人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结带测试题及答案10-69-16

最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结带测试题及答案班级姓名.第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人元谋人发现地点：云南省元谋县；（属于长江流域）生活年代：距今约170万年；生活情况：能制造工具，知道用火；发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。北京人发现地点：北京西南周口店龙骨山上；生活年代：距今约70万—20万年；体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。使用打制石器、木棒；（生产工具）4、生产生活状况采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5、社会组织：过群居生活。6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。（该遗址在1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录）山顶洞人发现地点：位于北京周口店龙骨山顶部；生活年代：距今约三万年；体貌特征：已经具有现代人类的特征，模样与现代人基本相同；生产工具：使用打制石器，已掌握钻孔磨光技术和磨制技术（骨针）；火的使用：会人工取火；观念：已经有了审美的观念。第一课《中国早期人类的代表—北京人》基础训练一、选择题1、参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动的同学要到中国境内已知最早人类的遗址所在地，他们应该去（）A．云南元谋县B．北京周口店C．西安半坡D．浙江余姚市2、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富，并且在1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的遗址是（）A．元谋人遗址 B．北京人遗址C．山顶洞人遗址 D．河姆渡遗址3、从猿进化到人,要经历一个十分漫长的过程,作用于这一过程中的最主要因素是（）A．直立行走B．手的发展C．语言的产生D．劳动4、从长相和智力水平来看,与现代人最接近的是（）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．类人猿5、下列选项中，不属于山顶洞人和北京人共有的特点的是（）A．烧烤食物B．制造和使用打制石器C．共同劳动并共同分享成果D．懂得人工取火6、北京人过着群居生活的主要原因是（）①血缘关系的结合②工具简陋粗糙③人们头脑简单④生活环境险恶A．①②B．③④C．①③D．②④7、考古工作者在山顶洞人居住过的洞穴里发现了鱼骨和海蚶壳，这说明（）A．山顶洞人生活在海边B．山顶洞人主要吃鱼。C．山顶洞人居住的地方以前是海洋D．山顶洞人不仅采集、狩猎，还掌握了捕捉水生动物的本领或者他们走到很远的地方与别人年交换的。8、“他们的活动揭开了中国历史的第一页”“他们”指（）A．元谋人B．蓝田人C．北京人D．山顶洞人二、材料题材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……”——历史教科书材料三：“上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火,以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”——《韩非子》阅读材料回答： （1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活？（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？从什么人生活的时代开始出现这种现象？参考答案一、选择题1——8题ABDCDDDA二、材料题（1）群居生活（2分）（2）北京人也会使用天然火（2分），火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步（2分）。（3）当时的原始居民已会人工取火（2分），从山顶洞人开始（2分）。第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说：（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；神农氏：教民播种，尝遍百草。一、原始农业的发展兴起时间：距今10000年左右。（约公元前7000年至公元前5000年）兴起地区：黄河、长江、淮河等流域。标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。二、半坡人的生活和河姆渡人的生活：原始居民半坡人河姆渡人距今年代距今约6000千年距今约7000千年生活地区黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚房屋样式半地穴式圆形房屋干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、角器等使用磨制石器，骨耜；原始农业（种植作物）种植水稻种植粟原始畜牧业（饲养业）饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制衣制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？河姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？两种房屋结构的不同，是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。（4）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。★★比较河姆渡人和半坡人的异同：不同点①地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域；②种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻；③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏式房屋；④制作的彩陶艺术风格不同。相同点①都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；②原始农业和原始畜牧业发展；③都会建造房屋，过定居生活；④都使用磨制石器；⑤都会制造陶器影响农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。第2课原始农耕生活同步练习单项选择题1、距今约七千年，长江流域原始农耕文明的代表是（）A．北京人B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民D．黄帝2、半坡原始居民建造半地穴式房屋，河姆渡原始居民建造干栏式房屋。建造不同房屋的决定因素应是（）A．生活习惯B．生产工具C．劳动技术D．自然条件3、某中学历史兴趣小组进行课题研究，列出的关键词是“黄河流域、半地穴式房屋、粟”，请你判断他们研究的是哪一原始人群（）A．元谋人B．河姆渡人C．半坡人D．山顶洞人4、今年暑期小明准备去考察黄河流域原始农耕文化的典型遗址，你觉得他应该到（）A．云南省元谋人遗址B．浙江省河姆渡遗址C．陕西省半坡遗址D．北京周口店北京人遗址5、河姆渡和半坡遗址都位于大河流域，主要是因为（）A．交通便利，适宜发展商业B．战略位置重要C．土地肥沃，适宜农业D．便于生活用水6、半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因（）A．火的使用B．原始农业的产生C．建造房屋D．使用陶器7、结合所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以吃到香喷喷的大米饭是（）A．山顶洞人B．大汶口人C．半坡居民D．河姆渡居民8、奥运会福娃贝贝的头部文饰，借鉴了古代彩陶中的鱼纹装饰图案。看到这个可爱的福娃，我们应该感谢制造这种彩陶的（）A．北京人B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民D．大汶口原始居民9、能够较典型的反映我国原始农耕生活的是（）①元谋人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A．①B．②C．①②D．③④10、下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（）A．大豆和小麦B．花生和高粱C．甘薯、玉米D．水稻、粟11、下列关于河姆渡和半坡原始居民农耕生活的描述不相同的是()A.普遍使用磨制石器B.都能制造陶器，饲养家畜C.建造房屋，过着定居生活D.种植粟和蔬菜12、使河姆渡、半坡原始居民过着定居生活的主要原因是()A.学会建造房屋B.自然环境的变化C.原始农耕经济发展D.掘井饮水方便13、下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响最大(

