第1课 沁园春 长沙学案(13)高一上学期语文部编版必修上册

PAGEPAGE1沁园春长沙【学习目标】1.背诵全词，了解词的一般常识。2.学习以生动精炼的语言表达感情的写作特点。3.品味词的语言和意境，了解诗词的表现手法和艺术技巧，提高学生的诗歌鉴赏能力。【预习感知】1.注音。橘子洲（）百舸争流（）寥廓（）峥嵘（）挥斥方遒（）浪遏飞舟（）岁月稠（）中流击水（）遒劲（ ）2.填空。（1）词兴起于唐，_________，配乐歌唱，句式不齐，也叫做________。最初称为“曲”“曲子”“曲子词”，后也叫________。（2）词牌,就是词的格式的名称，又叫_____。词按字数分类：_____（58字以内），一般分上下阕（片）；中调（59-90字），一般分上下阕（片）；长调（91字以上）一般分为三叠、四叠或五叠。3.自主探究。（1）这首词作者通过描写哪些景，抒发了怎样的情感？（2）“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句诗与前面的秋景有什么关系？由赞美秋景到提出问题，其中内在的联系是什么？【训练积累】一、基础锤炼1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．鹰击长空，鱼翔浅底 浅底：指清澈可见底的水下。B．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 怅：表达由深思而激昂慷慨的心绪。C．指点江山，激扬文字：指点：评论（国家大事）D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？中流：江中心水流急的地方。2.下面对诗句朗读节奏的切分不正确的一项是A.忆／往昔／峥嵘／岁月／稠B.激扬/文字，粪土／当年／万户侯C.看／万山／红遍，层林／尽染D.问／苍茫／大地，谁主／沉浮3．对下列诗句所使用的修辞手法，分析不正确的一项A．层林尽染：用拟人手法，活化出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样。B．指点江山，激扬文字：使用了借代，用“江山”代“国家”。C．粪土当年万户侯：使用了比喻的手法，把大军阀、大官僚比喻为万户侯。D．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？设问，下阙回答了上阙的问题4.对这首词的分析与鉴赏,不恰当的一项是A.词人的心情是惆怅而激昂的，写长沙深秋景致，毫无一般旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。B.词中对比手法的运用，如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动作的对比。C.本词用语精当、形象。如用“击”而不用“飞”，准确地表现出鹰的矫健飞腾；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出鱼在水中游来游去，轻快自如的神态。D．这首词极富表现力的语言。如“看万山红遍，层林尽染”。“尽”与“遍”相应，“染”更有动感，写层林渐渐变红。5．下列各句中，没有语病的一句是A．毛泽东诗词是独具风神的艺术品，但不仅仅是一般的艺术品，而更为根本的是中国现代史上吐纳风云、评说春秋、飞扬情志。B．毛泽东诗词乃是笔锋运行于现代史上惊天动地的重大事件之间，却包含着雄伟的气魄、巨大的智慧和从容的风度。C．在历史的旷野中，毛泽东已经离我们渐行渐远，但正是这一不断延伸的历史时段，它为我们提供了越来越长的审视距离。D．毛泽东诗词艺术地记录了他一生的光辉足迹，生动地展示了中国革命和建设的伟大历史画卷，是一部中国人民的理想史、奋斗史、创造史和建设史。6．在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切，逻辑严密。在《沁园春长沙》里，词人面对祖国的大好河山却_____________，不禁满腔悲愤：“________________”。祖国大地，应该由谁来主宰呢？