2024校园礼仪知识（12篇）

校园礼仪知识（精选12篇）

校园礼仪知识篇1

校园礼仪是指学校师生员工之间相处时待人接物的礼貌行为及应

有的仪表仪态的行为规范要求。它有特定的对象，主要指同学之间、师

生之间的的礼仪。它有特定的应用范围，主耍是学生在校内与教师相处,

同学与同学之间日仪表方面的规范要求。

学校礼仪不仅是学生应遵守的日常行为规范，而且是做人的基本要

求。如同学之间要相互团结，友爱，学生对师长要有礼貌，衣着打扮要

符合学生身份，公共场所要注意社会公德等等。

1、进校礼仪：

⑴值勤岗三步曲一一立正、敬礼、问候。

①立正姿势先站好，两眼平视正前方。

②七年级行队礼，八年级行鞠躬礼；行队礼时，态度严肃又庄重，

右手五指要靠拢，从体侧经前胸，动作不慌也不忙，手掌小臂成直线，

举在额上一拳高，手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。

③问候老师时声音要响亮。

⑵进校生要求一一要穿校服佩戴校徽来校;到校门u时.，自觉下车;

整理好衣服进校（不得散开衣服或穿奇装怪服进校）O

2、课堂礼仪：

预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬

礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，要先喊“报告”，经老师同意

后，再进入教室;学生有急事需出教室的，要先举手，起立报告老师，

经老师同意后再出教室；下课时，起立和老师互道再见。

3、课间礼仪：

课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，进行有益于身心健康的活动。

4、尊师礼仪：

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问

好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老

师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

5、同学间礼仪：

同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼

同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。

借用学习和生活用品时;应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要

致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应

嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

6^集会礼仪：

学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、

齐”，会议中要坐端正静听。

⑴升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼、队礼。

⑵开学、表彰大会或举行其他庆典仪式和活动时，准时整队入、退

场。保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。

⑶上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在

台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，

然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴

放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩

序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不起哄、喊叫。

7、校内公共场所礼仪：

自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随

地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、

乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

8、个人礼仪

1、言谈礼貌：交谈时掌握说话分寸，使用礼貌用语“您好”、气青”、

“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

2、仪态举止：

(1)谈话姿势：交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张西

望。

(2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直,

双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。

⑶坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自

然并拢;离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。

⑷走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑,

自然摆臂。

3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。

9、社交礼仪

1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手;餐时待主人示意后开始，夹菜

文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声；餐末，正

确使用餐巾或餐纸擦嘴;退席时对他人说一声“请慢吃”；爱惜粮食，不

乱倒剩饭。

4、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高;语数英语隔天读，书

声琅琅气氛好。

5、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操;每天眼操做两次，持

之以恒视力保。

6、上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考;举手发言敢提问，尊

敬师长听教导。

7、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到;勤俭节约爱公物，遵

循公德很重要。

8、午间班：各门功课要学好，遵守纪律最重要;预习复习要自觉，

环环相扣才生效。

9、作业：审清题意多思考，合作探究不可少；簿本整洁卷面好，保

质保量按时交。

10、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，

班队活动少不了。

11、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电要环保；服从管理加自理，

遵守纪律觉悟高。

12、离校：值日卫生勤打扫，按时离校门关好;横穿马路别乱跑，

交通法规要记牢。

小学生课堂礼仪：

①预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进

教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再

坐下。起坐做到桌椅无声响。

②上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师

示意进入后方可回座位。

③课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考

问题并举手发言。不做与课堂无关的事。

④注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

⑤别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

⑥课堂小组活动时、要有全局意识，听从组长安排，分JL协作，积

极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成

功。

⑦上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌

恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

⑧下课时，应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中，课本、

字典等放在座位左上角)再离开教室。离开教室时，让老师先行。

校园礼仪知识篇3

1.通过培训学2专业的个人职业形象规划，塑造与自己职业相适应

的职场形象

2.通过学习迅速提升相关人员的职业素养

3.通过学习掌握会议的接待规范和技巧

4,通过学习达成融洽宾客关系，塑造企业良好形象的目的。

第一讲：办公室人员职业形象塑造

1、职业仪容塑造

(1)男士一一面部的清洁、整理标准的发型体味清新

(2)女士一一职业发型的标准化妆的技巧及方法

2、职场仪表形象的塑造

（1）男士一一西装的着装要领男士西装搭配的“三一定律”

