2022-2023学年广东省深圳市龙华紫金实验学校九年级上学期10月月考化学试题及答案

试题PAGE1试题2022年秋季初20级10月阶段性总结活动化学试卷本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）1至4页，第II卷（非选择题4至8页；满分100分，考试时间60分钟第I卷（选择题共42分）相对原子质量H-1C-12O-16一、单选题1.古诗词是古人为我们留的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2.“水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于化学性质的是A.能支持燃烧B.不易溶于水C.密度比空气略大D.无色气体3.用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为20mL，倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处读数为8mL，这位同学倾倒出液体的实际体积为A.12mL B.大于12mL C.小于12mL D.无法判断4.正确量取9.0mL液体，应选用的最佳仪器是：①15.0mL量筒；②10.0mL量筒；③20.0mL量筒；④50mL小烧杯；⑤胶头滴管A.③⑤ B.④⑤ C.①⑤ D.②⑤5.下列实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中可以燃烧，同时产生白色烟雾B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体C.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体D.蜡烛燃烧后产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊6.甲烷(俗称沼气)是一种物色无味的气体不溶于水，密度比空气小，具有可燃性，可以作燃料。那么我们收集该气体应该使用什么方法()A向下排空气法 B.排水法C.排水法或向下排空气法 D.排水法或向上排空气法7.下列有关催化剂的说法正确的是A.在化学反应后其质量减小B.催化剂只能加快化学反应速率C.在化学反应后其化学性质不变D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂8.地壳中含量第一位的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物是A. B. C. D.9.从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中错误的是A.品红在水中扩散——分子在不断运动B.水分解成氢气和氧气——分子可以再分C.物体的热胀冷缩——分子的体积发生变化D.一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小10.我国的5G通信芯片主要由氮化镓材料制成。下图是镓元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是A.镓属于金属元素B.镓原子的质子数是31C.镓原子质量是69.72gD.镓原子核外有31个电子11.决定元素种类的微粒是A.质子数 B.电子数 C.相对原子质量 D.中子数12.如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（

）A.X是金属元素 B.该粒子最外电子层已达到稳定结构C.该粒子的核电荷数为18 D.该粒子可表示为X+13.下图是某些物质分子的示意图，图中的“”和“”分别表示两种不同质子数的原子。则图中表示混合物的是A. B.C. D.14.下图中四位同学对某化学式各种意义进行描述，他们描述的化学式是A.HClO B.O3 C.CO D.H2O15.下列各组物质按照混合物、化合物、单质的顺序排列的是A.澄清石灰水、医用酒精、水 B.空气、氯酸钾、干冰C.生理盐水、冰水共存物、铜 D.水银、高锰酸钾、生铁16.常用84消毒液是一种以次氯酸钠（NaClO）为主的高效消毒剂，暴露在空气中易挥发出氯气，氯气是一种有毒气体，它主要通过呼吸道侵入人体并溶解在黏膜所含的水分里，生成次氯酸和盐酸。次氯酸钠中氯元素化合价为A.-1价 B.+1价 C.+5价 D.+7价17.青蒿素（C15H22O5）是一种治疗疟疾的药物，我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获诺贝尔奖。下列说法正确的是A.青蒿素中含有42个原子B.青蒿素中C、H、O三种元素的质量比是15:22:5C.青蒿素的相对分子质量为282gD.青蒿素中碳元素的质量分数最高18.下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是A.2N：“2”表示两个氮原子 B.：表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价C.Mg2+：“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷 D.CO2∶“2”表示二氧化碳中含有两个氧原子19.