2022-2023学年七上《第三单元第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者》单元复习测试卷（解析版）

学而优教有方PAGE22试卷第=!异常的公式结尾页，总=sectionpages11页PAGE1单元复习08绿色植物是生物圈中有机物的制造者01绿色植物的光合作用1.（2022江苏连云港）图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写（）A.淀粉、叶绿素B.叶绿素、淀粉C.叶绿体、有机物（主要是淀粉）D.有机物（主要是淀粉）、叶绿体【答案】D【解析】由分析可知，光合作用的场所是叶绿体，故图中②代表叶绿体。二氧化碳和水又能作为光合作用的原料，光合作用的产物是有机物和氧气，故①代表有机物。故选D。2.（2022百色）我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，其蕴含的生物学原理是通风透光，为光合作用提供（）A.氧气和光照 B.二氧化碳和光照 C.氧气和能量 D.二氧化碳和能量【答案】B【解析】“正其行，通其风”的含义是在种植农作物时，要根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，合理密植，以利于空气流通。从光合作用的原理分析，“正其行”能够透光，为植物的光合作用提供充足的光照；而“通其风”能使农作物周围有充足的二氧化碳，从而为农作物的光合作用提供足够的原料。故选B。3.（2022甘肃武威）民勤黄河蜜汁水饱满，清甜可口，深受人们喜爱。黄河蜜果实中的有机物主要来源于（）A.根系从土壤中吸收的 B.果实自身合成的C.叶片的呼吸作用 D.叶片的光合作用【答案】D【解析】绿色植物利用光提供能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程叫做光合作用。因此，黄河蜜果实中的有机物主要来源于叶片的光合作用。故选D。4.（2022山西晋中）2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用（）A.制造有机物，储存能量 B.制造有机物，释放能量C.分解有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量【答案】A【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体。光合作用的实质是制造有机物，储存能量。由此可知，A符合题意。故选A。5.（2022浙江温州）2022年4月，我国科学家将二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物体细胞内，实现这一变化的主要结构是（）A.叶绿体 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞壁【答案】A【解析】A．葡萄糖等有机物是绿色植物进行光合作用合成的，细胞质中的叶绿体是进行光合作用的场所。所以2022年4月，我国科学家将二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物体细胞内，实现这一变化的主要结构是叶绿体，正确。B．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，错误。C．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，错误。D．细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，错误。故选A。6.（2022四川遂宁）下图表示某植物的两种生理过程。下列有关叙述错误的是（）A.①过程表示光合作用 B.②过程表示呼吸作用C.①和②白天同时进行 D.①和②叶绿体进行【答案】D【解析】A．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，图示①表示光合作用释放氧气的过程，A正确。B．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，②表示呼吸作用消耗氧气的过程，B正确。C．光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，C正确。D．①光合作用在叶绿体进行，②呼吸作用在线粒体中进行，D错误。故选D。7.（2022内蒙古赤峰）下列关于植物光合作用、呼吸作用的叙述正确的是（）A.光合作用释放能量，呼吸作用储存能量B.蔬菜大棚夜间进行光照是为了促进植物的呼吸作用C.储藏粮食的仓库留有通风窗，是为了促进植物细胞的光合作用D.栽培绿植的花盆底部通常有小孔，是为了促进植物根细胞的呼吸作用【答案】D【解析】A．植物的光合作用储存能量，而呼吸作用释放能量，A错误。B．由于光照时间越长，光合作用越强，植物制造的有机物就越多，所以在大棚中栽种蔬菜时，夜晚进行光照，可以增加蔬菜的光合作用，促进蔬菜体内有机物的合成，提高蔬菜的产量，B错误。C．植物呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，并释放能量的过程。植物通过呼吸作用，向外释放热量和其它形式的能量。所以储存粮食时，一般留有通风窗的目的是向外散失热量，降低粮食的呼吸作用，C错误。D．花盆底部有小孔，空气中的氧气可以较多的透过盆的底部进入盆内的土壤，有利于绿植根系细胞的呼吸作用，促进植物的生长，D正确。故选D。8.