活动方案包括哪几部分

活动方案包括哪几部分活动方案包括哪几部分「篇一」汉语拼音是大家公认的学习语文的有效工具，是小学一年级语文教学的重要内容，汉语拼音教学抓得好，能为初学儿童打下坚实的语文启蒙教育的基础。一、指导思想通过本次活动，让教师们明白：拼音教学我们要遵循汉语拼音自身规律，抓住儿童的特点，创设轻松愉快的生活环境，通过多种渠道，提供给学生充分的自主学习空间，让学生充分感受到汉语拼音的优美和神奇。从而让学生真正爱上语文。为了更好地提升和完善我校的拼音教学水平，20xx年10月14日举行了拼音教学研讨活动。学校全体语文老师参加。二、预期目标：通过教师之间的沟通与交流，引领新老师更快、更好适应教学环境，让一年级语文教学快步走上高效有序，富有情趣的教学轨道，为孩子们学好语文打好基础。一年级的拼音教学，要扎实有效地开展，要让学生在轻松愉快而又兴趣盎然的课堂中学习拼音。学习拼音还要处处体现拼音与文字与生活密切相关的大语文课程理念。三、活动要求1、全体语文教师都要参与本次教研活动。2、集中研讨环节希望老师们积极踊跃发表自己的个人见解。四、活动内容：本次教研活动由课堂展示、课后研讨、骨干教师讲座三部分组成。五、活动人员安排：授课教师：一年级一班：刘志娟教师一年级二班：贾瑞琴教师骨干教师讲座：郝秀萍参加教师：全体语文教师活动方案：张星月老师活动简讯：张丽红老师活动照片采集：张星月老师五拼音研讨活动具体时间安排：1、活动时间：20xx年10月14日（星期一）2、活动地点：一一班，一二班，会议室活动方案包括哪几部分「篇二」幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，我园定于2015年1月22日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠衣服大赛。一、比赛时间：2015年1月22日上午10：00二、比赛准备：幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；集体奖奖品30份；单项奖奖品10份。三、比赛地点：幼儿园操场四、比赛类别：（一）班级团体赛（二）个人挑战赛五、比赛内容及方式：（一）以班为单位进行比赛1、比赛内容为：把衣服翻好——叠衣服。2、比赛要求：幼儿站在椅子前，比赛口令开始计时，将事先准备好的衣服翻好，然后在桌子上折叠衣服，各班以最后一个幼儿举手完成停止计时。3、比赛评出团体第一名。（二）个人挑战赛：1、以级组为单位进行比赛，每班参赛幼儿人数为10人。2、比赛内容为：脱衣服—把衣服翻好——叠衣服。3、比赛要求：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将穿在身上的开身外套脱下来、翻好、叠好衣服后幼儿举起右手停止计时。4、比赛评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。（三）颁奖宣布比赛成绩，颁发奖状和奖品。对没有获奖的小朋友进行鼓励，每位小朋友贴一颗小奖贴。六、后续工作：1、宣传栏及时张贴活动照片。2、及时通过各宣传窗口发送活动信息。活动方案包括哪几部分「篇三」一、活动目标：初春的柔风，即将送来亲情最浓的2014年“三八”妇女节。如何利用节日对孩子进行感恩教育，引导幼儿学会关心、体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，同时还培养孩子的动手能力。基于这样的思考，小五班将开展爱妈妈活动——“我给妈妈送礼物”，旨在充分利用节日契机，渗透对幼儿感恩教育的培养。二、参与对象：小五班全体幼儿三、活动形式：事先要求3月7日这一天，邀请女性家长接送。以班级为单位，在老师的带领下，为妈妈亲手做礼物，在家长接送之际，送上自己亲手制作的礼物。四、活动过程：活动一：谈话1．向幼儿介绍三八妇女节。2．妈妈爱我，我爱她。妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋）活动二：制作小礼物。在老师带领下给自己的妈妈或者外婆制作小礼物——项链。活动三：送礼物。在接送的时间举行爱妈妈感恩送礼活动。五、效果预测：对于家长来说，孩子的一句：妈妈，辛苦了，孩子唱的一首歌，一个小礼物就是世界上最好的礼物了。通过这样的活动，孩子们和妈妈奶奶们都积极参与、互动，不仅增进母子感情，对幼儿身心发展的和谐起到了积极推动作用，同时为家园共育奠定了良好的基础。六、活动延伸：由于小班幼儿的年龄特点，请家长帮助孩子完成以下活动：1．让孩子回家后，对妈妈说一句贴心的话。2．给妈妈倒一杯水。3．给妈妈捶捶背。4．给妈妈表演一个节目，给妈妈叠一次被子。5．请家长可以把孩子做的事情记录下来并写一写活动感想，上传在孩子的“宝宝档案”里。活动方案包括哪几部分「篇四」一、活动目的：通过本次活动带领残疾孩子同学们感受春天的温暖美好，和他们一起重温革命烈士们的英勇事迹，走进残疾孩子的无声世界。二、活动主题：赏春日美景扬先烈精神三、活动时间、地点及参加人员：集合时间：xxxx年xx月xx日上午8：15（周X）集合地点：麻城市特殊教育学校（机关路老电大院内）活动地点：麻城市烈士陵园参加人员：麻城义工及特教学校全体师生语训班、脑瘫班学生乘带车义工车辆前往；部分义工牵手听障孩子步行前往。