关于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断，正确的是①核电荷数相同②核外电子数相同③质量几乎相等④化学性质相同⑤等质量的三种粒子所含的质子数相等⑥属于同种元素A.①②④⑤B.①③⑤⑥C.①③④⑥D.①④⑤20.自来水厂净水过程示意图如下，下列说法正确的是A.明矾是一种常用的絮凝剂B.过滤可除去水中杂质离子C.活性炭可长期使用无需更换D.经该净水过程得到的是纯水21.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是A.同时开始加热，先收集到氧气是氯酸钾B.用相同容积试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较长的是高锰酸钾第II卷（填空题共58分）二、填空题22.用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空。（1）①地壳中含量最高的元素_________；②2个硫原子_________；③3个铁离子_________；④标出氧化钙中钙元素的化合价_________。（2）中的“2”表示_________；Ca2+中的“2”表示_________。23.按要求回答下列问题：在下面的横线上，选择填写有关分子基本特征的序号。A、分子很小B、分子之间有间隔C、分子在不停运动D、同种分子化学性质相同（1）一滴水中约含有1.67×1021个水分子：____。（2）湿衣服经晾晒一段时间后，衣服变干：_____。（3）液氧和氧气都能助燃，支持燃烧：_____。（4）气体可压缩储存于钢瓶中：_____。24.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置过滤，请问：（1）此装置还缺少一种仪器，该仪器的名称是___________，其作用是___________。（2）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是___________。25.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是_____。（2）根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：甲图中x=_____。丙图中的核电荷数为_____，甲和丙两种元素最本质的区别是_____。（3）乙图中若z-y=9，则该粒子的符号为_____，它与丙粒子构成化合物的化学式为_____。26.某同学设计了如图所示装置进行水电解实验：（1）实验前在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸目的是_____。（2）实验中b端与电源______极相连，产生______气，（3）反应的符号表达式为______。（4）实验结论：该实验能证明水由______（写元素符号）元素组成。（5）小花通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比为2：1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2：1。针对这一发现，下列做法中不可取的是A.反复多次实验查找原因 B.实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D.查找实验装置是否漏气三、实验题27.如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题：（1）钠元素的原子序数为_______，其相对原子质量为_______，画出它的原子结构示意图_____________________；（2）A的结构示意图中共有____个电子层，最外层电子是_____，容易________（填“得到”或“失去”）电子；（3）A、B、C中属于同种元素的粒子是______；（4）A和B两种粒子的___________相同，所以它们具有相似的化学性质；（5）A、B、C中达到稳定结构是___________；（6）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由_________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。28.某化学兴趣小组做了如图甲、乙、丙三个化学实验：根据已学过的化学知识回答下列问题：（1）甲实验观察到的现象是___________，该实验证明___________。（2）乙实验可证明___________。（3）丙实验中滴有酚酞的水变红，原因是___________。（4）实验中同学们闻到了刺激性气味，于是大家对实验进行了改进，装置如图Ⅱ所示。①其中C试管的作用是___________。②与改进前对比，改进后实验的优点是___________。29.如图A﹣E是实验室制取气体的常用装置。根据要求回答问题：（1）图中的五种物质是教材中出现的物质，在一定条件下，都可以产生氧气。请你写出图中物质X制取氧气的符号表达式____________，该反应的基本类型为_________。（2）实验室用B或C来做为制取氧气的发生装置，装置B与C比较，B的优点是：____________。（3）实验室制取氨气的发生装置可用A，则制取氨气所用的药品可能是下列中的_____（填编号）。