第五课 正确运用判断 课件-高考政治一轮复习治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三《逻辑与生活》

第五课：正确运用判断2025年高考政治一轮复习12345考点考向考情透视思维导图考点梳理真题再现一、考点考向课程标准核心素养

考情预测

知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。科学精神：正确理解判断的含义、基本特征、类型；公共参与：正确运用性质判断和关系判断、联言判断、选言判断和假言判断，分析现实生活中的个别判断的逻辑错误。

从命题内容上看，性质判断的类型区分、关系判断的对称和传递关系、复合判断的类型区分和真假值是考查的重点。

从考查形式上看，主要考查选择题和非选择题都会有所考查。

命题常从生活逻辑的情境出发，结合第六课内容，重点考查复合判断。高考真题备考建议

本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注以下命题：理解简单判断的类型与逻辑性质，把握事物情况之间的各种关系；理解复合判断的类型与逻辑性质，把握事物情况之间的各种关系；能结合实际事例，运用判断的逻辑性质与要求作出正确的判断，能够运用所学知识解决实际问题。二、考情透视2024选择题：全国卷、湖北卷、浙江卷、广东卷、甘肃卷、湖南卷2023选择题：重庆卷、河北卷、浙江卷主观题：湖北卷2022选择题：天津卷必要性、含义、构成、类型、真假、意义及要求必要性、含义、构成、类型、真假、意义及要求含义、构成、真假、意义及要求1.使用判断的原因2.判断的含义3.判断的基本特征及其关系4.判断真假的检验标准5.判断的表达6.判断的类型社会实践1.含义2.构成3.种类4.要求1.必要性2.含义3.构成

4.种类5.意义判断的概述正确运用简单判断正确运用复合判断正确运用判断正确运用性质判断正确运用关系判断正确运用假言判断正确运用联言判断正确运用选言判断三、思维导图含义基本特征检验标准判断就是对认识对象有所断定（≠肯定）的思维形式。断定的方式：一是肯定，二是否定。判断是对认识对象情况的断定。①真判断：断定符合认识对象的实际情况。②假判断：断定不符合认识对象的实际情况。对认识对象有所断定有真假之分（1）哲学认识论的判断：是从主客体关系角度研究判断的真假；（2）形式逻辑的判断：只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系；（3）在交际活动中的判断：确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。（4）判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验；符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。四、考点梳理1、判断及其基本特征注意：如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。判断与语句的关系表达的形式应注意的问题判断是通过语句（≠语词）表达的。判断是语句所表达的思想内容，语句是判断的物质载体/语言形式。①判断都要用语句来表达，但并非所有的语句都表达判断。一般来讲，陈述句、反问句可以表达判断，疑问句、部分祈使句、部分感叹句不表达判断。A.同一个判断可以用不同的语句表达。（多句一义）B.同一个语句可以表达不同的判断。（一句多义）②不作断定、没有真假的语句并不表达判断。语句表达判断是应注意：A.要有真假断定B.要排除语句歧义四、考点梳理2、判断的表达【知识拓展】：全面理解判断和语句的关系

(1)判断都要用语句表达，但并非所有的语句都表达判断。疑问句、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。（记笔记）

(2)同一个判断可以用不同的语句表达。例如：①所有人都应该遵守交通规则；②没有人不应该遵守交通规则；③难道有人不应该遵守交通规则吗？

(3)同一个语句可以表达不同的判断。

例如：这房间的灯不亮。（灯坏了/灯不够明亮、比较昏暗）（某些特殊情况下的感叹句也可表达判断，如：那小子真帅呀!

