江西省赣州市崇义县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2023-2024学年江西省赣州市崇义县七年级（上）期末语文试卷一、语言知识及其运用（10分）1.阅读下面的文字，完成问题。时节渐近小雪，银杏树裹上了金黄的（kǎi）①甲。城市的西南角，在落日的余晖下，一群归家的鸽子划过天空，与鳞次栉比的楼群相互映衬，形成一幅②的画卷。这幅画卷，在这个南方的小城里，渲染出一种宁静安详。（1）文中加点字“晖”的读音正确的是（）A.huī B.jūn C.yùn D.huì（2）在文中横线①处填入汉字，正确的是（）A.凯 B.锴 C.铠 D.垲（3）在文中横线②处填入词语，恰当的是（）A.尽善尽美 B.良金美玉 C.美轮美奂 D.美不胜收（4）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.因为这幅画卷，在这个南方的小城里，渲染出一种宁静安详的气氛。B.在这个南方的小城里，这幅画卷，渲染出一种宁静安详。C.这幅画卷，在这个南方的小城里，渲染出一种宁静安详的气氛。D.在这个南方的小城里，由于这幅画卷，渲染出一种宁静安详。【答案】（1）A（2）C（3）D（4）C【解析】【小问1详解】本题考查字音。余晖，yúhuī，傍晚的阳光；故选A。【小问2详解】本题考查字形。铠甲，kǎijiǎ，古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成；故选C。【小问3详解】本题考查词义辨析。A.“尽善尽美”意味着达到最高的完美境界，事物处于最好的状态，没有任何瑕疵或缺陷，不能用于形容画卷；B.“良金美玉”比喻文章十分完美，也比喻人道德品质极好，不能用于形容画卷；C.“美轮美奂”原本形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，不能用于形容画卷；D.“美不胜收”意思是美好的东西很多，一时看不过来，用来形容落日、鸽子与楼群组成的美丽画卷比较贴切；故选D。【小问4详解】本题考查病句修改。画线句子成分残缺，缺少宾语中心语，应该在句末添加“的气氛”；故选C。2.给空缺处选语句，最恰当的一项是（）偶尔，老井也会闲着，于是调皮的孩子们就会趴在冰凉的井沿石上，小心翼翼地探头往井底看，____________，倒映着清凌凌的一片蓝天，间或伴有漂浮着的白云，还有几张惊奇的小脸。A.亮晶晶的水面镜子一样 B.蓝莹莹的水面宝石一样C.浮光跃金的水面镜子一样 D.水波不兴的水面宝石一样【答案】A【解析】【详解】句子的衔接根据上下文分析。根据后面“倒映”一词，可排除B、D两个错误项，因为“宝石”不能产生“倒映”现象；“浮光跃金的水面”不能像“镜子”一样，可排除C；“亮晶晶”才符合“镜子”的特点，故选A。3.下列句子语言表达最恰当的一项是（）A.在您迟暮之年，祝您“福如东海长流水，寿比南山不老松”。B.明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。C.我因临时有事，不能参加贵校校庆典礼，深表歉意。D.我家家教很严，令尊常告诫我们要老老实实做人。【答案】C【解析】【分析】详解】A.“迟暮之年”，有感伤情调，不合祝寿语境；B.“务必”太生硬，“恭候”是敬词，用在对方身上不合适；D.“令尊”是敬词，指别人的父亲；故选C。

二、古诗文阅读与积累（20分）4.阅读下面这首诗，完成问题梦中作【宋】欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢①不知人换世，酒阑②无奈客思家。【注释】①棋罢：梁代任昉在《述异记》中说，晋时王质入山采樵，见二童子对弈，就置斧旁观。等一盘棋结束，童子催他回去，王质一看，自己的斧柄也已经朽烂。回家后，亲故都已去世，早已换了人间。②酒阑：指酒宴即将结束。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句写静夜景色：一轮明月把远近山头照得如同白昼，夜凉如水、笛音清远，周围的环境显得格外恬静。B.第三句借一个传说故事喻世事变迁，反映了作者超脱人世之想。C.此诗对仗工巧，天衣无缝，前后两联字字相对，这是受了杜甫《绝句》诗的影响。D.全诗写四个不同的意境，显得不够和谐统一，略显割裂，体现了诗人既想超脱时空而又留恋人间的矛盾思想。（2）请简要说说“棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家”表达了作者怎样的思想感情。【答案】（1）D（2）这两句诗表达了作者对世事变迁的感慨以及客居他乡的思乡之情。【解析】【导语】《梦中作》是宋代文学家欧阳修的诗作。此诗写梦，梦境恍惚朦胧，扑朔迷离，充满神秘感，主题不易捉摸，诗人在这里表达的是一种曲折而复杂的情怀，似是暗寓诗人既想超凡出世又十分留恋人间的思想矛盾。全诗四句分别写出了秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的意境，对仗工整，意蕴深远，似梦非梦，情寓其中。【小问1详解】本题考查对诗歌内容的理解。D.