第4单元：思路要清晰（课文回顾+要点技巧+课内写作范文）

第四单元《思路要清晰》学案

嘿，未来的写作大师们！

还记得我们上次学习了如何用文字记录生活，用真情打动人心吗？相信你们已经化身文

字魔法师，挥舞着手中的妙笔，记录下生活的点点滴滴，用一篇篇精彩的文章，将自己的所

见所闻所感分享给大家。

但是，别急着庆祝，写作的探险才刚刚开始！

想象一下：

如果你写的故事像一团乱麻，线索杂乱无章，读者就会迷失在你的文字迷宫中，找不到

出口，更无法理解你想要表达的精彩故事。

如果你写的人物性格模糊，行为前后矛盾，读者就会对你的角色失去兴趣，无法与他们

产生共鸣，你的文章也会变得苍白无力。

如果你写的事理逻辑混乱，论证缺乏说服力，读者就会对你的观点产生质疑，无法被你

的文字所折服，你的文章也会失去应有的力量。

所以，要想写出引人入胜的好文章，仅仅会用文字表达还不够，你还需要掌握一个重要

的写作秘笈——思路要清晰！

清晰的思路就像一盏明亮的灯，照亮你写作的道路，也指引着读者理解你的文字，领略

你思想的魅力。它能帮助你：1、理清头绪，化繁为简——面对纷繁复杂的写作素材，清晰的

思路能帮你抽丝剥茧，找到主线，确定重点，让你的文章结构清晰，逻辑严密；2.突出中心，

直击人心——清晰的思路能帮你围绕中心思想选择材料，安排结构，锤炼语言，让你的文章

主题鲜明，观点突出，直击读者内心，留下深刻印象；增强说服力，征服读者——清晰的思

路能帮你理顺逻辑关系，论证严密，语言流畅，让你的文章更有说服力，更有感染力，最终

征服读者的心。

（一）构思布局，搭建文章的“魔法城堡”：

1.领悟“思路”的奥秘:深入理解写作思路的含义，明白清晰的思路是文章的骨架，它支撑着

文章的内容，决定着文章的走向，是写出好文章的关键。

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2.学会整体构思:面对纷繁复杂的写作素材，要像一位运筹帷幄的建筑师，学会统筹规划，整

体构思，确定文章的中心思想，选择合适的材料，设计合理的结构，为你的文章搭建一个坚

实的基础。

（二）确定顺序，铺设文章的“魔法道路”：

1.掌握多种写作顺序：我们将学习时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等多种写作顺序，并了解

它们的特点和适用范围，以便根据不同的写作内容和表达需要，选择最合适的顺序，为你的

文章铺设一条通往读者内心的魔法道路。

2.灵活运用写作顺序：我们还要学会灵活运用不同的写作顺序，将它们巧妙地结合起来，使

文章的叙述更加生动，更加富有层次感，让读者在阅读的过程中，仿佛身临其境，跟随你的

思路，一步一步地探索文章的奥秘。

（三）列出提纲，绘制文章的“魔法地图”：

1.了解提纲的作用：我们将学习列提纲的方法，明白提纲是写作的“魔法地图”，它能帮助你

理清思路，明确文章的结构和内容，避免写作过程中出现偏题、跑题或逻辑混乱的情况。

2.学会列提纲:我们将练习列出不同类型文章的提纲，包括记叙文、说明文、议论文等，掌握

提纲的格式和内容要求，并学会根据提纲进行写作，使你的文章结构更加清晰，层次更加分

明。

（四）修改润色，点亮文章的“魔法光芒”：

1.学会修改文章:写完文章后，要像一位精益求精的雕刻家，对自己的作品进行仔细的修改和

润色，检查文章的思路是否清晰，结构是否合理，语言是否流畅，内容是否充实，并进行必

要的修改，使你的文章更加完美。

2.与他人分享交流:我们还要学会与他人分享交流自己的作品，虚心听取他人的意见和建议，

并认真进行反思，不断改进自己的写作方法，提升自己的写作水平。

本单元的课文虽然主题各异，但都体现了清晰的写作思路，值得我们细细品味，认真学

习，从中汲取写作的智慧，提升自己的写作水平。

（一）《纪念白求恩》——逻辑清晰，层层递进，振聋发聩

毛泽东同志的《纪念白求恩》以白求恩大夫的国际主义精神为核心，采用逻辑顺序，层

层递进地展开论述，思路清晰，结构严谨，语言精炼，情感真挚，具有强大的说服力和感染

力，堪称议论文的典范之作。

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1.开篇点题，总领全文:

