全国青岛版信息技术七年级上册专题二第4课一、《手机的发展史》说课稿

全国青岛版信息技术七年级上册专题二第4课一、《手机的发展史》说课稿一、设计思路

本节课以青岛版信息技术七年级上册专题二第4课《手机的发展史》为核心内容，结合学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过引导学生回顾手机的起源和发展历程，让学生对手机的发展有一个整体的了解；其次，详细介绍各个阶段手机的特点和代表作品，让学生了解手机技术的演变；最后，通过小组讨论和分享，让学生思考手机技术对人们生活的影响，培养学生对科技发展的敏感度。整个教学过程注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对手机发展史的探究兴趣，提高主动获取信息的能力。

2.计算思维：引导学生分析手机技术演变的过程，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.信息素养：使学生了解手机的发展对日常生活的影响，提升信息识别与利用能力。

4.数字公民：教育学生遵守网络道德，正确使用手机，培养良好的信息行为习惯。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在日常生活中对手机有广泛的接触和了解，对手机的基本功能和使用方法有一定的认识，但在手机的发展历程和背后的技术原理方面知识相对缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对手机及其技术发展表现出浓厚的兴趣，愿意通过探索和实践来学习新知识。他们具有较强的动手能力和好奇心，喜欢通过互动和讨论的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解手机技术演变的历史背景和技术细节时，学生可能会感到抽象和复杂，需要教师提供具体案例和形象化的解释来帮助理解。此外，对于一些理论知识，学生可能会感到枯燥，需要教师采用生动的教学方式来提高学习动力。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体教学课件、手机发展史资料、视频资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，我们每天都会使用手机，你们有没有想过，手机是怎么来的？它的发展经历了哪些阶段呢？

-（学生）引导学生自由分享他们对手机发展的了解。

-（教师）好的，今天我们就来学习《手机的发展史》，了解手机是如何从最初的形态发展到现在的高度智能化。

2.手机起源和发展历程介绍

-（教师）首先，我们来看一下手机的起源。手机的前身可以追溯到20世纪40年代的“步话机”，当时它主要用于军事通讯。

-（学生）学生们观看手机起源的相关资料，了解步话机的基本形态和使用场景。

-（教师）接下来，我们进入70年代，第一台真正意义上的移动电话诞生了，它被称为“大哥大”。

-（学生）学生们通过图片和视频资料，了解大哥大的外观和功能。

3.手机技术演变

-（教师）从80年代开始，手机技术进入了快速发展期。这个时期，手机开始小型化，功能也更加丰富。

-（学生）学生们通过观察不同年代手机的变化，了解手机技术演变的过程。

-（教师）90年代，手机开始普及，进入千家万户。这个时期的手机以按键式为主，功能也更加多样化。

-（学生）学生们通过互动问答，分享他们对90年代手机的认识。

4.智能手机的崛起

-（教师）进入21世纪，手机进入了智能手机时代。智能手机不仅具有通讯功能，还能上网、拍照、播放音乐等。

-（学生）学生们通过观看智能手机的发展历程视频，了解智能手机的崛起。

-（教师）现在，智能手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。请大家分享一下，你们觉得智能手机最吸引你的功能是什么？

-（学生）学生们分享自己对智能手机的喜好和看法。

5.手机发展对生活的影响

-（教师）手机的发展不仅改变了我们的通讯方式，还影响了我们的生活、学习和工作。

-（学生）学生们通过小组讨论，思考手机发展对生活的影响，并分享讨论成果。

-（教师）手机虽然给我们带来了便利，但也带来了一些问题，比如沉迷手机、隐私泄露等。我们应该如何合理使用手机呢？

-（学生）学生们发表自己的观点，讨论如何合理使用手机。

6.总结与反思

-（教师）通过今天的学习，我们了解了手机的发展史。请大家回顾一下，手机的发展经历了哪些阶段？每个阶段有哪些代表性的产品？

-（学生）学生们总结手机发展的阶段和代表性产品。

-（教师）最后，请大家思考一下，未来的手机会发展成什么样子？我们可以期待哪些新的功能和技术？

-（学生）学生们展望未来手机的发展，分享自己的预测和期待。

7.课堂小结

-（教师）今天我们学习了《手机的发展史》，了解了手机从起源到现在的演变过程。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，合理使用手机，享受科技带来的便利。

-（学生）学生们表示收获，并对未来手机的发展充满期待。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《移动通信原理与技术》：深入了解移动通信的基本原理和发展趋势。

-《智能手机技术发展报告》：分析智能手机的技术进步和市场发展。

-《手机设计艺术》：探讨手机外观设计的发展历程和设计理念。

-《手机安全与隐私保护》：学习如何保护个人信息不被泄露。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同品牌手机的发展历程和特色功能，例如苹果、三星、华为等。

-研究手机操作系统的发展，如Android、iOS系统的更新换代。

-分析手机行业的竞争格局，了解不同手机厂商的市场策略。

-调查手机用户的使用习惯，探讨手机对日常生活的影响。

-设计一个简单的手机应用程序，体验软件开发的基本流程。

-参与手机回收活动，了解电子废弃物的处理和回收利用。

-阅读科技新闻，关注手机行业的最新动态和技术突破。

-参观手机博物馆或科技展览，亲身体验手机的发展历程。

-组织小组讨论，分享各自对手机未来发展方向的预测。

-编写一篇关于手机发展的短文，总结所学知识和个人见解。七、板书设计

①手机起源与发展历程

-重点知识点：手机的定义、步话机、大哥大、智能手机

-重点词句：“手机的发展经历了从步话机到智能手机的演变。”

②手机技术演变

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