（2022四川成都）向种植蔬菜的温室大棚中通入“气肥”来增加二氧化碳浓度，能够提高蔬菜产量。这是因为“气肥”能够（）A.增强蒸腾作用 B.提高大棚湿度 C.增强光合作用 D.增强呼吸作用【答案】C【解析】二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料。二氧化碳主要通过叶表皮上的气孔进入叶肉细胞，用于植物的光合作用。二氧化碳也被称为“气肥”，适时喷施二氧化碳，蔬菜、水稻、大豆高粱等均可获得不同程度的增产。所以，“气肥”能够增强光合作用。故选C。9.（2022四川乐山）乐山是我省重要的蔬菜基地。下列与生产、运输有关的措施不合理的是（）A.增加大棚内的氧气浓度 B.合理密植充分利用光能C.低温冷链延长运输距离 D.增加大棚内二氧化碳浓度【答案】A【解析】A．适当增加大棚内的二氧化碳浓度，能够提高光合作用轻度，增加产量；增加氧气浓度会提高呼吸作用强度，A错误。B．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，B正确。C．温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，C正确。D．适当增加大棚内的二氧化碳浓度，能够提高光合作用轻度，增加产量，D正确。故选A。10.（2022辽宁营口）某校学生在参加“种植试验田”的劳动实践过程中，逐渐积累了一些经验，其中不正确的是（）A.移栽时剪掉部分枝叶是为了减弱蒸腾作用B.播种前翻耕土地是为了抑制种子的呼吸作用C.植株生长时，适当增加光照强度可以促进光合作用D.大雨过后，试验田被淹要及时排涝是为了促进呼吸作用【答案】B【解析】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，A正确。B．播种前要对土壤进行翻耕，是因为种子萌发需要充足的空气，B错误。C．绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。所以光照时间越长，植物光合作用的时间就越长，C正确。D．植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以田间及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，D正确。故选B。11.（2022辽宁葫芦岛）下列措施中，能提高温室大棚蔬菜产量的一组是（）①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当加大昼夜温差④适当延长光照时间A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】①二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，①符合题意。②氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产，②不符合题意。③适当加大昼夜温差，白天光照强温度高，光合作用强，制造较多的有机物；晚上温度低，植物呼吸作用弱，消耗有机物少，积累的有机物多，能增高产量，③符合题意。④适当延长光照时间，一般情况下植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，④符合题意。故选C。12.（2022四川眉山）在夏季晴朗的一天，分别于早晨、中午、傍晚、深夜四个时间段在同一株绿色植物上摘下生长部位、生长期及长势大小相同的四片绿叶，经酒精脱色处理后，分别滴加等量的碘液进行染色处理。其中染色最深的应该是哪个时间段摘取的叶片（）A.早晨 B.中午 C.傍晚 D.深夜【答案】C【解析】植物在白天主要进行光合作用，晚上进行呼吸作用。光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物。傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色最深；深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色不会很深。故选C。13.（2022四川南充）粮食问题是关系到国家安全、稳定和发展的根本性问题之一。在有限的资源内，科学的种植方法是提高粮食产量的重要措施。下列有关叙述正确的是（）A.在有限的耕地上大量密集种植 B.大棚种植时，在夜晚可以适当升温C.毁林开荒，不断增加农作物种植面积 D.大棚种植时，可以适当增加二氧化碳浓度【答案】D【解析】A．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是提高粮食产量的做法，错误。B．植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，在夜晚可以适当升温，不利提高粮食产量，错误。C．毁林开荒，不断增加农作物种植面积，破坏生态系统，是违法行为不可取，错误。D．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量，正确。故选D。14.（2022新疆）现在，即使在滴水成冰、日照缩短的冬天，我们也能吃上利用温室大棚种植的新鲜草莓。下列叙述正确的是（）A.向大棚中大量浇水，利于草莓的生长B.保证棚内持续高温，就能提高草莓的品质C.适当增加光照强度，利于草莓的光合作用D.只要加大种植密度，就可提高草莓的产量【答案】C【解析】A．植物的根呼吸的是空气中的氧气。