山东省德州市齐河县潘店镇中学2024-2025学年七年级上学期生物上册期末复习学业检测生物试卷-A4

第页2024-2025济南版七年级生物上册期末复习学业检测试卷一、选择题（共50分25个，每个2分）1.下面关于生物特征的描述，错误的是（）A.“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激做出反应

B.“猎豹捕食羚羊”说明生物的生活需要营养

C.“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物能生长和繁殖

D.“一猪生九子，连母十个样”说明生物具有遗传现象2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”与水稻相比，下列选项中青蛙细胞没有的结构（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁 D.细胞核3.下图甲、乙分别为人体软骨细胞和洋葱根尖细胞制成的装片在显微镜下的视野图，下列有关分析错误的是（

）增大物镜放大倍数，两视野中的细胞数均会减少甲、乙中细胞分别参与构成结缔组织和分生组织与乙中细胞相比，甲中细胞不具有的结构是细胞壁将乙图装片向下移动，可将a细胞移到视野正中央4.如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是（）A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的微生物进入了肉汤B.未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶C.甲、乙形成对照实验的变量是：是否煮沸D.此实验证明肉汤中的微生物来自于空气5.光学显微镜是生物学课堂常用的观察仪器。下列有关光学显微镜的使用叙述错误的是（）A.对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔B.为了让视野更明亮，应使用大光圈和凹面镜C.观察时，转动细准焦螺旋可使物像更加清晰D.实验结束后，整理显微镜需用纱布擦拭镜头6.图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（）A．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡 B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质 C．甲的①能保护和控制物质进出 D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体7.如图是观察人口腔上皮细胞的相关实验，说法不正确的是（）A．图①中显微镜可放大640倍 B．由④→⑤，应先将装片向右移动C．调换40×物镜，应转动转换器 D．图③滴加的试剂为碘液 8.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列分析错误的是（）A.一个番茄果实是一个器官B.“筋络”是输导组织C.果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质不同D.番茄植株比人体少了“系统”这个结构层次9.如图表示细胞生长、分裂和分化的过程。下列叙述错误的是（）A．①过程中，细胞不能无限长大 B．②过程产生的新细胞，染色体的数目比原细胞减少一半 C．③过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D．生物体由小长大，与细胞的①②③生理活动有关10对动、植物体的结构层次，解读正确的是（）A.过程①②均表示细胞分裂 B.B和D是组织，类型相同C.根和血液分别属于C和E结构层次 D.F属于系统这一结构层次11．某生物调查小组对如图植物的特征进行了观察和分析。下列叙述正确的是（）A．水绵的叶能进行光合作用 B．肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官 C．玉米的种子外有果皮包被着 D．葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织12.如图所示，阴影部分E表示藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的共同特征，这一特征包括()A.由细胞组成，能进行光合作用B.能开花结果，种子外有果皮包被C.能用孢子繁殖后代D.有根、茎、叶的分化，有输导组织13.动物的形态结构与其生活环境相适应。下列叙述错误的是（）A.蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸，适于生活在潮湿的土壤环境B.蝗虫的后足发达，有两对翅，适于在陆地上跳跃和空中飞行C.蜥蜴的受精卵较大，卵内养料较多，卵外有坚韧卵壳，能在陆地上发育D.家鸽的肺和气囊都能进行气体交换，适于空中飞行时获得更多的氧气14.“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（）A.心跳频率快，运输能力强B.呼吸系统发达，气囊辅助呼吸，可获得充足氧气C.骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空D.食量大，消化能力强15.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（）A.②和③都是进行气体交换的场所B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管，②是肺，③是气囊D.空气在①→③→②和②→③→①的过程中都发生了气体交换16.下列关于动物与其气体交换的场所对应正确的一组是()①草履虫——表膜 ②蚯蚓——体壁③蜗牛——外套膜 ④河蚌——鳃⑤蝗虫——肺 ⑥海马——鳃⑦青蛙——肺和皮肤 ⑧家鸽——肺和气囊A．①②③④⑤⑥ B．①②③④⑥⑦C．①②④⑥⑦⑧ D．②③④⑤⑥⑦17.“探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是（）A．鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液B．②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官C．鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用D．⑤能感知水流方向、速度和测定方位18.下列关于几种动物结构与功能关系的叙述，错误的是（）A．蝗虫体表被有坚韧的外骨骼，能防止体内水分大量蒸发 B．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可以进行气体交换，辅助肺呼吸 C．家鸽的肺和气囊都能进行气体交换，可以提高气体交换效率 D．狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，能更好地摄取和消化食物19.航天员叶光富在太空中为大家展示了心肌细胞的神奇变化——心肌细胞能自动节律的收缩和张。心肌细胞与叶肉细胞共有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体②③④⑤ B.②③④⑥ C.①②③④ D.②④⑤⑥20.生图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系不相符的是（）A.甲为蝙蝠，乙为鸟类 B.甲为昆虫，乙为节肢动物C.甲为鱼类，乙为水生动物 D.甲为爬行动物，乙为脊椎动物21.图示“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的相关操作，其表述正确的是（）A．制作该临时装片的正确顺序是d→c→b→a B．该显微镜的最小放大倍数是160倍 C．当物像甲转为物像乙时，若视野模糊应调节显微镜的结构① D．