文章开头，作者并没有直接歌颂白求恩，而是以平实的语言，简要介绍了他的生平事迹：

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产

党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸

以身殉职。

寥寥数语，交代了白求恩的国籍、身份、年龄、来华目的、工作地点以及最终的结局，

突出了他“不远万里，来到中国”的国际主义精神。接着，作者用设问句“一个外国人，毫

无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？”引出文章的中

心思想——“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”，并明确指出“每一个中国共产党

员都要学习这种精神”，为下文的论述奠定了基调。

2.对比论证，突出中心:

文章第二、三段，作者运用对比手法，将白求恩大夫“对工作的极端的负责任，对同志

对人民的极端的热忱”与“不少的人”“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自

己挑轻的”“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”的行为进行

了鲜明的对比，突出了白求恩大夫的崇高品质，也增强了文章的说服力。

例如，作者在描写白求恩对工作的态度时，使用了“极端的负责任”“精益求精”等词语，

而在描写“不少的人”对工作的态度时，则使用了“不负责任”“拈轻怕重”“自吹”“出路”

等词语，形成了鲜明的对比，突出了白求恩对工作的极度热忱和高度负责的态度。

3.举例论证，深入阐释:

文章第三段，作者用“从前线回来的人”和“晋察冀边区的军民”对白求恩大夫的评价

作为例子，进一步论证了白求恩大夫的国际主义精神，使文章的内容更加充实，更有说服力。

例如，作者引用了“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的

精神所感动”这句话，这句话是“从前线回来的人”的亲身感受，具有很强的说服力。

4.层层递进，深化主题:

文章最后一段，作者从“毫无自私自利之心”的精神出发，层层递进地指出，只要有这

种精神，“就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，

一个有益于人民的人”，将文章的主题升华到更高的境界，也使文章的思想更加深刻，更有感

染力。

作者在这里使用排比句式，将“高尚的人”“纯粹的人”“有道德的人”“脱离了低级趣味

的人”“有益于人民的人”五个并列的短语排列在一起，层层递进，形成了强大的气势，突出

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了白求恩精神的可贵之处，也使文章的思想更加深刻，更有感染力。

5.语言精炼，掷地有声:

文章语言精炼，掷地有声，例如“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高

尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”

这句话，短短一句话，就概括了白求恩精神的精髓，也点明了文章的中心思想，令人印象深

刻。

（二）《回忆我的母亲》——以时间为线，串联往事，深情款款

朱德同志的《回忆我的母亲》以时间为顺序，记叙了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的一生，

以及对“我”的教育和影响，思路清晰，情感真挚，语言质朴，展现了伟大的母爱和深厚的

亲情，是一篇感人至深的记叙文佳作。

1.时间线索，贯穿全文:

文章以时间为线索，将母亲一生的经历和对“我”的影响串联起来，从“我”的童年，

到少年，再到青年，最后到参加革命，每个阶段都与母亲的教诲和影响密不可分，使文章的

结构更加清晰，也使读者更容易理解“我”对母亲的深厚感情。

例如，作者在描写母亲的勤劳时，分别选取了“我”不同年龄段的记忆：

（1）童年时期:“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，

还会种地了。”

（2）少年时期:“记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书

一放，挑水或放牛去了。”

（3）青年时期:“我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许

多慰勉。”

（4）参加革命后:“母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党

的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。”

通过这些不同时期的回忆，作者将母亲勤劳俭朴的品质贯穿在“我”成长的各个阶段，

使母亲的形象更加立体丰满，也使文章的内容更加充实感人。

2.典型事例，突出特点:

文章选取了母亲生活中的一些典型事例，例如早起做饭、种田、养蚕、纺棉花、照顾家

人、教育孩子等，来展现母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的品格，使母亲的形象更加丰满，也使文

章的内容更加充实。

例如，作者在描写母亲的勤劳时，并没有简单地概括，而是用具体的事例来展现：

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从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班做饭，轮到就煮一

