【提分攻略·河北专用】《专题08 生物实验探究题》中考生物大题（原卷版）

学而优教有方PAGEPAGE1专题08生物实验探究题中考频度：★★★★★难易程度：★★★★☆☆考情分析与预测生物作为一门以实验为主的自然科学，实验探究的能力十分重要，在中考中也属于必考的题目，考生一般会因为基本原理掌握的不好，导致大量失分，需要重点关注。☆提分技巧生物实验应遵循的原则1、等量性原则是指实验组和对照组除一个实验变量不同外，其他无关变量要全部相同，以消除无关变量对实验结果的影响。如探究PH值对酶活性的影响时，实验变量是PH值，除PH值不同外，其他无关变量（如温度、试管大小、添加的溶液量、试剂多少、实验时间等）在实验组和对照组中要完全相同、等量。2、可操作性原则是指设计生物学实验时要尽量做到实验材料容易获得，实验装置比较简单，实验药品比较便宜，实验步骤比较少，实验时间比较短，实验效果比较明显，而且在常态下可操作，具有可行性。即原理正确、实验成本低、步骤简洁、现象明显、结果准确、具可行性。3、重复性原则是保证实验结果可靠性的重要措施。也就是要增加试验的次数，才能判断结果的可靠性。☆真题再现1．（2021·辽宁阜新·中考真题）回答下列与实验有关的问题。（1）针对“唾液对淀粉有消化作用吗？”这一问题设计对照实验：首先在甲、乙试管内分别放入等量的馒头碎屑，然后向乙试管内加入2毫升清水，那么应向甲试管内加入2毫升_____。

（2）“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验，用于培养细菌和真菌的培养皿和培养基是经过高温灭菌的，高温灭菌应在接种前进行还是接种后进行？_____

（3）图是显微镜结构图。对光时，要转动图中_____（填标号）所示的结构，使低倍物镜对准通光孔。调节图中_____（填标号）所示的结构下降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜。制作酵母菌临时装片时，用_____染色能在显微镜下看到酵母菌细胞中染成棕褐色的细胞核和蓝紫色的淀粉粒。（4）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验中，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的_____，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。（5）生物学实验中观察的生物材料不同，使用的观察仪器就有所不同。观察种子的结构使用的观察仪器是_____，观察叶片的横切面切片使用的观察仪器是_____。（6）下图是探究“二氧化碳是光合作用的必需原料吗？”的实验装置（其内的植物枝条取自放到黑暗处一昼夜的植物），该装置所示的对照实验变量是_____。将实验装置光照几小时后，取下甲、乙装置内的叶片分别放入两个盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，叶片变成黄白色后用清水漂洗，滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液。出现的现象是：甲装置中的叶片变成蓝色，乙装置中的叶片没有变蓝，据此能得出的结论是_____。

