广信中学七年级上学期作业大检查语文试题（含答案）

广信中学七年级上学期作业大检查语文试题（含答案）七年级上册第一次作业大检查

语文

说明:1.全卷满分120分，考试用时120分钟。答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、姓名、考场号、座位号。

2.用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。

3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。

4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。

一、基础(21分)

南方中学举行了“感念师恩"系列活动，现在学校准备出一期宣传报道，请你完成下列任务。

【任务一】诗词颂真情

1.根据语境默写古诗文。(10分)

小广认为诗歌最容易传达感情。李白以一句“(1)_____________，___”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，借明月寄相思;马致远看着枯藤、老树，在夕阳之下，以一句“(2)_____________，"(《天净沙·秋思》)道尽了游子的乡愁;王湾面对大江两岸的春色，同样想起了遥远的故乡，想起了“鸿雁传书”的故事，“(3)_____________，"(《次北固山下》);而一代枭雄曹操登临碣石山，融情于景，“(4)_____________，”(《观沧海》)，先全景再近景，突出大海的辽阔和威严，展现了他的雄心壮志。

【任务二】美景衬真情

小粤想拍摄一部“恩师点缀校园"的微电影，请你帮他完成。(7分)

2.小粤拍摄了一段景色，请你为他完成视频解说词的填写。(3分)

秋日的校园自有独特的美。生物园里绽放的黄菊给校园盖上了金黄的(1)di

tǎn,(2)xixiili的秋雨一旦下起来，园里的鸟儿不再(3)hūpéngyinbàn，雨水给生物园内的花芭蒙上一层朦胧美。

小粤打算在微电影播放活动中，邀请著名的王导演参加活动，他写了一封邀请函，邀请函如下，请你完成3~4题。(4分)

邀请函

尊敬的王导演:

您好!我班定于9月8日上午10点在本班教室开展“思师点缀校园”微电影播放活动，诚邀您参加并为我们复述您拍摄电影时的有趣经历。届时务必光临。

七年级(1)班班委会

202x年9月2日

邀请函中加点词语使用不得体的一处是(2分

开展B.诚邀C.务必D.光临

4.画线的句子有语病，请你修改。(2分)

修改为:

【任务三】阅读悟师恩

小鹏所在班级组织了“阅读悟师思"主题活动，他们搜集了很多著名作家写自己老师的名篇。请你完成下列活动。(4分)

5.活动一:请你为“阅读悟师恩”这个主题活动设计一则宣传语。(2分)

6.活动二:请你仿照示例，为“阅读悟师恩"主题活动再设计两个活动形式。(2分)

形式一:“感悟师恩”阅读分享形式二:___形式三:

二、阅读(49分)

(一)(18分)

【甲】

谢太傅寒雪日内集、与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似"兄子胡儿曰:“搬盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(选自《世说新语·咏雪》)

【乙】

王融，字元长，琅邪临沂人也。父道琰，庐陵内史。母临川太守谢惠宣女惇敏妇人也教融书学。融少而神明警患，博涉有文才。举秀才。融以父官不通，弱年便欲绍兴家业。

(选自《南齐书·王融传》，有删改)

【注释】①弱年:少年、弱冠之年。②绍:承继(前业)。

7、解释下列加点词语在句子中的意思。(2分)

(1)融少而神明警惠_________(2)弱年便欲绍兴家业

8.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)

A.谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身B.兄子胡儿日/子在川上日

C.白雪纷纷何所似/将复何及D.撒盐空中差可拟/匹夫不可夺志也

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)未若柳絮因风起。

(2)博涉有文才。举秀才。

10.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(3分)

母临川太守谢惠宣女惇敏妇人也教融书学

11.蔡元培先生有一句名言:“家庭者，人生最初之学校也。"请你结合两篇选文，谈谈在少年时期家庭对成长的意义。(4分)

12.下列对曹操《观沧海》的分析理解，不正确的一项是(2分)A.诗人跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗歌。

B.“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观"展开，写登山所见。

C.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。

D.这首诗气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度

(二)(10分)