①熟石灰固体混合氯化铵固体②氢氧化钠溶液混合氯化铵固体③浓氨水中加入氧化钙（4）装置F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用F装置收集氧气，氧气应从_____（填“a”或“b”）进入F中。若将F装置内装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从_____（填“a”或“b”）进入F中。30.实验是科学探究的重要方法，为测定空气里氧气的含量，甲、乙两位同学用如图1所示的装置分别进行了实验探究。（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一，红磷燃烧的现象是___________，写出该反应的符号表达式___________。查阅资料得知：铜粉在加热条件下只与空气中的氧气发生反应，生成黑色的氧化铜固体。乙同学又设计了如图2两种装置测定空气中氧气含量，请结合图示回答有关问题。（2）装置一和装置二中气球的位置不同，乙同学认为装置二更合理，理由是___________。（3）用合适的装置进行实验，并记录了如下实验数据：硬质玻璃管(或具支试管)中空气的体积反应前注射器中空气体积充分反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL8mL？根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为___________(结果保留0.1%)。2022年秋季初20级10月阶段性总结活动化学试卷本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）1至4页，第II卷（非选择题4至8页；满分100分，考试时间60分钟第I卷（选择题共42分）相对原子质量H-1C-12O-16一、单选题1.古诗词是古人为我们留的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏【答案】C【解析】【详解】A、野火烧不尽，春风吹又生，燃烧和草木生长均有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，春蚕吐丝，蜡烛燃烧，均有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；C、只要功夫深，铁杵磨成针，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，爆竹燃烧，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化，不符合题意。故选C。2.“水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于化学性质的是A.能支持燃烧B.不易溶于水C.密度比空气略大D.无色气体【答案】A【解析】【分析】【详解】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质：物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。A、能支持物质的燃烧，属于助燃性，需要化学变化体现，属于化学性质；B、不易溶于水，属于溶解性，不需要化学变化体现，属于物理性质；C、密度比空气大，属于密度，不需要化学变化体现，属于物理性质；D、无色气体属于颜色、状态，不需要化学变化体现，属于物理性质。故选：A。3.用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为20mL，倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处读数为8mL，这位同学倾倒出液体的实际体积为A.12mL B.大于12mL C.小于12mL D.无法判断【答案】B【解析】【详解】量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为20mL，量取水的体积大于20mL，倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处读数为8mL，此时水的体积小于8mL，所以最后倾倒出液体的实际体积大于12mL，故选：B。4.正确量取9.0mL液体，应选用的最佳仪器是：①15.0mL量筒；②10.0mL量筒；③20.0mL量筒；④50mL小烧杯；⑤胶头滴管A.③⑤ B.④⑤ C.①⑤ D.②⑤【答案】D【解析】【详解】正确量取9.0mL液体，应选用的最佳仪器是量程最接近的量筒（10.0mL量筒）和胶头滴管。故选：D。5.下列实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中可以燃烧，同时产生白色烟雾B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体C.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体D.蜡烛燃烧后产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊【答案】D【解析】【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，不符合题意；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，符合题意。