2024-2025学年上学期广州小学语文三年级期末模拟卷1

第1页（共1页）2024-2025学年上学期广州小学语文三年级期末模拟卷1一．试题（共12小题）1．请把下面这句话工整地抄写在横线上。夕阳映照下的花都湖风景如画。2．请根据语境把词语补充完整。大雪过后，天fàngqíng了。大地仿佛盖着一床洁白而píngzhǎn的棉被，piàoliàng极了。qīngchén，雪地里特别ānjìng，大树贪婪地hūxī着新鲜空气。中午，孩子们跑到雪地里来wánshuà，他们xiānghù追逐，尽情kuánghuān，充满了lèqù。3．查字典练习。如果不认识“拙”字，用部首查字法查，除部首外应查笔。如图是“拙”在字典中的内容，“拙”有两个解释，“笨拙”中的“拙”应选字典中选项（填序号）。拙zhuō①笨，不灵巧（—笨）：～嘴笨舌|手～|弄巧成～|勤能补～。②谦辞：～作|～见。4．用下面的字组词。闻险踩惜问检彩猎5．判断加点字读音是否正确，全对的打“√”，有错的打“×”。（1）遍（piàn）地眼眶（kuāng）凝（níng）神静气（2）答（dā）应倒（dào）影耳闻目睹（dǔ）（3）捕（pǔ）鱼合拢（lóng）目瞪（dēng）口呆（4）暖和（huo）温和（hé）五彩缤（bīn）纷6．选词填空（填写序号）。①连续②陆续③继续ㅤㅤ下课后，同学们走出教室，老师却在讲桌前批改作业，她已经上了两节课，多么辛苦呀！7．小李热爱自然美景，留心观察一年四季的景色，整理成了“四季词库”，请你把词库补充完整，并选词填空。（填序号）①一叶②春华秋③五谷丰④金飘⑤秋高气⑥层林尽（1）霜降过后，山里的红叶进入最佳观赏期，万山红遍，，风景如画，吸引了许多的游人前来观赏。（2）秋雨过后，大地像被冲洗一样，空气格外清新，只觉得天高云淡，。8．按要求完成句子练习。（1）写出你最熟悉的一种植物的样子。例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（2）它的声音小得几乎听不见。得9．我会积累与运用。（1），霜叶红于二月花。（《山行》）（2）意欲捕鸣蝉，。（《所见》）（3）碧玉妆成一树高，。（《咏柳》）（4）《夜书所见》一诗描写的是（季节）的景色，可以从“萧萧梧叶送寒声，”这句诗看出来。（5）两岸青山相对出，。”（《望天门山》）（6）当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的，那声音充满力量，令人感受到。（《大自然的声音》）（7）“，暖于布帛；深于矛戟。”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙。10．口语交际。有一次，小丽有道题目不会做，就大声地对班长说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了小丽一眼，没有理她，继续埋头做题了。你觉得小丽的做法对吗？如果你是小丽，你会怎么请教班长呢？11．阅读短文，完成练习。豹子摔伤后ㅤㅤ大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着，心想：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。ㅤㅤ豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知其他动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”ㅤㅤ猴子很快就把豹子的口信传了出去。大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，兔子去了，山羊去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。ㅤㅤ当他慢慢地爬到豹子的家门口时，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他了！”ㅤㅤ躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。（1）联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是A.豹子口中说过的话B.豹子口袋里的信件C.豹子封上口的信件（2）豹子摔伤后，快要饿死了，他想到的办法是什么？在文中用曲线画出来。（3）照样子，按先后顺序排列左侧的故事情节，将字母依次填写在下侧括号内。A.猴子传信B.乌龟识破C.豹子摔伤D.动物看望（4）读完故事，文中的小动物们给你留下了怎样的印象呢？请连一连。豹子善良愚蠢猴子狡猾乌龟轻信他人鹿、兔子、山羊聪明机智（5）读一读划“_____”的句子，如果你是文中的猴子，听了豹子的话后，会怎么想？12．表达与交流ㅤㅤ提示：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。选择下面其中一组词语，展开想象，编一个童话故事，题目自拟。第一组：笛子土豆第二组：小麻雀头发第三组：小河边月亮ㅤㅤ要求：（1）书写整齐，正确使用标点符号。（2）大胆想象，尝试运用平时积累的好词佳句。（3）习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。