向大棚中大量浇水，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，不利于草莓的生长，A错误。B．结合分析可知，保证棚内昼夜温差较高（不是持续高温），果实积累的糖分多，有利于提高草莓的品质和产量，B错误。C．在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进草莓的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量，C正确。D．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，D错误。故选C。15.（2022山东临溪）玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品，世界卫生组织（WHO）将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。下图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图，请据图回答下列问题。（1）图1中的A是由图3中的【】______________发育成的。在玉米种植过程中，农民伯伯为获得健壮的玉米幼苗，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为______________。（2）图1中的A→B过程，农民伯伯播种前常将A适当浸泡，这说明种子萌发需要______________。（3）图2示玉米的生理活动，若气体【b】能使带火星的木条复燃，则该生理活动是______________。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则【b】是______________。（4）如图是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是______________。该图给我们的启示是______________。【答案】（1）①.[④]胚珠②.玉米种子的胚乳内贮存着丰富营养物质，能保证种子正常萌发所需（2）一定的水分（3）①.光合作用②.二氧化碳（4）①.种植密度增加，叶片相互遮挡，玉米接受的光照强度减低，光合作用强度降低②.合理密植【解析】图3中：①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房。（1）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，图1中的A是由图3中的[④]胚珠发育成的。结合分析可知，在玉米种植过程中，农民伯伯为获得健壮的玉米幼苗，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为玉米种子的胚乳内贮存着丰富营养物质，能保证种子正常萌发所需。（2）结合分析可知，图1中的A→B过程（种子萌发），农民伯伯播种前常将A种子适当浸泡，这说明种子萌发需要一定的水分。（3）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用把光能转化成化学能，储存能量，呼吸作用把化学能转成热能和其它形式的能量，供给生命活动所需。所以，图2示玉米的生理活动，若气体[b]能使带火星的木条复燃，则该气体是氧气，说明图中的生理活动是光合作用。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则该生理过程是呼吸作用，所以[b]是二氧化碳。（4）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。所以，从题图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是种植密度增加，叶片相互遮挡，玉米接受的光照强度减低，光合作用强度降低。该图给我们的启示是合理密植。16.（2022湖北荆州）“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲的形象典雅，承载着深厚的历史和文化内涵。请回答下列问题：（1）莲的细胞结构中，指挥和控制着细胞膜，把有些物质甚至是有害物质挡在细胞外的是_________。（2）荷花是荆州市的市花。荷花的结构中，能够发育形成种子“莲子”的是_________。（3）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。①与蜻蜓相比，莲的结构层次的不同之处是_________。②与莲相比，蜻蜓能够运动。蜻蜓的运动器官是_________。（4）藕是莲的根状茎，储存着丰富的淀粉等有机物。这些有机物都是荷叶通过光合作用合成的。荷叶合成这些有机物的光合作用过程用式子可以表示为_________。【答案】（1）细胞核（2）胚珠（3）①.无系统②.翅和足（4）二氧化碳+水有机物+氧气【解析】（1）细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。（2）一朵花传粉和受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以荷花的结构中，能够发育形成种子“莲子”的是胚珠。（3）①绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以与蜻蜓相比，莲的结构层次的不同之处是无系统。②蜻蜓属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分。