人教统编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》精美课件

人文主题为学患无疑疑则有进【宋】陆九渊阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。部编版小学语文教材四年级上册第二单元大单元情境任务小记者将在每一个闯关挑战中集得金话筒，集满20个金话筒的小记者将成为发布会的特约记者。红领巾校园广播电视台将在九月底举行一个“问题发布会”，现征集四年级的学生为发布会小记者。大任务一：访谈豆荚里的五粒豆今天，小记者们将开始第一场挑战赛：访谈豆荚里的五粒豆。让同学们在访谈五粒豆中学会从课文的一部分和全文提问，学会发布问题，交流问题。通过挑战后，同学们将获得星星并换取金话筒。接下来，就让我们一起去挑战吧！ROUND1第一课时部编版小学语文教材四年级上册第二单元第五课Andersen安徒生(1805—1875)安徒生，19世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他最著名的童话故事有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。活动一：扫清字词，开启闯关自由读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读两遍，把不理解的词语标注出来。活动一：扫清字词，开启闯关豌豆wān按时àn僵硬jiāng预感yù揭晓jiē啪啪pā青苔tái囚犯qiú窗框kuàng洋溢yì水笕jiǎn丰满等待曾经认读词语再玩一次活动一：扫清字词，开启闯关豌豆按时僵硬预感揭晓啪啪青苔囚犯窗框洋溢水笕丰满等待曾经认读词语再玩一次活动一：扫清字词，开启闯关水笕词条解释jiǎn释义：横安在屋檐上承接雨水的长竹管。活动一：扫清字词，开启闯关词义大揭晓僵硬不能活动，呆板、不灵活。洋溢(情绪、气氛等)充分流露。预感事先感觉。活动一：扫清字词，开启闯关读好句子有一个豆荚，里面有五颗豌豆。豌豆按照他们在家庭里的地位，坐成一排。①老这样下去，我恐怕变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生老一些事情——我有这样的预感。②是的，事情马上就要揭晓了。⑦活动一：扫清字词，开启闯关读好句子曾想飞到广阔世界里的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。㉒（最后一粒豌豆）正好钻进一个长满青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿，真可以说成是一个囚犯。⑫文字演化甲骨文小篆楷书豆荚里的五粒豌豆，第一、二、三颗被鸽子吃掉，第四颗落到了脏水里，第五颗钻进了裂缝里。活动二：借助关键句，梳理课文内容读好句子有一个豆荚，里面有五颗豌豆。豌豆按照他们在家庭里的地位，坐成一排。老这样下去，我恐怕变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生老一些事情——我有这样的预感。是的，事情马上就要揭晓了。曾想飞到广阔世界里的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。（最后一粒豌豆）正好钻进一个长满青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿，真可以说成是一个囚犯。活动三：借助导语，尝试提问课文导语：读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题。红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单《一个豆荚里的五粒豆》问题序号我的问题问题来源123活动四：借助问题清单，探究提问来源仔细观察问题的来源，你发现了什么？红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单《一个豆荚里的五粒豆》（生2）问题序号我的问题问题来源为什么第二粒豆认为飞进太阳里才和自己的身份相衬？文中的“水笕”是什么意思？一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的那一粒？123针对全文提问红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单《一个豆荚里的五粒豆》（生1）问题序号我的问题问题来源为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？第五粒豌豆让小女孩对生命产生了怎样愉快的想象？为什么说小女孩吻豌豆叶那一天简直像一个节日？123针对课文的一部分内容提问课文第9自然段课文第22自然段课文第9自然段课文第19自然段课文第21自然段读完全文后活动四：借助问题清单，探究提问来源小组合作红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单《一个豆荚里的五粒豆》为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？1第五粒豌豆让小女孩对生命产生了怎样愉快的想象？2为什么说小女孩吻豌豆叶那一天简直像一个节日？3（生1）红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单《一个豆荚里的五粒豆》为什么第二粒豆认为飞进太阳里才和自己的身份相衬？1文中的“水笕”是什么意思？2一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的那一粒？3（生2）轮流交流各自问题边听边划去相同或者类似问题组內讨论解决问题组长记录无法解决问题或新问题归并类似问题删除已经解决的问题第二粒豆想飞直接飞进太阳里去的原因。1第二粒豆想飞直接飞进太阳里去的原因。1活动五：小组合作，整理问题清单红领巾校园广播电视台《一个豆荚里的五粒豆》小组问题清单问题序号我的问题问题来源为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？第五粒豌豆让小女孩对生命产生了怎样愉快的想象？为什么说小女孩吻豌豆叶那一天简直像一个节日？123课文第9自然段课文第19自然段课文第21自然段一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的那一粒？4全文小组合作，呈现小组问题清单红领巾校园广播电视台《一个豆荚里的五粒豆》全班问题清单问题序号我的问题问题来源为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？第五粒豌豆让小女孩对生命产生了怎样愉快的想象？为什么说小女孩吻豌豆叶那一天简直像一个节日？123课文第9自然段课文第19自然段课文第21自然段一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的那一粒？4全文列举小组清单，形成全班问题清单题目写的是“五粒豆”，为什么内容主要写第五粒豆与小女孩之间的故事呢？课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？567全文课文第11自然段课文第16自然段伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？8全文活动六：指导书写豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾第二课时部编版小学语文教材四年级上册第二单元第五课一、问题引领，探究课文内容红领巾校园广播电视台《一个豆荚里的五粒豆》全班问题清单问题序号我的问题问题来源为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？第五粒豌豆让小女孩对生命产生了怎样愉快的想象？为什么说小女孩吻豌豆叶那一天简直像一个节日？123课文第9自然段课文第19自然段课文第21自然段一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的那一粒？4全文题目写的是“五粒豆”，为什么内容主要写第五粒豆与小女孩之间的故事呢？课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？567全文课文第11自然段课文第16自然段伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？8全文……问题发布会伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。默读13——24自然段，要求：一、问题引领，探究课文内容用横线“

