安徽省亳州市涡阳县石弓学区2024-2025学年八年级上学期12月期末语文试题（含答案）

第第页2024-2025学年度第一学期八年级作业辅导练习（三）语文注意事项:1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。一、语文积累与综合运用（35分）1.默写。（10分）（1）古诗词中，作者往往化用典故，表达自己的人生追求。李贺的《雁门太守行》中，“，”化用“黄金台”典故，表达了诗人为国捐躯、誓死报效朝廷的决心；李清照的《渔家傲》中，“，”化用蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山的典故，表达了词人对美好境界的追求。（2）在古诗词中,作者常常借助鸟类寄托情感，如“，”（陶渊明《饮酒〈其五〉》）；“，”（晏殊《浣溪沙》）、“，”（欧阳修《采桑子》）等。2.阅读下面的文字，完成下列小题。（13分）无论是有关人类的还是有关动物的，声誉尤其是由故事传说促成的，而童话则更胜一chóu。特别是昆虫，如果说它无论以哪种方式都会吸引我们，那是因为有着许许多多有关它的传说，而这种传说的真实与否则是无关紧要的。譬如，有谁不知道A的?起码也闻听其名吧。在昆虫学领域中，还能找到如它那样名声很大的昆虫吗?它那钟情于歌唱而不顾未来如何的声名，早在我们训练记忆之初便已被当做素材了。人们用易学好懂的短小诗句告诉我们，当寒风四起，严冬来临时，一无所有的A便跑到其邻里虹蚁那儿去喊饿求食去了。乞食者不受欢迎，遭到不堪忍受的讽刺挖苦，这反而让它名声大zhèn。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）更胜一chóu（）譬如（）不堪（）名声大zhèn（）（2）以上文段选自，作者是，选文中A处是（填动物名）。（3分）（3）请把选文中的画线句改为陈述句。（2分）（4）鲁迅先生说这部作品是“一部很有趣，也很有益的书”，结合选段分析“有趣”和“有益”的具体表现。（4分）3.为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以人无信不立”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。（12分）（1）【品诚信内涵】下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。（2分）（2）【访诚信人物】熊绍华是一名重庆的哥，4月16日，他将乘客遗落在出租车上装有10万元现金皮包交给公司，帮助乘客及时找回了皮包，被评为2022年诚实守信“重庆好人”。下面是校刊记者小A对他的采访片段。请你结合语境，补全对话。（4分）记者小A：①熊绍华：很高兴认识你！同时谢谢你对我的肯定！记者小A：②熊绍华：对中学生而言，比如对同学许下的诺言一定要履行，考试时不要作弊，将诚信落实在点滴行动中。记者小A：谢谢您！（3）【听诚信讲座】王教授对我国传统文化中的诚信美德很有研究，八（2）班班长小兰打邀请函尊敬的王教授:您好！我班将于10月20日在本班教室召开以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，邀请函尊敬的王教授:您好！我班将于10月20日在本班教室召开以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，诚挚邀请您来给同学们做讲座。请您务必准时参加。八（2）班班委2024年10月18日①邀请函内容尚不完整，请指出。（2分）③邀请函有一处用词不当的地方，应将“______”改为“______”。（2分）④邀请函有一处用语不得体，请你修改。（2分）二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。【一】（22分）煤油灯邓宗良①小时候，家家户户都有凳条。上面放一盏点着的煤油灯，就成了写作业的小桌子。坐在旁边低矮的小凳子上，看上去像蹲在地上。母亲看我趴在凳条上写作业时间长了，就说，油灯太暗了，歇歇眼睛吧。