头部负责感觉和摄食，头上有触角、眼、口器等。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；两对翅，适于飞行。腹部集中容纳内脏器官。因此其运动器官是翅和足。（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，其文字表达式为：02设计有关光合作用的探究实验1.（2022四川自贡）做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明（）A.叶片是进行光合作用的部位 B.二氧化碳和水是光合作用的原料C.叶绿体是生产有机物的车间 D.光是绿色植物制造有机物的条件【答案】D【解析】淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以该实验能够证明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，也就是光是绿色植物制造有机物的条件，D符合题意。故选D。2.（2022云南）下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是（）A.暗处理的目的是增加淀粉的含量B.叶片部分遮光是为了形成对照C.叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素D.滴加碘液是为了检验有无淀粉产生【答案】A【解析】A．该实验是通过检验光合作用的产物来判断是否进行了光合作用，因此，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽，A错误。B．该实验的变量是光，叶片部分遮光与见光部分形成对照实验，B正确。C．叶片内的色素会干扰实验现象，利用叶绿素与酒精相似相溶的原理，叶片放入酒精中隔水加热的去除叶绿素，C正确。D．碘遇到淀粉变蓝色，因此实验中使用碘液的目的是检验有无淀粉产生，D正确。故选A。3.（2022陕西）探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将天竺葵暗处理后，用黑纸片遮盖叶片上、下两面，放置在阳光下（如下图）。此实验设置的变量是（）A.叶绿体 B.二氧化碳 C.光照 D.水【答案】C【解析】A．叶片的叶绿体主要分布于叶肉细胞中。天竺葵的叶片全部含有叶绿体，并不因用黑纸片遮盖而变化，A不符合题意。B．叶片的遮盖部分，二氧化碳仍可以通过气孔进入叶片内部，参与光合作用，B不符合题意。C．叶片使用黑纸片遮盖，遮盖部分不透光，未遮盖部分有光照，会使遮盖部分叶片无光照，不能进行光合作用，无淀粉合成，C符合题意。D．植物体内的水分是由导管运输的，整个植物体内导管是处处相通的，所以，遮盖部分和未遮盖部分的叶片均会有水，D不符合题意。故选C。4.（2022内蒙古呼和浩特）下列是某生物兴趣小组设计的探究光合作用和呼吸作用的四个装置图，有关叙述错误的是（）A.探究光强度对光合作用速率的影响B.该实验需要其他植物作对照实验C.验证绿叶在光下释放氧气D.澄清石灰水变浑浊A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A．此装置内盛有碳酸氢钠溶液，碳酸氢钠溶解不稳定，分解释放二氧化碳，光合作用能够消耗二氧化碳产生氧气，随着光照强度不同，植物光合作用产生的氧气也不同，导致移液管内液面位置处在不同位置。所以，此实验装置可以探究光强度对光合作用速率的影响，A正确。B．此题装置可以用玻璃瓶内植物的叶片（无二氧化碳）和玻璃瓶外植物的叶片（有二氧化碳）进行对照，不需要其他植物作对照实验，B错误。C．氧气有助燃的性质，装置中试管内收集的气体能够使快要熄灭的卫生香复燃，可以验证绿叶在光下释放氧气，C正确。D．只有活的细胞才能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，表明产生气体是二氧化碳，D正确。故选B。5.（2022四川德阳）为探究绿色植物生命活动，某兴趣小组的同学设计了以下装置并开展了相关实验。下列叙述错误的是（）A.甲装置将叶片部分遮光的目的是设置对照实验B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D.丁装置必须放在黑暗环境下才能观察到现象【答案】D【解析】A．选取叶片的一部分进行遮光处理，目的是为了与叶片光照部分设置一组对照实验。这样设置后，该实验中的变量是光。目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，A正确。B．乙装置植物金鱼藻进行光合作用释放的氧气，使试管内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进试管内，木条复燃了，B正确。C．萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。D．萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭。呼吸作用有光无光都能进行，D错误。6.（2022江苏泰州）某生物兴趣小组为了探究光合作用的影响因素，将盛有等量的同种水生植物的实验装置分别放在同一光源不同距离的地方（光源产生的热量对本实验的影响忽略不计），计数植物产生的气泡数，可用于衡量光合作用强度的大小。实验数据如下表所示，据此判断该影响因素是（）试管编号12345光源的距离（cm）10305070100每分钟气泡数45301961A.二氧化碳浓度 B.