”勾画出豌豆的样子变化的句子；用波浪线“﹏﹏﹏”勾画出小女孩的心情变化的句子。有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢?原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的?你现在有一个小花园了!这粒豌豆长得好极了。它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，望着最低的那块窗玻璃。“妈妈，我觉得我好了一些!”“我也会好起来的。我能爬起来走到温暖的太阳光中去。”她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。她快乐地坐在温暖的太阳光里。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光一一正注视着豌豆花，快乐地微笑着。豌豆小女孩一、问题引领，探究课文内容伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。豌豆的生长过程小女孩的变化豌豆苗在生根、长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限的愉悦、生机和活力。小女孩正是在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。爬藤攀着绳子向上生长生根，长出了叶子钻进裂缝开花躺在床上一整年了觉得好一些了爬起来，坐在床上，兴奋地望坐一个钟头，亲吻叶子洋溢着健康的光彩一、问题引领，探究课文内容想象对话此刻，顶楼窗子旁边那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩。她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。小女孩轻轻地对豌豆花说：“

！”豌豆花轻轻地对小女孩说：“

！”一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的那一粒？默读课文第8-9自然段，在文中用横线勾画出每粒豌豆说了什么。读一读，注意读出它们的语气。五粒豆说的话结局现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！我胖得够每了！我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的那一粒。我们到了哪儿，就在哪儿住下来。不过，我们还得向前滚，我们才会飞得最远呢！落进水笕被鸽子吃掉落进水沟涨得大大的被鸽子吃该怎么样就怎么样吧！该怎么样就怎么样！开出花朵性格傲娇自恋得过且过随遇而安傲娇第1粒豌豆第2粒豌豆第3粒4豌豆第5粒豌豆即使身处逆境，也有积极向上的态度！用自己对待生命的态度去感染他人。最了不起的豌豆二、小组合作，探讨问题小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？文本解读从妈妈惊喜的语言中，我看到了一位乐观的妈妈。身处夹缝中的豌豆苗不正像生病在床的女儿吗？那充满生命力的豌豆苗对生病的女儿来说就是个小花园，妈妈想让女儿看到这小花园，看到生命的活力与希望！

二、小组合作，探讨问题课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？“囚犯”是因为它被青苔包裹着，躺在夹缝里，这是多么糟糕的环境，然而它却能长得很好。前后“一个囚犯”和“长得很好”形成了强烈的对比，突出了豌豆生命力的顽强。三、日积月累好问则裕，自用则小。——《尚书》勤学好问，学到的东西就多；释义：骄傲自大，学到的东西就少。三、日积月累自用则小—《尚书》好问则裕自用则小—《尚书》好问则裕自用则小—《尚书》好问则裕自用则小—《尚书》好问则裕四、小组开展评价第一站：采访五粒豆（评价单）评价内容评价结果我在读文章的时候边读边思考，并能从课文的部分内容和全文提问我能借助问题理解课文我在课上很好地与同伴合作、完成任务我知道“伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病就慢慢好了”的原因1234