）总类型简单判断复合判断含义类型定义举例断定事物几种情况同时存在的判断断定事物具有或不具有某种性质的简单判断断定事物与事物之间关系的简单判断断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件雪是白色的。张三和李四是同学。他不但有扎实的理论基础，而且有丰富的实践经验。选民在选举时，要么投赞成票，要么投反对票，要么投弃权票。如果明天天气好，我就去爬山。是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。本身包含其他判断的判断，叫作复合判断。性质判断关系判断联言判断选言判断假言判断四、考点梳理3、判断的类型含义结构种类逻辑规则断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。又称为直言判断。一般由量项、主项、联项和谓项组成。①主项：表示断定对象（大学生）；②谓项：表示断定对象性质（党员）；③量项：表示主项被断定范围（有的）；④联项：起联结主项和谓项的作用（是）；量质全称（全部、所有、一切）特称（部分、有的）单称（单个、这/那个）肯定判断全称肯定判断特称肯定判断单称肯定判断否定判断全称否定判断特称否定判断单称否定判断①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整；②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解；③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“量”与“质”都准确无误。四、考点梳理4、正确运用性质判断类型构成量项主项联项谓项全称肯定判断所有(一切)商品是有价值的全称否定判断所有(一切)理论不是检验真理的标准特称肯定判断有些中学生是共青团员特称否定判断有些中学生不是球迷单称肯定判断

许海峰是运动员单称否定判断

这个人不是小学生核心讲解六种性质判断的逻辑结构图示：周延情况记忆口诀主项看量项：全、单称周延，特称不周延谓项看联项：肯定不周延，否定周延下列判断属于性质判断的哪种类型？①所有的人都愿意和他交往。②一切事物都不包含矛盾。③老子写的《道德经》对中华民族影响深远。④这个人不是中学生。⑤在昨天的暴风雨中，一些树被大风刮倒了。⑥4/5的任务都不是由他完成的。全称肯定判断全称否定判断单称肯定判断单称否定判断特称肯定判断特称否定判断判断下列性质判断的基本形式即时训练含义结构种类逻辑规则断定认识对象之间关系的判断叫做关系判断。一般由关系者项、关系项和量项组成。①关系者项：表示关系承担者（被告、原告）②关系项：表示关系者之间的关系（反控）③量项：表示关系者项范围（有的、某些）对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。对称关系

（a→b有关系；b→a？）传递关系

（a→b→c有关系；a→c？）对称关系（互相具有同一关系）传递关系（互相具有同一关系）反对称关系（不都具有同一关系）反传递关系（不都具有同一关系）非对称关系（不一定具有同一关系）非传递关系（不一定具有同一关系）四、考点梳理5、正确运用关系判断对称性关系公式举例常见对称关系对称关系反过来也具有甲与乙是同学1小时=60分“同学”关系、“同事”关系、“朋友”关系、两者的距离关系、“相同关系”“相等关系”“交叉关系”等反对称关系反过来一定不具有甲比乙大三岁地球大于月球“大于关系”“小于关系”“重于关系”“少于关系”“侵略”“剥削”“在…之上”“在…之下”

“在…之前”非/偶对称关系反过来可能具有也可能不具有甲认识雷锋张三佩服李四“佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“赞美”“信任”“志愿”“帮助”等关系，都是偶对称关系对称性关系（两个关系者项）拓展深化传递性关系公式举例常见传递关系传递关系跳过b也对甲的岁数比乙大，乙的岁数比丙大长江比黄河长，而黄河比黑龙江长，因而，长江比黑龙江长。“比…长（大、小、多、少、重、轻）”、“小于”、“大于”、“在…之前”、“在…之后”、“早于”“晚于”、“相等”、“平行”、“包含”“全同关系”反传递关系跳过b不对甲是乙的父亲，乙是丙的父亲。“父亲”、“母亲”、“祖父”、“祖母”、“儿子”、“孙子”“矛盾关系”非/偶传递关系跳过b可能对也可能不对甲认识乙，乙认识丙红队战胜了黄队，黄队又战胜了蓝队“喜欢”、“赞同”、“信任”“朋友”“同事”“同学”“交叉关系”“反对关系”传递性关系（三个或以上关系者项）拓展深化①所有足球运动员都是值得钦佩的。②甲和乙是高中同学。③所有纪录不是一成不变的。④有些足球运动员是冠军。⑤有些失败不是遗憾的。⑥我比你岁数大。⑦你喜欢我，我喜欢他。⑧C罗身高高于姆巴佩，姆巴佩高于梅西。⑨你十分喜欢我。⑩你比我胖2公斤，我比他胖2公斤。全称肯定判断对称性关系