“天宫课堂":中国科普新高度

张保淑

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”2022年3月23日下午，第三次“天宫课堂"如约举行，在约400千米高的环地球轨道上,“神舟十三号”乘组指令长翟志刚和航天员王亚平、叶光富携手开讲。在近1个小时的太空授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，而且以天地连线的方式回答了地面课堂的学生提出的问题。通过中央广播电视总台多个频道和数个新媒体平台，此次“天宫课堂"向全球同步直播。

“天宫课堂”始于2013年6月20日。彼时,“神舟十号"乘组成员、航天员王亚平在航天员聂海胜和张晓光的配合下，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，为全国6000多万中小学生演示了失重环境下独特的物理现象，并进行了天地互动交流。此后，“天宫课堂”开始成为中国开展科学知识普及的一大知名国家品牌。2022年12月和2022年3月,“天宫课堂"两度开课,“神舟十三号”乘组的3名航天员华丽转身为循循善诱的科学课教师，在九天之上向全球观众演示了一批精心设计的科学实验并揭示了背后的科学原理，激发了世界各国民众特别是广大青少年朋友探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。在此过程中，中国的科普事业也迈上了前所未有的新高度。

抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩嫩"玩偶并没有沿抛物线方向下坠、落下，而是给人以沿着直线做匀迷运动的感覺。一种过饱和溶液被从袋子中沿着短管挤出，在短管端形成液体球，而后基浮于空中、被一条超速毛动”微体球就像被施了魔法一般，很快通体“结冰”，成为一个“冰球”。植物油与水在小瓶中交融混合后志不能自己分离开，而用绳子拴住一端，再用手臂甩上一阵后，水与油成功分离了….

“天宫课堂"不是教师自上而下单向讲解和演示实验的过程，而是有问有答的双向互动。王亚平老师给学生们留下这样的问题:从地面上来看，空间站上近似匀速直线运动的“冰墩墩”应该是什么运动状态呢液态金属球在冷却过程中，为什么会出现再辉现象网友和地面课堂的学生也向航天员老师提出了多个问题。比如。在空间站里流泪是什么感觉空间站无容器实验柜可以用来做什么研究对这些问题，航天员老师给予了细致的回答和讲解。

“天宫课堂"无疑是自带“流量”，天然具有吸引力，但是如果不能很好地进行课堂教学内容的选择、设计，特别是实验演示、教学效果就可能会大打折扣。据了解,“天宫课堂"的教学内容是在确保绝对安全的前提下、精心选择航天员容易操作、实验效果容易观察并且与地面效果反差大的内容和项目。于是，人们看到“天宫课堂”呈现了一些在微重力环境下，与物体运动、液体浮力、液体表面张力等有关的实验，被“潜水的乒乓球"、倒影人像的“超大水球”、附着于水膜上的“中国结"等新奇的太空现象深深吸引。

通过3次授课，人们注意到,“天宫课堂”形成了“'天宫’+地面课堂"的互动模式，地面课堂的设置每次都有变化。在第一次授课时，地面课堂安排在位于北京的中国人民大学附属中学。在第二次授课时，地面课堂进一步划分为地面主课堂和地面分课堂，前者安排在位于北京的中国科技馆内，后者则有4个，分别安排在广西南宁、四川汶川、中国香港、中国澳门。在第三次授课时，地面课堂沿用了主课堂和分课堂的模式，前者位置没有变化，依然在中国科技馆。后者则有两个，分别设置在西藏拉萨和新疆乌鲁木齐。地面分课堂的设置和调整变化无疑扩大了“天宫课堂”的覆盖面，让更多地方包括特别行政区的学生获得与航天员老师直接交流互动的机会。值得注意的是,“天宫课堂"在努力扩大地面课堂覆盖的同时，也把目光投向无限宽广的网络世界。比如，在第三次授课时，航天员在回答地面课堂学生的提问之前，首先回答了网友提出的两个问题，这将进一步激发网友们探求科学知识的热情。

[选自《人民日报(海外版)》2022年3月28日，有改动]

将代表三个小标题的序号分别填入相应的位置。(3分)

①“天宫”自带流量课堂精心设计②实验异彩纷呈互动热火朝天

③扩大地面课堂关注网络空间

下列关于文章内容的表述正确的一项是(3分)

第三次“天宫课堂"演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面课堂学生的提问。

北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”是沿着直线做匀速运动的，所以没有沿抛物线方向下坠、落下。

“天宫课堂"如果不能很好地进行教学内容的选择、设计，特别是实验演示，教学效果一定会大打折扣。

“天宫课堂”形成了“'天宫’+地面课堂"的互动模式，地面课堂设置的变化一次比一次小。

下面是网友们在观看“天宫课堂”直播后所发表的评论，如果你也在实时观看直播，你会发怎样的评论(至少使用一种修辞手法，50个字左右)(4分)

黄色的大黄鸭:太好看了!这个课程，让我增长了不少关于太空的实验知识，“天空课堂"中的实验很精彩，两节课我都看了，每一个实验我都很喜欢!