故选D。6.甲烷(俗称沼气)是一种物色无味的气体不溶于水，密度比空气小，具有可燃性，可以作燃料。那么我们收集该气体应该使用什么方法()A.向下排空气法 B.排水法C.排水法或向下排空气法 D.排水法或向上排空气法【答案】C【解析】【详解】甲烷不溶于水，可以用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法，所以既可以用排水法也可以向下排空气法，故选C。【点睛】气体不溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集。7.下列有关催化剂的说法正确的是A.在化学反应后其质量减小B.催化剂只能加快化学反应速率C.在化学反应后其化学性质不变D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂【答案】C【解析】【详解】A、催化剂在化学反应前后质量不变，故选项错误；B、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项错误；C、催化剂在化学反应后其化学性质不变，故选项正确；D、过氧化氢分解可用二氧化锰作催化剂，也可选择其他物质做催化剂，故选项错误。故选C。【点睛】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。8.地壳中含量第一位的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物是A. B. C. D.【答案】A【解析】【详解】地壳中含量第一位的金属元素是铝元素，地壳中含量最多的非金属元素是氧元素；二者形成的化合物是氧化铝。在化合物氧化铝中铝元素的化合价为+3，氧元素的化合价为－2，根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0的规则可得到氧化铝的化学式为Al2O3。综上所述：选择A。

9.从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中错误的是A.品红在水中扩散——分子在不断运动B.水分解成氢气和氧气——分子可以再分C.物体的热胀冷缩——分子的体积发生变化D.一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小【答案】C【解析】【详解】A、品红在水中扩散，是因为品红分子是在不断地运动的，运动到水分子中间去了，正确；B、水分解成氢气和氧气，是因为水分子分解成氢原子和氧原子，然后氢原子重新组合成氢分子，大量的氢分子聚集成氢气，氧原子重新组合成氧分子，大量的氧分子聚集成氢气，该事实说明分子是可以再分的，正确；C、物体的热胀冷缩，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，错误；D、一滴水中大约有个水分子，是因为水分子很小，正确。故选C。10.我国的5G通信芯片主要由氮化镓材料制成。下图是镓元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是A.镓属于金属元素B.镓原子的质子数是31C.镓原子质量是69.72gD.镓原子核外有31个电子【答案】C【解析】【详解】A、镓元素的汉字是“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，不符合题意；B、在原子中，原子序数=质子数，由元素周期表的信息可知，镓元素的原子序数为31，因此镓原子的质子数也为31，说法正确，不符合题意；C、镓原子的相对原子质量为69.72，而不是原子的实际质量为69.72g，说法错误，符合题意；D、在原子中，原子序数=核外电子数，由元素周期表的信息可知，镓元素的原子序数为31，因此镓原核外有31个电子，说法正确，符合题意。故选：C。11.决定元素种类的微粒是A.质子数 B.电子数 C.相对原子质量 D.中子数【答案】A【解析】【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，故决定元素种类的微粒是质子数，符合题意；B、相同元素的电子数可能不同，如钠原子和钠离子，不符合题意；C、相同元素的相对原子质量可能不同，如C-12、C-14，不符合题意；D、相同元素的中子数可能不同，如C-12、C-14，不符合题意。故选A。12.如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（

）A.X是金属元素 B.该粒子最外电子层已达到稳定结构C.该粒子的核电荷数为18 D.该粒子可表示为X+【答案】B【解析】【详解】试题分析：A选项是错误的叙述，该元素为非金属元素氯；B选项该粒子最外电子层已达到稳定结构，是正确的叙述，因为其最外城的电子数为8；C选项是错误的叙述，该粒子的核电荷数为17；D选项是错误的叙述，该粒子可表示为X-；故答案选择B考点：微粒结构示意图13.下图是某些物质分子的示意图，图中的“”和“”分别表示两种不同质子数的原子。则图中表示混合物的是A B.C. D.【答案】C【解析】【详解】A、该图中只含有一种分子，属于纯净物，该选项不符合题意；B、该图中只含有一种分子，属于纯净物，该选项不符合题意；C、该图中含有多种分子，属于混合物，该选项符合题意；D、该图中只含有一种分子，属于纯净物，该选项不符合题意。故选C。14.