2023-2024学年广东省深圳市龙岗区同乐主力学校九年级上学期10月月考化学试题及答案

试题PAGE1试题同乐主力学校2023～2024学年第一学期阶段性学情检测九年级化学（2023.10）一、选择题（1～8每题1.5分，9～12每题2分，共20分）1.下列不属于化学研究范畴的是A.纳米铜的性质 B.水的组成C.单晶硅的结构 D.无人机的研发2.2022年北京冬奥举世瞩目。下列冬奥会中的现象与化学变化有关的是A.越野滑雪 B.引燃圣火C.转动冰壶 D.短道滑冰3.正确的操作是化学实验成功的保障。下列操作正确的是A.取用固体 B.闻气体气味C.给试管中液体加热 D.引燃酒精灯4.下列有关胶头滴管的使用正确的是A.取液时挤入空气 B.横放在桌面C.滴加液体 D.滴瓶上滴管用水冲洗5.下列实验操作中，正确的是A.少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用水扑灭B.实验后的废液，应直接倒入下水道，并用水冲洗C.为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己D.给试管中的药品加热，必须先预热，后集中加热6.下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是A.组装仪器 B.检查气密性C.加热固体 D.氧气验满7.下列有关实验现象的描述，错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧，发出白光B.硫氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体8.下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是A. B.C. D.9.下列各组物质按混合物、纯净物分类正确的是A.空气糖水B.稀有气体、氯酸钾C.冰水混合物、液氧D.矿泉冰、高锰酸钾加热分解后剩余固体10.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A.A B.B C.C D.D11.兴趣小组同学在老师的指导下，将“测定空气中氧气含量”的实验装置（如图甲）改进（如图乙）。下列说法不正确的是A.乙装置中活塞在整个过程中的移动是先向右后向左B.实验装置乙比装置甲更环保、得到的数据更准确C.两个实验装置中，若药品用量过少，均会导致所得结果偏小D.甲乙装置在测定氧气含量前都不用检查气密性12.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列表示变化过程的图像中正确的是A B. C. D.二、实验题（共2小题，每空1分，共15分）13.请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器名称填空。（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______；（2）加热试管里的药品应使用______；（3）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是______；（4）取用粉末状固体药品用到的仪器是______；（5）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______；（6）经常用来收集气体仪器是______。14.某兴趣小组利用如图装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答问题：（1）实验室制取氧气时，连接好装置后，必须首先进行的操作是______。（2）用加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，目的是______；该反应的文字表达式______；若要收集一瓶干燥的氧气，应选用的收集装置是______，其验满的方法是______。（3）实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是______，其中二氧化锰起______作用；写出该反应的表达式：______。（4）若用F装置收集氧气，则气体应从______端进入。三、科学探究题（共2小题，每空1分，共15分）15.同学们在做“对蜡烛及其燃烧的探究”实验时，发现蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟冒出，这些白烟到底是什么物质呢？同学们在实验中对这一问题进行探究。【提出猜想】同学们经过讨论，提出了以下猜想：猜想1：白烟是二氧化碳；猜想2：白烟是水蒸气；猜想3：白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的固体小颗粒。【查阅资料】①烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的；②石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。【实验探究】小组同学设计了以下实验进行探究：实验1：吹灭蜡烛，立即用一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟（如图甲所示），观察到澄清石灰水变浑浊。同学们得出结论：猜想________成立。实验2：吹灭蜡烛，立即用一只干冷的烧杯罩住白烟（如图乙所示），烧杯内没有出现________，而是出现了一些白色固体物质。同学们得出结论：猜想2不成立。实验3：吹灭蜡烛，立即用火柴去点燃白烟（如图丙所示，注意火柴不能与烛芯接触），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想________提供了证据，同时可证明其他猜想不成立，原因________。【反思与评价】Ⅰ.实验1中确实看到石灰水变浑浊，但同学们得出的结论不正确，原因是________。Ⅱ.烟的状态为________（选填“固态”“液态”或“气态”），故不可能是二氧化碳和水蒸气。Ⅲ．蜡烛熄灭后产生白烟这一过程属于________（选填“物理”或“化学”）变化。【拓展提升】将燃着的蜡烛放入密闭容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气的含量变化如下图所示，下列说法正确的是________。A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗C.蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是二氧化碳D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧16.学习化学离不开实验和科学探究。【实验活动一】甲、乙两位同学用如图1所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。已知集气瓶中空气体积为（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）。Ⅰ、他们的实验过程如下：①______。②用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有水的量筒中。