年。母亲把饭做了，还要种田，种菜，喂猪、养蚕、纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑

水挑粪。

作者用“天不亮就起床”“全家二十多口人”“做饭”“种田”“种菜”“喂猪”“养蚕”“纺

棉花”“挑水挑粪”等一系列的动词，具体地描写了母亲的日常劳作，突出了母亲的勤劳和辛

苦，也使读者对母亲的勤劳品质有了更深刻的理解。

3.细节描写，增强感染力:

文章中穿插了一些细节描写，例如母亲“汗流满面地烧饭”，“在灶上煮饭”，“纺棉”等，

使母亲的形象更加生动，也使文章更加感人。

例如，作者在描写母亲做饭时，写到“常见母亲在灶上汗流满面地烧饭”，“汗流满面”

这个细节描写，生动地展现了母亲劳作的辛苦，也使读者仿佛看到了母亲在灶台前忙碌的身

影，感受到了母亲的辛劳和付出。

4.议论抒情，点明主旨:

文章在记叙母亲的事迹的同时，也穿插了一些议论抒情，例如“我应该感谢母亲，她教

给我与困难做斗争的经验”“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志”等，点明

了文章的主旨，也使文章的思想更加深刻。

例如，作者在文章结尾处写到：

我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在

三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的

身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

这段议论抒情，概括了母亲对“我”的影响，点明了文章的中心思想，也使文章的主题

得到了升华，表达了作者对母亲的感激之情。

（三）《梅岭三章》——情感递进，主题升华，豪迈悲壮

陈毅同志的《梅岭三章》以“梅山被围”这一特殊情境为背景，以诗歌的形式，表达了革命

者视死如归的英雄气概和对革命必胜的坚定信念，情感递进，主题升华，豪迈悲壮，令人敬

佩，展现了诗歌特有的艺术魅力。

1.情感递进，层层深入:

三首诗的情感层层递进，第一首表达了诗人对牺牲战友的怀念和对敌人的蔑视，第二首

表达了诗人对革命事业的坚定信念和对未来的憧憬，第三首表达了诗人对革命必胜的信心和

对人民的热爱，使诗歌的情感更加饱满，更有感染力。

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第一首:诗人想象自己牺牲后，到“泉台”去招集“旧部”，率领“十万旌旗”去“斩阎

罗”，表达了对敌人的蔑视和对革命必胜的信心。

第二首:诗人以“南国烽烟正十年”起兴，表达了对革命斗争的长期性和艰巨性的认识，

但诗人并没有因此而悲观失望，而是坚定地表示“此头须向国门悬”，展现了革命者视死如归

的英雄气概。

第三首:诗人将个人的生死置之度外，表示“投身革命即为家”，即使牺牲也“应有涯”，

相信革命一定会取得最终的胜利，“人间遍种自由花”，表达了诗人对革命必胜的坚定信念和

对美好未来的憧憬。

2.象征手法，意蕴丰富:

诗歌中运用了许多象征手法，例如“泉台”“旌旗”“烽烟”“血雨腥风”“自由花”等，

使诗歌的意蕴更加丰富，也使诗歌的主题更加深刻。

（1）“泉台”:象征着死亡和阴间，诗人用“泉台”来比喻革命者的牺牲，表达了对牺牲战友

的怀念。

（2）“旌旗”:象征着革命队伍，诗人用“旌旗十万”来形容革命队伍的强大，表达了对革命

必胜的信心。

（3）“烽烟”:象征着战争，诗人用“南国烽烟正十年”来描写革命斗争的残酷和艰苦。

（4）“血雨腥风”:象征着革命斗争的艰难险阻，诗人用“血雨腥风”来形容革命者所面临的

考验。

（5）“自由花”:象征着革命胜利后的美好生活，诗人用“自由花”来表达对美好未来的憧憬。

3.语言凝练，气势磅礴:

诗歌的语言凝练，气势磅礴，例如“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”“南国烽烟正十

年，此头须向国门悬”“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”等，展现了革命者的英雄气概和

豪迈情怀。

例如，“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”这句诗，仅用了十四个字，就将诗人视死如

归的英雄气概和对革命必胜的坚定信念表现得淋漓尽致，令人震撼。

4.结构紧凑，前后呼应:

