上海市闽行区多校2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

上海市闽行区多校2024-2025学年八年级上学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、名句名篇默写1．默写。（1）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）（2），沿溯阻绝。（郦道元《三峡》）（3）柴门何萧条，。（曹植《梁甫行》）（4）春天来了，小明望着活跃起来的鸟儿们，禁不住想起《钱塘湖春行》中“，”两句。二、文言文阅读2．阅读文章回答问题。【甲】渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】鲁学士祝寿赵司城，号类庵，京师人。一日过鲁学士铎邸。鲁曰：“公何之？”赵曰：“今日为西涯先生诞辰，将往寿也。”鲁问：“公何以为贽①？”赵曰：“帕二方。”鲁曰：“吾贽亦应如之。”入启笥②，无有。踌躇良久，忆里中曾馈有枯鱼，令家人取之。家人报已食，仅存其半。鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝③。西涯烹鱼沽酒，以饮二公。欢甚，即事倡和而罢。【注】①贽：礼物。②启笥：打开盒子。③称祝：祝贺，祝寿。(1)【甲】诗是李白创作的（体裁），【乙】文作者是（人名）。(2)解释文中的加点字。①念无与为乐者②公何之(3)用现代汉语翻译下面的句子。怀民亦未寝，相与步于中庭。(4)【甲】诗“月下飞天镜”和【乙】文“庭下如积水空明”都运用了的修辞手法；【乙】文是于作者的背景下所作；【丙】文赵司城和鲁学士祝寿的礼物分别是：“两方帕”和。(5)三部作品或表现人物胸襟，或展现人物心态。【甲】诗颔联表现出作者的胸襟；【乙】文则展现了作者与张怀民漫步时的心态。(6)以下关于【丙】文中三人形象或关系表述不恰当的一项（

）A．情谊深厚 B．随性洒脱 C．超然物外 D．锱铢必较三、现代文阅读3．阅读下面文章，完成问题。珊瑚岛①在波涛汹涌、无边无际的大海中，有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿——珊瑚岛。②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛，西沙群岛就是其中最著名的。当你知道这些岛屿竟是一种微小的珊瑚虫在风浪袭击下造成的，不能不感到惊奇。③在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树，这是珊瑚虫用自己分泌出来的石灰质建造的“公寓”。珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一只珊瑚虫，它们总是群居在一起，造成的“公寓”多为灌木状，但是也有其他形状的。每当生出一只新的珊瑚虫，它们就会造出一个新的房间，于是随着珊瑚虫的繁衍，珊瑚树也就像树木一样长高、分枝。不过高度不会超出水面，因为珊瑚虫只能在水中生存，到接近水面时树枝就不再向上长而是像蘑菇一样四面铺开。万丈高楼平地起，珊瑚虫的“公寓”是固定在海底上的，因而珊瑚虫也不能自己移动，只能住在小“房间”里，伸出几根触须来等待自投罗网的食物。这种“守株待兔”的猎食方法，你也许觉得太笨，担心它会挨饿吧！但是不必过虑，因为它们是“有饭大家吃”。在一个“公寓”中，所有的珊瑚虫都被一根管子连接起来，任何一只珊瑚虫捕获了食物消化后，马上通过这根管子与大家共享食物的养料。一只珊瑚虫捕获食物的机会少，成千上万只珊瑚虫的合作保证了大家都有足够的食物，得以生存繁殖下去。④珊瑚虫虽然是定居的，但是在发育到一定程度后，便停止生殖新的珊瑚虫，而变为产卵。卵被海水带到别的地方发育生长，建造起新的“公寓”，使海中形成了密密的珊瑚“森林”。