广西专版2024-2025学年新教材高中政治第4单元提高创新思维能力第12课创新思维要多路探索第2框逆向思维的含义与作用课后训练部编版选择性必修3

其次框逆向思维的含义与作用课后·训练提升基础巩固一、选择题1.人们可以从液体温度的改变推知液体的体积的改变,也可以由液体的体积改变推知液体温度的改变。温度计正是这种逆向思维的产物。上述材料符合()A.对已有的有关事物之间因果关系的相识作交换性思索B.对事物结构依次的已有相识进行反向思索C.对已有的有关事物存在状态的相识作转换性思索D.对已有的有关事物功能的相识作反向思索答案A解析材料中液体温度改变与液体的体积改变,二者可以相互推知,体现的是对因果关系的交换性思索。2.关于正向思维和逆向思维的运用及效果的叙述中正确的是()①逆向思维总比正向思维的效果好②正向思维总比逆向思维的效果好③正向思维和逆向思维的效果如何应详细分析④正逆互补,会产生创新性的成果A.①④ B.②④ C.③④ D.④答案C解析①②叙述都是片面的,故应解除包含①②的组合选项;③④观点正确且符合题意,故该题应选C项。3.通常电烤炉热源在下,食物在上,肉类食物烤熟后往下滴油,弄的电炉丝油渍斑斑。后来,人们打破常规,将热源设计在上面,食物放在下面,上述问题就解决了。材料所体现的思维方式是一种()A.聚合思维方式 B.正向思维方式C.逆向思维方式 D.发散思维方式答案C4.改革开放后,伴随着经济的快速发展,人们的生活水平有了很大的提高,但同时各种工业垃圾、生活垃圾的大量产生对环境造成了极大的危害,垃圾处理厂应运而生。很多垃圾处理厂利用收集到的垃圾变废为宝,创建了大量的产值,进一步造福社会。垃圾处理厂变废为宝的事实是从哪个角度进行逆向思维的?()A.事物存在状态B.事物功能C.事物结构依次D.事物之间因果关系答案B解析回答本题的关键是要明确题干中事例是从哪个角度进行逆向思维的。“垃圾”之所以为“垃圾”,是因为其有害,而变废为宝是从功能角度讲的,故B项正确,应选。5.面对经济下行压力,不少企业充分发挥逆向思维作用,转危为机,产生良好效果。创建性思维是一种重要的思索实力,是在对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思索后,发觉常态思维已经“山穷水尽疑无路”,将思维反转,有时会意外地“柳暗花明又一村”,产生稀奇制胜的效果。这说明()①逆向思维是一种创建性的思维②逆向思维能突破一切相识障碍③逆向思维能使人们的相识实力进一步发挥④逆向思维要求思索问题要打破常规,不必敬重实际A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案B6.我们只有驾驭了正向思维的“正”,即人们已有的对事物常规相识的成果,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”,即对已有的常规相识作反向思索。这表明()A.正向思维是逆向思维的基础和前提B.逆向思维应当合“理”C.正逆应当互补D.正逆互补,相得益彰答案A解析材料强调的是正向思维对逆向思维的意义,故正确答案为A项;B、C、D三项不符合题意。二、非选择题7.一条街上有三家裁缝铺,老板手艺都不错。因为店铺间距离太近,生意竞争很激烈。为了抢生意,他们都想挂出有吸引力的招牌来招揽顾客。甲挂出的招牌是“城里最好的裁缝”;乙挂出的招牌是“全国最好的裁缝”。丙裁缝眼看两位同行相继挂出了这么大气的广告招牌,心想:两位同行挂出的招牌都大到这份上了,我能说世界最好的裁缝?这是不是有点儿太虚假了?在丙苦思冥想时,丙裁缝的儿子谈了他的思路:不再向大处夸自己的小店,而是运用逆向思维,在广告词里地域的选择上应比“全国”“城里”小得多,写的口气也要比前两者小,但却达到以“小”欺“大”的效果。果真,依据他儿子的思路拟定的招牌挂出以后,丙的裁缝店生意兴隆。(1)依据丙裁缝儿子的思路,你认为丙店拟定的招牌广告词应是什么?(2)请写出逆向思维的几种方法。答案(1)丙店拟定的招牌广告词:“本条街最好的裁缝。”