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体与c所滴液体相同22.下列有关微生物的叙述，错误的是（）A.病毒侵染某种特定的细胞后，通过分裂的方式进行个体增殖B.真菌与细菌在细胞结构上相比，最大的区别是有成形的细胞核C.细菌分布广泛，与繁殖能力强和利用芽孢度过恶劣环境有关D.营腐生的细菌和真菌，使生物圈中的碳得以周而复始地循环23.下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述,错误的是()A.观察酵母菌时,先用低倍镜观察,再换高倍镜观察B.用碘液对酵母菌进行染色,显微镜下能看到细胞中的液泡C.用放大镜观察黑根霉霉,可以看到直立菌丝顶端长有成串的青绿色孢子D.用显微镜观察曲霉,可以看到直立菌丝顶端有放射状的结构24.生物圈中的微生物种类繁多、数量庞大、分布极广，与人类生产、生活有着密切的关系。以下有关微生物的说法正确的是（）A.①一般由蛋白质和遗传物质组成，在生长发育后期能形成芽孢B.②形体极其微小、没有成形的细胞核，只有借助电子显微镜才能观察到C.③属于真核生物，在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量D.④为多细胞真菌，依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收水分和无机盐维持生活25.某同学假期回郊区的奶奶家时，对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是()A．①②的分类依据是体内有无脊柱B．③④的分类依据是身体是否分节C．⑤是胎生，⑥是卵生D．动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能二、非选择题（共50分7个题50个空，每空1分）26.（8分）以下是制作并观察细胞临时装片实验，①盖片②用解剖针将表皮展平③滴清水④取材。请回答问题：据图1回答：（1）图1制作临时装片正确操作顺序是（注：填序号）；（2）视野中有污物，换物镜和换目镜污物不动，移动装片污物消失，说明污物在上。据图2、图3回答（方括号内填序号）：（3）要实现图2所示将甲换成乙，应转动[]转换器，换用高倍物镜；根据图3判断该显微镜最大放大倍数是；据图4回答（方括号内填序号）：（4）图4中（甲/乙）是植物细胞结构示意图；图4中[②]是细胞膜，其主要作用是保护作用和的作用。切开熟透的西瓜时，有浅红色的汁液流出来，这些汁液主要来自于[]。（5）在[④]细胞质中，有许多与细胞生命活动关的微细结构。例如：与细胞呼吸作用有关的线粒体，与植物光合作用有关的是_________等。27.(7分）对下列生物进行比较，完成相关问题：BB（1）观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个相似的体节构成，身体前后部区别不大，靠___辅助运动，各部分器官分化不明显。蚯蚓需要保持体表____以保障体内与外界的气体交换，因此生活在潮湿的环境中。（2）相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大，且分别组合成了不同的部分，可以比蚯蚓更有效的发现敌害；其胸部有三对分节的足，后足善于跳跃，有两对翅，适于飞行，这都使得蝗虫比蚯蚓能更有效逃避敌害及不利的环境；蝗虫体表包被着______，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。（3）A生活在水中，体表有鳞片覆盖，用______呼吸。（4）C的幼体生活在水中用________呼吸。（5）D的体表覆羽，前肢变成翼，用肺呼吸，_____辅助（6）与D相比，E在生殖和发育方面的特点是______。28.(7分）某生物调查小组对下面几类植物进行了观察和记录，请利用你所学的生物学知识帮他们完成记录和分析。在以上植物中，最低等的植物类群是（用字母表示），该类植物的特征是。在以上植物中，能作为检测空气污染程度指示植物的是（填写字母）。B类植物的特征是，其叶片背面隆起部位里着生着生殖细胞。C、E、F所代表的类群称为植物。其中，F与C、E属于两类不同的植物类群，其结构上的不同之处主要是。29.（7分）如图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题：（1）图中①是______过程；②③是______过程，通过这一过程人的细胞数目增加。（2）④是______的过程，通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的______。A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的______。（3）②过程中，细胞各结构发生了一系列变化，最早发生变化的结构是下列。A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁（4）对上图所展示的人体结构层次描述正确的是。A.细胞→组织→器官→系统→人体 B.组织→细胞→器官→系统→人体C.细胞→组织→系统→器官→人体 D.细胞→器官→组织→系统→人体30.（8分）生物兴趣小组的同学通过观察、调查及查阅资料的方法，记录到多种生物。如酵母菌、大肠杆菌、肾蕨、水绵、流感病毒、乳酸菌、大豆、蘑菇、家兔、银杏、蝗虫、麻雀等，他们尝试按照生物的某些特征进行分类建立了如图所示的生物分类表解，表解中的A、B、C、D、E分别表示不同的生物类群，a表示生物的某一结构特征。请据图回答问题。（1）在该小组记录的多种生物中，属于A类的生物有、属于B类的生物有（全面作答，缺一不可），其B类生物的生殖方式是。（2）家兔属于类（用分类表中的字母作答）其生殖发育特点是。（3）他们将蘑菇、酵母菌归为D类，表中a处应填写的内容是。（4）他们把银杏、肾蕨、水绵和大豆归为图中的E类。在此基础上进一步分类，把水绵、肾蕨归为一类，银杏、大豆归为另一类，分类的依据是有无，其中水绵所属类群的特征主要有。31.（6分）每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验：步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别标记为①、②、③号。步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答：（1）在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行_________处理。（2）在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的___________。（3）上述实验中①号作为___________。②和③的变量______（4）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：____。（5）请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语：___________。32.（7分）滥用抗生素一度成为当下人们关注的重要话题。抗生素与各种微生物有着千丝万缕的关系。以下是几种微生物的结构模式图，请据图回答问题：（1）图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲没有成型的有的甲在其生长发育后期可形成休眠体，对干旱、严寒、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。（2）引起全世界恐慌的新冠肺炎疫情造成了大量人员的死亡，这场疫情的罪魁祸首是由图中戊引起的。其繁殖方式是靠（填字母）中提供的遗传信息，利用内的物质来制造出新的病毒。（3）青霉素自被发现以来挽救了无数人的生命。图中可用于提取青霉素的生物是[]，该生物属于多细胞真菌。（4）图丁中的a是，图中的乙、丙、丁都是通过a来繁殖后代。（5）图