氧气浓度 C.温度高低 D.光照强度【答案】D【解析】结合分析和题表可知，光源的距离越远，光照强度越弱，植物进行光合作用的强度越低，释放的氧气越少，故每分钟气泡数越少。所以，根据实验数据可判断影响光合作用的因素是光照强度。故选D。7.（2022湖北）植物栽培活动中，在阳台分别采用营养液栽培（无土载培）和土壤栽培两种模式种植番茄。每种栽培方式各有生长状况相似的5株植株，测定其光合速率等数据，重复测定3次取平均值，结果如下表。以下说法或做法，错误的是（）载培模式光合速率（μmol·m-2。s-1）蒸腾速率（mmol·m-2。s-1）细胞间二氧化碳浓度（μmol·mol-1）营养液栽培9.80.6857土壤栽培8.90.5052A.每组选取5株植株，测3次取平均值，是为了减小实验误差B.需要定期向营养液中通空气，保证根能吸收足够的二氧化碳C.分析：营养液栽培模式的蒸腾速率高，是因为气孔张开较多D.结论：气孔张开较多，细胞间二氧化碳浓度高，促进了光合作用【答案】B【解析】A．为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，每组选取5株植株，测3次取平均值，正确。B．定期向营养液中通空气，保证植株能吸收足够的氧气，利于根进行呼吸作用，错误。C．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。由表中的数据可知：营养液栽培模式的蒸腾速率高，是因为气孔张开较多，正确。D．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。由表中的数据可知：营养液栽培模式中细胞间二氧化碳浓度高，光合速率高，得出结论是：气孔张开较多，细胞间二氧化碳浓度高，促进了光合作用，正确。故选B。8.（2022黑龙江龙东）某生物兴趣小组利用天竺葵进行探“绿叶在光下制造有机物”的实验，步骤如下图所示，请回答下列问题：（1）把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：____________________________________。（2）步骤①中酒精的作用是：________________________________________________。（3）步骤③中滴加碘液的目的是检验绿色植物进行光合作用制造的有机物是不是____________。（4）实验现象：步骤⑦中见光部分遇碘液变成蓝色，遮光部分不变蓝。实验结论：由此可以看出，绿色植物进行光合作用需要____________。【答案】（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽（意思对即可）（2）溶解叶绿素（或溶解叶绿素，使叶片脱色）（3）淀粉（4）光（或光照）【解析】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：将叶片内原有的淀粉运走耗尽（意思对即可）。（2）酒精脱色步骤：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，步骤①中酒精的作用是：溶解叶绿素（或溶解叶绿素，使叶片脱色）。（3）淀粉遇到碘变蓝色，我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在。所以，步骤③中滴加碘液的目的是检验绿色植物进行光合作用制造的有机物是不是淀粉。（4）叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：绿色植物进行光合作用需要光（或光照）。9.（2022辽宁营口）植物、动物和微生物等无数生物，在呼吸过程中吸收氧气和呼出二氧化碳，工厂中燃烧各种燃料，也大量地消耗氧气排出二氧化碳。但是大气中的二氧化碳和氧气为什么能维持相对稳定呢？于是某生物兴趣小组提出：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？为此，他们制订了以下实验方案。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)（a）先将盆栽天竺葵放在暗室中“饥饿”处理，消耗掉叶片内贮藏的有机物，此过程绿色植物进行的是作用。（b）如上图所示，剪取大小、生长状态等都相同的两枝条分别插入盛有清水的烧杯中。装置甲烧杯放入盛有氢氧化钠溶液的水槽内，装置乙烧杯放入盛有等量清水的水槽内，将两套实验装置分别套上透明玻璃罩。（c）将两套装置同时放在阳光下照射几小时。（d）分别取下甲、乙两组叶片，放在盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。（e）用清水漂洗叶片，分别滴加几滴碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，检测有无葡萄糖生成的蓝色出现。请根据以上内容回答问题：（1）兴趣小组同学作出的假设是_______________。（2）本实验中，实验变量是_______________。（3）a过程填写的内容是_______________。（4）在实验方案中有一处错误，请改正_______________。（5）若甲组叶片不变蓝，乙组叶片变蓝，则说明二氧化碳是光合作用必需的原料，可见绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中起了重要作用。如果二氧化碳等气体的排放量不断增加，会导致温室效应增强，全球气候变暖。作为中学生，我们应该怎样做才能有助于减缓温室效应？