中职英语基础模块Unit3教案设计

教案设计教案背景面向学生：职中二年级学生学科：英语教学课题Unit3:Whatcoursesdoyouoffer?教材分析本节教材为中等职业学校英语教材编写组编写的《英语基础模块3》Unit3Whatcoursesdoyouoffer，主要让学生了解学习、培训和教育相关主要内容，通过听说熟悉有关选择培训学校时的相关表达方法，通过本课学习，需要了解ZhangLing在澳大利来读书时做兼职工作的经历、感受及对未来的态度，从而结合自己的专业，谈论自己的兼职工作经历和对学生从事兼职工作的一些看法。Unit3Whatcoursesdoyouoffer一课的教学重点是：熟悉与培训内容相关的话题词汇、句型，并能熟练运用这些词句进行对话。能听懂有关咨询培训内容的对话，并能在真实的情境中,使用相关词句描述与自己参加培训有关的内容。TomakeSsknowsomepurposeofdoingpart-timejobs.TomakeSstalkaboutsomeadvantagesanddisadvantagesofdoingpart-timejobs.TomakeSsthinkabouttheirownfuturecareerplan.教学难点是：能识别“what”引导的主语从句和“Itis...”的主语从句结构。能区分“what”引导的主语从句和“what”引导的感叹句。教学目标词汇目标学生能识别offer,course,schedule,lecture,certificate,homepage,register的意思。学生能用getacertificate,offeracourse,registeronline等重要词组来描述参加培训的相关内容。2.能力目标（1）能听懂关于课程名称、时间、证书和注册方式等的问题。（2）学生能运用“Iamcallingtoaskifyouoffer...”，“WillIgetacertificate?”“Arethereanypart-timecourses?”和“HowdoIsignup?”等句子咨询有关培训课程的咨询。TomakeSsunderstandthetextandgrasptheusefulinformation.ToletSspracticetheirreadingskills.Totalkabouttheirownviewsofdoingpart-timejobs.TocultivateSsteamworkspiritandformtheirideasofcareerplan.（3）能识别what和it引导从句的作用和含义。学生能使用what和it引导的主语从句，并能正确运用在具体的语境中。教学方法教学方法：图片引入法、任务教学法。 学习方法：小组合作学习法教学过程Lead-in：让学生与同伴讨论，列出人们咨询培训课程时关心的内容。ListeningandSpeaking：听录音做听力练习并且让学生两人一组，用所给出的句型对话与情景对话。Reading：阅读书上文章和做阅读练习。Writing：给学生们展示一些课程咨询的图片，学生根据图片补全句子。Languageinuse：语法和词汇讲解及练习。Unittask：情景角色扮演和小组活动。Self-check：自我检测。WordsandExpressions：词汇表达练习。Life