她把凳条上的煤油灯和书本拿到了小凳子上。②窄的凳条，可以平躺上去。我看着夜空，星星有些迷离，像无数个晕化的小点点，似乎正在慢悠悠地飘落。多眨几下眼，星星渐渐清晰。它们一颗颗的，数也数不清，悬停在深蓝的夜幕上。它们的闪烁，像轻轻的呼吸，又像低声的絮语。偶尔，流星忽然划破寂静的夜空，像有人在天边飞快地擦亮一根火柴。③母亲挪动小凳子，坐到了凳条边。她常说起星星和月亮的那些民间传说。这些故事，母亲小时候，外婆跟她讲过。顺着母亲举起的胳膊望去，那里有牛郎星和织女星，那里还有北斗星……母亲的手指尖仿佛触碰到了这些闪亮的星辰。④数着星星，不一会儿我就睡着了。醒来时，头发似乎有些湿凉，抬手一摸，并没有露水。煤油灯不知什么时候被母亲捻灭了。灯罩被摘了下来，搁在小凳子上，母亲用一小把稻草，把灯罩上的烟灰擦掉了。⑤大煤油灯，是班主任家访后，父亲才买的。它的油瓶灯座大了，高了。变大的灯罩，顶端收紧后，拉出长长的圆管，像细小的烟囱。它防风了，明亮了，也费油了。⑥那时我读初一，初中附设在小镇的小学。班主任家访，事先没打招呼。父母开始忙活起来。母亲把小煤油的灯芯挑高，拨松，好让火苗燃得旺些，家里亮些。灯罩顶冒出了些黑烟。城里来的班主任，已习惯了煤油燃烧的呛鼻味。⑦班主任看了一眼小煤油灯，表情慢慢严肃起来。她从椅子上站起来，蹲下来打量着我的眼睛，问，晚上写作业，看得清楚吗？⑧父母看班主任蹲下来，有些局促不安，也跟着蹲了下来。他们不知道，蹲下来跟学生说话，是班主任的习惯。班主任说，给孩子换盏亮一点的灯吧。家里就有了这盏大煤油灯。⑨小镇里，有时会停电。电压低时，灯泡的光亮还不如煤油灯。早就装上了电灯的学校，依然离不开煤油灯。⑩高中毕业后，我到渔业码头的吹填工地打工。公社教办主任让人叫我赶紧回镇小学当代课教师。我用上了之前的班主任留下的那间宿舍。停电时，在她点过的煤油灯下，学着批改作业。每个字，每个词，每句话，都是给学生做示范。我拿笔的手沉重了起来。⑪不久，我当上了班主任。班里一些学生自愿来校上晚自习，担心停电，都带着小煤油灯来。晚自习后，我跟他们一起走到校门前小运河的涵洞桥，才停下脚步。他们怕灯火被寒风吹灭，把煤油灯抱在胸前。煤油灯的火苗晃动着，渐渐远去，像几颗星星，消失在小镇的小巷里。⑫高考恢复，小学里很多老师都参加了。离春季开学很近了，教办主任才急匆匆地给我送来了红色的录取通知书。他抑制不住惊喜，开心地说这又说那，没了平时的条理和稳重。之后，他叹了一声，说，本来要让你转正的……我点了点头，说，应该把名额给留在这里的民办老师。说着，眼眶里一下子潮乎乎的。教办主任看着别处，像是在喃喃自语，说，那棵挂钟的凤凰树，快开花了。⑬哦，凤凰树又要开花了。我们学校的凤凰树。⑭离家前那个夜晚真短，母亲还有很多很多的话没说完，院子里的鸡窝就传来鸡翅膀扑棱的声响。公鸡快要打鸣了。母亲说，孩子，睡吧，明天还要出远门，出那么远的门。⑮母亲背过身子，缓缓地捻灭了煤油灯，星光洒在蒲草屋顶上。（《光明日报》2024年8月16日，有删改）4.下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（）（3分）A.第③段中母亲的手指尖仿佛触碰到了这些闪亮的星辰，”突出了“我”对母亲的无比崇拜和对满天星辰的无限憧憬。B.第⑧段中“蹲下来跟学生说话，是班主任的习惯。”这一交代表现出班主任与学生平等交流，平易近人，流露出“我”对班主任的爱戴和感激。C.⑩段中“我拿笔的手沉重了起来。”是因为“我”深深感到身为人师肩负的责任的重大。D.第⑫段中写教办主任“没了平时的条理和稳重”写出了他做事毛躁，遇事不够冷静的缺点，强调了他的性格缺陷。5.请从修辞方法的角度赏析第②段画线的句子。（4分）它们的闪烁，像轻轻的呼吸，又像低声的絮语。偶尔，星忽然划破寂静的夜空，像有人在天边飞快地擦亮一根火柴。6.第⑬段独立成段，起到了哪些作用?（4分）7.文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。（5分）8.作者通过写煤油灯表达了怎样的思想感情?（6分）【二】（17分）材料一全球重要农业文化遗产是农村与其所处环境长期协同进化和动态适应下所形成的独特土地利用系统和农业景观。