)A．陕西西安半坡原始居民

B．浙江余姚河姆渡原始居民C．陕西临潼姜寨原始居民

D．河南新政裴李岗原始居民14、假如你生活在半坡原始居民时代，在猎获一头野猪后，要把猪腿剁下，你所使用的工具是（）A．打制石器B．磨制石器C．青铜剑D．铁斧15、半坡原始居民生产的陶器主要是（）A．彩陶B．黑陶C．白陶D．红陶二、材料分析题。16、下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”

请回答：根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？（3）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？（4）郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？参考答案：一、单项选择题1、B2、D3、C4、C5、C6、B7、D8、C9、D10、D11、D12、C13、B14、B15、A二材料分析题：（1）半坡（2）半坡人面鱼纹盆（3）粟=4\*GB2⑷没有文字记载。第3课远古的传说炎黄联盟阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。海内外华人也已“炎黄子孙”自称。传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。炎帝的贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。三、尧、舜、禹的禅让1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。2、推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）；3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。5、大禹治水：EQ\o\ac(○,1)方法：疏导。EQ\o\ac(○,2)过程：与群众同甘共苦，三过家门而不入，消除水患，治水有功，得到民众爱戴，被尊称为大禹。EQ\o\ac(○,3)精神：创新精神；不屈不挠，坚持不懈的斗争精神；无私奉献的精神；敬业精神；高度的社会责任感，等。第3课远古的传说一、选择题：1.黄帝和炎帝两个部落联盟结合在一起，经过长期发展，形成了日后的()。A.白族B.蒙古族C.满族D.华夏族2.黄帝、炎帝结成联盟与蚩尤决战的地点是()。A.巨鹿B.涿鹿C.牧野D.阪泉3.传说中治水有功的部落联盟首领是()。A.尧B.舜C.禹D.黄帝4.被尊称为中华民族的人文始祖的是(

)

A炎帝、黄帝

B黄帝、蚩尤

C炎帝、大禹

D尧舜禹5.下列各项关于禹的各项表述中，不准确的是()A.黄河流域的部落联盟首领B.建立夏朝C.以王位世袭制代替了禅让制D.治理黄河有功6.汉字的历史源远流长，那么在传说中发明汉字的历史人物是？（

）A.黄帝

B.仓颉

C.嫘祖

D.炎帝7.2011年4月8日，辛卯年嫘祖故里拜祖大典在河南西平县吕店乡嫘祖故里举行，2万余人参加了这一盛事。你知道嫘祖的贡献是（

）。A．发明医药

B．发明了养蚕缫丝的技术C．发明了文字

D．发明了建造房屋的技术8.桂林的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的？（

）A．世袭制

B．武力夺取

C．禅让制

D．民9.在原始社会里，没有剥削与压迫，没有军队、警察、监狱等国家机器，人人平等。这种情况在哪一位首领执政时开始改变（

）。A．黄帝

B．尧

C．舜

D．禹10.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）A.选举制B.分封制C.世袭制D.禅让制二、填空题：1.黄帝、炎帝的传说发生在距今约＿＿年;至今海内外华人常自豪地称自己为“＿＿”。2.传说黄帝之后黄河流域杰出的部落联盟首领还有＿＿、＿＿、＿＿。3.民主推选部落联盟首领的办法，历史上叫做“＿＿”。三、材料题：2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。