而“森林”的空隙，便成为其他许多海生动物的栖息之所。⑤随着岁月的消逝，珊瑚虫不断死去，但“公寓”仍在。那些“森林”中的生物在死亡后也留下了许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑，它们充填在密林的空隙中。不断新生出来的珊瑚虫又分泌出许多石灰质，把这些东西胶结起来，逐渐形成结实的礁石、岛屿。珊瑚礁形成的速度并不慢。在我国的西沙群岛上，曾观测到每年增长三毫米的记录。⑥风浪极力破坏珊瑚虫的工作，它把许多珊瑚打碎，但这并未能阻止造礁工作的进行。顽强生长的珊瑚虫不断地补偿了海浪造成的破坏，而那些碎了的珊瑚也正好用来填充“森林”中的空隙，起了加固的作用。⑦不过珊瑚虫也有它的“娇气”，它怕冷、怕黑暗，怕浑浊的海水，因此一般只能在温度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海水中生存。海水中的盐分还不能过多或过少，含盐量2.7%左右最适合它生长；同时，它还要求有一个石质的海底作为它们的“公寓”的基础。因此珊瑚礁多在大陆的海滨和大洋中岛屿的周围建造起来，而且主要分布在北纬30°和南纬30°之间。在大洋中，当珊瑚树依靠的岛屿因地壳运动的影响而逐渐沉没后，珊瑚礁却因珊瑚虫的不断生长而继续向上发育，造成了环形的珊瑚岛。岛的中央是海水，周围是珊瑚礁构成的堤坝，其间有些缺口，大洋中的许多珊瑚岛都是这种形态。如果海底上升，则成为实心的珊瑚岛了。我国西沙群岛就是这种类型，那里的珊瑚岛已高出水平面十二米多。(1)第⑤段中画线句运用了的说明方法（写一种即可），其作用是。(2)第⑦段中加点的词语“一般”在文中的表达作用是。(3)下列不符合文意的一项（

）A．珊瑚虫的“公寓”是固定在海底的沙地上的。B．珊瑚虫对它生存的海水的温度、深度及含盐量都有要求。C．珊瑚礁大多出现在大陆的海滨和大洋中岛屿的四周。D．珊瑚岛有环形和实心两种形态，西沙群岛属于实心珊瑚岛。(4)结合文章内容，请试着说说③、④两段不能删去的理由：第③段说明了；第④段说明了；③、④两段属于由局部到整体的（说明顺序）；除此之外，两段在结构上不能调换的原因：A；B。4．阅读下面文章，完成问题。风雪亥时归①腊月廿八，风舞雪花。②列车上，连过道里都塞满了人。陈星身穿旧棉袄，头戴针织帽，还是觉得有些发冷。他手里拿着一张“徐州——信阳”的火车票，满怀心事地在座位上发呆，他不知道自己是应该回家，还是不回家？③几个月前，一个哥们儿出狱时，把在信阳的住址告诉了他。哥们儿说：“外面不好混，需要帮忙的话，就来这里找我。”陈星没有作声。哥们儿拍了拍他的肩膀，很诚恳地说：“我是说真的。我们这些人，出去就比人低一等。但在我那儿，大家都是兄弟姐妹，不会有人看不起你。”陈星听了有些心酸，默默地把地址背了下来。④昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那哥们儿所言非虚。周围的人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上的刀疤，他被盯得恨不得挖个地洞钻进去。从那里出来后，他直奔火车站买了车票，又在边上的小商场买了顶帽子，把刀疤遮了起来。⑤火车在漫天风雪中慢吞吞地行进。邻座是一对带着小男孩的年轻夫妇，那孩子十岁光景，一会儿玩小火车，一会儿玩纸飞机，一刻也闲不下来。⑥“嗖”的一声，纸飞机越过陈星的头顶飞上了行李架，小男孩向他投来了求助的目光。他起身站到座位上，从行李的缝xì中找出纸飞机递给小男孩。⑦“谢谢叔叔。”小男孩说。⑧“叔叔，你要去哪里？”小男孩问。“信阳。”他迟疑了一下说。⑨“我们也去信阳。你家是在信阳吗？”“不是。”⑩“那你为什么要去信阳？你过年不回家吗？”小男孩抛出来一连串问题。他有点心烦，没有回答，闭上了眼睛。⑪“叔叔，你是哪里人？”小男孩继续问。“别吵叔叔了，人家要休息。”孩子母亲说。小男孩很不情愿地抿住了嘴巴。