这些系统与景观具有丰富的生物多样性，还可以满足当地经济社会发展的需要，有利于促进区域可持续发展。通过开展农业文化遗产保护传承工作，可将当地特色产品、生态、文化与景观资源展示出来，推动形成具有比较优势的特色品牌，提升产业链价值链，助力乡村全面振兴。另外，千百年持续传承的农业生态系统是中国传统农耕文化的精华，可为应对气候变化带来的影响、保护生物多样性、保障粮食安全与生态安全、促进农业可持续发展等国际前沿问题提供有益借鉴、贡献中国智慧。（摘编自（乡土风韵浓郁的农业文化遗产》《人民日报》2023年12月16日）材料二①截至目前，我国已有22个传统农业系统被联合国粮农组织认定为全球重要农业文化遗产。12月初在云南省元阳县召开的第七届全国农业文化遗产大会上，中国科学院地理资源所研究员、中国农学会农业文化遗产分会主任委员闵庆文告诉记者，对它们的保护和传承并不容易，农业文化遗产价值的科学解读、发掘与保护亟须科技支撑，而且需要多学科共同发力。②我国农业文化遗产研究起步于2005年，与国际相关领域研究同步。经过近20年的发展，在这个全新领域，我国科学家的研究水平在全球处于领先地位。中国农学会农业文化遗产分会秘书长刘某承明显感到，这些年我国农业文化遗产研究力量逐渐壮大。③因为与生态保护、乡村振兴、文化传承等都息息相关，十几年来，农业文化遗产的社会关注度越来越高。我国相关科研项目、成果都逐年增多。相关研究逐渐深入，相继引入无人机、大数据、大模型等手段和方法，研究也从定性的特征分析走向定量的价值评估，从影响因素相关性分析走向响应机理探索，从单个系统的结构过程功能走向社会生态系统的韧性与恢复力。（摘编自《农业文化遗产保护需多学科协同发力》《科技日报》2023年12月15日）材料三①为了赓续这些宝贵的农耕文明，我们必须加强农业文化遗产的系统性保护和活态传承。这意味着不仅要保护这些遗产的物理存在，还要保持其生产和生态功能以及传承其中蕴含的农耕智慧和文化价值。②业态融合是实现这一目标的有效手段。将农业文化遗产资源与旅游康养、农耕体验、文化创作、科普研学等新兴业态深度融合，不断延伸产业链、完整价值链，是“农业文化遗产+多元业态”的创新实践。这不仅有助于推动农业文化遗产与生态旅游的融合发展，而且通过与现代科技的融合，为传统农业插上科技翅膀，实现更高价值。此外，农业文化遗产与文化创作的融合发展也极为重要。建立农业文化遗产博物馆、非遗展示馆，打造农业文化遗产文化IP，编纂农业文化遗产科普读本，这些措施都有助于加深公众对农业文化遗产的理解和认可，同时扩大其影响力。③农业文化遗产的保护和传承是一项复杂的跨部门、跨领域工作，它不仅要求部门间的协同合作，更重要的是要发挥农民在这一过程中的主体作用。农民不仅是农业文化遗产的主要保护者，也是最直接的受益者。（摘编自《加强农业文化遗产保护与传承》《金融时报》2023年11月21日）9.从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是（）（3分）A.我国农业文化遗产代表了人类与自然长期协同发展中创造的独特农业系统，展现了中华民族在农耕方面的智慧和精神追求。B.因为农业文化遗产的保护与生态保护、乡村振兴。文化传承等都息息相关所以需多学科协同发力。C.农业文化遗产的保护和传承固然复杂，需要跨部门、跨领域合作，但绝不能忽视发挥农民在这一过程中的主体作用。D.我国农业文化遗产研究虽然起步较晚，但在这个全新领域，我国科学家的研究水平在全球处于领先地位。10.请用简洁的语言概括材料三的写作思路。（4分）11.读了以上材料：说说你对“开展农业文化遗产保护传承工作”有了哪些认识。（4分）12.假设你是一名乡村旅游开发者，想要在拥有全球重要农业文化遗产的乡村打造特色旅游项目，但是不知道从何入手，你会向专家咨询哪些方面的问题?（6分）【三】（16分）【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（孟子《得道多助，失道寡助》）【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也?