“全诗写四个不同的意境，显得不够和谐统一，略显割裂”有误。本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，四句诗，一句一个场景。四个不同的场景，似断似续，合起来又是一个和谐的统一体。故选D。【小问2详解】本题考查分析诗歌情感。①“夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花”，这两句点写秋色静夜的梦境，营造一种缥缈凄迷的氛围，表达诗人仕途失意的凄凉；②“棋罢不知人换世”，用王质观棋故事，喻指世事变迁，反映了诗人超脱人世之想；③第四句“酒阑无奈客思家”，酒兴意阑，思家之念油然而生，表明诗人虽想超脱，毕竟不能忘情于人世；④综上可知，全诗四句分别写出了秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的意境，既有仕途失意的忧虑和无可奈何，又有希望脱离官场的思家之情。5.阅读下列文言文语段，完成问题。简子放生邯郸①之民，以正月元旦②献鸠于简子③，简子大说，厚赏之。客问其故。简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，故竞而捕之，死者众矣。君如欲生之④，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然⑤。”（选自《列子》）【注释】①邯郸：今河北邯郸市，位于河北南部。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。④生之：使他们活下来。⑤然：对的。（1）解释文中加点的词及课内句子加点词。①说②故③竞④太丘舍去⑤与朋友交而不信乎⑥若屈伸呼吸（2）翻译文中画线的句子。①简子大说，厚赏之。②君如欲生之，不若禁民勿捕。（3）读了这则故事，你得到了什么启示？【答案】（1）①同“悦”，高兴②所以③争着④离开⑤诚信⑥你（2）①简子很高兴，重重赏赐了他。②您如果想让它们活下来，不如禁止百姓捕猎。（3）示例：解决问题不能仅从表面上解决，而应从根本上解决，不要本末倒置。【解析】【导语】这篇阅读文章以“简子放生”为引子，通过对话形式探讨了人与自然的关系及行为后果，寓言色彩浓厚。文章短小精悍，寓意深远，反映了古代哲人对自然规律的敬畏和对生命的尊重。文笔简洁流畅，富有哲理，引人深思。【小问1详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：简子很高兴。说：同“悦”，高兴；（2）句意：所以争相猎取它们。故：所以，竞：争着；（3）句意：太丘不再等他，就先走了。去：离开；（4）句意：与朋友交往是否诚实守信？信：诚信；（5）句意：你一举一动，一呼一吸。若：你。【小问2详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：说：同“悦”，高兴。赏：赏赐。（2）句重点词语：如：如果。生：名词的使动用法，使……活下来。【小问3详解】本题考查把握文言内容主旨的能力。在回答关于这篇文言文的题目时，建议首先仔细阅读原文，理解故事的内容和情节。然后，根据题目要求，清晰、有条理地表达自己的观点和答案。这篇文言文讲述了赵简子准备在正月元旦放生鸠鸟以显示恩德的故事。然而，一位客人指出，由于百姓知道赵简子要放生，反而竞相捕捉鸠鸟，导致许多鸠鸟因此丧命。客人建议赵简子如果想要真正让鸠鸟存活，应该禁止百姓捕捉，而不是捕捉后再放生，因为捕捉和放生的行为所造成的伤害已经无法相互抵消。赵简子听取了客人的建议，并表示赞同。文章通过这个故事，传达了一个深刻的道理：真正的善行和恩德，不应该只是表面上的形式，而应该注重实际效果，避免因为形式上的善行而造成更大的伤害。同时，它也提醒我们在做决策时，要全面考虑问题的后果，不能只看到眼前的利益或形式上的美好。【点睛】参考译文：有邯郸的百姓，在正月元旦这一天将他们捕获的斑鸠鸟进献给简子。简子很高兴，重重地奖赏了他们。门客问简子这样做的原因。简子说：“在正月元旦这天将猎物放生，是表示（对斑鸠）有恩德。”门客说：“百姓知道您要将猎物放生，所以争相猎取它们，反而使它们死了很多。如果您想放生，不如禁止百姓捕猎它们。捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了犯下的过失。”简子说：“你说的对。”6.补写出下列句子中的空缺部分。①《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢、幸会难得心情的诗句是“______________，______________”。②《十一月四日风雨大作》一诗中，触景生情，把现实和梦想自然地联系起来以抒发强烈情感的句子是：“______________，______________。”③《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是“______________，______________”。【答案】①.正是江南好风景②.落花时节又逢君③.夜阑卧听风吹雨④.铁马冰河入梦来⑤.非淡泊无以明志⑥.