（2）女士一一职业装的着装要领首饰的正确佩戴原则

3、职场仪态礼仪标准

⑴站姿、坐姿、走姿、行进姿态的要领与训练

⑵鞠躬礼仪、手势礼仪的标准与训练

⑶上下楼梯的引领礼仪、提供报刊茶水的礼仪

第二讲：办公室接待礼仪--温文尔雅体现接待的真情接待前的准

第三讲：会议接待礼仪

一、参与会议人员个人形象礼仪二、会议前的筹备工作

1、确定会议的时间、地点、出席会议者、会议议题、接送工作

2、根据会议规模，确定接待规格

3、发放会议通知和会议议程

4、选择会场大小要适中地点要合理要有停车场

5、会场的布置

1）四周的装饰

2）座次的安排会议桌的摆放类别方桌会议、圆桌会议;礼宾次序

6、准备会议会议相关物品

1）会议资料

2）会议中使用的设备

3）会议演讲稿

4）其他用品

三、会议前的接待礼仪

1、会前检查

专人到会议室检查会议室检查条幅、灯光、音响、茶饮等。

2、提前进入接待岗位一般的接待工作分以下几个工作岗位：接

待、签到。

3、引坐

四、会议中的服务礼仪

1）会议会议进行中的服务要做到稳重、大方、敏捷、及时，

2）服务人员倒茶礼仪

3）其他服务会议按拟定的程序进行，应紧凑，不要出现冷场局面

4）会议接待服务具体要求

5）会场服务人员行为基本要求

五、会后服务礼仪

第四讲：办公室电话礼仪

1、接听电话的礼仪

2、打电话的礼仪

3、代接电话的礼仪

1）来电的人不在

2）来电找的人正在接电话

4、接打电话的步骤

5、电话注意事项

6、手机的使用礼仪

第五讲：办公室交谈礼仪

1、注意语音、语调、语速、音量的把握，不要大声喧哗

2、2、办公室礼貌用语与交际语

3、不要让舌头超越思维一一先学会听，再学会说

4、人际表达三准则一一别人在乎你说什么，更在乎你怎么说

5、学会闲聊片刻一一闲聊而不无聊

校园礼仪知识篇4

一、课堂礼仪

学生在课堂上应表现出对老师的极大尊重。学生的坐姿要端正；学

生要衣着整洁，夏天上课时不能赤脚拖鞋，不能穿无袖背心，不可敞胸

露怀，听讲进不能扇扇子；冬天上课时不应戴帽子、戴手套、戴口罩，

不能在课堂上随便上位子走动、吃东西、喝水、嚼口香糖、听录音机等。

教师走进教室，班长喊“起立”，全体学生应即起立站直（教室条

件好的应站立在行距中间，起立进不得让桌椅发出很大的声响），向老

师行注目礼，待老师回礼后再坐下。坐下时动作要轻。

迟到的同学应先在教室喊报告，待老师允许后再进入教室，未经允

许，不可擅自推门而入。

有疑问提出工回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发

言，不应边举手边说。对老师讲述的内容有异议，应下课后单独找老师

交换意见，共同探讨。若非提不可时，也要注意时机和方式，态度要诚

恳，谦虚恭敬，不可搅乱课堂秩序，影响授课计划。

下课铃响，在明到老师说“下课”后，班长喊“起立”，同学们起

立站好，向老师行注目礼，待老师离开课堂后自由活动。

二、尊敬老师

尊师是中华民族的传统美德，也是礼仪规范的一项传统内容。

教育事业是神圣的事业，教师理应受到社会的尊重。

（1）尊敬老师。教师首要的责任是利用现代化的教学方式，通过

课堂教学来完成知识的传授。为了讲好每一节课，教师们都要花费很大

心血。因此，学生应以最饱满的情绪，集中精粹，积极思索，听好每一

节课。这是对老师艰苦劳动的最大尊重，是尊敬老师的具体表现。