（1）黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他？

（2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？

（3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？参考答案：一、单项选择题:1.D2.B3.C4.A5.C6.B7.B8.C9.D10.D二、填空题:1.四五千年、炎黄子孙2.尧、舜、禹3.禅让三、材料题：（1）人文始祖；炎黄部落联盟后来逐渐形成华夏族。（2）炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。（3）它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课夏商周的更替（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。2、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。3、巩固统治的措施：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。这是我国早期奴隶制国家机器产生的标志。定都：阳城。夏王朝后期的一座都城遗址：二里头遗址。5、灭亡：桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。定都：亳。2、盘庚迁殷：(约公元前1300年）盘庚迁都至殷，统治稳定。3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。（3）重用贤人，联合周边小国。（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”。2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士--平民--奴隶（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。★★总结讨论：（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？统治者要任用贤臣，勤政爱民；得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。★★溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。——《诗经》★★夏、商、周的更替：朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君亡国原因夏约前2070年约前1600年阳城禹桀不修德行统治残暴商约前1600年前1046年亳。后几次迁都，盘庚时把都城迁到殷汤纣赋税繁重施用酷刑残害人民周西周前1046年前771年镐京周武王周幽王朝政腐败社会各种矛盾激化东周前770年前221年洛邑周平王第4课夏商周的更替同步练习选择题1．我国历史上第一个王朝的建立者是（）A．黄帝B．禹C．启D．伯益2．我国历史上第一个奴隶制王朝，它建立于（）A．约公元前2070年B．约公元前1600年C．约公元前1300年D．约公元1046年3、他具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”的双重身份。“他”是（）A．黄帝B．尧C．舜D．禹4、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（）A．夏朝B．西周C．商朝D．东周5、夏、商、西周灭亡的共同原因是（）A．王朝后期国王昏庸残暴B．国王迁都C．爆发平民大起义D．少数民族攻破都城6、人们都说“故土难离”，但是商朝前期由于政治动乱和水患，曾几次迁都，直到一位商王迁都到殷，都城才稳定下来。这位商王是（）A．启B．汤C．盘庚D．纣7、中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。”

下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据？（）A．黄帝B．禹C．汤D．纣8、“哪吒”和“二郎神”是中国小朋友很喜欢的两位神话人物，在《封神榜》电视剧中，他们帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位君王是（）A．大禹B．商汤C．周武王D．周幽王9、“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的（）A．禅让制B．分封制C．郡县制D．世袭制10、从夏、商、西周衰亡之中，我们得到的历史教训是（）A．发展经济，提高国力B．建设军队，保疆固土C．社会改革，增强活力D．勤政爱民，和谐社会11、．具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是（）A．夏朝B．商朝C．西周D．东汉列举题列举夏、商、西周的开国的君主？列举夏、商、西周的亡国的君主？