三首诗在结构上也相互呼应，第一首诗的“旌旗十万斩阎罗”与第三首诗的“人间遍种

自由花”形成了对比，突出了革命胜利后的美好景象，也使诗歌的主题更加突出。

通过以上对课文的分析，我们可以看出，清晰的思路对于写出好文章至关重要。它能使

文章结构严谨，逻辑清晰，主题突出，情感真挚，语言生动，最终打动读者，引发共鸣。

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清晰的思路是写出好文章的魔法石，它能将你脑海中纷繁复杂的素材、情感、观点，像

珍珠一样串联起来，形成一条闪闪发光的项链，呈现给读者。我们要学习如何掌握这根魔法

棒，让思路清晰成为你的写作利器！

(一)写作要点：掌握“清晰思路”的魔法咒语

写文章如同建造一座宏伟的城堡，清晰的思路就是城堡的建筑图纸。它能帮助你明确方

向，规划布局，避免在写作过程中迷失方向，最终建造出一座结构严谨、层次分明的文字城

堡。

1.审题立意，找到你的“北极星”

清晰的思路始于准确的审题和立意。审题，就是像一位经验丰富的侦察兵，仔细勘察地

形，收集情报，明确任务目标和行动方向。立意，则是确定文章的中心思想，找到你的“北

极星”，指引你写作的方向。

如何精准审题，确定立意？

（1）细致解读题目:题目是文章的眼睛，它透露着文章的主题和写作范围。要像一位细心的

解谜者，仔细揣摩题目的每一个字词，理解其含义，明确题目的限制和要求，以及它想要表

达的情感和思想。

（2）结合自身经历:生活是写作的源泉，要善于从自己的经历中寻找与题目相关的素材，并

结合自身的情感体验，确定文章的中心思想。例如，一个关于“成长”的题目，你可以联想

到自己生活中经历过的哪些事情让你感触颇深，并从中提炼出你对成长的理解，以此作为文

章的中心思想。

（3）多角度思考:不要局限于一种思路，要尝试从不同的角度思考问题，发散思维，寻找更

深刻、更有创意的立意。例如，一个关于“家乡”的题目，你可以从家乡的风景、文化、历

史、人物等多个角度进行思考，找到最能打动你的角度，并以此为中心，展开你的写作。

2.选择材料，组建你的“精锐部队”

中心思想确定后，你需要像一位经验丰富的将军，从众多士兵中挑选精兵强将，组建一

支“精锐部队”，为你的文章提供强有力的支持。

如何选择合适的材料？

（1）围绕中心:所有材料的选择都要围绕着中心思想展开，要选择那些最能体现中心思想，

最能打动读者的典型事例和细节。就像狙击手选择最佳射击位置一样，要找到最有利于突出

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中心的材料。

（2）真实可信:所选材料要真实可信，避免编造或夸大事实。你的“子弹”必须是真实的，

才能击中目标，赢得读者的信任。

（3）典型生动:所选材料要典型生动，能够吸引读者的注意力，引发他们的思考和共鸣。就

像一位优秀的演员，要善于用生动的语言和动作，将人物刻画得栩栩如生，你的材料也要足

够吸引人，才能让人眼前一亮，印象深刻。

（4）新颖独特:尽量选择那些新颖独特，能够给人留下深刻印象的材料。就像一位创意十足

的魔术师，要善于用新奇的魔术效果，给观众带来惊喜，你的材料也要与众不同，才能让人

过目不忘，回味无穷。

3.安排结构，打造文章的“魔法阵”