不一会儿，他又自顾自玩起了溜溜球。⑫陈星继续想着心事。信阳，那个他从未去过的地方，却将成为他的归宿。他曾听哥们儿讲起过在信阳的经历。他们有很多人住在一起，通过内部渠道获得一些重要的投资信息，因此想多拉一些人入股。夗着过去混江湖的经验，他觉得多半是非法的传销。但他还是打算去看一下，万一不是呢？眼下，他太需要一个容身的地方了，否则自己就要在大年三十晚上流落街头了。⑬当然，现在还来得及补票，直接回到在孝感的老家。但是，他不确定父亲是否会接纳自己，毕竟他犯事进了牢房，给当村支书的父亲丢了脸。这么多年来，都是姐姐陪着母亲去徐州看他，父亲一次也没去过。虽然他洗心革面，在狱中通过自学还获得了中文本科文凭，但昨天的经历让他认清了现实。⑭“叔叔，能帮我捡一下溜溜球吗？”小男孩的声音打断了他的沉思。他弯腰去座位底下查看。就在这时，“咣当”一声，一股温热的液体从头顶沿着帽子流了下来。是牛奶打翻了！孩子母亲连忙递过来一叠纸巾，陈星本能地摘下帽子去接。照面的那一瞬间，他看到她愣了一下，手有点发抖。他垂了眼接过纸巾，默默地擦着头。气氛一下子变得很尴尬……⑮“咦，叔叔，你头上怎么有个疤？是不是小时候打架把头打破了？”小男孩指着他的额头问，“上学期我和班上的小虎打架，还把手臂抓破了，也有个疤。不过现在快好了。”小男孩捋了一下袖子，露出淡淡的疤痕。“后来我们被老师狠狠批评了一顿，说同学之间不要打这么凶。”陈星想起那个被自己一时冲动伤害了的年轻人，下意识地摸了下额头上的刀疤。⑯“后来我们就不打架了。老师说，知错能改，还是好学生。”“是啊，知错能改就好了。”他喃喃地说。⑰“叔叔，对不起，我把你的帽子打湿了，天气那么冷，你会着凉的。”他突然有些感动，安慰小男孩说不要紧的。⑱“妈妈，我们还有帽子吗？”小男孩转过头去问母亲。小男孩的母亲连忙从包里拿出了一顶深灰色的针织帽。⑲“这、不、不，没事，不用在意。”他结结巴巴地说。小男孩拿起帽子塞到他怀里。孩子父亲笑着对他说：“拿着吧，这个是新的。我们是做小商品批发的，成本价拿的。外面很冷，真感冒了，我们会过意不去的。”⑳他揉了揉眼睛，把新帽子戴到头上。㉑火车继续行驶着，前面就将到信阳站了。他看着窗外飞舞的雪花，觉得身上开始暖和起来了。㉒他想，等会儿就去找乘务员，补个票到孝感。辰时出门亥时归，刚刚好。(1)根据拼音写汉字。缝xì(2)对第①段内容分析错误的一项是（

）A．交代了故事发生的时间和天气的寒冷。B．引出下文列车上一家三口送帽子给陈星的情节。C．为下文火车慢吞吞地行进做了铺垫。D．烘托了陈星因求职受挫而产生的失落、沮丧心情。(3)第⑬段句子“但昨天的经历让他认清了现实”中，“昨天的经历”是指；“现实”是指。(4)从全文看，陈星最后决定补票回孝感老家的主要原因是：①；②。(5)“辰时”指早上7时至9时，“亥时”指晚上21时至23时。结合文意，分析文章结尾句“辰时出门亥时归，刚刚好”的含义。四、名著阅读5．阅读材料，完成下列题目。材料：在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”(1)以上材料所指的历史事件是，该段文字选自作品《》，文中的“我”是（人名）。(2)文中的“我”惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为新闻记者，“我”在华采访的主要地点应是（