列举夏、商、西周的暴君？三、材料分析题15、阅读下列材料：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……是谓小康。——《礼记》请回答：（1）上述材料所讲的两个时代有什么不同？（2）第一段材料反映的是尧、舜、禹时期的情况，这一时期首领位置更替的方式是什么？（3）从第二段材料看更替首领位置的办法有了什么变化?这种“天下为家”的局面是从谁开始的？16、阅读下列材料后回答问题。材料一材料二“乃重刑辟，有炮烙之法。”“厚敛税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。”、——《史记》（1）材料一、二分别介绍了历史上的哪个朝代的哪个君主？（2）为什么两位君主的统治都被推翻了？（3）从他们的统治被推翻的史实中，你得到的启示是什么？附答案：选择题1、A2、A3、D4、B5、A6、C7、D8、C9、B10、D11、B二、列举题12、夏禹商汤西周周武王13、夏桀商纣西周周幽王14、夏桀商纣西周周厉王三、材料分析题15、（1）第一段材料反映的是没有压迫、没有剥削、“天下为公”的原始社会的状况。第二段材料描述了国家产生后出现了“天下为家”和王位世袭的社会现象。（2）禅让制。（3）王位世袭制；启。16、（1）夏朝的桀，商朝的纣。（2）因为他们的残暴统治激起了平民和奴隶的不满与反抗。（3）统治者要任用贤臣，勤政爱民；得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助等。(其他的答案，言之有理亦可)第5课青铜器与甲骨文北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？打制石器石器时代河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？磨制石器夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？青铜器青铜时代青铜器的高超工艺：青铜器的成就：原始社会末期，我国距今约4000年的甘肃地区齐家文化遗址出土铜镜。商周时期：①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。代表：EQ\o\ac(○,1)司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；EQ\o\ac(○,2)四羊方尊（造型奇特）；EQ\o\ac(○,3)利簋[guǐ]制作工艺高超：（1）成分：铜、锡、铅；（2）方法：泥范铸造法甲骨文记事：1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等4.发现意义：（1）甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。造字甲骨文的造字特点：特点：使用象形、指事、会意、形声、假借等造字方法，约40%都是象形字。影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。第5课青铜器与甲骨文一、选择题1、青铜器被用作生产工具是我国生产力的重大发展。相传我国最早出现青铜器是在（）。A．原始社会末期B．夏朝C．商朝D．西周商周时期手工业技术已经达到相当高的水平其中最具有代表性的是()纺织业B．制瓷业C.青铜器制造业D．造纸业3、青铜时代，以青铜器在生产、军事和生活中地位重要而得名。我国历史上的青铜时代不包括的时期是（）A．夏朝B．商朝C．西周D．战国4、商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是（）A．四羊方尊B．司母戊鼎C．青铜立人像D．牛尊5、商朝的青铜器是由哪三种金属的合金？（）A．铜、铁、锡B．金、银、铜C．铜、锡、铅D．铁、锡、铅6、商朝的书写材料主要有（）①龟甲②兽骨③青铜器④竹简A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④7、研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始于（）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋8、考古学家发掘了一批文物从上面的文字分析它是商代文物。这些文字应该是()A．甲骨文B．金文C.小篆D．隶书甲骨文当时主要是刻在()A.龟甲和兽骨上B.陶器和青铜器上C.骨器和石器上D.铁器和木片上10、把两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意义，我们把这种造字法称为()A．象形B．指事C．会意D．形声二、非选择题11．观察下面的甲骨文，回答下列问题。(1)图一、图二分别是哪一个汉字？(2)从造字的方法来看，它们分别属于哪一种造字法？(3)结合图一、图二造字法，请分别再举一例汉字。参考答案一、选择题1、A2、C3、D4、B5、C6、C7、B8、A9、A10、C二、识图题11.(1)图一：日；图二：明。(2)图一：象形；图二：会意。(3)象形：田、牛、鱼等；会意：从、步、涉等。第6课动荡的春秋时期一、东周的建立1、东周的建立：公元前770年,周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期：（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。（2）战国：公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。名称时间历史特征社会特点春秋前770——476年奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯战乱与纷争春秋以争霸为主战国以兼并为主战国前475——前221年封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；战国，因各诸侯国连年争战而得名。二、春秋时期的经济发展：1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作,为开发山林、扩大耕地创造了条件。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。2、手工业:规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作都有所发展。3、商业：出现商品交换市场、金属货币被更多地使用。三、王室衰微1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。2、表现：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；（2）诸侯不再听从王命，各自为政；（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。诸侯争霸背景（原因）：eq\o\ac(○,1)王室衰微eq\o\ac(○,2)由于政治、经济发展不平衡eq\o\ac(○,3)各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗eq\o\ac(○,4)民族间的矛盾也有所发展。经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）影响（春秋时期诸侯争霸的利弊）：（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；（2）积极影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。②出现了大规模的民族交融。第6课《动荡的春秋时期》练习选择题1．以“尊王攘夷”谋略称霸的是(

)A.齐桓公

B.晋文公

C.秦穆公

D.楚庄王2．春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（）①政治上，改革内政②经济上，发展生产③军事上，加强军队建设④用人上，都有贤相辅佐，如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③D．③④⑤3．春秋时期是我国奴隶社会的什么时期(

)A.形成

B.发展

C.鼎盛

D.瓦解4．“退避三舍”这一典故来自于（）A．城濮大战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战5．城濮大战后，成为中原霸主的是(

)A.齐桓公

B.宋襄

C.楚庄王

D.晋文公6．关于春秋争霸战争，下列说法错误的是（）A．争霸的背景是周王室的衰微B．争霸的目的是为了维护周天子的威信C．争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权D．争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家7．我国封建社会的形成时期是指(

)A.春秋时期

B.战国时期

C.西周

D.尧舜禹时期8.决定晋文公成为中原霸主的战争是（）A.城濮之战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战9.战国时期发生的著名战役有（）①城濮之战②桂陵之战③马陵之战④长平之战①②③B.②③④C.①③④D.①②③④10.下列哪项成语出自春秋战国时期（）A.纸上谈兵B.精卫填海C.三顾茅庐D.曲径通幽二、简答题简述战国七雄指的是那七雄？