5一个豆荚里的五粒豆jiá第1课时第2课时训练目标阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。猜谜一刻豌豆第1课时

安徒生（1805—1875），19世纪丹麦童话作家，被尊称为“现代童话之父”。主要作品：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。作者介绍自由朗读课文，读准字音，读通句子。读完后圈出生字词认读。边读边想：课文围绕一个豆荚里的五粒豆讲了些什么？初读课文豆荚豌豆按照舒适

恐怕僵硬预感揭晓玩具枪青苔囚犯

耐心探头愉快窗框

曾经洋溢我会读豆荚

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耐心探头愉快窗框

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洋溢初读课文jiáwānànjiānɡjiēyùtáiqiúkuànɡyì豌按僵揭苔囚框溢预初读课文_____曾祖父_____曾经多音字曾cénɡ副词，曾经，表示曾经经历过。我的曾（）祖父曾（）经是一名语文老师。zēnɡcénɡ初读课文cénɡzēnɡzēnɡ①重（chónɡ），用来指与自己中间

隔着两代的亲属。②古同“增”。③姓。我会写硬枪豌按舒适恐僵耐探愉曾初读课文wānànshūshìkǒnɡjiānɡyìnɡqiānɡnàitànyúcénɡ

事物配合起来显得合适。暖洋洋心里不急躁，不厌烦。耐心状态词。形容温暖。相称软而嫩。柔嫩初读课文词语解释课文围绕一个豆荚里的五粒豆讲了些什么？本文讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。重点讲了哪粒豆的经历？课文重点描写了第五粒豌豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，给病床上的小女孩带去生机和活力。初读课文第一部分（1—12）详细讲述了第五粒豌豆落在顶楼窗子下面一个长满了青苔的狭小缝隙里，顽强地生根、长叶、开花，使病床上的小女孩备受鼓舞。先简述其余四粒豌豆的命运，然后写小女孩伴随着豌豆花的盛开，拥有了健康和快乐。写豆荚成熟后，五粒豌豆被一个男孩当作玩具枪的子弹，在射出去之前各自憧憬未来。第二部分（13—21）第三部分（22—24）找出第五粒豆的经历，给课文分段标识。初读课文1//23456781910111213五粒豌豆对自己未来的设想。//交代五粒豌豆各自的结局。1415161718192021222324//小女孩从小豌豆顽强的生命力中受到启迪和鼓舞。朗读第一部分，边读边在文中勾划：五粒豌豆对自己未来的设想是怎样的？思考：你觉得他们各有什么特点？品读课文第一粒豌豆第二粒豌豆第三粒豌豆第四粒豌豆第五粒豌豆现在我要飞到广阔的世界里去了！我将直接飞进太阳里去。我们到了哪儿，就在哪儿住下来。该怎么样就怎么样吧！说说这五粒豌豆对自己未来的设想是怎样的？豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。作者用了什么手法来描写这五粒豌豆？拟人不满足于现状为下文故事情节的发展埋下伏笔。品读课文许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。豆荚变黄了，豌豆也变黄了，形象地表明豌豆成熟了，为下文豆荚被摘下来做了铺垫。

铺垫品读课文“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。语言描写品读课文青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。说文

人在框里，就像人被关在一个牢房里，也像第五粒豆钻进了长满青苔的裂缝里。囚文中说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？虽然被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，它却因此获得了生长所需的土壤和水分，所以它才长得很好。品读课文豆荚豌豆按照舒适