2024-2025学年上学期广州小学语文三年级期末典型卷1参考答案与试题解析一．试题（共12小题）1．请把下面这句话工整地抄写在横线上。夕阳映照下的花都湖风景如画。夕阳映照下的花都湖风景如画。【考点】汉字书写．【答案】夕阳映照下的花都湖风景如画。【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：夕阳映照下的花都湖风景如画。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．请根据语境把词语补充完整。大雪过后，天fàngqíng放晴了。大地仿佛盖着一床洁白而píngzhǎn平展的棉被，piàoliàng漂亮极了。qīngchén清晨，雪地里特别ānjìng安静，大树贪婪地hūxī呼吸着新鲜空气。中午，孩子们跑到雪地里来wánshuà玩耍，他们xiānghù相互追逐，尽情kuánghuān狂欢，充满了lèqù乐趣。【考点】看拼音写汉字．【答案】放晴平展漂亮清晨安静呼吸玩耍相互狂欢乐趣【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：放晴平展漂亮清晨安静呼吸玩耍相互狂欢乐趣【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3．查字典练习。如果不认识“拙”字，用部首查字法查扌，除部首外应查5笔。如图是“拙”在字典中的内容，“拙”有两个解释，“笨拙”中的“拙”应选字典中选项①（填序号）。拙zhuō①笨，不灵巧（—笨）：～嘴笨舌|手～|弄巧成～|勤能补～。②谦辞：～作|～见。【考点】部首查字法；基本笔画；多义字．【答案】扌5①【分析】考查多义字、部首查字法、基本笔画。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】“拙”的读音为“zhuō”，部首是“扌”，共8画。用部首查字法，先查“扌”部，再查5画。笨拙：笨，不灵巧。拙：笨，不灵巧。故选①。故答案为：扌5①【点评】多义字的解题方法。1.充分了解题目中列举的字的几个义项。2.充分读题，寻找句中的重要提示，再做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3.将选择的义项代入句中去读，去思考，看是否语义通顺，表达正确。4．用下面的字组词。闻耳闻险危险踩踩踏惜可惜问问题检检验彩精彩猎打猎【考点】形近字；组词．【答案】耳闻危险踩踏可惜问题检验精彩打猎【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【解答】例如“闻”与“问”，音同，部首相同，义不同。闻：指听见。可组词“耳闻”。问：有不知道或不明白的事情或道理请人解答。可组词“问题”。故答案为：耳闻危险踩踏可惜问题检验精彩打猎【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。5．判断加点字读音是否正确，全对的打“√”，有错的打“×”。（1）遍（piàn）地眼眶（kuāng）凝（níng）神静气×（2）答（dā）应倒（dào）影耳闻目睹（dǔ）√（3）捕（pǔ）鱼合拢（lóng）目瞪（dēng）口呆×（4）暖和（huo）温和（hé）五彩缤（bīn）纷√【考点】汉字读音．【答案】故答案为：（1）×；（2）√；（3）×；（4）√。【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）错误。“遍地”的“遍”应读“biàn”。“眼眶”的“眶”应读“kuàng”。（2）正确。（3）错误。“捕鱼”的“捕”应读“bǔ”。“合拢”的“拢”应读“lǒng”。“目瞪口呆”的“瞪”应读“dèng”。（4）正确。故答案为：（1）×；（2）√；（3）×；（4）√。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。6．选词填空（填写序号）。①连续②陆续③继续ㅤㅤ下课后，同学们②走出教室，老师却③在讲桌前批改作业，她已经①上了两节课，多么辛苦呀！【考点】选字词填空．【答案】②③①【分析】本题考查了选字词填空。完成时要注意辨析字词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】陆续：表示有先有后，时断时续。继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。连续：一个接一个；一次连一次。根据词义，结合语境故依次填陆续、继续、连续。故答案为：②③①【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。7．小李热爱自然美景，留心观察一年四季的景色，整理成了“四季词库”，请你把词库补充完整，并选词填空。（填序号）①一叶知秋②春华秋实③五谷丰登④金桂飘香⑤秋高气爽⑥层林尽染（1）霜降过后，山里的红叶进入最佳观赏期，万山红遍，⑥，风景如画，吸引了许多的游人前来观赏。（2）秋雨过后，大地像被冲洗一样，空气格外清新，只觉得天高云淡，⑤。【考点】补全词语；选字词填空．【答案】①知秋②实③登④桂香⑤爽⑥染（1）⑥；（2）⑤。【分析】考查了补写词语和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】①一叶知秋②春华秋实③五谷丰登④金桂飘香⑤秋高气爽⑥层林尽染（1）层林尽染：一层层树林好像染过颜色一样。根据语境选“层林尽染”，故选⑥。（2）秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。根据语境选“秋高气爽”，故选⑤。故答案为：①知秋②实③登④桂香⑤爽⑥染（1）⑥；（2）⑤。【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。8．按要求完成句子练习。（1）写出你最熟悉的一种植物的样子。例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。西瓜圆圆的，和篮球一样大小，遍身十分光滑。（2）它的声音小得几乎听不见。妈妈急得直跺脚。【考点】句子仿写．【答案】（1）西瓜圆圆的，和篮球一样大小，遍身十分光滑；（2）妈妈急直跺脚。