民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家危乡轻家则敢凌②上犯禁③凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。（选自《管子》）【注释】①奚:疑问代词，相当于“何”。②凌:侵犯，这里是违抗的意思。③犯禁:触犯禁令。13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）委而去之 委： （2）攻亲戚之所畔 畔:（3）安乡重家则敬上畏罪 畏：（4）故治国常富 故:14.请用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处）（2分）民贫则危乡轻家危乡轻家则敢凌上犯禁凌上犯禁则难治也。15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）故君子有不战，战必胜矣。（2）凡治国之道，必先富民。16.请结合【甲】【乙】两文，说说在治国之道方面，两篇文章的侧重点有何不同?（4分）三、写作（55分）17.阅读下面文字，按要求作文。（55分）我们都喜欢遇见，遇见的也许是春花秋月，也许是一缕和风、一处暖阳，也许是美好的青春、美好的事，也许是茫茫人海中的知音、伯乐……请以“遇见”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。【提示与要求】（1）请把题目补充完整，自定立意；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。2024-2025学年度第一学期八年级作业辅导练习（三）语文答案一、（35分）1.（10分）（1）报君黄金台上意提携玉龙为君死风休住蓬舟吹取三山去（2）山气日夕佳飞鸟相与还无可奈何花落去似曾相识燕归来微动涟漪惊起沙禽掠岸飞（共10分。每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分）2.（13分（1）（4分）筹pìkān振（2）（3分）《昆虫记》法布尔蝉（3）（2分）在昆虫学领域中，不能找到如它那样名声很大的昆虫。（4）（4分）有趣之处在于法布尔用生动形象的笔触，介绍关于蝉的习性。法布尔破除固有偏见，以科学严谨的态度，记录了蝉的真实形象。3.（1）要素:邮票左边为鼎，右边是写有“诚信”的卷轴。寓意:诚信做人，一言九鼎。（意近即可）（2）①熊叔叔,您好!我是校刊记者小A,祝贺您被评为2022年诚实守信“重庆好人”!②怎样成为一名诚实守信的人?请您给中学生提出建议,好吗?（3）①缺少具体的活动时间②召开开展③将“请您务必准时参加”改为“期待您的到来”二、阅读（55分）【一】（22分）4.D5.运用了拟人和比喻的修辞手法，用“轻轻的呼吸”“低声的絮语”，将星星人格化，生动形象地写出了星星闪烁跳动的特点，将“流星”比作“一根火柴”，生动形象地写出了流星时间短、亮度大的特点，表达了作者对夜空中星星的痴迷喜爱之情。（意思对即可6.结构上，照应上文的“那棵挂钟的凤凰树，快开花了”。内容上，反复叙写学校的凤凰树快开花，起到了强调突出的作用，表达了“我”对学校的深深眷恋和即将离別的依依不舍之情。（意思对即可）7.①文章以“煤油灯”为线索贯穿全文，文章先后写到小时候的小煤油灯、中学时代的大煤油灯、当代课教师时自己和学生的煤油灯、上大学离家前夜的煤油灯，井然有序，条理清楚，层次分明。②文章开头写到母亲点亮煤油灯，结尾写到母亲捻灭煤油灯，首尾呼应.结构严谨完整，文章浑然一体。（意思对即可）8.①煤油灯陪伴了作者从少年到青年时期，影响了作者的学习和工作，寄托了作者的感激之情;②煤油灯是联系自己和母亲、班主任、教办主任、学生等关系的组带，表现了作者对美好人性和人与人之间和谐关系的赞美之情;③表达了作者对过去的事和人的深切怀念之情。（意思对即可）【二】（17分）9.D10.首先提出须加强农业文化遗产保护和传承；其次从三个方面具体阐述如何进行保护和传承；最后指出农民在保护和传承过程中发挥的重要作用。11.①开展农业文化遗产保护传承工作具有重大意义:可将当地特色产品、生态、文化与景观资源展示