选好材料后，你需要像一位技艺高超的魔法师，将这些材料按照一定的顺序排列组合，

形成一个环环相扣的“魔法阵”，守护你的中心思想，引导读者进入你构建的文字世界。

如何安排合理的结构？

（1）常见结构:常见的文章结构有：总分式、并列式、递进式、对比式、层进式等等。每种

结构都有其特点和适用范围，要根据中心思想和材料的特点，选择最合适的结构方式，就像

选择不同的魔法阵来应对不同的挑战一样。

（2）清晰的层次:文章要有清晰的层次，让读者能够轻松地理解你的思路。可以通过分段、

设置小标题、运用关联词等方法来体现文章的层次，就像魔法阵要有明确的符文和咒语一样，

每一个部分都要清晰分明，才能发挥其应有的作用。

（3）合理的详略:要根据中心思想的需要，合理安排文章的详略，对重点内容进行详细描写，

对次要内容进行简略叙述，避免平铺直叙。就像魔法阵要将能量集中在核心区域一样，要将

笔墨集中在最能体现中心的地方，才能让魔法发挥最大的威力。

（4）自然的过渡:段落与段落之间，句子与句子之间，要自然地衔接，就像魔法阵的能量要

流畅地流动一样，避免出现断裂或跳跃，才能使整个魔法阵运转顺畅。可以通过使用过渡句、

过渡段等方法来使文章的衔接更加自然，让读者在阅读的过程中，感受到行云流水般的流畅

体验。

4.锤炼语言，点亮文章的“魔法灯”

