泛的民主权利，故③选项说法错误；④：承担责任的目的不是获得更加丰厚的物质回报，故④选项说法错误；故本题选A。2．（2024·江苏苏州·高新区二模）某校篮球队在即将比赛时，队长小陈生病了，于是队员们一致推荐小涛担任临时队长。小涛虽然不是很愿意，但还是积极投入到训练中。在小涛的带领下，足球队努力训练，最终取得了第二名的好成绩。这说明（）A.只有自觉自愿的选择，才需承担责任 B.班级责任更多应该由班委会成员承担C.面对非自愿选择的责任也要自觉承担 D.承担班级责任比对自己负责更加重要【答案】C【解析】本题考查自觉承担责任。C：材料中，小涛虽不愿意担任队长，但还是带领大家努力训练取得了优异成绩，说明面对非自愿选择的责任也要自觉承担，故C符合题意；A：面对非自愿选择的责任也要自觉承担，故A说法错误；B：班级责任需要每个班级成员共同承担，故B说法错误；D：承担班级责任和对自己负责同样重要，故D说法错误；故本题选C。3．（2024·江苏苏州·姑苏区一模）漫画《百呼不应》主要寓意是告诉我们要（）A.尊重他人 B.对己负责C.关爱他人 D.以礼待人【答案】C【解析】本题考查关爱他人。C：漫画《百呼不应》中的那位男士对妇女的请求视而不见，启示我们要关爱他人，要心怀善意，故C说法正确；AD：说法与漫画主旨无关，故AD与题意不符；B：要对他人负责，故B与题意不符；故本题选C。4．（2024·江苏盐城·亭湖区一模）春华秋实，感动依然。2024年4月8日，在央视公布的感动中国2023年度人物中，刘玲玲33年数力于特殊教育为国育才；杨华德晚年坚持同布隆迪人民耕耘中布农业合作沃土，帮助当地人过上幸福生活；年近九旬的国家一级演员牛犇积极参加公益活动。他们（）A.承担责任，为获得社会赞誉 B.爱岗敬业，为他人排忧解难C.无私奉献，带来温暖和希望 D.为国为民，促进自身的发展【答案】C【解析】本题考查服务社会的意义。C：感动中国人物刘玲玲、杨华德、牛犇都是在自己的工作岗位上兢兢业业，在平凡中创造了伟大的成就，为社会创造了价值，体现了他们积极服务奉献社会，无私奉献，给社会带来温暖和希望，故C符合题意；A：他们承担责任，是为社会服务，不是为获得赞誉，故A说法错误；B：他们爱岗敬业，服务社会，不能说是为他人排忧解难，故B说法错误；D：材料中未体现促进了自身的发展，故D不符合题意；故本题选C。5．（2024·江苏泰州·海陵学校一模）小琳被评为“优秀学生”，同学们纷纷点赞她。请根据表中材料写出点赞的理由日常行为点赞理由在家里，她经常与父母交流学校生活，体谅父母的辛劳。①在学校，她数学课上总能想出一些新的简洁的解题方法。②在社区，她积极参加公益活动，经常捐助贫困地区儿童。③【答案】①孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们尽孝在当下。

②具有批判性思维。思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促进我们解决问题，改进现状。

③服务社会体现人生价值，促进我们全面发展。【解析】考点考查：服务社会、孝亲敬长、批判性思维能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用服务社会、孝亲敬长、批判性思维的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词