美术教案模板集锦6篇

美术教案模板集锦6篇美术教案篇1教学目标：认知目标：感知版面设计在生活中的实用意义，初步了解版面设计的基本原理。技能目标：通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习，知晓版面设计的方法和步骤，并运用形式美等法则，使之设计的版面主题突出、个性鲜明、图文并茂。。情感目标：在版面设计过程中，培养学生积极参与集体活动的意识，锻炼动手实践的能力，提高个体的审美和创新能力。教学过程：一、合作布展、初浅体验1、出示上一节课《学学构图》的学生作品，邀请6位学生分别把这些作品陈列在黑板上，做一个简易的“学学构图习作展”的版面布置。2、大家一起赏析，交流感受。3、再次邀请其他学生，对版面设计进行细微调整和完善。4、小结5、揭示课题《版面设计》二、欣赏讨论、渗入新知1、浏览“剪纸作品展”，比较并感受有设计感的作品展带来的艺术美感。2、说说自己以往参与的版面设计活动，交流制作心得。3、利用多媒体，参观生活中的版面设计。4、分析版面内容的组成部分。5、分析版面设计的组织形式。6、欣赏一组版面设计作品，巩固对版面设计中组织形式的理解。三、尝试练习、内化知识1、明确练习内容，以小组为单位进行“我型我秀”主题版面设计。布置练习任务，明确设计主题，收集小组成员提供的素材。2、思考版面的设计构想，并请一个小组师范，师生共同完成版面设计的雏形。3、集思广益，补充、交流版面设计的完成步骤。4、学生作业练习，小组分工合作，教师指导帮助。四、作业展示、分享创意五、课堂总结、拓展延伸。美术教案篇2类型：绘画课时：1~2课时教学目标：知识与技能——能运用各种线条元素进行重复排列，学习用疏密、长短、曲直的线条装饰人物。过程与方法——发现生活服装中美丽的装饰图案。在组织线条的过程中，感受不同线条的装饰方法。情感态度价值观——欣赏民族服饰，能发现民族服装与我们日常穿着服装的差异，感受各种图案的装饰效果。教学重点和难点：教学重点——用线条的疏密表现深浅变化。教学难点——疏密线条的组合。作业要求：基础层面：练习用点线面重复排列而形成的花纹。能用疏密、长短、曲直的线条装饰性表现生活中的人物。拓展层面：人物的动态和表情生动有变化，适当添加背景等，整体形成装饰感。教学准备：教师——学生优秀作品、教师示范等。学生——铅画纸、彩色纸、油画棒、记号笔等绘画涂色工具。教学过程：一、欣赏与了解：1）提问交流：你知道我国哪些少数民族的名称？2）欣赏图片：出示部分民族服装图片，请学生欣赏。并对应出示民族的名称。请学生说说民族服装的特点，以及与日常服装的区别。3）简单介绍：教师简单介绍民族服装的相关知识。二、发现与尝试：1）出示图片：欣赏，并请学生观察发现民族服装上的装饰花纹。2）尝试绘画：画一画找到的花纹并尝试进行改变。展示与交流3）师生演示：把某一个花纹进行重复排列，比较不同花纹的组合效果呈现的深浅差异。教师小结：不同花纹的组合排列会形成深浅不同的视觉效果。4）欣赏图片：发现更多样的花纹。引导学生注意花纹疏密的安排。5）揭示课题：疏密的花纹三、想象与创作：1）师生示范：了解绘画步骤。2）欣赏作品3）提出作业要求：写生身边的人——形象生动、有动态变化进行装饰的线——用粗细、曲直的线条进行装饰注意线条的疏密变化与组合4）学生创作，教师巡回指导四、展示与欣赏：1）作业展示：小组展示，也可全班展示在黑板上。2）生生互评：从人物形象及线条装饰方面发现他人作品中有特点、有创意的地方。3）教师简评：4）课后拓展：欣赏图片，了解其他国家、民族的传统服装。美术教案篇3活动准备油画棒、画纸课件：图片、雨天音乐：小雨小雨，别下了活动目标培养幼儿对绘画的.兴趣。引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。活动过程一、谈话引起兴趣1、播放下雨的声音提问：你听到了什么声音？你知道雨是从哪儿掉下来的吗？你们见过小雨点吗？是什么样的？2、出示图片：雨天观察，感知雨点。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？小雨点落到池塘里会怎么样？边讲边演示大小不同的水晕及水花。三、幼儿创作，教师观察指导。1、引导下雨啦，池塘里的水晕是什么样的？大雨和小雨有什么不同？2、幼儿作画鼓励幼儿添加自己喜欢的东西四、听歌谣《小雨小雨，别下了》自然结束。美术教案篇4一、教学目标：1、了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。2、激发儿童的想象力和发明力，从功能上设计汽车造型。二、教学重、难点：重点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。三、教学准备：同学：几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。教师：美术课件、“迷你车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个四、教学过程：（一）启发引导（激发创意）1、组织教学，明确要求。教师：小朋友们，今天我们将是一位汽车设计师，要亲自为人们设计各种各样的汽车。2、提出问题，引入新课。教师提问：大家都见过也坐过汽车，但是你知道汽车分哪几种吗？（文字板书）汽车按其功能可分为客车、货车和特种车三大类。教师提问：这些车的主体形象有什么特点？（简笔画板书）汽车都是由车头、车身和车轮组成。3、游戏：组装汽车。教师提出要求：请小朋友以四人小组为单位，用几何图形纸片进行汽车组装竞赛，看哪个汽车厂设计的种类最多。小组汇报说说设计了哪几种汽车？（二）要点辅导（构思创意）1、教师：汽车给人们的生活带来了方便，但有利必有弊。