作文讲解（原卷版）VIP

七年级下册作文讲解

一、作文知识点讲解

记叙文阅读规则

1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思

2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题

3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……

4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了……

5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下

6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下

7、题目的作用：概括内容;揭示主题;提示线索

8、记叙文第一段的作用：

1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫

2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫

9、中间句段的.作用：承上启下的过度作用

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10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题

11、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙

12、写作人称的好处：第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，

不受时间和空间的限制

13、记叙线索的形式：实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14、找线索的方法：标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，

修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等

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二、专项练习

1．阅读下面文字，按要求写作。

亲爱的同学，通过阅读争章之旅，相信你一定会有许多感触——感动于古人说理中的智慧之光，感动

于作者与动物相处中的反思精神，感动于作品中人物在磨难中的自我成长……

生活中有太多让我们感动的人和事，请你以“就这样，被感动”为题，讲述进入初中以来的难忘经历，抒发你

的感想与体悟。

温馨提示：①选取让你印象深刻甚至刻骨铭心的人或者事。②写作时不要贪多求全，要有重点地叙述，并

运用恰当的描写，突出最触动你情感的画面。③全文不少于500字，不要出现你的真实信息。

2．春天，是《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，是白居易诗里的“天街小雨润如酥，草色遥看近

却无”，是宋祁词中的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，更是在朱自清笔下如健壮的青年，活泼的

小姑娘，初生的婴孩，充满健康的活力——而你，就在这人间的四月天里慢慢长大。不信你听，万物已有

了拔节的交响。这交响曲里，也有你成长的旋律。

请以“我在春天里成长”为题，写一篇记叙为主的作文。

要求：（1）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；

（2）有细腻的描写，注意突出中心；

（3）不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。

3．请阅读下面文字，按要求作文。

美是生活中无处不在的风景。白衣天使坚守岗位的身影是一种美；公众场合的轻声细语是一种美；俯

身拾起路上的垃圾是一种美；为了梦想努力奋斗的样子是一种美；努力生长的花是一种美……不同的美，

一定让你有不同的触动。

生活中，我们也会发现各种各样的美，而你对美又有怎样的认识？

请以“这种美，令我感动”为题目，写一篇记叙文，讲讲我们生活中关于美的故事。

【提示与要求】（1）按文体要求作文，不少于600字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）文中请回避与你

相关的人名、校名、地名。

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4．作文。

出淤泥而不染，这才是君子莲花该有的样子；洋溢着生命的喜悦，这才是盛放的紫藤萝该有的样子……

请以“这才是该有的样子”为题目，写一篇“我与自然”题材分类下的记叙文。

要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文中不得岀现真实的校名、人名及个人信

息；不少于600字。

5．培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏

如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种

子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。对此，

你有怎样的经历和感悟呢？

请以“欣赏”为题目，自选角度，写一篇文章。要求：①内容具体，写出真情实感。②文体不限（诗歌、戏

剧除外）。③不少于600字。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名（可用化名代替）。

6．请以“动人心弦”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名和

师生姓名。

7．目光

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②说真话，抒真情，忌抄袭；③书写工整，不少于600个

字；④文中不得透露个人信息。

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8．作文。

截止到2022年3月18日，“奋斗者”号载人潜水器，在西太平洋已完成81次下潜，21次、27人抵

达万米海底。来自多个领域的我国科学家们，顺利采集了大量珍贵的深渊水体、沉积物、岩石和生物样品。

假如你是一名生物科学家，回来后受邀写一篇故事。请你以“走向深蓝”为题目，发挥想象，记叙这次科考的

经历。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要

出现所在学校的校名或师生姓名。

9．请以“奇妙的废物研究所”为题目，发挥想象，写一篇故事。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在800-1000之间。（3）不要出现所在学校的校名、班

级名或师生姓名。

10．请以“不走寻常路”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在800-1000之间。（3）不要出现所在学校的校名、班

级名或师生姓名。

11．请以《让我自己决定》为题，写一篇作文。

要求：①自选文体，诗歌除外。②不少于600字。⑨不得出现真实姓名和真实校名。

12．按要求作文

习近平总书记告诉我们：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”毕淑敏曾言：“我

不相信手掌间的纹络，但我相信手掌和手指的力量。”是啊，没有等来的辉煌，只有拼来的精彩！努力奋

斗，不负青春，顽强拼搏，只为家国。

请以“拼来的精彩”为题写一篇文章。

要求：要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。不少于750

字的文章。

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13．请以“神奇的开关”为题，发挥想象，写一篇故事。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600——800之间，不要出现所在学校的校

名或师生姓名。

14．阅读歌词《我还是从前那个少年》（有删改），完成写作。

换种心态

让自己变得快乐

每种走过

都是一次收获

还等什么，做对的选择

路在脚下

只要记得你是你呀

我还是从前那个少年

没有一丝丝改变

时间只不过是考验

种在心中的信念丝毫未减

眼前这个少年

还是最初那张脸

面前再多艰险不退却

请以“这就是少年”为题，写一篇记叙文。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600——800之间，不要出现所在学校的校

名或师生姓名。

15．按要求作文

很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在伟大人物中寻觅阳光……但我们

常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。

请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（除诗歌外）；②不少于600字；③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

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16．周末，一家人聚在一起。

奶奶对肥胖的爷爷说：“你把体重减下来，才会更健康。”

妈妈对做生意的爸爸说：“你把价格减下来，回头客才会更多。”

外婆对做老师的妈妈说：“你把作业量减下来，孩子们才会更快乐。”

爷爷对开办工厂的外公说：“你把污水排放量减下来，环境才更美好。”

你深有感触，想以“减中有智慧”为文题，为家人讲一个自己经历的故事，与家人分享你的精彩生活。

要求：①文中不得出现真实的校名和人名。②不少于600字。

17．请以“意想不到的遇见”为题，写一篇文章。

要求：（1）结合个人生活经历，写一篇不少于550字的文章。（2）写出真实情感，不得抄袭、套作。（3）

文中不得出现真实的人名、地名、校名。

18．阅读下面的材料，按要求写作。

材料一：上个世纪五六十年代，上海人民支援三明建设。从1959年到1970年，短短十来年，18家上

海轻工企业迁入三明，把异乡变故乡，根扎在三明这片土地上，也联结起了上海和三明两地割舍不断的情

缘。

材料二：当前，上海抗疫之战牵动全国上下的心，也牵动着287万三明人民的心。三明医护工作者接

到任务后在第一时间紧急驰援上海。由三明市商务局牵头，沙县拌面、宁化贡米、永安蔬菜、尤溪银耳等

各类物资正持续从三明各地发往上海。三明社会各界、爱心人士自发组织各种捐赠活动，以实际行动支援

上海战疫。

读了上面的材料，你有怎样的联想和感悟？请以“回报”为标题写一篇文章，在主题班会上发言。要求：自定

文意，不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于