（2）老师布置的作业，是课堂教学的延续，同样倾注了老师的苦

心。学生应该按时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老师在

作业上悉心批阅之处。这同样是对老师老师的一种尊重。

（3）学生应该虚心接受老师的批评教育。社会主义教育事业的根

本目的是要把学生培养成为“有理想，有道德，有文化，有纪律”的“四

有”新人。这就是说老师不仅要教书，还有育人。在这一点上，绝大部

分的老师都是以最大的热忱、最审慎的眼光来观察、分析和研究他所教

导的每一个学生的思想品质和性格特征的。正因如此，教师对每一位学

生提出的鼓励或者批评，都是为了帮助学生尽快的成长起来。人另外一

层意义上讲，教师的教导之所以可贵，是因为他超越了血缘亲情，无须

克服溺爱的情感障得，因而比父母亲人的教育来得客观、公正、深刻、

严肃。为了报答教师的教导之恩，应虚心接受老师的批评帮助，认真地

改正自己的缺点错误。这同样是对老师的尊敬的热爱。

（4）除了述内容之外，学生还要在礼仪上自觉地维护教师威信，

对老师应该虚心诚实，言行有礼，在行动上应按规范去做。早晨进校见

到老师，不管是否给自己任课，均应行礼，问早、问好，一般以鞠躬礼

问候；平日在校园内与老师相遇，也应打招呼问好，如道路（楼道、走

廊）狭窄应向右手边跨开一步，给老师让道。学生进老师办公室，应先

敲门，经老师谈话时，声音要轻，自己站立，面对老师，认真听老师讲

话，与老师谈话时，声音要轻，以免影响其他老师办公、休息。中午休

息时，学生尽量少打扰老师。

(5)老师的批评若与其实有出入时，学生要在老师讲过之后平心

静气地加以解释，或在事后寻找适当的场合、时机加以说明。与老师发

生矛盾，学生不要顶撞老师，更不要在课下散布对老师的不满情绪，发

泄无礼的言辞。

学生对老师的相貌和衣着不应指指点点品头论足，要尊重老师的人

格和习惯。对学校里所有的教职工，要一视同仁，都要尊敬礼貌相待。

(6)老师在家访时在，学生要礼貌地将老师请进家门，将老师介

绍给家长，热情地请老师坐下，沏茶倒水；老师和家长交谈时，学生可

根据情况，决定是陪坐还是回避；老师告辞时，要将老师送出门，向老

师致谢，与老师道别。

(7)节假日到老师家中去拜访，要掌握好时间，既要慰问老师又

不耍过分打扰老师的各种活动和休息。遇到老师生病或家中有事，前去

看望的人不易过多，应选派代表去看望，并酌情帮助老师做一些力所能

及的事情。

三、友爱同学

在校学习时，同学们朝夕相处，是亲密的伙伴，彼此应以礼相待，

注重文明礼貌。

(1)同学间应互相尊重，不伤害他人的自尊心。有些学生认为，

同学之间长期相处，友谊日深，亲密无间，不必以礼相待，其实这是一

种误解。同学之前的感情是在互相尊重、互相帮助、互相爱护的基础上

形成的，越是如此，就也应该珍惜这种感情，绝不能轻易的破坏它。对

于同学遭遇的不幸，或偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不仅不应嘲

笑、冷漠、歧视，而且应该热情帮助。不能嘲笑有生理缺陷同学，对同

学的相貌、体态、衣着不能品头论足，更不能给同学起带侮辱的绰号，

否则，就会伤害自己伙伴的自尊心，友谊也就就会遭到破坏。

男女同学之前交往要互相尊重，谈吐举止要有分寸，交往既要大方

得休，又不能轻浮；开玩笑要讲究尺度，不许动手动脚，打打闹。

（2）与同学应和腔相处，友爱团结。校内生活中，在思想上同学

