闽教版信息技术三年级上册《第7课 功能键本领大》说课稿

闽教版信息技术三年级上册《第7课功能键本领大》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过闽教版信息技术三年级上册《第7课功能键本领大》的学习，让学生掌握计算机功能键的基本作用和使用方法，培养学生的信息素养和实际操作能力。通过本节课的学习，使学生能够在日常使用计算机过程中，熟练运用功能键提高操作效率，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习功能键的作用和使用方法，学生将提升对信息技术的敏感度和应用能力，培养解决问题的逻辑思维，并在实际操作中锻炼创新意识和动手实践能力。这些素养的提升有助于学生适应数字化时代的信息处理需求，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、重点难点及解决办法重点：掌握常用功能键的作用和正确使用方法。

难点：理解功能键在实际操作中的应用场景，以及熟练运用功能键进行操作。

解决办法：

1.采用直观演示法，通过多媒体展示功能键的作用和操作过程，让学生直观感受功能键的使用效果。

2.进行分步讲解，将功能键的操作分解成多个小步骤，逐步引导学生掌握。

3.设计互动环节，让学生在课堂上实际操作，及时纠正错误，巩固知识点。

4.创设实际应用场景，让学生在模拟环境中运用功能键解决问题，提高实际操作能力。

5.鼓励学生课后练习，通过反复操作熟练掌握功能键的使用方法。四、教学方法与策略1.采用讲授与互动结合的方式，讲解功能键的基础知识，同时通过提问引导学生思考。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨功能键在日常使用中的具体应用，促进交流和思维碰撞。

3.利用案例研究，展示功能键在不同软件中的使用实例，帮助学生理解功能键的实际作用。

4.安排课堂练习，通过实际操作练习，巩固学生对功能键的记忆和应用。

5.使用多媒体教学，展示功能键操作的视频和图解，增强学生的学习兴趣和视觉效果。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“同学们，你们知道计算机键盘上有哪些神秘的按键吗？”这一问题引入，激发学生的好奇心。

回顾旧知：回顾上一节课学习的键盘基础，如字母键、数字键等，为学习功能键打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍功能键（F1-F12）的作用和用途，如F1帮助、F2重命名等。

举例说明：通过实际软件操作演示，如使用F5刷新网页，让学生理解功能键的实际应用。

互动探究：分组讨论功能键在不同场景下的应用，例如在文档编辑、上网浏览中的具体作用。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在计算机上实际操作，尝试使用不同功能键完成指定任务，如使用F4重复上一步操作。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每位学生都能正确使用功能键。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课学习的内容进行回顾，强调功能键在日常使用中的重要性，并总结学生在课堂上的表现。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生在家中练习使用功能键，完成一些简单的计算机操作任务，如使用F2重命名文件，使用F5刷新页面等，以巩固课堂所学。六、拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《计算机键盘使用技巧》

-《功能键在办公软件中的应用》

-《功能键在编程中的使用》

-《计算机快捷键大全》

2.鼓励学生课后自主学习和探究：

-探索功能键在不同软件中的具体应用，例如在Word中使用F7进行拼写和语法检查，在Excel中使用F9计算公式等。

-学习功能键在游戏中的使用，了解如何通过功能键快速完成特定操作。

-研究功能键在操作系统中的高级应用，如使用F8在启动时进入安全模式。

-观看教学视频，学习更多关于计算机键盘和功能键的使用技巧。

-阅读相关书籍和文章，深入了解计算机硬件和软件的工作原理。

-实践操作，尝试使用功能键解决实际问题，如在文档编辑中快速定位到特定位置，使用F3查找文本等。

-参与线上论坛和社区，与其他计算机爱好者交流功能键的使用心得。

-定期总结和反思所学知识，形成自己的计算机操作技巧笔记。

-设计一些小项目，如制作一个功能键使用指南，或开发一个功能键使用小游戏，将所学知识应用到实际中。七、板书设计①功能键介绍

-功能键定义

-功能键列表（F1-F12）