非宁静无以致远【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。“南”“落”“逢”“阑”“冰”“淡”“致”是此题中的易错字，作答时要注意字形。三、现代文阅读（30分）阅读下文，完成小题。一个牧羊人的奇迹①在新疆博格达山峰之麓，有一个叫“包家槽子”的小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他是茫茫戈壁滩上一个普通得不能再普通的老人。他以放羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年。②吴庭德一大把年纪，生活本来就比较困难，如果说他会创造奇迹，村里人都会异口同声地说：“就他？不可能！”换了你也一定会如此斩钉截铁地说。是啊，这么大年纪的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，怎么可能创造奇迹呢？③90年代的一天，吴庭德老人赶羊到村子南边百米远的地方，看见一群陌生人在竖一块木牌。陌生人开着汽车走了，老人上前一看，只见上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。他微微一笑，陷入了沉思。他想，既然是中心，那一定不简单啊！那一刻，他做出了一个不简单的决定：每天守护这个中心牌。④白天放羊的时候，吴庭德就守在“亚心”木牌的周围，看着它不受牲畜破坏。下雨怕它淋着，晚上怕它冻着。家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么看宝贝一样地看着它。村里人笑他太痴，一块木牌值得那么神经兮兮吗？吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执着地守望“亚心”。⑤亚洲中心设立之后，许多游客从世界各地赶来。尽管只是一块孤零零的木牌，他们也看得十分高兴：毕竟与亚洲大陆的中心点零距离地接触了一番。游客们参观“亚心”，免不了和吴庭德老人聊上几句。茫茫戈壁，在这亚洲中心的位置，吴庭德成了唯一的活风景。为了让游客沾上中心的气息，吴庭德想了一个办法，每天砸一个小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出“亚洲中心”四个字。他把这些亚心石低价出售给来参观的游客。老人砸出的亚心石简单得近乎石器时代的遗物，然而照样卖得火。⑥四年过去了，老人靠亚心石赚了一笔钱。就在这一年，国家投资150万元，建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔。四个A(“亚洲”英文单词的第一个字母)型柱子合在一起，直刺云霄，中间垂一个巨型圆锥，直指亚洲地心。慕名前来参观的游客骤然增多，家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖，肯定能赚大钱。⑦然而，吴庭德老人不但没有上交卖亚心石的钱给家里，反而把家里的四十只羊全卖了，用所得的钱买了两块雕石狮的石料。从此以后，老人每天在亚心塔旁边，一斧一凿地雕刻石狮。两年过去了，他雕出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。他对游客说：“我怕亚心塔太孤单了，就刻了这两个石狮，一个代表成吉思汗，一个代表文成公主……”⑧值得一提的是，吴庭德老人压根儿没学过雕刻！⑨远方有一位游客得知吴庭德老人创下如此人间奇迹，特意为他塑了一尊铜像，表达了对他的崇高的敬意！⑩如果你有机会去亚心塔参观，你一定会被吴庭德老人的石雕吸引住的。这两尊石狮以无声的方式告诉你：执着和痴情就是创造奇迹的一斧一凿，有这两样东西在，一个普通的牧羊人也能创造出人间奇迹。7.为什么村里人都异口同声地说吴庭德不可能创造奇迹？8.在第⑤段中，作者为什么连用四个“砸”字形容吴庭德制作亚心石的情形？9.从文中找出能概括第④段文意的句子。10.为什么说吴庭德老人的所作所为堪称是一个“奇迹”？【答案】7.村里人认为吴庭德以放羊为生，步入暮年，生活困难，是个普通得不能再普通的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，根本不可能创造奇迹。8.表明吴庭德“压根儿没学过雕刻”，不是雕刻艺人；表现他砸亚心石的用心、执着；突出了他对“亚心”的热爱之情。9.执着地守护“亚心”。10.吴庭德老人淳朴、善良，自愿承担守护“亚心”的责任；克服多种困难，执着地守护“亚心”，宣传“亚心”，痴情于“亚心”，理解了“亚心”的文化内涵；他是一个普通得不能再普通的人，却做出了难能可贵的事。【解析】【7题详解】本题主要考查对短文的理解。在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。如村里人都异口同声地说吴庭德不可能创造奇迹的原因可提取第2段的“吴庭德一大把年纪，生活本来就比较困难”“是啊，这么大年纪的老人，大半辈子都这么平凡的过来了，怎么可能创造奇迹呢”等句作答。【8题详解】考查文章中重要词语的表现力。