下图中四位同学对某化学式的各种意义进行描述，他们描述的化学式是A.HClO B.O3 C.CO D.H2O【答案】D【解析】【分析】【详解】A、由化学式HClO可知，该物质不是由两种元素组成，不符合题意；B、由化学式O3可知，该物质不由两种元素组成，不符合题意；C、化学式CO表示一氧化碳，是由碳、氧两种元素组成，从微观上表示一个一氧化碳分子，但一个一氧化碳分子不是由三个原子构成，不符合题意；D、化学式H2O表示水，是由氢、氧两种元素组成，从微观上表示一个水分子，且一个水分子中有三个原子，符合题意。故选D。15.下列各组物质按照混合物、化合物、单质的顺序排列的是A.澄清石灰水、医用酒精、水 B.空气、氯酸钾、干冰C.生理盐水、冰水共存物、铜 D.水银、高锰酸钾、生铁【答案】C【解析】【分析】混合物：由两种或两种以上物质组成的物质为混合物；化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物为化合物；单质：由一种元素组成的纯净物为单质；【详解】A．澄清石灰水是由水和氢氧化钙两种物质组成的属于混合物；医用酒精是由酒精和水两种物质组成的属于混合物；水是由氢元素和氧元素两种元素组成的纯净物属于化合物，此选项错误；B．空气是由多种物质组成的属于混合物；氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的纯净物属于化合物；干冰是二氧化碳的固态形式是由碳元素和氧元素组成的化合物属于氧化物，此选项错误；C．生理盐水是由水和氯化钠两种物质组成的属于混合物；冰水共存物是由氢、氧两种元素组成的纯净物属于化合物；铜是由铜元素组成的纯净物属于单质，此选项正确；D．水银是由汞元素组成的纯净物属于单质；高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的纯净物属于化合物；生铁是由铁和碳两种物质组成的混合物，此选项错误；故选C16.常用84消毒液是一种以次氯酸钠（NaClO）为主的高效消毒剂，暴露在空气中易挥发出氯气，氯气是一种有毒气体，它主要通过呼吸道侵入人体并溶解在黏膜所含的水分里，生成次氯酸和盐酸。次氯酸钠中氯元素化合价为A.-1价 B.+1价 C.+5价 D.+7价【答案】B【解析】【详解】在化合物中钠元素显+1价，氧元素一般显-2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）=0，则x=+1价。17.青蒿素（C15H22O5）是一种治疗疟疾的药物，我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获诺贝尔奖。下列说法正确的是A.青蒿素中含有42个原子B.青蒿素中C、H、O三种元素的质量比是15:22:5C.青蒿素的相对分子质量为282gD.青蒿素中碳元素的质量分数最高【答案】D【解析】【详解】A、一个青蒿素分子中含有42个原子，A错误；B、青蒿素中C、H、O三种元素的原子个数比是15:22:5，C、H、O三种元素的质量比是（12×15）：（1×22）：（16×5）=90:11:40，B错误；C、青蒿素的相对分子质量为12×15+1×22+16×5=282，C错误；D、青蒿素中C、H、O三种元素的质量比是90:11:40，故碳元素的质量分数最高，D正确；故选D。【点睛】元素的原子个数比不同于元素的质量比，注意区分。18.下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是A.2N：“2”表示两个氮原子 B.：表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价C.Mg2+：“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷 D.CO2∶“2”表示二氧化碳中含有两个氧原子【答案】D【解析】【详解】A、元素符号前的数字表示该原子个数，故2N中的“2”表示氮原子的个数为2，故A正确；B、元素的化合价标写在该元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。则中“2”表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价，故B正确；C、离子符号中，右上角的数字和正负号表示该离子所带的电荷量和电性。中的“2”表示一个镁离子带2个单位的正电荷，故C正确；D、化学式中元素符号右下角的数字表示每个该分子中该原子的个数。则中“2”表示每个二氧化碳分子中所含氧原子的个数为2，则选项描述错误，故D错误；故选D。19.关于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断，正确的是①核电荷数相同②核外电子数相同③质量几乎相等④化学性质相同⑤等质量的三种粒子所含的质子数相等⑥属于同种元素A.①②④⑤B.①③⑤⑥C.①③④⑥D.①④⑤【答案】B【解析】【详解】①三种粒子属于同种元素，核电荷数相同，正确；②三种粒子的核外电子数不同，错误；③三种粒子的质子数相同，中子数相同，核外电子数不同，但是电子的质量很小，可以忽略不计，故质量几乎相等，正确；④三种粒子最外层电子数不同，化学性质不同，错误；⑤三种粒子的质量几乎相同，故等质量的三种粒子个数相同，所含的质子数相等，正确；⑥它们属于同种元素，都属于铁元素，正确。故正确的是①③⑤⑥。故选B。20.