们要互帮互促，共同进步。对有缺点错误的同学既不要包庇袒护，也不

要挖苦讽刺，应热情关怀，勉励上进；对取得了优异的成绩或进步明显

的同学，应该虚心学习，衷心祝贺，不应嫉妒。

（3）在学习上，同学之间要互相帮助。学习好的同学要保持谦虚、

戒骄戒躁的态度，同时要主动真诚地帮助学习差的同学；学习较差的同

学应虚心求教，独立思考，不能照抄作业或偷看答案。在日常接触中应

该和睦相处。有意见分歧时，可心平气和地讲道理，不能用不文明的语

言辱骂同学，更不能粗暴地动手打架。

（4）时时处处都应与同学礼貌相待。每天早上同学相见时，应互

相致意问早、问好；同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等

不礼貌的用语称呼同学；在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦

你”等礼貌用语；借用学习用品时，应先征得同学的同意后再拿，用后

及时归还，并要致谢。

（5）在教室里要随时保持安静、整洁，维护教室良好的学习环境。

课间不要追跑打闹，以免教室桌椅歪斜，尘土飞扬，影响同学的学习，

休息及身心健康。

（6）课间休息时，在楼道内行增要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐;

遇到同学时，应放小脚步慢行、礼让。在图书馆，阅览室看书要肃静，

汪要影响他人阅览。在宿舍里要互相体谅，保持个人及环境卫生，按时

起床、就寝，不要乱抄适合别人的物品。

（7）参加校内各项集体活动，要遵守时间，不迟到，不早退，要

谦让有礼。观看影剧时，要将好票让给同学；劳动、游玩等活动中，老

同学要照顾新同学，大同学要爱护小同学，男同学要谦让女同学；进出

校园或具他的活动场所时，也耍互谦互让，按秩序的行进，不可乱拥乱

挤，无意碰撞或踩了别人，应赔礼道歉。

四、校园其他礼仪

校园生活中，丰富多彩。升旗、开学、领奖、清洁校园、自行车摆

放等各项活动均应该按严格的礼仪规范。

（1）升国旗。每星期一早晨，同学们在操场上举行升旗仪式时，

应统一着装列队，面向国旗；当升国旗、奏国歌时，全体同学应肃立、

脱帽，向国旗行注目礼；在校外，遇到举行升旗仪式时也应马上肃立，

面向国旗，往注目礼，待升旗仪式后再行走。

（2）开学上、结业或举行其他庆典仪式时，要准时整队入退场，

要保持会场肃静，汪得随意说笑走动，不做与大会无关的'事情。姿势

要端正，必要时需统一着装。

上台发言、领奖、表演时，走路要稳重，从规定的台口上台。站在

台上要双手自然下垂，站姿端正；接受奖品、奖状时要用双手去接，行

鞠躬礼，然后转过身体，面向台下，将奖状高举过关向大家展示，然后

双手拿好贴在胸前；下台时要脚步稳重，从指定台口退下；台下同学要

遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，汪要交头接耳随意谈笑，更

不要起哄、喊叫。

（3）要随时保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果

皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾、不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、

