15.《搭船的鸟》课件

三年级语文上册搭船的鸟14新课导入法国著名雕塑家罗丹说过一句话：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。今天，我们就一起来学习一篇课，看看作者是怎样通过仔细的观察去发现事物的美的——板书课题搭船的鸟15搭乘、坐搭船的鸟15是一只在船上的鸟儿读了课题，你知道作者观察并写下来的事物是什么吗？我会认读祖父父亲父母沙啦哗啦叭啦多音字认读啦（读作lā时，是语气词）（读作la时，常作助词同“拉”）我会认读悄悄静悄悄悄无声息初读感悟本文通过对翠鸟的

和

过程的描写，表达了作者对翠鸟的

，同时展现了一幅鸟与人

的美好画面。外形捕鱼喜爱之情和谐共处品读思考雨天的船上，作者观察到的是一幅怎样的场景？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船蓬上，沙拉沙拉地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。雨天的船上，我们看到的一些具体景物是什么？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船蓬上，沙拉沙拉地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。船舱船蓬船橹船舱后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。雨停后，作者观察到的又是一幅什么样的景象？后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。你们知道这只“彩色的小鸟”是什么鸟吗？翠鸟后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。谁来说说，文中作者是怎样对这只翠鸟的外形进行描述的？翠鸟后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。为了突出翠鸟外形的美丽，作者还拿翠鸟与什么进行比较？翠鸟鹦鹉仿写句子你能仿照例句，用对比的写法，描述下面的小动物吗？它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。洗过澡后的狗狗，它身上的毛色很白，比林子里的寒霜还要白。品读思考看到这么美丽的小鸟，作者想了些什么呢？它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？课文用了三个疑问，体现翠鸟的突然出现让作者感到好奇、惊喜。作者不但认真的观察了翠鸟的外形，而且对翠鸟捕鱼时的动作也观察得非常仔细，你能把翠鸟捕鱼时的一系列动作词语找出来吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。从翠鸟捕鱼的这一系列动作描写过程中让我们读懂了什么？我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。翠鸟捕鱼时的动作非常敏捷大家想想，如果我们把“冲、衔、吞”这三个动作的词语换成“跳、叼、吃”行不行？为什么？我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。跳叼吃“冲”写出翠鸟的迅猛“衔”写出了翠鸟的悠闲“吞”写出了翠鸟速度的快小练笔运用动作描写，写一写课间同学们走出教室时的样子吧！下课的铃声响了，同学们像一群快乐的小鸭子，逼不及待地冲出教室，奔向操场，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。品读思考这只鸟为什么要搭我们的船？你能说说“搭”字的在这里的作用吗？母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，我明白了，