自来水厂净水过程示意图如下，下列说法正确的是A.明矾是一种常用的絮凝剂B.过滤可除去水中杂质离子C.活性炭可长期使用无需更换D.经该净水过程得到的是纯水【答案】A【解析】【详解】A、沉降常用的絮凝剂有明矾，明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物，吸附悬浮杂质，使其沉降，符合题意；B、过滤可除去水中的难溶性物质，杂质离子是溶解在水中的，过滤的方式不能除去，不符合题意；C、活性炭长期使用，它的吸附能力会下降，所以一定时候应该更换，不符合题意D、经该净水过程得到的不是纯水，此时水中还含有可溶性的钙、镁离子，不符合题意。故选A。21.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较长的是高锰酸钾【答案】B【解析】【详解】A、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故A错误；B、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料较好，故B正确；C、二氧化锰是催化剂，与生成氧气的多少无关，故C错误；D、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故D错误。故选B。第II卷（填空题共58分）二、填空题22.用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空。（1）①地壳中含量最高的元素_________；②2个硫原子_________；③3个铁离子_________；④标出氧化钙中钙元素的化合价_________。（2）中的“2”表示_________；Ca2+中的“2”表示_________。【答案】（1）①.O②.2S③.3Fe3+④.（2）①.2个氨分子②.每个钙离子带2个单位的正电荷【解析】【小问1详解】①地壳中元素含量由高到低依次是（前四位）：O、Si、Al、Fe，故含量最高的元素是：O；②原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个硫原子表示为：2S；③离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故3个铁离子表示为：3Fe3+；④氧化钙中钙元素显+2价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氧化钙中钙元素的化合价表示为：；【小问2详解】化学式前面的数字表示分子个数，故2NH3中的“2”表示2个氨分子；位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。故Ca2+中的“2”表示每个钙离子带2个单位的正电荷。23.按要求回答下列问题：在下面的横线上，选择填写有关分子基本特征的序号。A、分子很小B、分子之间有间隔C、分子在不停运动D、同种分子化学性质相同（1）一滴水中约含有1.67×1021个水分子：____。（2）湿衣服经晾晒一段时间后，衣服变干：_____。（3）液氧和氧气都能助燃，支持燃烧：_____。（4）气体可压缩储存于钢瓶中：_____。【答案】（1）A（2）C（3）D（4）B【解析】【小问1详解】一滴水中约含有1.67×1021个水分子，说明分子很小，故选：A。【小问2详解】湿衣服经晾晒一段时间后，衣服变干是水分子在不断运动，不断向空气中扩散，所以衣服干了，故选：C。【小问3详解】液氧和氧气都能助燃，支持燃烧，是液氧和氧气都是由氧分子构成的，同种分子性质相同，不同分子性质不同，故选：D。【小问4详解】气体可压缩储存于钢瓶中：因为分子之间有间隔，分子之间间隔变小，气体被压缩，故选：B。24.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置过滤，请问：（1）此装置还缺少一种仪器，该仪器的名称是___________，其作用是___________。（2）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是___________。【答案】（1）①.玻璃棒②.引流（2）滤纸破损或液面高于滤纸边缘（合理即可）【解析】【小问1详解】过滤操作需要玻璃棒，其作用是引流，防止液体溅出；【小问2详解】过滤后滤液仍浑浊可能的原因是滤纸破损（液体从破损处流下)或液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗夹层之间流下）或盛接滤液的烧杯不干净等。25.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是_____。（2）根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：甲图中x=_____。丙图中的核电荷数为_____，甲和丙两种元素最本质的区别是_____。（3）乙图中若z-y=9，则该粒子的符号为_____，它与丙粒子构成化合物的化学式为_____。【答案】（1）原子（2）①.13②.20③.质子数不同##核电荷数不同（3）①Cl-②.CaCl2【解析】【小问1详解】汞属于金属单质，是由原子直接构成的，则图中①表示的是原子，故填：原子；【小问2详解】根据质子数=核外电子数，则x=2+8+3，故甲图中x=13。