主持人宣布：（一）义工联和特教学校清明祭扫活动现在开始第一项：全体立正第二项：全体肃立，向革命先烈默哀第三项：心情分享（范娅义工代表）（二）参观烈士陵园在义工带领下一起参观烈士陵园和组织游戏活动。先以班级为单位有序参观陵园，9:30在长廊集合休息准备游戏环节。（一）全校学生穿红色校服参加本次活动。义工签到后着义工马甲参加此次活动（二）xx月xx日上午8点半，班主任及跟班老师、义工组织学生前往，10:30活动结束，由班主任及跟班教师、义工将学生安全带回（至少每两名义工协助一个班）。（三）参观的每位学生责任到随行老师和义工（附表）。（四）活动期间，教师及义工要严格遵守活动规定，听从领队统一安排，确保学生安全。（五）随班教师、义工的分工安排情况。（六）10:30清点人数组队准备返校。活动方案包括哪几部分「篇五」一、主题：圣诞快乐二、地点：团委活动室三、主持人：陈代强、魏婷四、音乐：郑晶五、会场纪律：李卿、邹如光、龙勇志、刘欢六、统计发奖：刘圆、杨欢、陈李娇、翦艳、李幸芷七、圣诞老人：罗俊、伍恋、李典威八、会场布置：团委会干部及电工组九、参加舞会要求：必须是团员、自愿报名，参加的人每人会有一顶圣诞帽和一支荧光棒。十、舞会环节1、轻轻漫舞2、自由活动3、游戏猜奖十一、奖品：（本子、笔、相册等）十二、活动安排1、唱歌比赛6人（由翦艳负责）方法：由参加选手自己选一首歌曲然后，把一首歌完全唱完为止就算过关。如果没有唱完就会受到惩罚。2、脑筋急转弯20人（由主持人负责）方法：由选手选择一个汽球用针所破，然后把里面的题目交给主持人，由主持人提问，选手要在规定的一分钟之内把答案说出来，否则将会受到惩罚，答对了会有奖品。3、歌曲接龙（由刘圆负责）方法：由选手自由组成两组，每组为8人，把规定的一个字唱出来，歌曲里面一定要含有那个字，在规定的时间内取奖胜的一组，每人会有一份礼品，失败的一组会受到惩罚。4、心有灵犀（由杨欢负责）方法：由选手自由组成两组。每组为10人，在10人中选出一个人看题目，用表演的形式把成语表达出来，答案由其他9位选手猜出来，在规定时间内，答得多的一组为胜，每人一份礼品，失败的一组会受到惩罚。十三、舞会嘉宾1、谢美雪、罗海鸥、李红葩等。2、街舞队、财会27（黄英、张艳）等。活动方案包括哪几部分「篇六」书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。为了贯彻我区中小学推行体育艺术“2+1”培养模式，培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质、强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特开展书法普及活动：一、工作目标通过本期学习、训练，要掌握硬笔和软笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写硬笔和软笔书法作品。二、活动形式分为高段、中段和低段三大部分。开始都从最基本的坐姿。握笔开始，然后逐段进行分部教学。1、低段：在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简单笔画字的练习。2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。3、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜欢的字帖进行，如颜体、欧体、柳体字帖。同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹。三、任教人员分配及其条件1、书法小组由贾素芳负责任教，各班由语文老师指导监督。2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学。3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。四、工作步骤和措施1、钢笔和毛笔的书写姿势指导2、毛笔的基本笔画运笔训练3、毛笔独体字训练4、毛笔的合成字练习5、间架结构三十六法6、钢笔字训练7、书写作品、讲解8、学习写钢笔和毛笔书法作品五、活动时间安排每周一到周五下午第一节课，半小时练习时间。活动方案包括哪几部分「篇七」在世界图书日到来之际，在这快乐的日子里，开展各类读书活动，让孩子在书籍的世界中行走，在文化的滋养下成长，迈出书香度人生之路上坚实的第一步，具有重要的意义。我园将开展“同阅读共成长”图书跳蚤市场。活动目标：1．形成幼儿园中“爱读书、读好书”的氛围，增进家园互动，促进家园合力，家园共同建设校园文化。2．鼓励幼儿与人分享，与人交往，引导幼儿合理消费。3．给孩子提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让孩子学会资源共享。活动时间：4.22—4.24活动对象：全体幼儿及家长。活动内容：本次图书日活动中跳蚤市场包括图书换卖、图书漂流、家长读一本好书，小朋友把从家中带来的图书将在半日活动中进行买卖或者将于24日内与本班级内小朋友进行图书漂流。另请一位家长志愿者在23号世界图书日当天走进班级为孩子们读一本好书，一起分享图书的趣味。活动程序：