对全称否定判断特称肯定判断特称否定判断对称性关系

反传递性关系非传递性关系

传对称性关系

非传递性关系反方法：1.先判定是性质判断（主项只一个）还是关系判断（两个或以上，关系者项）2.再判断是关系判断中的哪一个对称性关系2个传递性关系2个以上判断下列简单判断的基本形式注意区分⑧和⑩即时训练含义结构种类复合判断是其本身包含其他判断的判断。根据断定情况的不同，复合判断可分为：联（联结）言判断：断定对象的几种情况同时存在；例：既…又…选（选择）言判断：断定对象的可能情况；

例：要么…要么…假（假设）言判断：对象之间的条件联系加以断定；例：只有…就…复合判断由联结词和支判断两部分组成。①联结词：联结支判断的词项，如既…又…；要么…要么…；只有…就…；②支判断：组成复合判断的判断。对下列判断进行分类？①鲁迅既是文学家，又是思想家。②我们面对困难，要么战胜困难,要么被困难战胜。③只要你说得对，我们就改正。联言判断选言判断假言判断四、考点梳理6、复合判断含义结构逻辑性质真假值联言判断：是断定对象的几种情况同时存在的判断。联言支组成联言判断的支判断；一个联言判断至少有两个联言支。联结项用来联结联言支的词项。在日常语言表达中，联言判断的联结项有时可以省略。常用联结项：“并且”“既…又…”“一方面…另一方面…（并列式）”“不但…而且…（递进式）”“然而”“虽然…但是…”（转折式）①当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。

也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。②如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。联言判断真假值口诀全真则真，一假则假西红柿既是水果，又是蔬菜。西红柿是水果，但不是蔬菜。西红柿不是水果，而是蔬菜。西红柿不是水果，也不是蔬菜。pqp并且q真真真

真假假假真假假假假四、考点梳理7、正确运用联言判断

区分联言判断和关系判断将单句变成复句看是否成立，联言判断变成复句后，每个分句都成立；关系判断变成复句后，两个分句都不成立。①变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”，句子成立。②变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”，句子不成立。小刘和小赵是球迷。

小刘和小赵是同乡。拓展深化含义种类结构逻辑性质注意选言判断：是断定对象的可能情况的判断。相容选言判断、不相容选言判断。选言支组成选言判断的支判断；一个选言判断至少包含两个选言支。联结项用来联结选言支的词项。在日常语言表达中，选言判断的联结项一般不能省略。常用联结项：“或者…或者…”“是…还是…”（相容～）、“也许…也许…”“要么…要么…”“不是…就是…”（不相容～）相容选言判断真假值口诀：一真即真全假则假不相容选言判断真假值口诀：有且只有一真为真同真同假皆为假①要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用；②要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，

不要遗漏有选择价值的可能情况。（选言支穷尽）四、考点梳理8、正确运用选言判断相容选言判断和不相容选言判断拓展延伸相容选言判断不相容选言判断选言支选言支所断定的对象情况可以同时并存（相容的选言之）选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存。联结项“或者…或者…”“也许…也许…”“是…还是…”“要么…要么…”“也许…也许…”“不是…就是…”“二者必居其一”举例小明或者去法国，或者去英国。要么被困难吓到，要么把困难克服。真选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。选言支中有而且只能有一个是真的。假如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。如果两个或两个以上的选言支是真的或者没有选言支是真的，就是假的。相容选言判断和不相容选言判断联结项逻辑性质相容选言判断不相容选言判断或者…或者…；也许…也许…；是…还是…；或者要么…要么…；不是…就是…；或者…或者…；二者不可兼得①一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。②如果没有选言支是真的，这个判断就是假的。①一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有且只有一个是真的。②如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个判断就是假的。相容选言判断真值表pqp或者q真真真真假真假真真假假假不相容选言判断真值表pq要么p要么q真真假真假真假真真假假假相容选言判断真假值口诀：一真即真，全假则假不相容选言判断真假值口诀：有且只有一真为真，同真同假皆为假拓展延伸1、黑格尔或者是哲学家，或者是逻辑学家2、你的考试成绩要么合格，要么不合格3、胜者或因其战斗力强，或因其指挥无误4、这场足球赛，要么甲队胜，要么乙队胜，要么踢平5、这个词的用法要么是对的，要么是错的。相容选言判断不相容选言判断相容选言判断不相容选言判断不相容选言判断跟踪训练含义结构逻辑性质真假值假言判断又叫条件判断，是断定事物某情况的存在（或不存在）