【分析】考查了仿写句子。首先观察例句的特点，然后根据例句的类型进行仿写，最后读一读检查句子是否通顺。【解答】（1）通过分析例句可知，原句在描写杨梅的形状、大小及外部特点，仿写时首先要确定描写的对象，再描写其形状、大小及外部特点。即：西瓜圆圆的，和篮球一样大小，遍身十分光滑。（2）通过分析例句可知，原句在描写声音小的情景，还使用了“得”这个词语。仿写时也应该使用“得”进行描写。即：妈妈急得直跺脚。故答案为：（1）西瓜圆圆的，和篮球一样大小，遍身十分光滑；（2）妈妈急直跺脚。【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。9．我会积累与运用。（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（《山行》）（2）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（《所见》）（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（《咏柳》）（4）《夜书所见》一诗描写的是秋天（季节）的景色，可以从“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”这句诗看出来。（5）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”（《望天门山》）（6）当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（《大自然的声音》）（7）“与人善言，暖于布帛；伤人之言深于矛戟。”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙。【考点】古诗文默写；现代诗文默写；诗歌翻译；谚语、俗语及惯用语．【答案】（1）停车坐爱枫林晚；（2）忽然闭口立；（3）万条垂下绿丝绦；（4）秋天江上秋风动客情；（5）孤帆一片日边来；（6）乐曲大自然的威力；（7）与人善言伤人之言。【分析】本题考查了学生对于诗歌以及课文内容的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自唐代诗人杜牧的《山行》；（2）出自清代袁枚的《所见》；（3）出自唐代贺知章的《咏柳》；（4）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，从“秋风”一词可以看出描写季节是秋天；（5）出自唐代李白的《望天门山》；（6）出自课文《大自然的声音》；（7）出自《荀子》，意思是：跟人有礼貌的说话，让人感觉心里舒服很暖心。跟人讲话尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一样，会给对方的心理带来很大的伤害。故答案为：（1）停车坐爱枫林晚；（2）忽然闭口立；（3）万条垂下绿丝绦；（4）秋天江上秋风动客情；（5）孤帆一片日边来；（6）乐曲大自然的威力；（7）与人善言伤人之言。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。10．口语交际。有一次，小丽有道题目不会做，就大声地对班长说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了小丽一眼，没有理她，继续埋头做题了。你觉得小丽的做法对吗？如果你是小丽，你会怎么请教班长呢？小丽这样做不对。如果是我，我会说：“班长，打扰你一下，你能帮我看下这道题怎么做吗？”【考点】看法建议．【答案】小丽这样做不对。如果是我，我会说：“班长，打扰你一下，你能帮我看下这道题怎么做吗？”【分析】本题考查了看法建议。认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。【解答】本题重点考查了学生向别人请教问题的能力。结合部编版三年级上册《口语交际：请教》的学习与交流可知，请教别人时，语气要委婉，要使用礼貌用语。故答案为：小丽这样做不对。如果是我，我会说：“班长，打扰你一下，你能帮我看下这道题怎么做吗？”【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。11．阅读短文，完成练习。豹子摔伤后ㅤㅤ大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着，心想：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。ㅤㅤ豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知其他动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”ㅤㅤ猴子很快就把豹子的口信传了出去。大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，兔子去了，山羊去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。ㅤㅤ当他慢慢地爬到豹子的家门口时，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他了！”ㅤㅤ躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。（1）联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是AA.豹子口中说过的话B.豹子口袋里的信件C.豹子封上口的信件（2）豹子摔伤后，快要饿死了，他想到的办法是什么？在文中用曲线画出来。（3）照样子，按先后顺序排列左侧的故事情节，将字母依次填写在下侧括号内。