③过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入集气瓶时，从量筒中取出导管记录量筒中剩余水的体积。④甲同学记录量筒中水的体积为，乙同学记录量筒中水的体积为。Ⅱ、仔细阅读以上实验过程回答下列问题：（1）将上述实验过程的第一步补充完整__________。（2）瓶底装少量水的目的是______。（3）甲同学测得空气中氧气的体积分数为______，乙同学测出的氧气的含量偏______（填“大”或“小”）。（4）导致甲同学实验结果原因可能是______。①红磷的量不足②实验过程中，没夹紧弹簧夹③装置未完全冷却就打开弹簧央④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢【实验与交流】在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？（5）乙同学认为不行，原因是______。【拓展延伸】甲乙两位同学查阅资料知道红色的铜丝也能跟空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体，根据此反应原理，他们猜想能否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？于是进行了实验活动二，装置如图2。【实验活动二】在由两个注射器和玻璃管组成的密闭系统内共有空气，然后给装有铜丝的下班管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时间内无进一步变化时停止。停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中氧气的体积分数约为21％。仔细阅读以上实验过程回答下列问题：（6）从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是______。同乐主力学校2023～2024学年第一学期阶段性学情检测九年级化学（2023.10）一、选择题（1～8每题1.5分，9～12每题2分，共20分）1.下列不属于化学研究范畴的是A.纳米铜的性质 B.水的组成C.单晶硅的结构 D.无人机的研发【答案】D【解析】【分析】化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学。【详解】A、纳米铜的性质，属于研究物质的性质，属于化学研究的范畴；B、水的组成，属于研究物质的组成，属于化学研究的范畴；C、单晶硅的结构，属于研究物质的结构，属于化学研究的范畴；D、无人机的研发，属于信息技术领域研究的范畴，不属于化学研究的范畴。故选D。2.2022年北京冬奥举世瞩目。下列冬奥会中的现象与化学变化有关的是A.越野滑雪 B.引燃圣火C.转动冰壶 D.短道滑冰【答案】B【解析】【详解】A、越野滑雪过程中没有新物质的生成，属于物理变化；B、引燃圣火过程中有物质的燃烧，燃烧过程中有新物质的生成，属于化学变化；C、转动冰壶过程中没有新物质的生成，属于物理变化；D、短道滑冰过程中没有新物质的生成，属于物理变化；故选B。【点睛】化学变化与物理变化的本质区别是化学变化过程中有新物质生成。3.正确的操作是化学实验成功的保障。下列操作正确的是A.取用固体 B.闻气体气味C.给试管中液体加热 D.引燃酒精灯【答案】B【解析】【详解】A、取用固体药品时可以用药匙，或者用镊子夹取，具体的操作是：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢得竖立起来，使药品滑到容器底部，故选项A错误；B、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，故选项B正确；C、给试管中的液体加热时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，故选项C错误；D、用火柴点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯，否则会导致酒精泄漏发生火灾，故选项D错误；故选：B。4.下列有关胶头滴管的使用正确的是A.取液时挤入空气 B.横放在桌面C.滴加液体 D.滴瓶上滴管用水冲洗【答案】C【解析】【详解】A、取液时，应在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入药品中吸取药品，防止药品和空气中的物质发生反应，不符合题意；B、取液后的胶头滴管不能平放或倒置，防止液体倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽，不符合题意；C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，符合题意；D、滴瓶上的滴管是专用的，用完直接放回滴瓶即可，无需用水冲洗，不符合题意。故选C。5.下列实验操作中，正确的是A.少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用水扑灭B.实验后的废液，应直接倒入下水道，并用水冲洗C.为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己D.给试管中的药品加热，必须先预热，后集中加热【答案】D【解析】【详解】A、若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭，不能用水扑灭，操作不正确；B、实验后的废液，应直接倒入废液缸中，以防造成试剂污染，操作不正确；C、加热液体时，试管口不能对着他人或自己，防止液体溅出伤人，操作不正确；D、给试管中的药品加热，必须先预热，后集中加热，防止试管破裂，操作正确；故选：D。6.下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是A.组装仪器 B.检查气密性C.加热固体 D.氧气验满【答案】B【解析】【详解】A、组装仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，手拿塞子，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作错误，故A错误；B、检查气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，故B正确；C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故C错误；D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，故D错误。故选：B。7.下列有关实验现象的描述，错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧，发出白光B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】B【解析】【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项说法正确，不符合题意。

B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误，符合题意。