_______________。（请提出一条合理建议）【答案】（1）二氧化碳是光合作用必需的原料（2）二氧化碳（3）呼吸（4）将e步骤中葡萄糖改为淀粉（5）节约用水用电、绿色出行、保护植被、植树造林等【解析】（1）科学探究过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等。假设是对问题的一种可能的解释，作出假设需要根据已有的知识和经验，本实验兴趣小组同学作出的假设应是：二氧化碳是光合作用必需的原料。（2）一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。对照实验具有变量的唯一性，甲装置中有氢氧化钠吸收二氧化碳，乙装置的清水不吸收二氧化碳，即本实验中，实验变量是二氧化碳。（3）a.先将盆栽天竺葵放在暗室中“饥饿”处理，消耗掉叶片内贮藏的有机物，此过程绿色植物进行的是呼吸作用，无光，不能进行光合作用。（4）淀粉具有遇碘变蓝的特性，因此用清水漂洗叶片，分别滴加几滴碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，检测有无淀粉生成的蓝色出现，而不是有无葡萄糖生成。

（5）温室效应使气候转变；地球上的病虫害增加；温室效应可使史前致命病毒威胁人类；海平面上升；气候反常，海洋风暴增多；土地干旱，沙漠化面积增大。所以作为中学生，我们应该节约用水用电、绿色出行、保护植被、植树造林等，每个人都应该积极地加入环境保护的行列。10.（2022福建）了解各种外界环境因素对光合作用的影响，对于提高作物产量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光照强度对光合作用的影响”实验。Ⅰ．制备材料、装置a．取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，制备直径均为0．6cm的叶圆片若干。b．抽除叶圆片叶肉细胞间隙中的气体，目的是使其能在溶液中下沉。c．以智能LED射灯作为光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射灯。Ⅱ．具体操作取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），分别放入10个已抽除气体的叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不同强度的光照（如图1）。记录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。（1）植物细胞光合作用的场所是______，它在菠菜叶中数量较多，因此菠菜叶适合作为本实验的材料。（2）写出实验中控制单一变量的一种做法：______。（3）每组叶圆片上浮的时间取平均值，目的是______。（4）实验结果如图2所示，光照强度为时，叶圆片平均上浮的时间最短，原因是______。（5）光合作用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以用本实验装置探究______对光合作用的影响。【答案】（1）叶绿体（2）同一株菠菜；生理状况相同的叶片；大小相同的叶圆片；叶圆片直径均为0．6cm；每组均为10个已抽除气体的叶圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（答对其中一种即可）（3）减少实验误差（4）光照强度最大，叶圆片光合作用最强，产生的氧气最多，叶圆片上浮的时间最短（5）二氧化碳浓度（温度）【解析】（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。（2）一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此该实验中为了控制单一变量，可以采用的做法有：使用同一株菠菜；生理状况相同的叶片；大小相同的叶圆片；叶圆片直径均为0．6cm；每组均为10个已抽除气体的叶圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液。（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。（4）由图2可知，光照强度为1000μmol⋅m−2⋅s−1时，叶圆片平均上浮的时间最短。因为此时的光照强度最强，植物的光合作用强度最强，产生的氧气最多。（5）该实验装置还能可以设置不同浓度的二氧化碳溶液来探究二氧化碳对光合作用的影响；设置不同的温度来探究温度对光合作用的影响。11.（2022甘肃平凉）某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量，他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析回答下列问题。温室大棚ABC温度20℃20℃30℃二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%（1）若要探究温度对番茄产量的影响，应选择______组和______组进行对照实验。（2）若要探究二氧化碳浓度对番茄产量的影响，应选择______组和______组进行对照实验。（3）经过探究，同学们认为夜晚适当______温室温度、可提高番茄的产量，原因是该措施能减少______作用对有机物的消耗。（4）除了控制湿度、二氧化碳浓度，请你提出两项能够提高番茄产量的措施______，______。【答案】（1）①.B（或C）②.C（或B