）A．西安 B．吴起镇 C．瑞金 D．延安(3)请选取这部作品中的其中的一个主要人物，并说出其性格特征或精神品质。五、作文6．阅读下面文字，按要求作文。色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，回应灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。请以“那一抹色彩”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名、地名。参考答案：1．长河落日圆至于夏水襄陵狐兔翔我宇几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“圆、襄陵、翔、莺、啄”等字词容易写错。2．(1)律诗苏轼(2)想到，考虑去，往(3)张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步(4)比喻被贬官黄州半条鱼干(5)示例：开阔悠闲、喜悦(6)D【导语】这三篇文章分别展现了不同的场景与心境。【甲】诗通过对自然景象的描绘，展现了李白辽阔的胸襟和对故乡的深情。【乙】文中，苏轼在月夜中感受自然的清幽，流露出闲适且无所羁绊的心境，反映了对平淡生活的热爱。【丙】文通过赵司城与鲁学士的互动，彰显古人之间的深厚情谊与随性洒脱的生活态度。这些作品共同反映了中晚唐到宋元时期中国士人的心灵状态和人际交往方式。【详解】（1）本题考查文学常识。《渡荆门送别》是四联八句，押平声韵，属于律诗；《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。（2）本题考查词语含义理解。①句意为：想到没有人与我共同游乐。念：想到，考虑。②句意为：你要去哪里啊？之：去，往。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：寝，睡觉；相与，一起。（4）本题考查内容理解和分析。“月下飞天镜”把月亮比作明镜，“庭下如积水空明”把皎洁的月光比作澄澈的积水，都运用了比喻修辞。《记承天寺夜游》写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。从“忆里中曾馈有枯鱼，令家人取之。家人报已食，仅存其半。鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝”可知，鲁学士祝寿的礼物是半条鱼干。（5）本题考查情感把握。“山随平野尽，江入大荒流”意思是：山随着平原的尽头而消失，长江流入辽阔的荒野。这里的“山随平野尽”形象地描绘了山脉逐渐消失在地平线以下的景象，暗示着诗人即将离开熟悉的环境，进入未知的世界。而“江入大荒流”则表现了长江奔腾不息、勇往直前的气势，象征着诗人对未来充满信心和期待。通过这两句诗，我们可以感受到作者李白的胸襟开阔、豪情壮志。他不畏艰难险阻，勇往直前，追求自己的理想和抱负。联系乙文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，哪里都有月亮，哪里都有竹柏，但无人能像作者与张怀民一样从中感受到美好与快乐，写出了二人作为“闲人”的悠然自得。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描写院子里月光的空明澄澈，景中含情，表现了作者赏月的欣喜。（6）本题考查内容理解和分析。D．有误，锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。从“今日为西涯先生诞辰，将往寿也”“鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝”“西涯烹鱼沽酒，以饮二公。欢甚，即事倡和而罢”等语句能看出，三人情谊深厚、随性洒脱，不计较礼物的多少贵贱，有高士风范。故选D。【点睛】参考译文：【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。【丙】赵司城，号类庵，是京城人。有一天，他去拜访鲁学士。鲁学士问道：“你要到哪里去？”赵司城回答：“今天是西涯先生的生日，我要去为他祝寿。”鲁学士问：“你准备了什么礼物呢？”赵司城答道：“两块手帕。”鲁学士说：“我也应该准备这样的礼物。”于是打开箱子，却找不到任何东西。踌躇了很久，他想起村里曾经送过一条干鱼，就让家人去取。