语言是思想的载体，是沟通的桥梁，是文章的灵魂。要像一位技艺精湛的工匠，精心雕

琢每一个字词，让你的语言准确、生动、简洁、流畅，像一盏盏明亮的魔法灯，照亮你文章

的每一个角落，也指引读者领略你思想的魅力。

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如何锤炼精准的语言？

（1）准确:语言要准确，能够清晰地表达你的意思，避免出现歧义。就像魔法咒语要发音准

确，才能发挥其应有的效果，你的语言也要准确无误，才能让读者明白你的意思。

（2）生动:语言要生动形象，能够吸引读者的注意力，增强文章的感染力。就像魔法要炫酷

夺目，才能吸引观众的目光，你的语言也要生动有趣，才能让读者沉浸其中，感受到文字的

魅力。可以通过运用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，以及引用名言警句、诗词歌赋等

方法，让你的语言更加鲜活，更加富有感染力。

（3）简洁:语言要简洁明了，避免啰嗦和重复。就像魔法咒语要简短有力，才能快速生效，

你的语言也要简洁精炼，才能让读者快速get到你的意思，避免浪费他们的时间和精力。

（4）流畅:语言要流畅自然，读起来朗朗上口。就像魔法的施展要行云流水，一气呵成，你

的语言也要流畅自然，才能让读者在阅读的过程中，感受到轻松愉悦的阅读体验。可以通过

调整语序、使用关联词、变换句式等方法，使你的语言更加流畅。

(二)写作技巧：妙用写作“魔法”，让文章闪耀光芒

除了以上写作要点，还可以学习一些写作技巧，让你的文章更加出彩，更加吸引人，就

像一位经验丰富的魔法师，不仅要掌握魔法咒语，还要懂得如何运用魔法道具，才能将魔法

的威力发挥到极致。

1.开门见山，单刀直入

在文章的开头部分，直接点明中心思想，让读者一开始就明白你想要表达的主题，就像

一位经验丰富的剑客，单刀直入，直击要害，让对手毫无防备。

例如，在写一篇关于环保的文章时，你可以在开头就写道：“保护环境，刻不容缓！”这

样可以让读者一开始就明白你想要表达的主题，并引起他们的重视。

2.篇末点题，总结升华

在文章的结尾部分，再次点明中心思想，对全文进行总结，并提升文章的思想境界，就

像一位高明的棋手，在棋局结束时，要总结经验教训，提升棋艺。

例如，在写一篇关于亲情的文章时，你可以在结尾处写道：“亲情，是人世间最宝贵的财

富，让我们珍惜它，呵护它！”这样可以再次点明文章的中心思想，并引发读者对亲情的思考，

留下深刻的印象。

3.前后呼应，首尾相连

在文章的开头和结尾部分，使用相同的关键词语或句子，使文章结构更加完整，中心思

想更加突出，就像一位心灵手巧的编织者，在编织作品时，要将开头和结尾的线头牢牢地系

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在一起，使作品更加牢固。

例如，在写一篇关于梦想的文章时，你可以在开头写道：“每个人心中都有一颗梦想的种

子”，在结尾处写道：“让我们用汗水浇灌梦想的种子，让它生根发芽，开花结果！”这样可以

使文章结构更加完整，中心思想更加突出。

4.铺垫渲染，营造氛围

在描写核心事件或主要人物之前，先进行铺垫和渲染，营造氛围，突出事件或人物的重

要性，就像一位经验丰富的导演，在拍摄电影时，要先布置场景，营造气氛，才能更好地展

现剧情。

例如，在写一篇关于英雄的文章时，你可以在描写英雄事迹之前，先描写战争的残酷，

人民的苦难，以及英雄的成长经历，这样可以更好地突出英雄的伟大，也使读者更容易被英

雄的事迹所感动。

5.抑扬对比，突出矛盾

将两种相反的事物或同一事物的不同方面进行对比，可以突出事物的特点，增强文章的

表达效果，就像一位技艺精湛的雕刻家，要懂得利用光影的对比，来突出雕塑的立体感。

例如，在写一篇关于诚信的文章时，你可以将诚实守信的人与不讲信用的人进行对比，

将诚信带来的好处与不讲信用带来的危害进行对比，这样可以更好地突出诚信的重要性，也

使读者更容易理解诚信的价值。

6.巧用修辞，增添文采

恰当地运用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，可以使你的文章更加生动形象，更加

富有文采，就像一位技艺高超的魔术师，要懂得运用各种魔术技巧，才能将魔术表演得更加

精彩。

例如，在写一篇关于自然景物的文章时，你可以运用比喻的手法，将山峰比作巨人，将

河流比作丝带，将花朵比作星星，这样可以使你的文章更加生动形象，更能激发读者的想象

力。

7.细节描写，刻画入微

细节描写可以使你的文章更加具体，更加生动，也更能打动读者，就像一位细致入微的

画家，要懂得用细腻的笔触，来刻画人物的内心世界。

例如，在写一篇关于人物的文章时，你可以描写人物的动作、语言、神情、心理等细节，

这样可以使人物的形象更加丰满，也使读者更容易与人物产生共鸣。

8.情感真挚，打动人心

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写作要表达真情实感，才能打动读者，就像一位真诚的朋友，要用心去交流，才能赢得

对方的信任。

例如，在写一篇关于感恩的文章时，你要真诚地表达你对父母、老师、朋友的感激之情，

可以用具体的事例来表达你的感激，也可以用真挚的语言来抒发你的情感，这样才能让你的

文章更加感人，更能引起读者的共鸣。

9.借鉴例文，提升技巧

多阅读优秀文章，学习他们的写作方法，可以帮助你提高写作水平，就像一位勤奋的学

生，要认真学习老师的教学方法，才能取得好成绩。

例如，在本单元的学习中，你可以认真阅读《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《梅岭三章》

等课文，学习他们如何安排结构，如何选择材料，如何锤炼语言，并将这些写作技巧运用到

自己的写作实践中，不断提升自己的写作水平。

10.反复修改，精益求精

写完文章后，要认真修改，检查文章的思路是否清晰，结构是否合理，语言是否流畅，

内容是否充实，并进行必要的修改，使你的文章更加完美，就像一位精益求精的艺术家，要

对自己的作品反复修改，才能创作出完美的作品。

（一）《外婆与生命的四季》

我的外婆，是一位普通的农村妇女，却是我心中最敬爱的哲人。她不识字，却深谙生命

的真谛；她不善言辞，却用行动教会我如何与世界温柔相处。她的存在，如同一棵古老的银

杏树，根植于泥土，枝繁叶茂，庇护着我，也见证着我从懵懂走向成熟。

外婆家的菜园，是我童年最美好的记忆。那一方小小的土地，在她的辛勤耕耘下，四季

更迭，生生不息。春天，她弯着腰，用粗糙的手，将一颗颗希望的种子播撒进泥土。她会告

诉我，每一粒种子都蕴藏着无限的生命力，只要用心呵护，就能破土而出，茁壮成长。夏天，

她顶着烈日，为蔬菜浇水施肥，汗水浸透了她的衣裳，但她却毫不在意，脸上总是洋溢着满

足的笑容。她说，汗水是生命的甘露，浇灌着希望，也滋养着心灵。秋天，菜园里硕果累累，

五颜六色的蔬菜，像一幅美丽的图画，也像一首丰收的歌谣。外婆会将最新鲜的蔬菜做成美

味佳肴，让我们品尝劳动的果实，也让我们感受生命的馈赠。冬天，菜园里一片萧瑟，但外

婆依然会去那里，翻土、施肥，为来年春天做准备。她说，冬天是孕育生命的季节，即使万

物沉睡，希望的种子也依然在泥土深处静静地等待着春天的到来。

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外婆的歌声，总是伴随着她的劳作，也伴随着我的成长。她不识谱，却能唱出最动听的

