2023年北京科技大学天津学院劳动学院招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年北京科技大学天津学院劳动学院招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时保护现场B.及时救助受伤害学生C.及时报告警察D.及时报告上级【答案】：B2.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学会学习B.学以致用C.刻苦D.勤奋【答案】：A3.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.专任教师在1000人以上B.全日制在校学生计划规模在6000人以上C.主要培养专科及专科以上专门人才D.有2个国家规定的学科门类为主要学科【答案】：C4.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.罚款B.撤销教师资格C.警告D.拘役【答案】：D5.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和科技创新B.高等教育和素质教育C.人才培养和素质教育D.人才培养和科技创新【答案】：D6.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”【答案】：A7.大学生正处于认知发展的（）。A.高原期B.下降期C.平稳期D.高峰期【答案】：D8.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.培养学生主动探寻知识的能力B.传道、授业、解惑C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.掌握人类知识【答案】：A9.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.创造性思维B.形式逻辑思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维【答案】：D10.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往内容的多样性C.交往心理的差异性D.交往目的的单纯性【答案】：D11.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.指导学生能力C.科学研究能力D.课堂教学能力【答案】：D12.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制【答案】：B13.高校教师的社会责任包括（）。A.以科研推动社会科学技术进步B.教书育人C.以智力和技能优势为社会服务D.以上都是【答案】：D14.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.校本培训模式B.教学反思模式C.个人主导模式D.自我实现模式【答案】：A15.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.班级授课制B.个别教学C.分组教学D.道尔顿制【答案】：A16.下列属于教师申诉制度范围的是（）。A.企业单位侵犯其合法权益B.政府行政部门侵犯其合法权益C.事业单位侵犯其合法权益D.其他个人侵犯其合法权益【答案】：B17.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。A.教育的跨越式发展B.教育的内涵式发展C.教育的外延式发展D.教育的渐进性发展【答案】：C18.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.道德实践是其形成和发展的现实基础B.其内容具有时代性和阶级性C.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度D.个人主观努力是其形成和发展的内在动力【答案】：C19.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.多样性B.全面性C.广泛性D.典范性【答案】：D20.下列有关高职院校科研的表述,不正确的是（）A.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合B.高职院校直接为地方经济建设服务,开展科学研究的意义不大C.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合D.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究【答案】：B21.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践【答案】：B22.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按劳分配B.按需分配C.平均分配D.按利润分配【答案】：A23.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）A.精英高等教育发展水平B.普及高等教育发展水平C.大众高等教育发展水平D.精英与大众之间的高等教育发展水平【答案】：B24.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是（）A.高校培养目标具有抽象性与统一性B.高校培养目标具有具体性与多样性C.高校培养目标具有主观性与客观性D.高校培养目标具有稳定性与动态性【答案】：A25.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A.资源管理策略B.元认知策略C.监视策略D.认知策略【答案】：B26.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。A.实用主义B.功利主义C.理性主义D.科学主义【答案】：C27.属于大学教师的一般能力的是（）。A.语言表达能力B.想象能力C.管理能力D.学术能力【答案】：B28.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）A.课程方案B.教学计划C.教材D.教学大纲【答案】：B29.目前国家法律规定要普及的教育是（）。A.义务教育B.高等教育C.职业教育D.中等教育【答案】：A30.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.100B.95C.80D.130【答案】：D31.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.斯滕伯格B.加涅C.弗拉维尔D.布鲁纳【答案】：D32.不属于大学生权益特征范畴的是（）A.专属性B.私有性C.规则性D.法定性【答案】：B33.与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）A.科研B.社会服务C.知识创新D.教学【答案】：A34.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。A.开展教育教学改革和实验B.参加专业的学术团体C.在学术活动中充分发表意见D.从事科学研究、学术交流【答案】：A35.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.运动知觉B.空间知觉C.时间知觉D.深度知觉【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业态度B.职业荣誉C.职业良心D.职业理想【答案】：AD37.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.表面特质和根源特质B.体质特质和环境特质C.个别特质和共同特质D.动力特质、能力特质和气质特质【答案】：ABCD38.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.教师道德行为没有性质之分B.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为C.善恶的划分是以动机和效果为依据D.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：BCD39.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.内心自由权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权【答案】：BC40.性格特征的组成部分有（）。A.情绪特征B.理智特征C.意志特征D.态度特征【答案】：ABCD41.职业道德具有如下特点（）。A.价值取向上注重利益性B.调适范围上具有特定的适用范围和对象C.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任D.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性【答案】：BCD42.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括（）。A.科研服务B.实验实习C.社会调查D.课程设计【答案】：ABCD43.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全深入基层锻炼制度B.建立健全员工多岗位锻炼制度C.建立健全调查研究制度D.加强社会主义荣辱观教育【答案】：ABC44.文明职工的基本要求是（）。A.生产活动中做到安全、卫生、文明B.顾客是上帝，要无条件地满足顾客的要求C.遵守国家法律法规企业的各项纪律D.学习科学技术知识，在业务上精益求精【答案】：AC45.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。B.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。C.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。【答案】：ABC46.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.素质是基础性要素B.能力要素和素质要素是交叉关系C.能力是核心要素D.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力【答案】：BCD47.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.高等专科学校B.私立高校C.大学D.学院【答案】：ACD48.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.精神质B.神经质C.责任心D.开放性【答案】：BCD49.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）。A.晓之以理B.导之以行C.动之以情D.持之以恒【答案】：ABCD50.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.阶级性C.道德现象的共含性D.相对独立性【答案】：ABCD51.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.巧避锋芒B.美化语言C.暗示批评D.曲表观点【答案】：ACD52.一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有以下几个方面：表现性因素、知识性因素和（）。A.生成性因素B.组织性因素C.大学生个体性因素D.专业性因素【答案】：BCD53.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.对工作的事业心与上进心B.良好的性格特征C.从事教育工作的使命感D.没有求知的欲望与兴趣E.稳定而持久的职业动力【答案】：ACDE54.下列关于奉献与企业健康发展关