(2)①对事物结构依次的已有相识进行反向思索。②对已有的有关事物存在状态的相识作转换性思索。③对已有的有关事物功能的相识作反向思索。④对已有的有关事物之间因果关系的相识作交换性思索。解析逆向思维就是反向求索,要依据丙裁缝的儿子的反向思索拟定广告词。描述逆向思维的方法时要精确、全面。实力提升一、选择题1.据说,逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年,明年会比今年大一岁,所以今年比明年年轻一岁。对于老年人,这样的逆向思维,可以让人越活越年轻;对于年轻人,则可以使他们珍惜时间,更加努力。对此理解正确的是 ()A.善用逆向思维可使人获得很多好处B.逆向思维无所不能C.逆向思维只对年轻人与老年人有利D.逆向思维就是反向思维答案A解析B、C两项观点错误;D项不符合题意;A项正确反映了题干的内容。2.在瓷器烧制过程中,釉面产生裂纹本是一种缺陷,后来人们将错就错,有意识地制造裂纹釉,并形成了完备的烧制技术和配方,使得裂纹釉瓷器成为一种宝贵的艺术品。裂纹釉瓷器的出现表明()①残次品本身就是艺术珍品②必要时可对事物功能相识进行反向思索③转换场合或对象来相识事物功用,其缺点可能变为优点④对事物结构依次的已有相识进行反向思索,可以发觉事物未被相识的新功用A.①② B.③④ C.①④ D.②③答案D解析①表述错误;④不符合题意;②③正确体现了题干内容。3.在思想教化中,利用教化对象的逆反心理或顺应心理,实行“欲擒故纵”的方式进行劝服教化,从思维角度看()①是对逆向思维方法的详细应用②是对发散思维方法的详细应用③是对已有的有关事物存在状态的相识作转换性思索④是对已有的有关事物之间因果关系的相识作交换性思索A.①② B.③④ C.①④ D.②③答案C解析“欲擒故纵”的教化方式,是对逆向思维的详细应用,并且是对已有的有关事物之间因果关系的相识作交换性思索,故该题应选①④。4.伴随“入世”,大量的外国产品与企业涌入我国,有的人惊惶失措,大喊:“狼来了!”有的人却说:“这是难得的机遇,我们要抓住相遇,迎接挑战,趋利避害,与狼共舞。”其次种说法是从角度进行逆向思维的。()

A.对事物结构依次的已有相识进行反向思索B.对事物存在状态的相识作转换性思索C.对已有的有关事物功能的相识作反向思索D.对已有的有关事物之间因果关系的相识作交换性思索答案C解析“入世”后,外国产品、企业对我国企业的冲击很大,有不利的影响,这是从功能角度进行思索的,故C项正确;A、B、D三项与题干不符,解除。二、非选择题5.针对偏远山区师资力气薄弱、教学质量不高等问题,某地变“学生走读”为“老师走教”。每天,老师们坐着校车分赴12个教学点,将音乐、美术、体育等课程送到学生中间,晚上再回到教化园区。自此项教化改革举措实施以来,当地不但升学率有了大幅提升,学生返流现象也特别明显。结合上述材料,分析该地的教学改革是如何发挥逆向思维作用的。答案①在实践的基础上,依据教化教学规律,正确分析了教与学的关系。②从当地实际动身,以教学中存在的问题为导向,对已有相识作转换性思索,变“学生走读”为“老师走教”。③坚持正逆互补,找到了新的思路和方法,化解了当地教学冲突,促进了教化发展。6.口袋公园,也称袖珍公园,指规模很小的城市开放空间,通常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中。某市一社区内近500米长、10米至30米宽的铁路沿线地块,是无人认领的城市“边角料”,每年都需花大量人力物力进行集中整治清理。去年年初,社区邀请居民代表一连开了几次议事会,面对这个“家门口”的项目,居民好像有提不完的看法、说不完的想法。城市更新,既要关注“大块头”,也要布局“小而美”。某市因地制宜,见缝插绿,将城区的屋前房后、废弃地、边角地等进行改造绿化,让居民转角即遇见“美”。如今,推窗见绿,出门入园,这里已成为居民的“华蜜园”。结合材料,从辩证思维和创新思维的角度,说明城市建设中是如何将“边角料”变为“华蜜园”的。答案①运用辩证思维,用联系