2．（2021·山东淄博·中考真题）我市秉持绿色发展的理念，统筹推进全城公园城市建设，绿地率大大提高。生物兴趣小组，选择某新建公园的裸地、草地和灌丛，探究植物对空气湿度的影响。请分析回答下列问题：（1）提出问题：植物的种类和数量对空气湿度有影响吗？（2）作出假设：___。（3）制订并实施计划：兴趣小组用干湿计在一天之内，分早、中、晚三个时间段，测量了裸地、草地和灌丛的湿度，记录测得的数据，算出平均值后，对数据进行处理，绘制图1①该探究实验的变量是：___。②兴趣小组在同一时间、地点多次量了几组数据，然后计算平均值，这样做的目的是___。（4）分析图1的实验结果，得出结论___。（5）图2是兴趣小组对数据的进一步处理，一天早、中、晚灌丛的相对湿度是不同的，影响这种变化的非生物因素主要是：___。3．（2021·内蒙古鄂尔多斯·中考真题）实验探究下表为某校生物兴趣小组探究“小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验用具：有盖玻璃瓶（无色透明）、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水。五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。请分析数据并回答问题。编号小鱼（条）水草（棵）实验结果生态瓶1号50小鱼当天下午和晚上相继死亡生态瓶2号53小鱼第2天上午死亡3条，第2天下午死亡2条生态瓶3号55小鱼存活3天半生态瓶4号510小鱼存活6天半生态瓶5号515小鱼存活9天(1)生态瓶2-5号均可以看作是一个小型生态系统，其中分解者是______．(2)此探究实验的变量是______，由生态瓶1-5的实验结果可以看出：小鱼数量相同的情况下，______。(3)分析实验数据可得出结论：通常情况下，在一个生态系统中动物数量一般______植物数量。随着动物摄食的过程，食物中的______就流入动物体内。4．（2021·山东枣庄·中考真题）为创建国家园林城市，我市引种了香樟树等南方园林植物。为了解香樟树引种到我市后的生长状况，某研究小组在晴朗无风的夏日观测其光合速率，结果如下：图1是香樟叶片光合速率（用二氧化碳吸收量表示）随光照强度变化的情况；图2是香樟叶片在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化情况。请分析作答：(1)图1中a点，实验叶片的叶肉细胞释放的二氧化碳来自____________（填细胞结构）。(2)图1中b点，实验叶片的叶肉细胞_____________（填“释放”或“不释放”）氧气，原因是光合作用产生的氧气__________________________。(3)图2停止供水后，B点较A点光合速率下降，原因一：水是光合作用的____________；原因二：保卫细胞______________（填“失水收缩”或“吸水膨胀”）使得部分______关闭，导致吸收的____________减少。(4)图2恢复供水后，香樟树吸收的水分绝大部分用于__________（填生理过程）。5．（2021·山东枣庄·中考真题）目前，铅污染已成为威胁人类健康的“隐形杀手”。为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，平均分为三组进行实验，实验处理如表所示（醋酸铅是一种含铅化合物）。30天后，获得的实验数据如图所示。下列有关叙述，错误的是（）组别注射剂（等量注射）检测方法甲含1．8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液每10天检一次血红蛋白含量乙含3．6%%醋酸铅的5%葡萄糖溶液丙X溶液A．实验假设可以是醋酸铅影响小白鼠体内血红蛋白的含量B．丙组小白鼠注射的X溶液是不含醋酸铅的5%葡萄糖溶液C．实验结论是随铅含量的升高，小白鼠体内血红蛋白含量降低D．若实验结果与假设不符，应修改实验数据，使结果与假设一致☆模拟实战演练1．（2022·山东聊城·二模）“吃饭前要洗手”，是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答问题。(1)该生物小组提出的问题是______(2)甲、乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列______。(3)甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”，在该实验中“接种”的具体操作方法是______。(4)乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是______。(5)丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基，要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是______。(6)丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的______。2．（2022·黑龙江·塔河县教师进修学校一模）为了探究某种非生物因素对金鱼呼吸频率的影响，生物活动小组设计了如下实验报告，请分析回答下列问题：实验步理金鱼的呼吸次数（次/分）测量次数平均值常温下20℃金鱼的呼吸频率第一次测量第二次测量第三次潮量水温40℃金鱼的呼吸频率第一次测量第二次测量第三次测量(1)该实验探究了______对金鱼呼吸频率的影响。(2)实验中要多次测量取平均值的目的是______。3．（2022·云南昆明·二模）小明想探究土壤的酸碱性是否会影响玫瑰花的生长，在老师的帮助下设计了以下实验，请认真阅读实验回答问题：组别玫瑰花幼苗数量营养液酸碱度营养液体积环境温度10天后的实验现象110株微酸（PH值6.0~6.5）200毫升25℃生长良好210株微碱（PH值7.5~8.0）200毫升25℃生长较差310株中性（PH值7）？25℃生长微差(1)玫瑰花幼苗的数量不能用一枝做实验的原因是______________________________________________；(2)3组的营养液体积应该加__________________________；(3)小明设计的实验中，3组的作用是_______________________________；(4)小明的实验设计中，能不能去掉第2组？__________；（填“能”或“不能”）(5)通过实验现象，小明得出的结论是________________。4．（2022·河南安阳·一模）有研究发现，部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，某实验小组探究“比较裸地、草地、灌木丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下。请结合所学知识，分析表格回答问题：步骤裸地草地灌木丛空白对照配制培养基装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿，高温灭菌，冷却编号1号2号3号4号接种把三个地点的培养皿打开，暴露5-10分钟后盖上盖密封，不打开培养将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养，一天后观察结果观察记录（菌落数）281050(1)在制备培养基时进行高温灭菌，目的是_______________。(2)接种步骤中，1、2、3中的细菌，真菌来自于_______________________________。(3)为提高实验结果的准确性，减少偶然性，你认为应怎样改进该探究方案？__________________________。(4)在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌与真菌相比，最明显不同的结构特点是细菌_______________________________。(5)比较1、2、3号培养皿内的菌落数可知，部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，其中减菌、杀菌能力最强的是___________，最弱的是_________。5．（2022·山东·东营市垦利区教学研究室二模）清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。甘蔗出现“红心”现象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱孢霉菌、镰刀菌、假丝酵母、枝孢霉、刺黑乌霉等霉菌侵蚀。为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类，某微生物研究所进行如下实验：【实验准备】①将从“红心”甘蔗中分离得到的5种霉菌，接种于5组等量的甘蔗汁中。②将5组霉菌培养液和1组甘蔗汁在相同适宜的条件下培养15天，备用。【实验步骤】①喂养实验：将备用的5组霉菌甘蔗汁培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠（每组3只），每次给每只小鼠喂养0.5mL。②统计小鼠中毒组数：若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。【实验数据】毒性试验结果统计表接种霉菌种类节菱孢霉菌镰刀菌假丝酵母枝孢霉刺黑乌霉无小鼠中毒组数1203000与人中毒症状对比相同_不同___【实验分析及结论】(1)步骤①用未接种的灭菌