C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确，不符合题意。

D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确，不符合题意。

故选：B。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。8.下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，氧化反应是指与氧发生的反应。【详解】A、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该反应为与氧发生的反应，属于氧化反应，该选项符合题意；B、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，且该反应不属于氧化反应，该选项不符合题意；C、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，且该反应不属于氧化反应，该选项不符合题意；D、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，且该反应不属于氧化反应，该选项不符合题意。故选A。9.下列各组物质按混合物、纯净物分类正确的是A.空气糖水B.稀有气体、氯酸钾C冰水混合物、液氧D.矿泉冰、高锰酸钾加热分解后剩余固体【答案】B【解析】【详解】A、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；糖水是由糖、水混合而成，属于混合物，不符合题意；B、稀有气体是由氖气、氦气等混合而成，属于混合物；氯酸钾由同种物质组成，属于纯净物，符合题意；C、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；液氧是液态氧气，由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意；D、矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物；高锰酸钾加热分解后剩余的固体是锰酸钾、二氧化锰，属于混合物，不符合题意。故选B。10.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】A、硫与氧气反应生成二氧化硫会污染空气，可用水吸收二氧化硫防止污染空气。集气瓶中的水的作用是吸收二氧化硫，错误；B、红磷燃烧消耗氧气，量筒中的水在大气压作用下进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积与消耗氧气的体积相同，所以量筒中的水得作用是通过水体积的变化得出O2体积，正确；C、铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶中的水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，正确；D、氢气难溶于水，可用排水法收集。集气瓶中的水将空气排空，避免与氢气混合。观察到集气瓶中的水排干净则收集满氢气。集气瓶中的水的作用是将集气瓶内的空气排净，便于观察氢气集满，正确。故选：A。11.兴趣小组同学在老师的指导下，将“测定空气中氧气含量”的实验装置（如图甲）改进（如图乙）。下列说法不正确的是A.乙装置中活塞在整个过程中的移动是先向右后向左B.实验装置乙比装置甲更环保、得到的数据更准确C.两个实验装置中，若药品用量过少，均会导致所得结果偏小D.甲乙装置测定氧气含量前都不用检查气密性【答案】D【解析】【详解】A、白磷燃烧，产生大量的白烟，白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀，压强增大；注射器的活塞先向右移动；反应后氧气被消耗，冷却至室温后，压强减小，注射器的活塞后向左移动，说法正确；B、装置乙防止了甲中的红磷伸入集气瓶中时空气受热膨胀外逸，能防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，故实验装置乙比装置甲更环保，得到的数据更准确，说法正确；C、两个实验装置中，若药品用量过少，均不能完全消耗装置内的氧气，均会导致所得结果偏小，说法正确；D、甲乙装置在测定氧气含量时都通过磷消耗空气中的氧气，使容器内的气压降低，再通过水的体积变化或活塞移动距离来表示消耗的氧气体积，反应前都需检查装置气密性，使实验结果更准确，说法错误。故选D。12.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列表示变化过程的图像中正确的是A. B. C. D.【答案】D【解析】【详解】A、氯酸钾在加热的条件下分解为氯化钾和氧气，固体的质量减少，而二氧化锰是催化剂，其质量不变，所以固体中二氧化锰的质量不变，故选项不正确；B、氯酸钾在加热的条件下分解为氯化钾和氧气，二氧化锰是催化剂，其质量不变，所以固体中二氧化锰的质量不变，故选项不正确；C、加热一段时间后，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，当氯酸钾完全反应后，氧气质量不再增大，故选项不正确；D、一定质量的氯酸钾和二氧化锰在加热的条件下分解为氯化钾和氧气，固体的质量减少，反应结束时剩余固体是氯化钾和二氧化锰，质量不再变化，故选项正确。故选D。二、实验题（共2小题，每空1分，共15分）13.请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器名称填空。（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______；（2）加热试管里的药品应使用______；（3）用酒精灯加热时需要垫上陶土网仪器是______；（4）取用粉末状固体药品用到的仪器是______；（5）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______；（6）经常用来收集气体的仪器是______。【答案】（1）试管（2）酒精灯

（3）烧杯（4）药匙（5）胶头滴管（6）集气瓶【解析】【小问1详解】可直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；【小问2详解】加热试管里的药品应使用酒精灯；【小问3详解】烧杯底面积较大，用酒精灯加热时需要垫上石棉网；【小问4详解】药匙用于取粉末状固体药品；【小问5详解】胶头滴管用于吸取和滴加少量液体试剂；【小问6详解】排空气法收集气体用到的玻璃仪器是集气瓶。14.某兴趣小组利用如图装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答问题：（1）实验室制取氧气时，连接好装置后，必须首先进行的操作是______。（2）用加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，目的是______；该反应的文字表达式______；若要收集一瓶干燥的氧气，应选用的收集装置是______，其验满的方法是______。（3）实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是______，其中二氧化锰起______作用；写出该反应的表达式：______。