（课件演示撞车事件引起的交通堵塞，废气污染）你希望看到这些吗？（同学：不）该怎么办？2、绘画活动：汽车设计师教师：就让我们充任一回汽车设计师，请大家为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。我们还可从哪些方面提高汽车的功能，使它的利大于弊？提示：1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。（如车能飞，车能在水中游……）2、可以用你喜爱的动物、植物以和其它事物的外形进行设计。3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。（三）创作体验（展现创意）1、同学作画，教师辅导。（课件配乐）同学根据提示直接在纸上创作。教师在巡视时对同学出现的问题，通过交流了解同学的想法，提出参考建议；鼓励同学大胆想象，大胆作画，培养自身的耐心和毅力。2、欣赏讲评作品“汽车展览会”。（1）教师以主持人角色举办“汽车展览会”。请小朋友把自身的作品放在前边，大家一起来评出奖项。“迷你车”：要求色彩鲜艳，形状美观大方。“多功能车”：要求多功能，用途广。“皇冠车”：要求既美观大方，又功能齐全。（2）肯定小朋友精彩、生动的设计。对可以修改补充的作品，鼓励继续补充改进。（四）、课堂小结美术教案篇5【教材分析】这是一节造型表现课，《泥浮雕》美术教案。本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的粘土材料，运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物、动物、植物、风景等形象，并通过泥浮雕来了解泥塑的艺术特色，同时让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，的动手能力，造型能力和创造力。【学习目标】1：了解浮点的艺术特点。2：用泥或其他材料制作浮雕。3：培养学生的动手能力。【教学重难点】能用泥条堆塑，用刀刻画制作泥浮雕。【教具准备】多媒体课件，实物作品，工具及材料等。【学具准备】逃匿、泥塑工具、底板等。【教学过程】一、导课1、课前和同学们讲一个故事或是笑话，放松学生的心情，激发学生的情绪，使其以饱满的热情投入课程学习之中。2、畅谈自己喜欢的游戏。学生闲谈自己喜欢的游戏，然后老师也谈自己小时候喜欢的玩的游戏，其中一项就是玩泥巴，如捏小人，做物品，说明这是老师最拿手的游戏，比自己的同伴做的都好，不信你看这就是我前几天和一些同学一起比赛做的，喜欢吗？请大家欣赏，也可以摸一摸，看看有什么感觉？（学生欣赏后畅谈自己的感受），并说明这就是泥浮雕，教案《《泥浮雕》美术教案》。是我们今天要学习的内容，并板书课题。二、讲授新课1、什么叫浮雕？学生根据自己的理解说一说，然后出示课件——浮雕的概念。2、浮雕的特点：出示课件浮雕作品，学生欣赏后总结。然后出示课件——浮雕的特点。师小结：因为浮雕具有形象生动，立体感情，层次分明等特点，所以在我们的生活中常常见到，问：同学们在哪里见过这样的作品？说给大家听听（认真听取学生所说的浮雕作品）师给以鼓励和肯定：看来同学们都是有心人，曲老师也和你们一样特别留意这些作品，特别是在外出学习或是旅游时喜欢欣赏这样的作品，并拍照留念，下面请同学们欣赏老是拍摄的这些作品。课件展示，边欣赏边讲解讨论。3、同学们，有关浮雕的知识我们已有了大体的了解，但当我们再近距离走进浮雕世界时，肯定还会发现许多的秘密，信不信？好，让我们在一起继续进行探讨。欣赏课件，上面有两幅作品，仔细看有什么不同吗？看谁的眼睛最亮。课件出示秘密一：按照表面凸起的厚度浮雕分为高浮雕和浅浮雕两种4、师分别出示亲自制作木浮雕、肥皂浮雕、泥浮雕作品，进一步激发学生的兴趣。问：制作的材料一样吗？让我们继续探讨看看还有什么材料的浮雕作品。（出示课件）由此得出秘密二：浮雕有木浮雕，石浮雕、玉浮雕、铜浮雕、铁浮雕、银浮雕等等。5、刚才我们欣赏到的浮雕具有工艺性，很美对不对？但你知不知道浮雕也有它的历史性。下面老师请你们欣赏两件最著名的浮雕作品，你知道是什么吗？请看大屏幕昭陵六骏和人民英雄纪念碑，边欣赏边讲解。让学生对浮雕的历史性有所了解.三、学习制作步提出问题，学生讨论1、怎么做，做什么？2、做高浮雕还是浅浮雕，怎样合作？3、师生一起总结制作步骤，课件展示步骤图。4、师生一起制作，熟悉一下制作技法。5、学生合作完成创作，教师巡视指导.四、评析作业1、将学生作业放在展示台上，师生共同评析作品。可以介绍自己的作品，也可以评析其他同学的作品。2、小结本课所学的内容。3、课后拓展:老师再次展示一间上过颜色的木雕作品，希望同学们把自己的作品晾干以后也去这样处理，相信你更会喜欢自己的作品，也会制作出更多更出色的作品来美化自己的生活！附：板书3泥浮雕步骤:1、制作泥板2、雕塑图案3、细致刻画美术教案篇6活动目标：1、观察几种夏天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果，感受泥工活动带来的乐趣。活动准备：1、认识几种夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有过泥塑的经验。2、实物水果，水果图片若干，各色橡皮泥。活动过程：1、教师与幼儿一起欣赏水果。（1）教师：果园丰收了，果农给我们送来了许多水果，你们看看有哪些水果？它们是什么样子的？（2）分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和色彩。教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像