乱抹、乱刻。爱护学校的公共财物、花草树木、节约用水用电。

将自行车存放在指定的地点，不乱扔乱放，不许在校内骑车。

在食堂用餐时要排队礼让，不拥挤、加塞儿；爱惜粮食，不乱倒剩

菜剩饭；若使用便餐盒时，饭后将其扔入垃圾袋。

校园礼仪知识篇5

普及文明礼仪知识俗话说：“没有规矩，不成方圆二必备的文明礼

仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是

先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。

目前，我校学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普

及文明礼仪知识入手。现在已是新时期，时过境迁，物换星移，礼仪规

范也随着时代不断发生变化。归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家

庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表

现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、

讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶

贫济困，爱护环境、善待自然。

此外，要让学生“知其然，更要知所以然”。说声“对不起”也是

最常用的礼仪用语之一，“对不起”这句活有一种神奇的力量，能使人

与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让

他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。

文明礼仪教育，是一种养成教育。各班主任、教师通过教育训练，

持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。学生如果出现反复，这

是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，

坚持不懈。每当学生放学时，我们都提醒他们见到老师主动问好；如果

老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我校大部分的学生已

养成了良好的礼仪习惯，不论是在楼道里、上学的路上，还是在校园的

内外，他们见到老师都能主动问好，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和

主幼性。自从开展文明礼仪教育以来，我校的学生逐步形成了有秩序排

队放学、课间文明休息。

文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动

变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要我们持之以恒，一抓到底,

一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。通过礼仪教

育，对我们的身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提

高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。

通过礼仪教育，形成了良好的班风，同时也促进了教育教学质量全

面提高。

校园礼仪知识篇6

教学目的：

1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会

文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语,

使文明礼仪教育见效。

3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明

礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学准备：

1.收集有关校园礼仪的歌曲。

2.文明礼仪儿歌、朗诵等。

教学重点：

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

教学过程：

一、活动导入

同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明

古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承

下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖国母亲以自己的传统美德

养育着无数炎黄子孙。在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明

典范。你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们

的好孩子吧。请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》

二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎

样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。做一个二十

一世纪的接班人。

二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出

示课件：三句半）

三、老师解读

同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有

礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。

让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学

们和老师一起动起手来：

同学们，都知道，礼貌用语记得牢o