是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。前件表示条件的判断叫作假言判断的前件；后件表示依赖这一条件而成立的判断叫作假言判断的后件。联结项用来联结前件与后件的词项常用联结项:“如果…那么…”（充分）“只有…才…”（必要）“…当且仅当…”（充要）种类含义逻辑性质逻辑形式联结项例子充分条件假言判断反映事物情况之间充分条件的判断有它就行没它未必不行如果p，那么q；（p→q）如果…那么…；只要…就…；假如…则…；一旦…就…；要是…就…；假使…那么…如果天下雨，地面就会湿了必要条件假言判断反映事物之间必要条件关系的判断没它不行有它未必行只有p，才有q；（p←q）只有…才…；无…必无…；除非…否则不…；没有…就没有…只有认真学习，才能考上大学充分必要条件假言判断反映事物情况之间充分必要条件的判断有它就行没它不行当且仅当p，则q（p↔q）…当且仅当…才…；只有并且只有…才…；有……就有……无……必无……一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除四、考点梳理8、正确运用假言判断推理依据有效形式充分条件前件真，后件就一定真。后件假，前件就一定假。肯定前件，肯定后件否定后件，否定前件如果下雨，运动会就延后。天下雨了。所以，运动会延后。如果下雨，运动会就延后。运动会没有延后。所以，天没有下雨了。必要条件前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真。否定前件，否定后件肯定后件，肯定前件只有遵循规律，才能取得成功。不遵循规律。所以，不能取得成功。只有遵循规律，才能取得成功。取得了成功。所以，遵循了规律。充要条件前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假肯定前件,肯定后件肯定后件,肯定前件否定前件,否定后件否定后件,否定前件拓展深化：假言判断的类型及规则★充分条件假言判断真假值口诀：前件真，后件就一定真；后件假，前件就一定假。有前必有后，无后必无前；无前未必无后★必要条件假言判断真假值口诀：前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真。无前必无后，有后必有前；有前未必有后；充分条件假言判断真值表前件p后件q如果p，那么q真真真真假假假真真假假真必要条件假言判断真值表前件p后件q只有p，才q真真真真假真假真假假假真充分必要条件假言判断真值表前件p后件qp当且仅当q真真真真假假假真假假假真★充分必要条件假言判断真假值口诀：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假。有前必有后，无前必无后假言判断的真假值口诀归纳提升知识归纳：正确运用复合判断联言判断选言判断假言判断定义几种情况同时存在对象的可能情况某情况的存在是另一情况存在的条件的判断结构支判断至少包含两个联言支至少包含两个选言支包含前件和后件，后件依赖前件而成立。联结词“既…又…”“不但…而且…”“虽然…但是…”相容：或者…或者…不相容：要么…要么…充分条件：如果…那么…必要条件：只有…才…充要条件：…当且仅当…逻辑性质（真假值）在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的；如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。①一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的；如果没有选言支是真的，它就是假的。②一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的；如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，它就是假的。①如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件；②如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件；③有了这种情况，必将产生某种情况，没有这种情况，必不产生该种情况，这种条件关系就是充分必要条件关系。支判断联言判断相容选言判断不相容选言判断假言判断pqp并且qp或者q要么p要么q如果p，那么q（p→q）只有p，才q（p←q）当且仅有p，则q（p↔q）真真真真假真真真真假假真真假真假假真假真真真假假假假假假假真真真复合判断真值表联言判断选言判断假言判断全真则真，一假则假。相容：一真即真，全假则假；不相容：有且只有一真为真，