材料分析12.材料分析“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”。请回答：这段话的意思是什么？管仲是如何辅助齐桓公治理齐国的？《动荡的春秋时期》答案一、选择题1.A2.C3.D解析：春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期，战国时期是我国封建社会的形成时期，战国时期，诸侯争霸的结果是诸侯国的数目减少，出现了一些疆域较大的国家。4.A5.D6.B解析：春秋时期，因为周王室衰落，诸侯不在听从天子的命令。天子反而要依附于强大的诸侯，为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”不是为了维护周天子的威信。7.B8.A9.B10.A二、简答题11.战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。三、材料分析12.材料分析（1）管仲协助齐桓公，治理国家，在诸候中称霸，使天下一统。（2）改革内政、发展生产、改革军制，以“尊王壤夷’为号召。第7课战国时期的社会变化一、战国七雄1、七国形成：（1）三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年）（2）田氏代齐（公元前386年）（3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间社会状况：兼并战争（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。★★战国七雄——相互兼并：时期主要战役交战国家典故影响战国桂陵之战魏、赵、齐围魏救赵军事上诱敌的典范（避实就虚）马陵之战魏、齐减灶计魏国实力遭到重创齐国强大起来（设伏歼敌）长平之战秦、赵纸上谈兵东方六国无力抵御秦军的进攻加速了秦统一中国的进程（歼灭战）★★春秋、战国时期战争的比较：春秋时期战国时期目的争霸（成为霸主）兼并（统一全国）战争特点时间短、规模小、次数少时间长、规模大、战争频繁军队数量军队数量较少，往往一天就能决定战争胜负几十万大军，持续几个月，死伤几万，甚至几十万称霸方式强者通过召集盟会确立霸主地位强者吃掉弱者，进而统一中国二、商鞅变法1、背景：（1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。（2）发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。4、商鞅变法的内容：政治（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。经济（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富）（3）统一度量衡。军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度★★商鞅变法成功的原因：①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。★★商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。三、造福千秋的都江堰1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。3、功能：防洪、灌溉、水运等。4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。第7课战国时期的社会变化同步练习单选题1、春秋战国时期战争频仍，各国都为了自己的利益而不断挑起战争，下列哪些战役属于春秋时期（）A城濮之战 B马陵之战C桂陵之战 D长平之战2、我国古代一个著名的水利工程曾经使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”。这一水利工程修建于（）A．春秋时期B．战国时期C．秦朝D．汉朝3、下图出土文物“商鞅方升”，可以佐证商鞅变法的哪一项措施（）A．奖励军功B．统一度量衡C．奖励生产D．推行县制4、秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，主要是因为（）A．商鞅变法B．牛耕的进一步推广C．铁农具的使用范围扩大D．修建都江堰水利工程5、改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是（）A．奖励耕战B．承认土地私有C．废除旧贵族特权D．建立县制6、如果你想实地考察都江堰，应该去的省份是()A．陕西B．山西C．四川D．湖北7、下面连环画《三家分晋》的主角是()A．韩、赵、齐B．齐、楚、秦C．齐、楚、燕D．韩、赵、魏8、实行商鞅变法后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是()A．多生产粮食和布帛B．去经商发财而得到政府的奖赏C．去当兵在战场上杀敌立功D．大力开垦荒地而得到政府的奖赏9、作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是()A．大禹B．李冰C．商鞅D．李春10、战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是()A．将领冲锋在前的表率作用B．作战武器锋利先进C．战场立功国家赐给田宅和爵位D．战略战术运用得当列举题列举战国七雄?12、列举发生在战国的战役?三、材料分析题13、阅读下图，回答问题：根据上图的编号顺序填写战国七雄的名称。①_______________②_______________③_______________④_______________⑤_______________⑥_______________⑦_______________14、阅读材料，完成下列要求。材料公元前356年，商鞅开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接委派官吏管理，”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。回答：（1）商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？（4分）（2）如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？理由是什么？（8分）（3）商鞅变法的历史作用是什么？（4分）附答案：一、单选题1、A2、B3、B4、A5、D6、C7、D8、C9、B10、C二、列举题11、齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩12、桂陵之战、马陵之战、长平之战三、材料分析题13、答案：（1）①齐②楚③秦④燕⑤赵⑥魏⑦韩14、（1）秦国；（2）对按军功授予爵位这一措施最为不满。因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，严重损害了奴隶主贵族的利益。（3）秦国国力增强，为兼并六国打下了坚实的基础。第8课百家争鸣一、列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：（一）春秋时期的代表有：1、老子：（道家学派创始人。）主要思想：EQ\o\ac(○,1)顺应自然；EQ\o\ac(○,2)事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；EQ\o\ac(○,3)主张无为而治。2、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）（1）政治思想：EQ\o\ac(○,1)核心思想是“仁”；EQ\o\ac(○,2)主张以德治国；EQ\o\ac(○,3)主张实行德政。（2）教育思想(教育教学成就)：EQ\o\ac(○,1)教育：创办私学，主张“有教无类”。EQ\o\ac(○,2)教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。（3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。（二）战国时期的代表有：1、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）3、儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序4、道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。5、法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）百家争鸣：背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：（1）墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）（3）儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序（4）道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。（5）法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。★★注意：儒家与法家的思想主张截然相反。（1）运用三家观点解决问题：儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处（2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：时期姓名称谓著作主要思想借鉴或启示春秋时期老子道家学派创始人《道德经》EQ\o\ac(○,1)顺应自然；EQ\o\ac(○,2)事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；EQ\o\ac(○,3)主张无为而治。辩证地看待问题孔子大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人《论语》《春秋》政治思想:EQ\o\ac(○,1)核心思想是“仁”EQ\o\ac(○,2)主张以德治国；EQ\o\ac(○,3)主张实行德政。教育思想:EQ\o\ac(○,1)教育：创办私学，主张“有教无类”。EQ\o\ac(○,2)教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。战国时期墨子墨家学派创始人《墨子》主张“兼爱非攻”；提倡节俭构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国孟子战国时期儒家的代表人物《孟子》主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。构建和谐社会荀子主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序庄子战国时期道家学派代表人物《庄子》治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。积极地面对和看待问题韩非法家集大成者《韩非子》以法治国；建立中央集权专制统治。积极改革，勇于创新孙武军事家，兵家鼻祖《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”★★春秋战国时期的重大变革：变革方向内容作用生产力铁农具和牛耕的推广使用推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现政治（社会制度）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。水利工程修筑都江堰使成都平原成为沃野，变成天府之国；思想百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。第8课百家争鸣同步练习单选题1、中华文化源远流长、博大精深，儒家文化是中华文化的重要组成部分。儒家学派的创始人是（）A．老子B．墨子C．孔子D．韩非2、孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。下列哪一选项是孔子的主张（）A．兼爱、非攻B．实行“法治”C．“无为而治”D．“仁”和“爱人”3、党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（）A．因材施教B．温故知新C．有教无类D．仁者爱人4、“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（）A．孟子B．墨子C．庄子D．韩非子5、2月4是国的宪日春战国主“法国的思家是（）A．孟子．子C墨子D．韩非6、“知之为知之，不知为不知。”这句话属于孔子的（）A．礼治思想B．教育思想C．仁政思想D．法治思想7、历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（）A．儒家学说成为正统思想B．出现了“百家争鸣”的局面C．铁器和牛耕的普遍使用D．出现了儒、道、佛并立局面8、道家学派的创始人是（）