“每天砸一个小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出‘亚洲中心’四个字”“老人砸出的亚心石简单得近乎石器时代的遗物”这两句连用四个“砸”字，用以形容吴庭德制作亚心石的情形，一个是呼应第8段的“值得一提的是，吴庭德老人压根儿没学过雕刻”，一个是表现他工作的用心与执着。突出了他对“亚心”的热爱之情。这个“砸”字，不仅很好地刻画了人物形象，又突出了文章的中心。【9题详解】考查对文段重要句子的提取。具体考查的是对能概括第④段文意的句子的提取。通篇阅读第④段，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到能代表这一中心内容的关键语句作答即可。如可提取段末的“执着地守护‘亚心’”一句作为答案。【10题详解】考查对文中重要内容的理解。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取相关信息分析概括即可。如从性格上讲，吴庭德老人淳朴、善良，执着，自愿承担守护“亚心”的责任。从吴庭德老人的行为来讲，他克服多种困难，守护、宣传“亚心”，刻了两个石狮等。从名分上看，他是个普通得不能再普通的人。11.阅读下面的文字，完成问题。钟霄的第九年王璐琪①我们画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。②所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第9年了。在艺术生的群体中，他这样的情况很常见。③他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。那天老师来得比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了。“昨天的值日生是谁？怎么这里还贴着一幅破……”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手。”④全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔。我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的。关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我。⑤我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点得犹如“卢浮宫”，格外美丽。⑥我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮，谈论着明天的梦想。在我们谈天说地的时候，他一定要带着一个速写本，把我们的形态画在纸上。只有提起那所梦想中的美术学院时，他才会插上一两句话。⑦美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。忽然有一位同学喊道，“钟霄，外面有人找你。”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身蓝色的衣服，背着一个布兜。看见钟霄出来，老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯。他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去。这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，他才勉为其难地接了过来。⑧待他回来后，我问他，“那是你爷爷？”他面无表情地说：“是我爸，他知道我明天要考试，给我送庙里求来的馒头，说是吃了耳聪目明，一准儿能考上大学。”后来，我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪，我同情地看着他。⑨这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊。而这一年，我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。所有人都过来祝贺我，他也不例外，那张单薄的纸，被他摩挲了好多遍，“真羡慕你，真的，羡慕你。”他复读机一样，反复讲，反复说，像是在对我说，也像是在对他自己说。⑩“你为什么不再试一试呢？”我问他。他为难地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出学费。任性考了那么多年，是该给家里挣点钱了。等攒够了钱，我再考。”我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了。⑪高考后，画室被拆除了，我们的“卢浮宫”倒塌了。⑫再去看他时，他气色好了很多，已经成了老师的合伙人。他邀请我去画室看一看。上了顶层后，我震惊了：顶层的墙壁上，全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“卢浮宫”，尤其是天台。