（4）若用F装置收集氧气，则气体应从______端进入。【答案】（1）检查装置气密性（2）①.防止固体粉末进入导管②.③.D④.把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满（3）①.A②.催化③.（4）a【解析】小问1详解】实验室制取氧气时，连接好装置后，必须首先进行的操作是检查装置气密性，避免装置漏气使制取的气体不纯，故填：检查装置气密性；【小问2详解】实验室用高锰酸钾制取氧气，在试管口放团棉花的目的是防止固体粉末状物质随气流进入导管，堵塞导管，故填：防止固体粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：；氧气密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，采用向上排空气法收集气体较干燥，选择的收集装置为：D；氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，若用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满；【小问3详解】实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为：A；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，起的作用是：催化作用；表达式为：；【小问4详解】氧气密度比空气大，若用F装置收集氧气，则气体应从长管a进入，故填：a。三、科学探究题（共2小题，每空1分，共15分）15.同学们在做“对蜡烛及其燃烧的探究”实验时，发现蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟冒出，这些白烟到底是什么物质呢？同学们在实验中对这一问题进行探究。【提出猜想】同学们经过讨论，提出了以下猜想：猜想1：白烟是二氧化碳；猜想2：白烟是水蒸气；猜想3：白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的固体小颗粒。【查阅资料】①烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的；②石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。【实验探究】小组同学设计了以下实验进行探究：实验1：吹灭蜡烛，立即用一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟（如图甲所示），观察到澄清石灰水变浑浊。同学们得出结论：猜想________成立。实验2：吹灭蜡烛，立即用一只干冷的烧杯罩住白烟（如图乙所示），烧杯内没有出现________，而是出现了一些白色固体物质。同学们得出结论：猜想2不成立。实验3：吹灭蜡烛，立即用火柴去点燃白烟（如图丙所示，注意火柴不能与烛芯接触），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想________提供了证据，同时可证明其他猜想不成立，原因是________。【反思与评价】Ⅰ.实验1中确实看到石灰水变浑浊，但同学们得出的结论不正确，原因是________。Ⅱ.烟的状态为________（选填“固态”“液态”或“气态”），故不可能是二氧化碳和水蒸气。Ⅲ．蜡烛熄灭后产生白烟这一过程属于________（选填“物理”或“化学”）变化。【拓展提升】将燃着的蜡烛放入密闭容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气的含量变化如下图所示，下列说法正确的是________。A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗C.蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是二氧化碳D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧【答案】①.1②.水雾（或水珠、水滴）③.3④.石蜡具有可燃性，而二氧化碳和水蒸气不具有可燃性（合理即可）⑤.无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来蜡烛燃烧产生的还是蜡烛熄灭时产生的（合理即可）⑥.固态⑦.物理⑧.CD【解析】【详解】实验探究：实验1：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以观察到澄清石灰水变浑浊。同学们得出结论：猜想1成立。实验2：水蒸气遇冷会凝结成小水滴，所以使用干冷烧杯检验是否是水蒸气，没有出现水雾，说明不是水蒸气，猜想2不成立。实验3：石蜡具有可燃性，而二氧化碳和水蒸气不具有可燃性。所以白烟具有可燃性，这猜想3提供了证据，同时可证明其他猜想不成立。反思与评价:Ⅰ.石蜡燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳逸散开需要一定的时间，所以无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来蜡烛燃烧产生的还是蜡烛熄灭时产生的，所以同学们得出的结论不正确。Ⅱ.烟的状态为固态，二氧化碳和水蒸气都是气态，所以不可能是二氧化碳和水蒸气。Ⅲ．蜡烛熄灭后产生白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，是物质状态的改变，没有新物质生成，是物理变化。拓展提升：A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体氧气体积分数为21%，不全部是氧气，错误；B.蜡烛熄灭时氧气体积分数在15%以上，没有被全部被消耗，错误；C.蜡烛熄灭后容器内的气体除了二氧化碳外一定还有剩余的氧气，正确；D.蜡烛熄灭时氧气体积分数在15%以上，没有被全部被消耗。氧气能支持燃烧，所以蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧，正确；故选CD。16.学习化学离不开实验和科学探究。【实验活动一】甲、乙两位同学用如图1所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。已知集气瓶中空气体积为（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）。Ⅰ、他们的实验过程如下：①______。②用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有水的量筒中。③过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入集气瓶时，从量筒中取出导管记录量筒中剩余水的体积。④甲同学记录量筒中水的体积为，乙同学记录量筒中水的体积为。Ⅱ、仔细阅读以上实验过程回答下列问题：（1）将上述实验过程的第一步补充完整__________。（2）瓶底装少量水的目的是______。（3）甲同学测得空气中氧气的体积分数为______，乙同学测出的氧气的含量偏______（填“大”或“小”）。（4）导致甲同学实验结果的原因可能是______。①红磷的量不足