第3单元素养测试（二）-2024-2025学年语文部编版六年级上册（含答案解析）

语文部编版六年级上册第3单元

单元素养测试

（时间：90分钟总分：100分）

第一部分基础知识积累

1.读拼音，写词语。（6分）

山谷的清晨好凉爽！我披着一件薄薄的dbupeng（）,从gdnzhe（）林的

fengxi（）穿过，一大片软绵绵的cWoping（）映入眼帘，mildii（）

一道高大的瀑布飞流而下，溅起朵朵水花，一团团水雾弥漫在半空，有一些飘落在周围

活生生的tAixiM（）上，初阳一照，显得那么jingying（）透亮。我望着

瓦蓝瓦蓝的天空，想起大自然对人类kangdi（）的馈赠，思潮起伏；远离城市的

xuannao（）,真好！地球，这个生命的yWolWn（）,真美！

2.下列句子中没有语病的一项是？（）（2分）

A.藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。

B.小明能取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。

C.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。

D.侯风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。

3.下列词语书写没有错误的一项是？（）（2分）

A.威风凛凛心满意足B.别出心裁大步留星

C.暴路无遗技高一畴D.忘呼所以念念有词

4.下面句子的说明方法判断不正确的一项是（）（2分）

A.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（打比方）

B.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。（列数字）

C.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（举例子）

D.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有

锋利的牙齿。（分类别）

5.阅读的目的不同，采用的阅读方法也不同。在《宇宙生命之谜》一文中，在判断哪些天体

有生命存在时，运用的方法是（）（2分）

1

A.圈画关键词B.提取关键信息

C.寻找中心句D.查找资料法

6.照样子，写词语。（6分）

(1)AABC式成语:

（2）芬芳馥郁（描写花香）:

（3）硕大无朋（形容事物之大）:

7.把词语补充完整,并完成练习。（12分）

技高一()(）空心思别出心（)弄巧成（）

亭台楼()(）然有序怒气（)()有词

威风（)呆(）呆（）大步()暴（）无（)

忘乎（)(）海一（)()不同井（）有（)

惟()惟（)

(1)与“别具一格”意思相近的词语是,形容想尽办法的词语是

(2)再写几个与“亭台楼（）”结构相同的词语:

(3)她本想露一手，慌乱间反倒,把盐当糖撒了。看着妈妈那的脸,她

不好意思地低下了头。

卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得,吸引了很多游客来观看。

(5)大家都写黄河，只有李白说黄河之水天上来，这就是

(6)张飞地站在长坂坡前，一声断喝，吓退曹操百万雄兵。

8.选择加点词语的正确解释，把序号填入括号里。（6分）

新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②新

奇，稀罕；③（空气）经常流通，不含杂类气体。

（1）森林里的空气好新鲜啊！（)

（2）这真是一件新鲜事，大家都在谈论着。（)

（3）这些新鲜的水果是刚刚摘下来的。（)

9.修改病句。（4分）

（1）所有的全校师生都参加了这次文艺演出。

（2）地球之外有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

2

10.把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。（4分）

（1）老师没收了竹节人。

“把”字句：___________________

“被”字句：_________________

（2）我写完了家庭作业。

“把”字句：_____________________

“被”字句：____________________

第二部分阅读理解

回顾《春日》这首古诗完成练习。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

11.将古诗补充完整，再回答问题。（2分）

12.这首诗的作者是代诗人,诗表面描绘了（季节）的美丽景色，

实则是一首（咏史哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。（4

分）

13.选择下列词语的意思。（填序号）（4分）

胜日：（）寻芳：（）光景：（）等闲：（）

A.平常，轻易。B.游春，踏青。

C.风光景物。D.天气晴朗的好日子。

14.与本诗中“等闲”的意思相同的一项是（）（2分）

A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

B.莫等闲，白了少年头，空悲切。

15.下面不是描写春天景色的一项是（）（2分）

A.等闲识得东风面，万紫千红总是春

B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3

D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

16.第一句诗中，“胜日”点明；“泗水滨”点明；“寻芳”，即寻觅美好的春景,

点明了o（3分）

17.读到朱熹的“,”时，我的脑海中浮现出了春天的美丽景象。（2分）

18.读完这首诗的后两句，你看到了怎样的画面？写一写。（2分）

阅读内容，完成下面小题。

宇宙生命之谜（选段）

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命

起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150。°C

之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就

没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧

气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

19.本段主要写了。（2分）

20.“一是适合生物生存的温度，一般应在-50〜150。℃之间。”中的“一般”以此能否删去？为什

么？（2分）

21.这段话是结构，用这种方法说明理由，表达观点很清楚。（2分）

阅读课内片段，完成练习。

①在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博

物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史

了。

②紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、

西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙

外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，

建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

22.第②段主要介绍了故宫的和建筑风格。（2分）

4

23.结合片段内容，判断下列说法的对错，对的打7”，错的打“X”。（2分）

（1）故宫是明清两代的皇宫，有六百年的历史。（）

（2）故宫有四座城门：南边神武门，北边午门，东西两边分别是东华门、西华门。（）

24.片段中多处运用了的说明方法，如“十米多”“七十二万平方米”“七十多座”等，这

样表达是为了0（2分）

25.片段最后一句说明了故宫的建筑有、、的风格特点，抒发了作者对

故宫的之情。（4分）

第三部分写作

26.开心习作园。（20分）

在生活中，你一定经历了许多事情，有的令你开心，有的令你难过，有的令你自豪……

选择一件事写下来，把事情的经过写清楚、具体，表达真情实感。题目自拟，不少于500字。

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参考答案

1.斗篷甘蔗缝隙草坪目睹苔群晶莹慷慨喧闹摇篮

2.B

3.A

4.C

5.A

6.津津有味依依不舍香气四溢香气扑鼻庞然大物硕大无比

7.筹挖裁拙阁井冲冲念念凛凛头脑流星

露遗所以沧粟迥然然序妙肖别

出心裁挖空心思说学逗唱笔墨纸砚弄巧成拙怒气冲冲

惟妙惟肖别出心裁威风凛凛

8.③②①

9.全校师生都参加了这次文艺演出。地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇

宙之谜。

10.老师把竹节人没收了。竹节人被老师没收了。我把家庭作业写完了。家

庭作业被我写完了。

11.等闲识得东风面万紫干红总是春

12.宋朱熹春天哲理

13.DBCA

14.A

15.C

16.天气地点出游目的

17.等闲识得东风面万紫千红总是春

18.我仿佛看到东风如仙子般走来，轻拂百花，瞬间百花绽放，摇曳生姿，让我们感受到这

春天的蓬勃生机。

6

19.有生命存在的天体必须具备的条件

20.不能删去，因为“一般”说明语言的准确性和严谨性。

21.总分

22.总体布局

23.xx