他站在一片彩绘前对着我笑，既像从前那个执着的青年，又像一个全新的人。“虽然没有考上那所美院，可美院现在会请我讲课，也值了……”他谈起自己的事业，开始滔滔不绝。不远处有学生喊他，他去学生那里指导了。⑬我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速写画，走近一看，我笑了，又是他的恶作剧，让人误以为是贴上去的。可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时，却怎么也笑不出来了。那是六七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他，一手拿着画笔，两只眼睛却看向我们。速写画旁边，有那么一个真人比例大小的彩绘，是个蓝色的阿凡达。她手持长矛，满脸警戒的神情，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“卢浮宫”。（原文有删改）（1）请阅读选文，在表格横线处填写恰当的词语。事件“我”的心情钟霄被老师肯定①_________钟霄放弃高考②_________钟霄请我参观画室震惊（2）结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑤段划线句进行赏析。（3）文章第④段写到：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。”请展开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。（要求：至少使用一个成语，60字左右）【答案】（1）①.崇拜②.吃惊（2）运用比喻的修辞手法，将被我们装点后的旧楼比作“卢浮宫”，生动形象地写出了旧楼的美丽，表现了我们的快乐和对这里的喜爱。（3）示例：听到老师让我放弃考试的话，我的心猛地一沉，手不由自主地抖了一下，完了，多年的努力难道要付之东流？【解析】【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了一个执着于梦想的青年钟霄，在艺术之路上九年的坚持与最终的转变。作者通过朴实的叙述与生动的细节，展现了钟霄对艺术理想的不懈追求，以及他在现实压力下做出的人生选择。文章结构完整，情感真挚，并通过“我”的视角增添了情感的亲近感。此外，文中对人物内心的刻画以及设置的多个生动场景，让读者深刻体会到钟霄的梦想、挣扎与成长。【小问1详解】本题考查提炼信息。第一空：由题干“钟霄被老师肯定”定位到第③段结尾，老师被钟霄的画打动，邀请钟霄做老师，根据第④段中的“全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他”可得：崇拜。第二空：根据第⑨段中的“这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊”可得：吃惊。【小问2详解】本题考查语句赏析。此句运用比喻的修辞，以“卢浮宫”这一世界著名艺术殿堂作比，来形容被我们装点后的旧楼。“卢浮宫”在人们心中象征着极致的艺术与美，如此比喻，生动且直观地凸显出旧楼经众人创意涂鸦后脱胎换骨般的美丽。从情感表达上看，这一比喻传递出我们在这旧楼里创作时的快乐心境，以及对其深深的眷恋与热爱。旧楼虽破败却因我们的装点而似“卢浮宫”般闪耀，这其中满含着我们对这片小天地所倾注的情感与心血，也让读者深切感受到那种对旧楼的特殊情怀以及在其中所经历的美好时光。【小问3详解】本题考查揣摩人物心理。分析：联系前段中的“老师目光直视着他，说：‘钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手。’”可知，从情节来看，钟霄正专注于绘画备考，老师突然提出让他放弃考试并聘他做副手，这一意外情况使他内心受到极大冲击。他多年执着于考那所最好的美术学院，此时面临这种变故，心理应是震惊、慌乱与不甘交织。所以在描写心理活动时，要体现出这种情绪的复杂性，且要符合他坚定追求梦想的人物性格特点，使用成语能更精准地表达他的心境。示例：听到老师让我放弃考试的话，我的心猛地一沉，手不由自主地抖了一下。这多年的坚持，怎能轻易割舍？我心乱如麻，可现实却如一盆冷水，难道所有努力都将功败垂成？四、名著阅读（10分）12.下列有关名著说法，不正确的一项是（）A.《父亲的病》有多处典型细节描写。例如写“巫医”陈莲河给父亲治病用药引蟋蟀时，在药单旁注小字道：“要原配”这一细节描写，生动地揭露了“巫医”的封建道德思想，“似乎昆虫也要贞节”。B.在《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈为他买的《山海经》；一本是想去看五猖会，父亲偏要他背的《鉴略》；一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《天演论》。C.《西游记》的中心人物是孙悟空，又名孙行者、美猴王，号称“齐天大圣”。孙悟空由东胜神洲傲来国花果山的一块灵石孕育，后来大闹天宫被如来佛祖压在五行山下。D.