A．孔子B．老子C．孟子D．荀子

9、孔子的言论收集在哪一部著作里？（）

A．《道德经》B．《论语》C．《孟子》D．《韩非子》

10、认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化的大思想家是（）

A．孔子B．老子C．孟子D．庄子

11、对后世的思想文化产生影响最深远的思想派别是（）

A．儒家学派B．道家学派C．墨家学派D．法家学派

12、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是下列哪位思想家的观点（）A．老子B.孔子C．墨子D.韩非13、记录老子的学说的著作是()A．《道德经》B．《尚书》C．《论语》D．《春秋》[14、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（）A．道家B．儒家C．法家D．墨家材料分析题15、右图是我国历史上著名的思想家、教育家孔子的画像。请回答以下问题⑴在政治上孔子提出了怎样的观点？创立了哪一个思想学派？⑵孔子在教育上有哪些主要成就？（3）请列举他关于教育思想和教学方法的两句名言。附答案：一、单选题1、C2、D3、C4、B5、D6、B7、B8、B9、B10、B11、A12、A13、A14、B二、材料分析题：15、（1）仁儒家（2）1、创办私学，有教无类；2、因材施教；3、温故而知新；4、知之为知之，不知为不知。（3）知之为知之，不知为不知，是知也；三人行，必有我师焉（仅写两例）第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年（2)都城：咸阳(3）开国皇帝：秦始皇嬴政4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。二、秦始皇巩固统一的措施:1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）（1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）（2）经济上：统一货币，统一度量衡；（3）文化上：统一文字；（4）交通上：车同轨，开灵渠；军事上：北击匈奴修长城。2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：措施影响政治上创立中央集权制度在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响经济上统一货币、统一度量衡（圆形方孔半两钱）促进了各地的经济交流，巩固了国家统一文化上统一文字（把小篆作为全国规范文字）促进了各地的文化交流，巩固了国家统一交通上车同轨，开灵渠便利了交通往来，有利于维护国家统一军事上北击匈奴修长城巩固了国家的统一3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。★★封建专制主义中央集权制度的建立：此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县。地方政府受中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手。（1)特点:中央集权（2）影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用；第9课秦统一中国同步练习一、单选题1、在我国两千多年的封建帝制中，第一位皇帝是（）A．黄帝B．禹C．刘邦D．秦始皇2、秦始皇是我国历史上的第一位皇帝，他最主要的历史功绩是（）A．开创“百家争鸣”的学术繁荣局面 B．建立第一个统一的中央集权的封建国家C．“罢黜百家，独尊儒术”D．开辟丝绸之路3、秦朝时设立的负责监察百官的中央官职是（）A．丞相B．太尉C．御史大夫D．司隶校尉4、易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（）A．统一度量衡和货币B．焚书坑儒C．修筑长城D．建立起中央集权制度5、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（）A．秦朝B．汉朝C．宋朝D．元朝6、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗反映（）A．长平之战B．桂陵之战C．牧野之战D．秦灭六国7、在秦朝时被确定为全国规范文字的是哪一种？（）A．甲骨文B．大篆C．小篆D．楷书8、新转来的小英向同学们自我介绍说：“我的姓同中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的名称一样”，那么小英的姓是（）A.夏B.商C.秦D.唐9、“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是（）A．大运河B．郑国渠C．灵渠D．白渠10、“挥剑决浮云，诸侯尽西来”的秦王嬴政，统一中国后，为加强中央集权而采取的措施是（）A．实行分封制B．推行郡县制C．实行科举制D．推行行省制11、秦朝一位盐商，要到外地去购进一批食盐．这位商人携带的货币应该是（）A． B． C． D．二、材料分析题12、阅读下列材料，回答问题。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”——李白(1)材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩？材料二：图一图二(2)以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么积极意义？材料三：秦朝疆域图(3)根据上图写出秦朝的疆域四至。13、公元前221年，秦始皇完成古代中国的统一大业并建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。(1)请写出促进秦国历史发展的一次重大改革和一次具有决定性意义的战役。(2)秦朝建立后，秦始皇是如何加强中央集权的？(3)在经济、文化、交通方面，秦始皇采取了哪些值得称道的措施？(4)为了巩固边疆地区，秦始皇又采取了什么举措？附答案：单选题1、D2、B3、C4、D5、A6、D7、C8、C9、C10、B11、A二、材料分析题12、(1)统一六国，结束了长期割据混战的局面。(2)图一：把小篆作为全国的规范文字；图二：全国统一使用圆形方孔半两钱。意义：促进了各地经济文化的交流。(3)东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。13、.(1)商鞅变法。长平之战。(2)称皇帝；在中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。