歌谣。那些歌谣，是祖祖辈辈传下来的，是关于生活、关于爱情、关于生命的歌谣。她的歌

声，时而高亢激昂，时而低沉婉转，像山间的清泉，流淌在我的心田，洗涤着我的心灵。她

用歌声告诉我，生活有苦有乐，有悲有喜，但无论遇到什么，都要勇敢面对，乐观生活，珍

惜生命。

外婆的教诲，是我人生的指南针。她会用最质朴的语言，告诉我做人的道理。她告诉我，

要诚实守信，因为诚信是做人的根本；要勤劳善良，因为善良是人生最美的风景；要懂得感

恩，因为感恩之心能让我们感受到生活的温暖；要珍惜现在，因为现在是人生最宝贵的时光；

要努力奋斗，因为奋斗才能创造美好的未来。她的教诲，像一盏明灯，照亮我前进的道路，

指引我走向未来。

外婆已经离开了我们，但她留给我的精神财富，却永远伴随着我，激励着我不断前行。

我将永远铭记她的教诲，用勤劳和善良，去耕耘自己的人生，用乐观和感恩，去拥抱生命的

四季。

评析：这篇文章以“外婆与生命的四季”为题，将外婆的形象与生命的四季巧妙地融合

在一起，通过三个典型事例，展现了外婆勤劳善良、乐观开朗的性格特点，以及对作者深远

的影响。文章思路清晰，结构严谨，语言质朴自然，情感真挚动人，将一位平凡而伟大的外

婆形象刻画得淋漓尽致，并引发读者对生命、生活、人生的思考。

文章采用了总分式的结构，以“外婆的菜园”“外婆的歌声”“外婆的教诲”三个部分，

分别展现外婆的不同侧面，每个部分都以四季的变化为线索，将外婆的形象与生命的四季紧

密联系在一起，使文章的结构更加清晰，也使文章的主题更加深刻。

文章在语言上，大量运用了比喻、拟人等修辞手法，例如“她的存在，如同一棵古老的

银杏树，根植于泥土，枝繁叶茂，庇护着我，也见证着我从懵懂走向成熟”“五颜六色的蔬

菜，像一幅美丽的图画，也像一首丰收的歌谣”“她的歌声，时而高亢激昂，时而低沉婉转，

像山间的清泉，流淌在我的心田，洗涤着我的心灵”“她的教诲，像一盏明灯，照亮我前进

的道路，指引我走向未来”等，使文章的语言更加生动形象，更具感染力。

（二）《这天，我回家晚了》

夜幕低垂，城市霓虹闪烁，喧嚣渐渐归于沉寂。我独自走在回家的路上，脚步匆匆，却

无法驱散心中那团挥之不去的阴霾。街灯昏黄的光晕，将我的影子拉得格外长，像是在无声

地嘲讽我的无措和慌张。

家门紧闭，客厅的灯光透过窗帘，投射出温暖的光影，却仿佛与我隔着一道无法逾越的

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鸿沟。我深吸一口气，按下门铃，等待着那熟悉的声音，却也害怕那随之而来的责备和担忧。

“怎么现在才回来？！”母亲的声音中带着掩饰不住的焦急，她一把拉住我，上下打量，

眼神中充满了担忧和责备。

“我……我……”我想要解释，却又不知从何说起。

父亲从书房里走出来，眉头紧锁，语气严厉：“这么晚了，电话也不接，你知不知道我们

有多担心？！”