对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见

别忘了，如若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，问答

请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。

四、现场采访

老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，

我特来采访各位同学欢迎吗？

（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？

（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的

铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？

（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老

师打电话询问呢？…通过采访活动你都知道了哪些文明用语？

五、校园礼仪

1、同学们老师这里收集了儿张图片，请同学们看图片说说你的想

法。

2、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？

（发表感想）

文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐

相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美

好。

六、欣赏歌曲结束

文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进孩子们幼小的

心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。新人是美丽的，生命

是美好文明礼貌是立足之本。我真心希望你们这朵朵文明之花永远开

放。

校园礼仪知识篇7

课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课,

当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方

可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后

进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考,

重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的

名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音

要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心

听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊

重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：再见。待老师离开教室

后，学生方可离开。

(4)服饰仪表：穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场

合。

(5)尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主

动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后

方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生

对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人

格。

(6)同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的

力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

同学间可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。在有

求于同学时，须用请、谢谢、麻烦你等礼貌用语。借用学习和生活用品

时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇

的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，

而应该给予热情的郭助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也

不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些

事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要

随便议论同学的不是。

行走礼仪

1.走路要抬头挺胸，目视前方"肩臂自然摆动，步速适中，忌弗八

字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

2,上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路

走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

3.遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠

路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

4.行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士

让路。