路遇知马力:最高端的课堂，顶级的教师，激活了全民的科学热情，吹响了向宇宙进军的号角!

(三)(15分)

你的手，很干净

半潭

①感谢命运，让他遇到了王老师。她那句“你的手，很干净”，激发了他心中对美好的向往。

②朋友在一家五百强公司当财务总监，每年教师节，他都要驱车五六百里，去看望一位老师，不管刮风下雨，几十年不变。“王老师改变了我的人生。"他说。

③王老师是他上小学四年级时的老师。在遇到王老师之前，他曾是班里最“坏”的学生。那时，他父母离异、跟着奶奶生活，成天穿得脏兮兮的不说，学习成绩也差，还爱打人骂人。同学们都不喜欢他，没人愿意跟他做同来，他只好一个人坐在偏僻的角落。他也是老师最头疼的学生，一到上课就捣乱，经常被老师带到教研室挨训。

④有一次，他被带到教研室时，遇到了一位从未见过的漂亮女老师。女老师微笑着，用温柔而清脆的声音问:“你叫什么名字"

⑤他不理她，只倔强地抬着头。女老师看了看他的作业本，上面写着:王大鹏。女老师笑了，说:“咱俩是一家呢，你姓王，我也姓王。”“那你叫王什么"他带着恶作剧的口气问。王老师一点儿不生气，她伸出食指在唇边按了按，小声说:“嘘，保密。明天你就知道了。”然后又说:“我知道你父母为什么给你取这个名字。“为什么"因为,”王老师顿了顿，用神秘的口气悄悄说,“他们认为你会是一只大鹏鸟，非常非常厉害的一种鸟，飞得又高又远。

⑥“不，我是一个坏学生!"他继续跟她顶嘴。

⑦“不是这样的。我听说你有好多优点，比如勇敢，比如聪明。”

⑧“没有!我全是缺点!"他举起手擦了擦鼻子。在他举手的一瞬间，她看到了他的手。两只手白白的，指甲也有认真修剪过的痕迹。“你的手，很干净……”王老师说。他诧异地看了她一眼，再偷偷看看自己的手。他那天因为打水枪，把手上的脏东西全泡掉了。指甲也泡得发软，他顺手剪了剪。他没想到，手洗得干净，也是优点。

⑨“现在我有点儿事，用你干净的手，帮我抄写一段话如何"他半信半疑:“叫我写字我的字很难看。她拿过他的作业本看了看说:“这字并不难看，只是有点儿潦草，要是写工整了，说不定很漂亮。”她说完就出门了，只把那段文字和一个笔记本留给他。他坐着发了一会儿呆，心想，要不然就试试

⑩他那天的心情非常平静，只想把那一段话写漂亮点儿。他刚刚写完，学校的放学铃就响了，没有看到王老师回来，他飞也似的跑到河边捉蜻蜓去了，

第二天上课，王老师出现在他班上。原来，王老师是新来的班主任。王老师笑着说:“王大鹏同学昨天问我叫什么，现在我可以说了"她转过身，在黑板上写了三个秀丽的字;王小雪。然后又说:“王大鹏同学是我认识的第一位我们班的同学，他叫大鹏，我叫小雪，证明他比我厉害。他的手非常干净，字也写得漂亮，大家看。”她拿出那个笔记本，给同学们看,“我相信王大鹏同学，会像他写的那样，非常非常了不起。"

自此以后，他变了，每天不光把手洗得干干净净，而且不打人骂人了。他的每一次小进步，都会得到王老师的表扬。再后来，他的成绩一点点提高，做了语文课代表;五年级时，当上了班长。中考时，顺利地考入了一所重点高中。