面对父母的责问，我低下了头，心中充满了愧疚。那一刻，我深刻地意识到，我的“迟

到”并不仅仅关乎时间，更关乎责任，关乎亲情，关乎我作为一个独立个体对家庭的义务和

担当。

这天的“迟到”，源于一次意外的善举。下午放学后，我和同学们一起走在回家的路上，

突然，路边传来一阵微弱的呼救声。我们循声望去，只见一位老人跌倒在路边，痛苦地呻吟

着。同学们都犹豫了，我却毫不犹豫地冲了过去，扶起老人，询问他的情况。

老人说他腿脚不便，不小心摔倒了，希望我们能帮他联系家人。我立即拨打了120，并

按照老人的指示，联系了他的家人。在等待救护车和老人家人到来的过程中，我耐心地陪伴

着老人，安慰他，并帮助他处理伤口。

救护车和老人的家人赶到后，我向他们说明了情况，并协助医护人员将老人抬上了救护

车。看着救护车远去，我心中充满了欣慰，也感到无比的踏实。

然而，当我意识到时间已经很晚时，我才发现自己错过了最后一班公交车。我尝试着联

系父母，却发现手机没电关机了。我只好硬着头皮，沿着公路慢慢地往家走。

夜色越来越深，路灯昏暗，我一个人走在空旷的街道上，恐惧和不安像藤蔓一样缠绕着

我的心。我加快了脚步，却依然无法摆脱那种无助和迷茫的感觉。

漫长的回家路，仿佛一场心灵的拷问。我开始反思自己的行为，我做错了吗？为了帮助

别人而耽误了时间，让家人担心，值得吗？

答案是肯定的。帮助他人，是一种责任，是一种美德，更是一种心灵的慰藉。即使因此

而“迟到”，即使因此而受到责备，我也无怨无悔。

回到家后，我向父母解释了事情的经过。他们听完后，脸上露出了欣慰的笑容。母亲轻

轻地抚摸着我的头，说：“孩子，你做得对。帮助他人是好事，但也要记得及时和家人联系，

让他们放心。”

父亲也语重心长地说：“你已经长大了，要学会承担责任，也要学会权衡利弊。这次的事

情，就是你成长路上的一个重要路标。”

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我认真地听着父母的话，心中充满了感动。我明白了，成长不仅仅是年龄的增长，更是

一种责任的担当，一种心灵的成熟。

这天，我回家晚了，却也收获了成长的宝贵经验。我将永远铭记这次迟到的归途，以及

它带给我的深刻思考。

评析：这篇作文采用倒叙的方式，先描写“我”回家晚了后的情景和内心的感受，然后

交代“我”回家晚的原因，最后点明文章的中心思想，突出了“迟到”背后的责任和成长，

使文章的结构更加清晰，也使文章的主题更加深刻。

文章以时间为顺序，清晰地记叙了“我”回家晚的经过，并在叙述中融入了“我”的心

理活动描写，使文章更加生动感人。例如，在描写“我”回家路上的心理活动时，作者写道：

“恐惧和不安像藤蔓一样缠绕着我的心”“漫长的回家路，仿佛一场心灵的拷问”，这些比喻

的运用，使抽象的心理活动更加具体可感，也使读者更容易理解“我”内心的感受。

文章的结尾，作者点明了文章的中心思想：“成长不仅仅是年龄的增长，更是一种责任

的担当，一种心灵的成熟”，并用“迟到的归途”比喻成长的道路，用“路标”比喻成长的

经验，使文章的主题得到了升华，也引发了读者对责任和成长的思考。

（三）乡土的根，城市的叶

——对奶奶的一次访问

奶奶，一直是我心中最亲切的符号，她代表着我的根，我的家乡，也代表着我童年最温

暖的回忆。

她做了一辈子的农民，手掌粗糙，脊背微驼，却总能用她那双饱经风霜的眼睛，传递出

最深沉的爱。最近，奶奶搬来城市和我一起生活，从广阔的田野到逼仄的楼房，从熟悉的乡

音到陌生的喧嚣，她经历了一场人生的迁徙，也让我对她的内心世界充满了好奇。

一个周末的午后，我泡了一壶清茶，搬了张小凳子，坐到奶奶身边，开始了我的“采访”。

我告诉奶奶，我想了解她的故事，了解她对城市生活的感受，也想知道她对我的期望。

奶奶笑了，眼角的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。“娃儿，我这一辈子没啥故事，就

是个普普通通的庄稼人，在地里刨食吃。”她说着，眼神飘向窗外，仿佛看到了那片她耕耘

了一辈子的土地。

“奶奶，您刚来城里住，还习惯吗？”我问道。

奶奶收回目光，轻轻地叹了口气，说：“说习惯也习惯，说不习惯也不习惯。城里是方便，

啥都有，出门就有公交车，买菜也不用走老远的路。可是，我还是觉得闷得慌，整天待在屋

里，也没