家人回报说已经吃掉，只剩下一半。鲁学士考虑到家中没有其他的东西，就带上那半条鱼和赵司城一起去祝寿。西涯先生便烹饪了鱼，买了酒来款待两位来访者，大家非常欢快，尽兴地吟诗唱和，最后结束。3．(1)举例子（或：列数字）珊瑚礁形成的速度并不慢(2)“一般”是“通常”的意思，表明在通常情况下珊瑚虫在温度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海水中生存，但也不排除特殊情况下也能存活。体现说明文用词的严谨性、科学性和准确性。(3)A(4)珊瑚虫如何建造“公寓”和共享食物珊瑚虫如何繁殖并形成珊瑚“森林”逻辑顺序它们之间存在逻辑上的先后关系先了解珊瑚虫的生活习性，才能理解珊瑚礁的形成。【导语】这篇文章通过详细描述珊瑚虫的生活习性以及其建造的“公寓”，来说明珊瑚岛的形成过程与特征。文章不仅科学而且富有趣味，深入浅出地将珊瑚虫的繁衍以及它们在海洋生态系统中的角色表现得生动具体。作者采用多种说明方法，如列数字和举例子，使复杂的自然现象易于理解。同时，文章还强调了珊瑚虫的顽强生命力与生态环境的特殊要求，展示了自然界的奇妙与脆弱，寓教于乐。【详解】（1）本题考查学生对说明方法及其作用的理解。结合第⑤自然段中画线句子“在我国的西沙群岛上，曾观测到每年增长三毫米的记录”可知，句中运用了举例子、列数字的说明方法。列举我国西沙群岛的例子和通过具体数据，用具体的数字来说明珊瑚礁形成的速度不慢，并为读者提供明确的数据支持，使文章的说明更加准确和有说服力。（2）本题考查说明文语言的特点。结合第⑦自然段句子“不过珊瑚虫也有它的‘娇气’，它怕冷、怕黑暗，怕浑浊的海水，因此一般只能在温度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海水中生存”，句中“一般”的一般表示“通常”，表明珊瑚虫的生存条件并不是绝对的，而是通常情况下，珊瑚虫要在温度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海水中生存，但也不排除特殊情况，这体现了说明文用语的准确性、科学性。（3）本题考查学生对选文内容的理解与辨析。A.有误，由原文第③段中“珊瑚虫的‘公寓’是固定在海底上的”可知并未指出是固定在海底的沙地上；故选A。（4）本题考查理解文章的内容和结构。结合文章内容，第③段说明了珊瑚虫如何建造自己的“公寓”并共享食物，这是从微观角度阐述了珊瑚虫的生活习性和生存方式；第④段说明了珊瑚虫在发育到一定程度后会停止生殖新的珊瑚虫，而是通过产卵的方式在其他地方发育生长，形成新的珊瑚“森林”，为其他海洋生物提供栖息之所，这是从宏观角度描述了珊瑚礁的形成和生态作用。因此，③、④两段属于由局部到整体的逻辑说明顺序。除此之外，两段在结构上不能调换的原因有两个：第③段详细解释了珊瑚虫如何建造自己的“公寓”，这是理解珊瑚礁形成的基础，因此应该放在前面；第④段描述了珊瑚礁的形成和生态作用，这是基于第③段对珊瑚虫生活习性的理解之上的，如果调换顺序，将会破坏文章的逻辑性和连贯性。因此，两段在结构上不能调换。4．(1)隙(2)C(3)陈星去劳务市场打探行情时，因他的光头和额头上的伤疤被人用异样的眼光盯；坐过牢的人会低人一等（或：坐过牢的人会被人看不起、坐过牢的人会不被人接纳(4)小男孩说的“知错就改，还是好学生”让他相信父亲也会谅解和接纳知错能改的自己列车上一家三口送他帽子的友善举动让他感受到了社会的温暖，他对自己被社会接纳有了信心和期待(5)早晨出发，晚上到家，和家人团聚的时间刚刚好。做出要让家人接纳自己、要让自己融入社会这个决定的时机刚刚好。【导语】这篇文章通过陈星在大雪天乘火车回家的故事，展现了一个迷茫、悔错和重拾希望的过程。故事背景设定在寒冷的天气和拥挤的火车上，加强了陈星内心的孤独和挣扎。与一家三口的互动让陈星感受到人情的温暖，最终促使他重新考虑回家的选择。