同真同假皆为假。充分条件：有前必有后，无前未必无后。（前真后假为假）必要条件：无前必无后，有前未必有后。（前假后真为假）充要条件：有前必有后，无前必无后。

（一真一假为假）1、(2023·浙江)欲望和意愿是人与人工智能(AI)的最大差异，AI可以写诗画画，但只有在接受人的指令后才会执行这些艺术活动，其自身并不具备做这些的冲动与意愿。AI是艺术作品，而非艺术家。如果以上陈述为真，能合乎逻辑地推出(

)①有些会写诗画画的不是艺术家②只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿③离开人的指令，AI将一事无成

④有些艺术作品可以创作新的艺术作品A.①② B.①④ C.②③ D.③④B【详解】全称、单称与特称三者之间的关系可以这样表达:全称→单称→特称。如果全称为真,那么单称和特称也一定为真；如果单称为真,特称一定为真，AI可以写诗画画，AI不是艺术家，据此可推出“有些会写诗画画的不是艺术家”，①正确。依材料，如果自身不具备写诗画画的冲动与意愿，就不是艺术家，这属于充分条件假言判断，根据有效式否定后件式，无后必无前，可以推断艺术家具备写诗画画的冲动与意愿，但不能推导出“只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿”，②错误。“AI只有接受指令后才可以写诗画画”属于必要条件假言判断，否定前件否定后件，据此可推出离开人的指令，AI不能写诗画画，但不能断定AI将一事无成，③错误。如果单称为真,特称一定为真，依材料，AI是艺术作品，AI可以写诗画画，据此可以推出“有些艺术作品可以创作新的艺术作品”，④正确。五、真题再现2、（2023·河北）国王给阿凡提出了三道难题，还说如果答错了就会杀了他。国王：天上有多少颗星星?阿凡提：有九百九十九万九千九百九十九颗。国王：大地的中心在哪里?阿凡提：在我这毛驴右前蹄踩着的地方。国王：你知道自己什么时候死吗?阿凡提：比您只早一天。结合材料，下列属于判断的是(

)①国王给阿凡提出了三道难题②天上有多少颗星星③如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方A．①② B．①③ C．②④ D．③④D天上有多少颗星星，事问题，这句话既没有肯定什么也没有否定什么，而是问题，不属于判断，②不选。国王给阿凡提出了三道难题，这是对事实的一种陈述，并没有做出判断，不属于判断，①不符合题意。五、真题再现3、（2023·重庆）明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事关心”。该对联(

)A．以直言判断形式描述当时复杂的学习环境B．以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识C．以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系D．以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合D该对联不是选言判断，B排除。该对联以联言判断形式呈现，不是直言判断，A排除。假言判断又叫条件判断。该对联没有以假言判断形式揭示读书爱国的条件关系，C错误。五、真题再现4、（2024·全国）某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假的是(

)A．只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力B．虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力C．即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力D．如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价B不在地铁客流高峰时段提高票价，前件假，后件不一定，因此也能减轻客流压力不一定为假，C排除。题干只能表述出地铁客流高峰期时段提高票价是减轻客流压力的充分条件，不能判断出是不是必要条件，因此该判断不一定为假，A排除。如果要减轻客流压力，即后件为真，前件不一定为假，即在地铁客流高峰时段提高票价不一定为假，D排除。五、真题再现5、（2024·湖北）在去西天取经的路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下约定：只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们之间的约定(