他说，如果不是遇上王老师，他不知道自己会变成什么样。但感谢命运，让他遇到了王老师，她的一句你的手，很干净”，激发了他心中对美好的向往。

他后来知道，王老师让他抄的那段话，出自庄子的《逍遥游》:“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也……"

(选自《扬子晚报》，有删改)

阅读全文，梳理概括文章内容，填写下表。(4分)

时间情节

每年教师节(1)

(2)“他”是班里最“坏"的学生

在教研室遇到王老师(3)

遇到王老师之后(4)

17.文章第⑨段画线句子用了什么描写方法有什么作用(3分)

18.结合具体内容，分析文章首段的作用。(4分)

19.文中的王老师是一位什么样的人请你用简洁的语言概括并分析。(4分)

(四)(6分)

20.(1)小鹏计划根据《花夕拾》中的内容来布置一个微展览，呈现鲁迅先生不同阶段的生活片段。请为“童年情景”这一部分选择适合的篇目素材(2分)

A.《藤野先生》B.《阿长与〈山海经〉》C.《狗·猫·鼠》D.《范爱农》

(2)展览采取图文并茂的形式，要为每篇作品的插画配一段文字，请你向读者介绍《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生。(4分)、

三、作文(50分)

在生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意;像缕缕阳光，温暖人心……请你以《点点善意暖人心》为题目，捕捉生活中两三个小善举，写一篇文章。

要求:(1)以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式;(2)内容充实，行文流畅，能表达真情实感(3)不少于500个字;(4)不能透露真实姓名和学校名称。广信中学2024—2025学年度第一学期第一次作业大检查

七年级语文参考答案

一、

1.(1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西

(2)夕阳西下断肠人在天涯(3)乡书何处达归雁洛阳边

(4)水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂

2.①地毯②淅淅沥沥③呼朋引伴

3.C

4.诚邀您参加并为我们讲述您拍摄电影时有趣的经历。

5.读书点亮未来，师恩指引人生。

6.形式二：“感悟师恩"剧本演绎。形式三：“感悟师恩”公益课堂

(1)年少(2)振兴

C（时候/每天，B儿子/孔子，C什么，D大致/可以）

(1)不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。(2）博览群书，文才很高，考中秀才。

母临川太守谢惠宣女/惇敏妇人也/教融书学。

谢太傅在大雪天把孩子们召集在一起谈论诗文。孩子们在欢快、轻松的氛围里感受家庭的温馨，提高驾驭语言的能力。王融的父亲做过庐陵内史，母亲是太守之女。家境优渥，让王融从小博览群书，很有才华。由此可见，良好的家庭环境能为少年成长提供良好的物质基础，民主、和谐的家庭氛围能培养少年自信、乐观的性格。家庭环境对少年成长影响很大。

D

参考译文:

[甲]一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢"他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。"太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

[乙]王融，字元长，是琅邪临沂人也。他的父亲王道琰，担任庐陵内史。母亲是临川太守的女儿。郭敏，是个女子，教王融读书。王融年少聪慧，博览群书，文才很高，考中秀才。王融因为父亲仕途不顺，刚成年就想着继承振兴家业。

13.A②B①C③

14.A

15.这个课堂太神奇了，它如夜中的明灯，引我走近太空，让我明晓知识，还激发了我对太空探索的热情。“上九天揽月下五洋捉鳖”从此不再是神话，三位航天员向我们展示了中国航天的实力。这一刻，向他们致敬!向祖国致敬!

(1)都要驱车五六百里，去看望一位老师

遇到王老师之前

恶作剧地反问，跟她顶牛

不仅洗手而且不打人骂人，向往美好

运用神态描写和心理描写，表现了“他"面对王老师的表扬和鼓励而“半信半疑”的矛盾心理。

交代了本文的主要内容，王老师的话激发了“他"心中对美好的向往；开篇点题，照应题目“你的手，很干净”；引起下文对往事的回忆；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（答出三点即可得满分）

①漂亮温柔：王大鹏初次见到王老师，看到一位从未见过的漂亮女老师。女老师微笑着，用温柔而清脆的声音与他说话。②富有智慧赏识学生、善于发现学生的优点：王老师告诉大鹏，