小男孩的无心之言触动了陈星的心弦，使他想起知错能改善莫大的道理，文章结尾中“亥时归”的选择象征着他的归属与和解。【详解】（1）本题考查字形。缝隙，fèngxì，名词，裂开或自然露出的狭长的空处。（2）本题考查自然环境描写的作用。C．有误，“腊月廿八，风舞雪花”交代了故事发生的时间和天气的寒冷；联系②～④段内容，陈星因为头上的伤疤在求职时被周围的人用异样的眼光看待，烘托了陈星因求职受挫而产生的失落、悲哀心情；因天气寒冷，陈星的帽子被弄湿后，孩子父亲才笑着送给陈星帽子，因此起到了引出下文送帽子的情节的作用。此处景物描写与“火车慢吞吞地行进”关系不大，选项理解过于牵强。故选C。（3）本题考查对文章的提炼概括。空一，根据④段“昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那哥们儿所言非虚。周围的人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上的刀疤，搞得他恨不得挖个地洞钻进去”提炼概括为：陈星去劳务市场打探行情时，因他的光头和额头上的伤疤被人用异样的眼光盯；空二，根据③段“我们这些人，出去就比人低一等”提炼概括为：坐过牢的人会低人一等。（4）本题考查文章内容的提炼和总结。通过⑫段“他们有很多人住在一起，通过内部渠道获得了一些重要的投资信息，因此想多拉一些人入股。凭着过去混江湖的经验，他觉得这多半是传销”这句话，可看出陈星觉得去信阳，可能会加入传销团伙，“他”不想再犯错误了。⑯段小男孩的话“老师说，知错能改，还是好学生”，感动了陈星，给了他勇气和信心，陈星觉得回家后，父亲肯定会原谅自己。小男孩的父母送给陈星帽子，给了陈星安慰，陈星感到了温暖，所以他决定回家。（5）本题考查句子含义的理解。作答此题，要联系上下文内容分析。表层含义：“辰时”指早上7时至9时，句中指他早晨出发，想去信阳；“亥时”指晚上21至23时，句中指他决定回孝感的家；“刚刚好”指“和家人团聚的时间”刚刚好。深层含义：他去信阳谋生，是因为在劳务市场打探行情时被人用异样的眼光盯，相信了朋友的话，觉得坐过牢的人会被人看不起；而遇到小男孩的经历让他心生温暖，㉒段“他想，等会儿就去找乘务员，补个票到孝感”表明他勇敢面对现实，做出要让家人接纳自己、要让自己融入社会这个决定，“刚刚好”指做决定的时机刚刚好。5．(1)红军长征红星照耀中国斯诺(2)D(3)示例：周恩来，为人温文尔雅，吃苦耐劳，头脑冷静，对革命事业忠心耿耿。【详解】（1）本题考查名著内容理解。根据“可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来”可知，材料所指的历史事件是红军长征。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。选段文字出自《红星照耀中国》，《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。美国记者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。因此文中的“我”是作者埃德加·斯诺。（2）本题考查名著常识。从材料内容可以看出，描述的是红军长征过程中的艰辛以及在西北部的情况。西安主要是国民党统治区较多，不是中国共产党力量的主要聚集地表述中的场景；瑞金是中央苏区所在地，在南方，并且材料所描述的场景是长征后的西北部情况，不是瑞金；吴起镇是长征的落脚点之一，但延安是中共中央所在地，是当时中国共产党领导抗日等活动的中心地区，在贫瘠的中国西北部，汇聚了众多革命力量，是当时中国共产党领导核心区域，文中“我”作为新闻记者见证中国共产党领导力量的精华所在，主要地点应该是延安。故选D。（3）本题考查名著人物形象。对于选定的人物，从他们的事迹、行为、言语等方面来提炼性格特征或精神品质。示例：毛泽东。具有高瞻远瞩的战略眼光；有着坚定的意志和不屈