(3)统一文字、货币、度量衡；统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。(4)修筑长城，开凿灵渠。第10课秦末农民大起义秦朝的暴政；秦始皇的贡献：完成了统一中国的事业。实行了各项巩固统一的措施。创立了郡县制等后世沿用的制度。2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。3、秦朝的暴政表现在：（1）沉重的赋税；（上交三分之二）（2）繁重的徭役和兵役；（3）刑罚残酷（严苛的法律）（4）秦二世的统治更加残暴。（赵高“指鹿为马”）2、影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起1、爆发的原因：①遇雨误期，按律当斩（直接原因）②根本原因：秦的暴政2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。3、起义方式：农民揭竿而起4、口号：“王侯将相，宁有种乎”5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。三、农民起义军推翻秦朝（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）1、项羽和刘邦起义：（1）项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）（2）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。（约法三章）2、楚汉之争：（1）时间：公元前206年--公元前202年(四年楚汉之争)（2）双方：项羽和刘邦；（3）目的：争夺帝位。（4）结果：刘邦胜利。（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。★★项羽和刘邦进行的战争性质的变化：战争目的代表阶级战争性质秦末农民战争反抗秦的暴政农民阶级农民战争楚汉之争帝位之争封建地主阶级封建统治阶级内部争夺最高统治权的斗争相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等相关故事：鸿门宴第10课秦末农民大起义同步练习一、单选题1、我国历史上第一次农民大起义是（）A．陈胜、吴广起义B．黄巾起义C．李自成起义 D．太平天国运动2、刘邦和项羽争夺帝位的战争是（）A．楚汉战争 B．巨鹿之战C．牧野之战 D．涿鹿之战3、秦朝短期而亡的主要原因是（）A．匈奴的进攻B．社会经济发展缓慢C．秦朝的暴政 D．农民起义的打击4、楚霸王项羽——宿迁的骄傲，成语“破釜沉舟”表现他勇往直前，绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役（）A．涿鹿之战B．牧野之战C．巨鹿之战D．官渡之战5、在秦末农民战争中，最终率领起义军灭亡秦朝的是（）A．陈胜B．吴广C．项羽D．刘邦6、从修建骊山墓、长城和驰道可以看出，秦的暴政最突出的表现在于（）A．繁重的徭役B．沉重的赋C．残酷的刑法D．可怕的殉葬7、中国历史上第一个农民起义爆发的地点是（）A．大泽乡B．陈C．巨鹿D．咸阳8、楚汉战争中，刘邦能够打败项羽最主要的原因（）A．战术正确B．赢得民心C．后方巩固D．善于用人9、巨鹿之战的作战双方是（）A.刘邦与秦军B.项羽与秦军C.陈胜吴广与秦军D.刘邦与项羽二、简答题10、简述秦暴政的表现都有三、材料分析题：11、观察下图，回答问题图片中事件发生在哪一年？地点在哪里？这场运动的领导人是谁？这一事件有什么重大历史意义？反秦浪潮后期的领导人是谁？秦的短命给我们怎样的启示？附答案：单选题1、A2、A3、C4、C5、D6、A7、A8、B9、B二、简答题10、简述秦暴政的表现都有哪些？（1）赋税沉重（2）徭役繁重（3）刑法残酷（4）秦二世的统治更加残暴三、材料分析题：11、（1）公元前209年；大泽乡（2）陈胜、吴广（3）中国历史上第一个农民起义爆发了。（4）项羽、刘邦（5）统治者应关心、爱护百姓，施行仁政，国家才能长治久安！第11课西汉建立和“文景之治”西汉的建立西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。汉初的社会状况及面临的问题：汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。休养生息政策：原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。汉高祖采取的措施：EQ\o\ac(○,1)下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）EQ\o\ac(○,2)将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。（释奴为民）EQ\o\ac(○,3)鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。（轻徭薄赋）EQ\o\ac(○,4)十五税一：减轻田租，定税率为十五税一；★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。文景之治：汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。（首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次）减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。表现（治国效果）：社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。即政治清平，经济发展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈。★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。★★秦朝、西汉农民负担对比：秦朝西汉赋税上交2/3汉高祖：十五税一；文帝、景帝：三十税一徭役修长城、阿房宫、骊山陵等汉高祖：相应地减免徭役及兵役。文帝、景帝：进一步减轻徭役。刑罚死刑十多种，有族诛、连坐文帝、景帝废除一些严刑苛法★★秦亡汉兴的原因和启示：秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面；汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。第11课西汉建立和“文景之治”一、单项选择题：1．汉朝建立的时间是（）A．公元前221年B．公元前209年C．公元前207年D．公元前202年2．西汉的都城是（）A．咸阳B．镐京C．长安D．洛邑3．西汉初年，统治者采取轻徭薄赋，发展生产的措施，其根本目的是为了(

