8上图题中考实验专题训练（解析版）

学而优教有方PAGEPAGE18上综合复习一：知识点速答1、请将下列生物分类：鳄鱼：爬行10)涡虫：扁形动物蝙蝠：哺乳11）水母：腔肠鲸鱼：哺乳12）绦虫：扁形海马：鱼类13）章鱼：软体蜗牛：软体14）鱿鱼：软体蟋蟀：节肢15）蛔虫：线形水螅：腔肠16）蚂蚁：节肢蚯蚓：环节17）虾：节肢娃娃鱼：两栖18）中华鲟：鱼类鲨鱼：鱼类辐射对称的生物种类是：腔肠腔肠生物有无背腹之分：没有有口无肛门的生物是；腔肠，扁形腔肠生物的繁殖方式：出芽生殖线形动物有什么特殊结构可以防止消化液的腐蚀：角质层蜈蚣和鲸鱼的最大区别在于：有无脊柱软体动物的贝壳的形成与（外套膜）有关软体的运动器官：足蚯蚓的呼吸器官：湿润的体壁乌贼的运动器官：足蜈蚣的呼吸器官：气门蚯蚓的运动器官：肌肉和刚毛的辅助昆虫的特点：三对足，两对翅，一对触角身体分节的动物有：环节，节肢昆虫防止水分散失的结构是：外骨骼节肢动物的身体结构：身体和附肢分解，有外骨骼外骨骼的作用：保护柔软的内脏，防止水分蒸发雨后蚯蚓爬出地面的原因：呼吸体外受精的生物有：鱼，两栖鱼的呼吸器官是：鳃鱼运动提供动力的是：尾部和躯干部的摆动鱼身体组成：头+躯干+尾两栖身体的组成：头+躯干+尾+四肢爬行动物的身体组成：头+躯干+尾+颈+四肢两栖动物的生存环境和呼吸方式是：幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸皮肤辅助呼吸。两栖动物的发育方式为：变态发育两栖的生殖过程：鸣叫，抱对，产卵抱对的目的：增加受精概率，没有交配行为鸣叫属于什么行为：繁殖行为爬行动物防止水分蒸发的结构是：角质的鳞或甲爬行动物是真正陆生动物的原因：生殖发育摆脱水的限制鱼的生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生，体外发育两栖的生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生，体外发育爬行的生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生，卵外有坚硬的卵壳爬行动物呼吸器官是：肺体温恒定的动物有：鸟，哺乳鸟气体交换的器官：肺鸟的骨特点：龙骨突突出，骨薄，坚固，长骨中空哺乳动物的最大特点:胎生哺乳哺乳动物身体内部有（膈）将身体分为胸腔和膈肌鱼的心脏组成：一个心室，一个心房两栖的心脏组成：2个心房，1个心室爬行的心脏结构：2个心房，2个心室鸟的运动器官：翼昆虫的运动器官：翅蝙蝠的运动器官：翼膜二，微生物之细菌和病毒A：是（DNA）B：是（细胞膜）C:是（细胞壁）D：是：（荚膜）F：是：（鞭毛）起运动作用的是：（F）_______________鞭毛______________图上生物和酵母菌的最大区别是：（没有成形的细胞核）乳酸菌的应用有：（制作酸奶和泡菜）醋酸菌用于生产：（酿醋）细菌的生殖方式是：（分裂生殖）病毒的生殖方式（复制）遇到恶劣环境细菌会形成：（休眠体）遇到恶劣环境病毒会形成：（结晶体）病毒必须用（电子显微镜）观察病毒的组成（蛋白质外壳+内部遗传物质）噬菌体侵染细菌的时候，将（DNA）注入细菌体内。噬菌体和大肠杆菌的根本区别是：（有无细胞结构）微生物之真菌单细胞真菌的有：（酵母菌）多细胞真菌有：（蘑菇，木耳，霉菌）酵母菌的生殖方式：（出芽生殖）酵母菌的结构：（细胞膜，细胞质，细胞核，细胞壁，线粒体，液泡）酵母菌的营养方式：（异养，腐生）酵母菌在有氧气的时候：分解（葡萄糖）形成（二氧化碳和水）用于（制作面包馒头）酵母菌在没有氧气的时候，分解（葡萄糖）产生（酒精和二氧化碳），用于（酿酒）多细胞真菌和酵母菌的细胞结构区别为：（酵母菌有液泡）青霉的孢子的颜色：（青绿色）多细胞真菌通过（营养菌丝）获得营养物质一个菌经过生殖产生的可以肉眼可见的集合体叫做：（菌落）细菌和真菌相比：小的是：（细菌）细菌菌落的颜色：（白色）细菌菌落的形态结构：（光滑粘稠，粗糙干燥）酸奶的制作过程：（牛奶高温加热-冷却--倒入酸奶-密封保存）高温的目的（高温灭菌）冷却的目的：（防止乳酸菌被高温杀死）加入酸奶指的是：（接种）密封的目的：（营造无氧环境，促进乳酸菌发酵）真菌可以产生（抗生素）用于抑制细菌的生长做大酱放盐水的目的：（抑制杂菌）食物腐败的原因是：（微生物的大量生长和繁殖）冰箱可以储存食物的原因是：（低温抑制微生物的大量生长和繁殖）三．生物的分类被子植物和裸子植物的根本区别是：（种子外有无果皮包被）双命名法的提出者：（林奈）双命名法中A+B：A是指：（属名）根据动物形态结构从高到低的生物分类为：（界门纲目科属种）裸子植物的种类是：（松杉柏，苏铁银杏）裸子植物有的器官是；（根茎叶种子）看到那些提示语知道是被子植物：（花，果实，子房）被子植物的器官有：（根茎叶花果实种子）藻类的植物特点是：（没有根茎叶，没有输导组织）苔藓的植物特点是：（有茎叶，没有根，有假根，没有输导组织）蕨类的植物特点是：（有根茎叶，有输导组织）网状叶脉指的是：（双子叶）有胚乳的生物指的是：（单子叶）花生属于：（双子叶）植物小麦属于：(单子叶植物青豆属于：（双子叶）植物噬菌体和大肠杆菌的区别是：（噬菌体没有细胞结构）松鼠和柳树的分类标准是：（有无叶绿体）生物分类的基本单位是：（种）属和种谁包含的生物种类更加多：（属）生物的多样性有哪几种：（基因多样性，物种多样性，生态系统多样性）公园里有狮子老虎松鼠这体现了哪个多样性：（物种多样性）湿地可以涵养水源说明湿地有什么价值：（间接价值）袁隆平杂交水稻利用的多样性：（基因多样性）保护金丝猴栖息地是在保护（生态系统）多样性四：动物的行为：根据获得方式分类：行为分为哪几种（先天性行为，学习行为）学习行为：动物在成长过程中，通过（生活经验和学习）中获得社会行为的特征：