恐怕僵硬预感揭晓

玩具枪青苔囚犯

耐心探头愉快窗框

曾经洋溢豆荚

豌豆

按照

舒适

恐怕僵硬

预感

揭晓

玩具枪青苔

囚犯

耐心探头愉快窗框

曾经

洋溢第2课时新课导入回顾五粒豌豆的志向。新课导入第一粒豌豆第二粒豌豆第三粒豌豆第四粒豌豆第五粒豌豆现在我要飞到广阔的世界里去了！我将直接飞进太阳里去。我们到了哪儿，就在哪儿住下来。该怎么样就怎么样吧！学习第二部分，说说第五粒豌豆的经历是怎样的？豌豆发芽豌豆苗成长豌豆苗开花小女孩好转发现豌豆苗小女孩康复品读课文它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。母亲向窗边走去，把窗户打开一半，“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。”豌豆发芽品读课文豌豆发芽豌豆苗成长豌豆苗开花小女孩好转小女孩康复发现豌豆苗品读课文一个“探”字将小豌豆人格化，生动形象地表现出豌豆的活泼可爱，写出了豌豆顽强的生命力。小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”小女孩发现豌豆苗拟人品读课文读课文第16自然段，母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？虽然它只是一株小小的豌豆苗，但对于卧病在床不能自由活动的小女孩来说，那豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。品读课文

语言描写：小女孩的话不仅点明了小豌豆旺盛的生命力，更写出了她在小豌豆的陪伴下，重新燃起了对生活的希望。品读课文“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”豌豆发芽豌豆苗开花小女孩好转小女孩康复发现豌豆苗豌豆苗成长品读课文母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。豌豆苗成长母亲为什么这么做？这一行为体现了什么？因为它使女儿对生命产生了愉快的想象品读课文母亲用小棍子支撑豌豆苗的这一行为体现了她对女儿的关爱和支持，尽管她不相信一棵小小的豌豆苗会创造奇迹，但她还是愿意让这棵豌豆苗陪伴着生病的女儿，给她带来生活的信心。品读课文引出下文豌豆苗即将开花的事。它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。过渡句承接上文品读课文豌豆发芽豌豆苗开花小女孩好转小女孩康复发现豌豆苗豌豆苗成长品读课文一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。豌豆苗开出了紫色的豌豆花，它的勃勃生机使病中的小女孩备受鼓舞。品读课文第21自然段中为什么说“这一天简直像个节日”？因为那一天豌豆开花了，女孩的身体状况也变好了，这一切是那么美好，就像是一个节日。作者这样写表达了他为小女孩恢复了健康，为生命美好而感到无比高兴的心情。品读课文学习第三部分，简要概括五粒豌豆各自的结局。品读课文第一粒豆第二粒豆第三粒豆第五粒豆现在我要飞到广阔的世界里去了！我将直接飞进太阳里去。我们到了哪儿，就在哪儿住下来。该怎么样就怎么样吧！第四粒豆被鸽子吃掉。泡得发胀。被鸽子吃掉。成为小女孩的花园。“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”

掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？品读课文品读课文不是。掉到水沟里的那粒豌豆最终会腐烂掉，“最了不起”只是它一厢情愿、异想天开的想法。而给小女孩带去生的勇气和希望的那粒小豌豆才是最了不起的。此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。说说你对这段话的理解。品读课文小女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也逐渐恢复了健康。这一段话也说明了最后一粒豌豆努力实现自己生命的价值，暗含了作者对最后一粒豌豆的赞美之情。品读课文看视频，回顾课文，说说这个故事对你有什么启发。品读课文第一粒：想飞到广阔世界里去——被鸽子吃掉一个豆荚里的五粒豆第二粒：想飞进太阳里去——落到水沟里第三、四粒：在地上打滚——被鸽子吃掉第五粒：钻进长满青苔的裂缝——发芽，开出了花生命的启迪小女孩：身体非常虚弱——受到鼓舞，病慢慢变好结构梳理当豌豆苗开出紫色的豌豆花时，小女孩的生命之花也随之绽放，小豌豆以顽强的生命力为小女孩带来了康复的信心和力量。可见信心和希望的力量是多么强大！课堂小结谁听过图片里的故事？讲一讲。豌豆公主拓展延伸一、下列加点字的读音有误的一项是（）。A.豆荚（jiá）按照（àn）B.僵硬（jiānɡ）囚犯（qiú）C.窗框（kuānɡ）洋溢（yì）D.豌豆（wān）青苔（tái）C........随堂练习二、课文内容回顾。《一个豆荚里的五粒豆》中，其中有三粒豌豆都被______吃掉了，还有一粒豌豆落到了______里，只有____________的那粒豌豆开出了花。鸽子水沟被青苔包裹随堂练习三、课外阅读。当春姑娘第一次降临人间的时候，花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、菊花