丙图中的核电荷数即原子结构示意图圆圈里的数字，为20；元素是具有相同核电荷数（或核内质子数）的一类原子的总称，则甲和丙两种元素最本质的区别是质子数不同，即核电荷数不同。【小问3详解】①乙图中若z-y=9，则z=17，y=8，为氯离子，则符号为Cl-，根据粒子结构示意图，丙粒子为钙离子，它与丙粒子构成化合物的化学式为CaCl2。26.某同学设计了如图所示装置进行水电解实验：（1）实验前在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸目的是_____。（2）实验中b端与电源______极相连，产生______气，（3）反应的符号表达式为______。（4）实验结论：该实验能证明水由______（写元素符号）元素组成。（5）小花通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比为2：1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2：1。针对这一发现，下列做法中不可取的是A.反复多次实验查找原因 B.实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D.查找实验装置是否漏气【答案】（1）增强水的导电性（2）①.正②.氧（3）（4）H、O（5）B【解析】【小问1详解】由于纯水不导电，所以实验前在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸是为了增强水的导电性。故填：增强水的导电性。【小问2详解】在电解水实验中，与电源正极相连那端产生的是氧气，与电源负极相连那端产生的是氢气，氧气与氢气的体积比是1：2。所以实验中b端与电源正极相连，产生氧气。故填：正；氧。【小问3详解】水通电条件下生成氢气和氧气，反应的符号表达式为。故填：。【小问4详解】水通电条件下生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以该实验能证明水由氢、氧元素组成。故填：H、O。【小问5详解】A、实验中出现了误差，可以反复多次实验，通过分析对比查找原因，这种做法是可取的。A不符合题意；B、进行化学实验，应有一种实事求是，严谨求实的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功。这种做法是不可取的。B符合题意；C、由于氧气的溶解性大于氢气的溶解性，氢气和氧气的体积比应略大于2：1，这种假设是成立的。这种做法是可取的。C不符合题意；D、如果收集氧气的装置漏气，一定会使氢气和氧气的体积比大于2：1，有这种可能。这种做法是可取的。D不符合题意。综上所述：选择B。

三、实验题27.如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题：（1）钠元素的原子序数为_______，其相对原子质量为_______，画出它的原子结构示意图_____________________；（2）A的结构示意图中共有____个电子层，最外层电子是_____，容易________（填“得到”或“失去”）电子；（3）A、B、C中属于同种元素的粒子是______；（4）A和B两种粒子的___________相同，所以它们具有相似的化学性质；（5）A、B、C中达到稳定结构的是___________；（6）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由_________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。【答案】（1）①.11②.22.99③.（2）①.2②.7③.得到（3）BC（4）最外层电子数（5）C（6）离子【解析】【小问1详解】元素名称的左上角的数字表示原子序数，正下方的数字表示相对原子质量；由图可知，钠元素的原子序数是

11，相对原子质量为22.99；原子中，核外电子=原子序数=质子数=11，所以核外电子排布为2、8、1，原子结构示意图为：；【小问2详解】由A粒子结构可知，A的结构示意图中共有2个电子层，最外层电子是7，容易得到电子；【小问3详解】元素是具有相同质子数一类原子的总称，BC的质子数为17，属于同种元素；【小问4详解】原子的最外层电子数相等，化学性质相似，AB的最外层电子数均为7，所以化学性质相似；【小问5详解】在C中的最外层为电子数为8，属于相对稳定结构；【小问6详解】在化学反应中，钠原子失去电子形成钠离子，氯原子得到电子形成氯离子，二者构成氯化钠。28.某化学兴趣小组做了如图甲、乙、丙三个化学实验：根据已学过的化学知识回答下列问题：（1）甲实验观察到的现象是___________，该实验证明___________。（2）乙实验可证明___________。（3）丙实验中滴有酚酞的水变红，原因是___________。（4）实验中同学们闻到了刺激性气味，于是大家对实验进行了改进，装置如图Ⅱ所示。①其中C试管的作用是___________。②与改进前对比，改进后实验的优点是___________。【答案】（1）①.无明显变化②.水不能使酚酞变色（2）氨水可以使酚酞试液变红（3）氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，运动到滴有酚酞的水中，氨分子和水分子结合形成氨水，使酚酞变红（4）①.对比或对照②.装置是密封的，不会对空气造成污染【解析】【小问1详解】水呈中性，滴