对于这个问题，词人虽然没有正面作答，但读者可以体会，祖国大地应该由那些“______________________”的“同学少年”，也就是无产阶级革命知识分子，无产阶级代表人物来主宰。这个问题的提出，像____________，唤起了人民的觉醒。二、课内精读阅读毛泽东《沁园春长沙》，回答问题。7．这首词对动词的使用，达到了出神入化的地步！请以“鱼翔浅底”中的“翔”为例说说这一用法。8．这首词中的数词，富于力学的美感。请结合实例简要分析。9．面对眼前“万类霜天竞自由”的壮丽景色，诗人联想到什么？表现了怎样的思想感情？ 10．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”描绘了什么景象？有何深刻的含义？【拓展迁移】阅读下面一篇文章，回答问题。走出国界的毛泽东诗词汪建标一代伟人毛泽东既是一位伟大的思想家、革命家、政治家和军事家，又是一位在当代独领风骚的伟大诗人与词人。“近代诗词谁堪比，文人诗家崇又惊”，毛泽东诗词不仅在国内独领风骚，在国际上亦魅力无比。毛泽东诗词的魅力，首先来自作品的思想性和他的人格魅力，同时也来自其运用高超的艺术技巧架构起的诗词意象的新颖与独到。但凡是品读过毛泽东诗词的人，都会或多或少、自觉不自觉地为其诗词那“横空出世”的独特魅力所激动、所感染。正因如此，经过公开发表及普遍传播，毛泽东诗词逐渐凝结成为中华民族优秀文化中的深层积淀，而且以其丰富的思想内涵和宏伟的艺术气势走出国门，成为世界人民所喜爱的艺术珍品。1937年，美国记者斯诺把毛泽东的《七律·长征》英译文收进《西行漫记》向全世界披露，标志着毛泽东诗词正式走出国门、迈向国际。从20世纪40年代开始，《毛泽东诗词》被大量翻译成英文，先后又被转译或直接翻译成法、俄、德等其他数十种语言文字。与此同时，国外的学者专家还发表和出版了许多评介和研究毛泽东诗词的文章和专著。到目前为止，已有近100个国家和地区把毛泽东诗词作为诗歌艺术专门课题进行研究，凡此种种，都深深体现出毛泽东诗词无与伦比的国际魅力。毛泽东诗词为第三世界人民提供了精神支撑和民族自信。毛泽东诗词对亚非拉民族解放运动和人民革命风暴给予了热情的讴歌和赞扬，并对广大第三世界人民的民族独立和社会进步给予了热情的祝福和殷切的期盼。最能体现毛泽东的崇高国际主义豪情壮志的诗词是两首《念奴娇》以及《满江红·和郭沫若同志》。《念奴娇·昆仑》表达了“太平世界，环球同此凉热”的崇高理想；《念奴娇·鸟儿问答》则对未来世界作了展望：“试看天地翻覆。”《满江红·和郭沫若同志》表达的则是坚决与国际上的反动派斗争到底的大无畏精神。“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激”，甚至连整个地球也不过是一个“小小寰球”，这是何等胸襟，何等气魄！1960年5月，毛泽东接见古巴、巴西和阿根廷等国家的代表团时，其中一位外宾说:“主席的诗在拉丁美洲流传很广，人们非常喜爱，很受欢迎。”毛泽东诗词为广大第三世界人民留下了反抗压迫、勇往直前和自强不息的宝贵精神财富，广大亚非拉发展中国家为了争取民族独立和社会进步，把毛泽东诗词作为反帝反封建的思想武器，这是毛泽东诗词国际魅力的一大独特表现。毛泽东诗词不仅在第三世界产生了深远的影响，也赢得了西方发达国家政治人物的极大关注。西方发达国家的元首和政要，为了同毛泽东见面时好借他的诗词活跃谈话气氛，在来中国之前都要先“恶补”毛泽东诗词课。美国总统尼克松上世纪70年代初首次来中国访问，见到毛泽东后的第一句话就说:“读了您的诗词和讲话，我知道您是一位思想深刻的哲学家。”又说：“毛主席写过:‘多少事，从来急，天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。’现在就是只争朝夕的时候了，是我们两国人民‘攀登’那种可以缔造一个新的更美好的世界的伟大境界的高峰的时候了。”从尼克松念毛诗这件事，可见毛泽东诗词国际魅力的一斑。“一个诗人赢得了一个新中国”，在新中国成立后，一位外国诗人这样深情地赞誉毛泽东。由于影响巨大，毛泽东诗词在国际上获得了崇高评价。德国知名人士施特劳斯说：“毛泽东把一个几十年来一直动乱不安、饱尝最严酷战争、灾难深重的中国引进了新的时代，并且用美妙的诗词记录了这个时代的历史进程，他是一位杰出的诗人”。