5.向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一

下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔

叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌

生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不

知道，请再问问别人

尊师礼仪

L进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，老

师回礼后再走开；见到同学互相问好。

2.放学时，排好路队集体离校，主动与老师和同学说“再见”，不

无故在校内或校园周边区域逗留。

3.进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。与老师谈

话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。老师办

事或与别人交谈时，不随意打扰，等教师忙过后再说明来意。

4.不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要找

的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。如果是与老师事先约

好，则要按时到达约定地点。

5.上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好,

并向右侧避让，让老师和客人先行。

6.要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时，要心平气

和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。

7.指出老师的错处要有礼貌。

校园礼仪知识篇8

课堂上

1、在上课时，除了要遵守一般的课堂纪律外（不迟到，不早退，不

交头接耳等），要积极回答问题，参加课堂内的讨论。许多老师是给学

生的课堂表现评分的，而且有时比重还很高。在美国的课堂里，你问错

了问题是没有关系的。因此，上课时，当老师要大家回答问题，提问题,

或发表意见时，要大胆发言。当然，若是你上课前能好好准备，能问一

些有深度的问题，或能回答一些有难度的问题，那就更好了。

2、与人交谈时要看着对方，保持眼神接触看着对方，保持眼神接

触。跟老师说话要抬头挺胸，看着她得眼睛说话，这样代表你注意力集

中。上课时也不能总是低头记笔记或者跟同桌说话，要看着老师。

3、要专心听其他人所说的内容。不要一直想自己该怎么问应，要

全神贯注的听别人说。

作业与考试

1、做的作业，要整洁，清楚。手写的最好用印刷体，若是较长的

文字作业，要用打印。若错过了交作业的时间，要如实地与老师说明原

因，委婉地问老师能否再接受你的作业。

2、做作业时一般可以与其他同学讨论，也可以参考各种资料，但

是，要特别注意，千万别抄袭他人的东西或同学的作业。

学校走廊

1、当你想越过你前面的人时要说“Excuseme”。

2、向身边的人打招呼，hello或者点头都可以。

3、遇到老师一定要打招呼，要表现出尊重，可以称呼，可以说早

上好，如果只是不认识的老师，点下头也可以。

与老师相处

1、尊重老师的个人空间：不要距离老师太近，不要让他们觉得太

拥挤，一个手臂的距离最好。

2、不要打断老师：如果你去找老师，老师在做其他事情，不要打

断，只能在旁边耐心等待。

3、不要挑战老师的权威：如果你答对了的问题，老师判错了，要

单独跟老师沟通;如果老师觉得你看着她说话，没有认真听课，但其实

你在做笔记，这时候也不要挑战老师的权威，可以晚一点再解释，不要

跟老师对峙。

4、在给老师的电子邮件、信件里，也要用正式的称呼。开头要加

上“Dear”，结尾耍有致谢、问候语、及署名。

总之，在学校要时刻注意你的言行，时刻做一个友善且恭敬有礼的

人。无论何时，和他人打招呼时，不急不慌，慢慢感知身边的人和事，

给予老师足够的尊重和威信。

校园礼仪知识篇9

一、在老师课堂教学中应注意的礼仪

这些礼仪包括：

1、为教师作好课前准备。如擦干净黑板、讲台、搬教学仪器等。

2、教师宣布上课，班长喊“起立”，同学起立站好对老师行注目礼,

老师向同学告别说“同学们再见”，同学向老师告别说“老师再见”，待

老师离开课堂，同学再自由活动。

3、同学起立向老师问候时姿态要端正。具体要求：

(1)头正，双目平视，嘴角微张，下颌微收，面容平和自然。

(2)双肩放松，稍向下沉，人体有向上的感觉。

(3)躯干挺直，做到挺胸、收腹、立腰

(4)双肩自然下垂于身体两侧，手指贴拢裤缝。

⑸双腿直立，并拢，脚跟相靠，脚尖分开成60度。

4、班长喊“起立”的声音要洪亮有力。同学们问候的声音要大声

清楚，充满对老师的尊重的真感情。

5、为了上好每堂课老师都要花费很多的心思。因此学生以饱满的

情绪，集中精神，积极思考，听好每一堂课。

6、老师提问，学生应该站起来回答，答不上来的问题应说：“对不

起，我还没考虑好”有疑问提问，应先举手，经老师允许后发言不应边

举手边说问题。

7、老师布置的作业，是课堂教学的延续，同样倾注了老师的苦心,

学生应该按时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老师在作

业上细心批改之处。

8、对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见,

共同探讨。若非提不可也要注意场合和方式，态度要诚恳，谦虚恭维，

不可扰乱课堂秩序，影响授课计划。

9、虚心接受老师的批评教育，并认真的改正自己的缺点错误。若

老师的批评与事实有出入时，要在老师讲过后平心静气地加以解释，或

在事后寻找适当的场合、时机加以说明。若与老师发生矛盾，不要顶撞

老师，更不要在课下散布对老师不满的情绪，发泄无理言辞。

10、上课迟到的同学应先在教室门外喊“报告”，待老师允许后在

进入教室，未经允许不得擅自进入。