)

A．吸取秦亡教训

B．减轻人民负担

C．发展生产

D．巩固封建统治“文景之治”是指(

)

西汉初年的清明政治统治局面

B．西汉文帝景帝时期的清明统治

C．文帝景帝时期的社会安定局面

D．文帝景帝时期的社会经济发展状况今天我们强调要以“以德治国”，而西汉重视“以德化民”是在(

)

A．高祖时期

B．文景时期

C．武帝时期

D．光武帝时

6．下列与“文景之治”相关的表述不准确是的：(

)A.指刘邦统治的时期

B.指汉文帝和汉景帝的统治C.前后近40余年

D.“吏安其官，民乐其业”7．汉初统治者调整统治政策是对以下哪条历史经验的总结（）A吸取秦亡的教训B实行“马上治天下”C采取高度集权措施D巩固封建统治秩序8．西汉提倡节俭最为典型的皇帝是（）A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝9.关于“文景之治”出现的原因，下列表述不正确的是（）A.吸取秦亡教训B.儒家治国思想占据主导地位C.汉初“休养生息”政策取得成效D.秦末农民战争促使统治者调整生产关系10.以下三个皇帝的在位先后顺序排列正确的是（）①汉高祖②汉景帝③汉文帝A.①②③B.③②①C.①③②D.②③①二、材料分析题：11．阅读材料，回答问题：材料一

汉兴，接秦之弊，自天子不能具钧驷(四匹毛色相同的马)，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。——《史记·平准书》

材料二

(汉文帝)曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。”

——《史记·孝文本纪》

材料三

(汉景帝)曰：“农，天下之