美籍著名学者特里尔在其著名的专著《毛泽东传》一书的前言中写道：“毛泽东是一位领袖、军事指挥家、共产主义者，同时也是一位杰出的诗人”。而法国汉学界则把毛泽东称为“东方诗神”。上述国际人士对毛泽东及其诗词的评价都比较客观公正，让我们多视角见证了毛泽东崇高的人格力量以及毛泽东诗词所蕴含的国际魅力。 几十年来，世界发生了巨大的变化，但毛泽东诗词的艺术魅力永远不变。 11．“一个诗人赢得了一个新中国”，怎样理解这句话。12．本文在阐述毛泽东诗词独特魅力时，主要运用了什么论述方法？简要概括。13．“毛泽东诗词不仅在国内独领风骚，在国际上亦魅力无比”，“国际魅力”体现在哪些方面？简要概括。14．文章说：“但凡是品读过毛泽东诗词的人，……为其诗词那‘横空出世’的独特魅力所激动、所感染。”请从学过的毛泽东诗词中找出“横空出世”的诗句，体会其独特魅力。（至少三例）

【参考答案】【预习感知】1.júɡěliáozhēnɡqíuèchóuzhōnɡqiújìng2.（1）盛行于宋 长短句 诗余（2）词调 小令3.（1）词中分别写了山、林、江、舸、鹰、鱼；又分别描绘了它们的特征，如红、染、碧、流、击、翔；再突出它的数量、程度、范围，如万、层、漫、百、长、浅；再展示它们的空间位置，如空中、水底、远、近、高、低等。最后由点到面，“万类霜天竞自由”，用一个“竞”字写出了生命的力量。在青年革命者毛泽东眼中的秋，呈现出了一种色彩斑斓、生机勃发的美，一种催人奋进、给人力量的美。面对这样的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的浩叹。（2）在前面描写秋景的基础上，诗人提出”谁是大地的主宰“这样一个问题，由自然景物过渡到对社会的思考，这两者之间的相通之点就是以奋斗求生存。自然界中的“万类”尚且不畏寒冷而“竞自由”，显示自己生命的力量，何况我们有思想有壮志的青年？这一问，显示了青年毛泽东以天下为已任的宏大胸襟。【训练积累】1.D（中流：江心水深流急的地方。）2.D（问／苍茫／大地，谁／主沉浮）3.C（使用了借代的手法，万户侯借指大军阀、大官僚。）4.C（分析不谁确，应是“用“翔”而不用“游”，精当地描绘出鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的神态。）5.D（A、成分残缺，在句子末尾加上“的文化现象”。B、搭配不当，把“包含”改为“蕴含”。C、“它”指代不明，去掉“它”。）6.惨遭反动派蹂躏的事实 问苍茫大地，谁主沉浮？ 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯 一声震撼天地的春雷7.“翔”字一用，意境尽出，写尽了鱼在水中之空灵、自由、悠闲，写尽了在其中蕴涵的蓬勃的生命活力！这一动词的使用，达到了出神入化的地步！8.在这首词中，诗人几次用了“万”字、“百”字，造成了一种非凡的气势。“万山”突出山之多，“万类”突出大自然的五彩缤纷、异彩纷呈，“万户侯”突出傲视的对象地位很高，“百侣”突出同学少年的人数之多。用“万”、“百”等数词，突出了多、壮、豪等力学上的美感，给人们的视觉造成了强烈的冲击，构成了一种强烈的美感。9.诗人由“万类霜天竞自由”的景色，联想到祖国的未来、民族的命运，“谁主沉浮”，实际上是由谁来掌握国家兴衰的命运，抒写了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。10.描述的是一幅奋勇前进，劈波斩浪的宏伟画面。诗人和战友当年在湘江游泳，大家昂扬激越，富有气势，激起的浪花挡住了江面上行驶的大船。“到中流击水”实际预示这些年轻人必是革命狂澜的掀起者，写尽豪情壮志意味深长。【拓展迁移】11.这句话高度评价了毛泽东这位当代独领风骚的伟大诗人。毛泽东是集政治家、思想家、军事家、诗人于一身，“把一个几十年来一直动乱不安、饱尝最严酷战争、灾难深重的中国引进了新的时代”，即建立了新中国，“并且用美妙的诗词记录了这个时代的历史进程。”12.引用和举例。引用毛泽东的诗词名句，再现毛泽东诗词独特魅力。引用国际人士语言，说明毛泽东诗词在国际上的巨大影响。通过实际事例来证明毛泽东诗词所蕴含的国际魅力，这样写更具说服力。13.①《毛泽东诗词