11、对老师的相貌和衣着不要指指点点，品头论足，要尊重老师的

人格和习惯。

二、请教老师问题时要注意的礼节

具体内容有：

1、事先把请教的问题考虑清楚，以便明确地向老师提问。

2、请教的态度要谦虚，不要随意打断老师的讲述，若遇到观点不

同，可用征询语气委婉地说出自己想法，谦虚地与老师探讨。不要反问

和质问老师。

三、到老师家拜访应注意的礼节

1、要有约在先，在飞速发展的今天，时间就是效率。五天JL作制,

天天有工作计划，人人有工作安排，所以有事需要拜访老师应该事先约

好，临时拜访、不速之客不礼貌。预约时间要尽量准确，并且要照顾老

师的时间。拜访时间不宜太早，白天避开吃饭和休息时间，晚上不要太

晚。约时间的同时要说清楚拜访事由，让老师事先有准备。

2、守时践约。拜访老师要准时，不要毙前，更不要迟到。若提前

到了可到外面转转，到时再进。因为到居室拜访，提前去，别人没准备

好，容易引起尴尬。迟到是很不礼貌的事，因不可避免的原因不能按时

到达，应想办法提前通知老师并诚恳道歉;通知不了老师，过后一定要专

门道歉，争取谅解。

3.礼貌登门。到了老师家门口要线按门铃或敲门，门即使开着的也

要敲门。按门铃或敲门是动作要轻，要有节奏的停顿，仔细听是否有回

音。不要连续不断用力敲门。

4.见面礼节。老师开门后要问候老师。若去不认识的老师家拜访应

先确认老师的身份，然后再问候，作自我介绍，如说“你好，请问这是

张老师的家吗？”“张老师在家吗？”“张老师打扰你了我是中文系的学生,

叫二如果敲错门别忘了道歉。老师请你进门后你在进门。进屋后，屋

里若有其他的人应与其他人点头致意。

5.拜访中的礼仪。进屋后东西不要乱放，老师请坐后再坐下，并向

老师谢座。与老师交谈时注意交谈礼节。

6.拜访时间不应太长，一般不超过20分钟为好。到吃饭、休息时

间应告辞。有其他客人来访时也应告辞。不要老看表，让人觉得你急于

想走，也不要在老师说完一段话或一件事后，立即提出告辞，这样会使

老师觉得你不耐烦和不感兴趣。告辞时一般遵从“先谢后辞”的原则。

如恭敬地对老师说“打扰多时了，我该告辞了，谢谢你的帮助指教，再

见”。老师相送，应及时请老师留步。

校园礼仪知识篇10

教师要将文化知识转化为学生的精神财富，是老师与学生之间相互

影响的过程，师生关系是这个过程的关键。师生关系顺畅，教育过程就

少阻碍，否则，就会产生阻碍，达不到教育的效果。教学相长即学生得

到学业的满足和自我价值的肯定，老师则得到学.业的自我完善与事业的

满足。传统的老师“授”学生“受”的说教，是将师生关系看成是一方

“赐”与一方“接受”；一方主动，一方被动的关系，已经显得陈旧。

老师与学生，在人格上是平等的，在心灵上交流，在教育过程中相

互得到满足，应当是互相尊重的关系。尊师是学生的美德，师生关系虽

然是平等的，满足是相互的，但教师“传道，授业，解惑”的辛劳，几

乎出于职业本能的无私，对学生成长乃至一生的影响，确又如蜡烛般高

洁、辉煌，值得尊敬而难以忘怀。好多年轻人等到离开学校了，才来追

念老师的种种美德，不如在校时就养成尊师的美德，那会让老师更欣慰，

更热爱自己的事业。作为学生，处理好与老师的关系，也能更少障碍地

吸收文化知识营养、充实精神世界。

课堂上的礼貌

教育活动主要在课堂上进行，遵守课堂上的礼节，师生间创造一个

良好的氛围，所得到的效果不比背十遍书差。

上下课行注目礼。老师一走到门口，班长喊“起立”，学生立即起

立，立正姿态，面向前方，注目老师，老师还礼后方坐下。

课堂提问先举手。有问题耍提问，或想回答老师提出的问题，先举

手示意，老师允许后，即起立提问或答题。态度认真、声音宏亮、姿态

端正，发完言也须经老师允许才坐下。

专心听讲做笔记。老师讲课，无论怎样，都是辛勤的劳动。认真听

讲，不交头接耳，不做小动作，不看课外书籍，不做其他学科的作业，

显示对老师劳动的尊重，有的课讲得枯燥，也不必显出自己的高明，影

响别人听讲，影响教师讲课的情绪。

提出疑问须适时。老师不是全才，讲课中不准确、不严谨乃至缙误

均不可免，学生提出质疑，与之商榷应受到欢迎。方式则应注意，不要

轻易打断老师的讲课，必须先举手经老师允许后再发言，发言中若对老

师表示轻慢要不得。

正确教导须听从。课堂上受批评面子受不了，受了委屈，不必当场

顶撞，更不要强词夺理。要冷静、谅解。若老师错怪了，课后自己找老

师或请人去解释。任何时候，讲话态度都要和气些。

校园礼仪知识篇11

01就坐和离席

(1)应等长者坐定后，方可入座。

（2）席上如有女士，应等女士坐定后，方可入座。如女士座位在

隔邻，应招呼女士。

（3）用餐后，需等男女主人离席后，其他宾客方可离席。

（4）坐姿要端壬，与餐桌的距离保持得宜。

（5）在饭店用餐，应由服务生引领入座。

02点菜的礼仪

（1）如果你是主人，客人入席之后，要请客人先点菜。

（2）点菜要突出本地、本店的特色，还要照顾到主宾的口味、喜

好。

（3）如果是男士和女士一起用餐，应先让女士点餐。

（4）如果你是客人，点菜时不要只顾自己喜好，只点自己喜欢的

菜，要注意不要点过于昂贵的菜品，以免显得过于铺张。

03餐后礼仪

（1）用餐完毕之后，要轻轻地放下碗笑，用餐巾纸将口唇部擦拭

干净，离开位置时动作要轻，并及时与主人打招呼，表示谢意。

（2）有人喜欢在餐后剔牙这个动作很不雅，应尽量避免。如果实

在需要，去卫生间处理最好不过，如果非要在餐桌上完成，应用一只手

捂住自己的嘴巴，另一只手剔牙。

（3）结账时，你查完账单付款时，要把钱放在结账的夹子里，再

用账单将钱盖住，这样做的用意，主要在于不使客人看到你所付的金额,

以免引起对方的尴尬。

最大的两个禁忌！

打嗝-----在席间打嗝是非常不礼貌的，若真是无法控制，则可以

喝水，屏息方式使症状减轻，若仍无效，则最好去洗手间打个够，等废

气消了之后再返回座位。

打喷嚏-----若只是暂时性之喷嚏当然可以以餐巾掩口方式，将污

染减至最低。若是喷嚏不断则最好离席至它处处理，若真的无法处理则

不妨先行离席，没有任何人会介意的。

校园礼仪知识篇12

一、学校礼仪

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课