)A．猪八戒没有回高老庄，孙悟空回了花果山B．沙和尚没有回流沙河，猪八戒没有回高老庄C．猪八戒回了高老庄，孙悟空和沙和尚也去了高老庄D．猪八戒回了高老庄，孙悟空回了花果山C沙和尚没有回流沙河，如果孙悟空回了花果山，前件真，但是后件不一定，因此猪八戒没有回高老庄并未违背三个人的约定，B不选。猪八戒没有回高老庄，后件假，因此前件不一定，所以孙悟空回了花果山并没有违背三个人约定，A不选。猪八戒回了高老庄，后件真，则前件一定真，孙悟空回了花果山不违背三个人的约定，D不选。五、真题再现6、(2024·浙江)古代逻辑学家墨子曾讨论过有效推理中的词项周延规则。他说：“乘马，不待周(周：全部)乘马然后为乘马也；有乘于马，因为乘马矣。逮至不乘马，待周不乘马而后不乘马。此一周而一不周者也。”(《墨子•小取》)以下推理中，符合该规则的是(

)A.他热爱登山，因此，他至少登过一座山B.他不吃鱼，因此，他不吃任何鱼C.他驯过马，因此，他可能驯过烈马 D.他不尊重长者，因此，长者不被他尊重B【详解】“热爱登山”表达的是登山这项运动的热爱，不能表示他至少登过一座山，A不选。根据题干可知“他不吃鱼”断定了所反映的全部对象，他必需不吃一切鱼，才算“他不吃鱼”，因此他不吃任何鱼，B入选。只要他训过任何一种马，就可以说“他驯过马”，故他可能驯过烈马，有可能没有驯过烈马，C不选。按照题干规则，“他不尊重长者”可以推出“他不尊重一切长者”，而不是“长者不被他尊重”，D不选。五、真题再现7、(2024·广东)第33届奥运会将于2024年7月在巴黎举行。所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录，但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。下列判断一定正确的是(

)①所有优秀运动员都能获得宝贵经验②有些能获得宝贵经验的是优秀运动员③有些优秀运动员能打破个人最好成绩纪录④有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录A.①② B.①③ C.②④ D.③④C【详解】题干中“所有参赛运动员都是优秀运动员”，这个性质判断的谓项优秀运动员是不周延的；而选项中“所有优秀运动员都能获得宝贵经验”这里的优秀运动员是周延的，概念外延不当扩大，不能必然推出，①排除。题干中“所有参赛运动员都能获得宝贵经验”是一个性质判断，进行换位推理可得出“有些能获得宝贵经验的是参赛运动员”，再结合“所有参赛运动员都是优秀运动员”，可以推断出“有些能获得宝贵经验的是优秀运动员”，②入选。“所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录”，是三段论的两个前提，由于这两个前提中有一个是否定的，所以其结论一定是否定的，据此可推出“有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录”，③排除，④入选。五、真题再现8、(2024·甘肃)某球队拟选派队员参加省运会，初步人选是小丁和小韩。对于最终人选的确定，甲、乙、丙三位教练意见如下，甲：假如不选小丁，那么也不选小韩；乙：假如不选小韩，那么选小丁；丙：要么选小丁，要么选小韩。下列选项中，能同时满足三位教练意见的是(

)A.选小韩不选小丁 B.选小丁不选小韩C.小丁与小韩都选 D.小丁与小韩都不选B【详解】假如不选小丁，那么也不选小韩，这属于充分条件假言判断，其推理有效式为否定后件一定能否定前件，即选小韩一定选小丁，因此选小韩不选小丁不能满足甲教练的意见，A排除。甲教练的意见：假如不选小丁，那么也不选小韩。这属于充分条件假言判断，选小丁属于否定前件，不一定能否定后件，即小韩可选可不选，满足甲教练要求；乙教练的意见：假如不选小韩，那么选小丁。这属于充分条件假言判断，选小丁属于肯定后件，前件不一定，因此可选可不选小韩，满足乙教练要求；丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，选小丁不选小韩属于肯定否定式的有效推理式，符合丙教练要求，B正确。丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，小丁与小韩都选不能同时为真，C排除。丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，必有一个选言支为真，小丁与小韩都不选不能同时为假，D排除。五、真题再现五、真题再现9、(2024·湖南)某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手，在评选结果公布之前，该班四位同学进行了预测(如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见(

)甲：我或者丁是劳动小能手乙：丙是劳动小能手丙：如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手丁