《西游记》围绕师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。孙悟空在保护唐僧去西天取经路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么困难，从来没有离开取经队伍。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对名著常识的理解辨析能力。D.有误，“从来没有离开取经队伍”错误，孙悟空有三次离开取经队伍：第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫，后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒；第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走；第三次是“真假美猴王”那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破，孙悟空这才又回到唐僧身边，继续西天取经之路；故选D。13.请根据图片和提示写出鲁迅的《朝花夕拾》中提及的主要人物。提示人名保姆，给鲁迅买了《山海经》。(1)日本人，是鲁迅的解剖学老师。(2)鲁迅的朋友，爱国而倔强。(3)私塾先生，质朴而方正。(4)【答案】（1）阿长（长妈妈）（2）藤野先生（3）范爱农（4）寿镜吾【解析】【详解】本题考查名著常识的识记。根据图片和提示写出鲁迅的《朝花夕拾》中提及的主要人物。据图（1）妇女的装扮及身边的孩童，还有提示“保姆，给鲁迅买了《山海经》”可知是《阿长与<山海经>》的长妈妈。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。据图（2）教师上课情景及其打扮，还有提示“日本人，是鲁迅的解剖学老师”可知，这个人是《藤野先生》中的藤野先生。文章记述了作者在留学日本仙台时，与他的老师藤野严九郎先生的来往过程中的几件事，赞扬藤野先生用心治学，关心学生，没有狭隘的民族偏见的精神，表达了对他的尊敬与怀念之情。据图（3）鲁迅与他的聊天的场景，还有提示“鲁迅的朋友，爱国而倔强”可知，这个人是《范爱农》一文中的范爱农。作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。据图（4）私塾上课的场景，还有提示“私塾先生，质朴而方正”可知，这个人是《从百草园到三味书屋》一文中的寿镜吾老先生。全文围绕鲁迅小时候的两大主要生活场景、学习场景“百草园”和“三味书屋”展开，生动形象地还原了鲁迅充满童趣的少年生活和对封建教育束缚儿童身心发展的批判。14.正在读小学六年级的弟弟想在寒假阅读中国古典长篇小说《西游记》，可是看着厚厚的两本书他产生了困惑——用什么方法阅读这样的长篇著作效果更好呢。请你结合《西游记》中的具体内容，为弟弟进行读书方法指导。（100字左右）【答案】读《西游记》这样的长篇名著，要运用恰当的读书方法，就可以快速阅读并且有所收获。我建议你运用精读和跳读的方法来读书。比如说：对于文中精彩的情节“大闹天宫”，你要认真精读，看一看闹天宫的前因后果和过程，就能够了解孙悟空心高气傲，桀骜不驯的性格；而对于文中的大量景色描写，例如：对于“花果山”和“天宫”景象的描写，则可以跳跃过去，读后面的情节，这样就大大提高了阅读速度。【解析】【分析】【详解】本题是开放型题目，提出的方法合理且联系《西游记》内容来分析即可。例如：《西游记》这样的古典小说，最适合用精读与跳读并用的方法来阅读，比如说阅读三调芭蕉扇时，我精读了作者关于人物关系的回叙，明白了孙悟空借扇遭到拒绝的原因，理解了借扇的艰难，阅读时重点关注了借扇的过程，而跟借扇关系不大的部分，如具体描写牛魔王赴乱石山碧波潭赴宴的部分，我就略过不看。值得思考处、值得赏析处就要精读。比如借扇过程中孙悟空和罗刹女的语言各有特点，值得精读并且细细鉴赏。至于那些打斗场面，多有雷同，我也不太感兴趣就跳过去不读。五、写作（50分）15.在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通，微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的力量。请以“________并不平凡”为题，写一篇文章。要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。【答案】例文：你并不平凡即使生活在平凡的世界，也请不要甘于平庸，因为如果你的生命可以绽放得更加绚丽，就不要让自己提前枯萎。人活于世，有谁甘居人下，沦为背景？我们唯有拒绝平庸，轰轰烈烈地证明自己的存在价值，才不算枉活这一世。你可以选择不平凡，选择走自己的路，活出自己的精彩。周杰伦从蚁居在录音室写歌词到成为演艺圈著名的明星，在成长过程中，他逐渐发现了自己与其他歌手不同的特点，他将中国风加入到自己的歌曲中，坚持着自己特有的风格。有的人对他赞美，也有的人因周杰伦不变的风格表示失望，可是他不在乎，因为他学会“消化”，学会将阻力变为助力。他相信自己，坚持做自己，即使在他的世界中有人参加，有人退出，即使他的音乐会只剩下