A.猴子传信B.乌龟识破C.豹子摔伤D.动物看望（4）读完故事，文中的小动物们给你留下了怎样的印象呢？请连一连。豹子善良愚蠢猴子狡猾乌龟轻信他人鹿、兔子、山羊聪明机智（5）读一读划“_____”的句子，如果你是文中的猴子，听了豹子的话后，会怎么想？为什么不让大家一起去看呢？【考点】童话；字词理解与赏析；内容理解与概括；形象分析；扩展写话．【答案】（1）A；（2）豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”（3）ADB；（4）豹子——狡猾乌龟——聪明机智鹿、兔子、山羊——轻信别人猴子——善良愚蠢；（5）为什么不让大家一起去看呢？【分析】本语段是一则寓言故事，讲述的是一只从树上摔下来的豹子受伤后不能觅食，快要饿死了，它想出了一个办法，让猴子告诉所有的动物，要求动物们都单个儿去看它，结果去看望豹子的动物有去无回，小乌龟发现了里边的蹊跷，于是没再进去看豹子。【解答】（1）考查对词语的正确理解。联系课文第二自然段内容“豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：‘亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。’”知道文中加点词“口信”指的是豹子口中说过的话，故选A。（2）考查对内容的正确理解。细读全文知道，豹子摔伤后，躺在床上快要饿死了，他想到的办法是：豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”（3）考查对故事先后顺序的理解。按故事叙述的顺序，文章先写了豹子摔伤，又写了猴子给其他动物传信，再写了动物们都来看望，最后写了乌龟识破豹子的阴谋诡计，逃生去了，所以按照故事的顺序应排列为ADB。（4）概括人物的特点。故事中的豹子不小心从树上掉下来，伤得很厉害。它装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”可见豹子很狡诈，猴子见豹子这样就把豹的口信很快传给了森林里的动物们。可见猴子很热心，乌龟慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”可见乌龟很聪明。其他动物都去看望豹，说明他们轻信别人。（5）考查想象和语言表达能力。结合下文想象写话即可。故答案为：（1）A；（2）豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”（3）ADB；（4）豹子——狡猾乌龟——聪明机智鹿、兔子、山羊——轻信别人猴子——善良愚蠢；（5）为什么不让大家一起去看呢？【点评】完成此题目一般分为以下几步：1．认真阅读短文，了解短文主要内容。2．了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。3．深入了解主题，完成拓展题目。12．表达与交流ㅤㅤ提示：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。选择下面其中一组词语，展开想象，编一个童话故事，题目自拟。第一组：笛子土豆第二组：小麻雀头发第三组：小河边月亮ㅤㅤ要求：（1）书写整齐，正确使用标点符号。（2）大胆想象，尝试运用平时积累的好词佳句。（3）习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。【考点】童话作文．【答案】1：学吹笛子的土豆在一座大山的深处，住着一个可爱的小土豆，他有一个梦想，就是学会吹笛子。可是，他身在山中，无法走出大山，也没有机会去学习吹笛子。就在他为此烦恼的时候，一只可爱的小麻雀飞到了他的身边，问道：“小土豆，你为什么这么烦恼呢？”小土豆把自己的梦想告诉了小麻雀。小麻雀听后，决定帮助他实现梦想。于是，小麻雀飞遍了整个世界，终于找到了一个会吹笛子的老师，那就是住在远方的猫头鹰先生。小麻雀带着猫头鹰先生的笛子，回到了山中，交给了小土豆。小土豆高兴极了，他每天都在努力学习吹笛子，他的笛声飘荡在山谷中，给大山带来了无尽的欢乐。这就是我心中的童话，一个关于友情、梦想和坚持的故事。我想，只要我们有梦想，有勇气，有朋友的帮助，就一定能实现我们的梦想。2：神奇的头发在一个美丽的森林里，有一只可爱的小麻雀，它的羽毛是金黄色的，像太阳一样闪闪发光。小麻雀住在一棵大树上，每天早上，它都会唱着美妙的歌曲，把森林里的动物们都唤醒。有一天，小麻雀在森林里玩耍时，无意间发现了一根神奇的头发。这根头发是紫色的，闪着蓝色的光芒，像星星一样美丽。小麻雀觉得这根头发非常神奇，于是它决定把头发带回家，好好研究一下。小麻雀回到家后，把它的发现告诉了它的好朋友——一只聪明的松鼠。松鼠听了，觉得这根头发非常特别，于是它提议大家一起研究这根头发。于是，小麻雀、松鼠和其他森林里的动物们一起开始了他们的研究之旅。经过一段时间的研究，他们发现这根头发有神奇的力量。只要用这根头发梳理一下，就可以让动物们的头发变得更加漂亮。小麻雀、松鼠和其他动物们都非常高兴，他们决定把这根头发的秘密分享给整个森林。于是，森林里的动物们都学会了如何用这根头发来梳理自己的头发。他们的头发变得更加漂亮，更加光滑。森林里的动物们都非常感谢小麻雀和松鼠，他们把这根头发称为“友谊之发”。从此，森林里的动物们都过上了幸福快乐的生活。3：小河边的月亮在一个美丽的小村庄里，有一条清澈的小河，河边长满了绿油油的草地。每当夜幕降临，小河边的月亮就会变得特别明亮。有一天，小兔子和小松鼠在草地上玩耍，突然发现了一个神奇的月亮。它不是普通的月亮，而是一个会说话的月亮！小兔子和小松鼠非常惊讶，他们好奇地问：“你是谁呀？为什么会说话？”月亮笑着回答：“我是小河边的月亮，我可以实现你们的一个愿望哦！”小兔子想了想，说：“我希望我的胡萝卜能长得更大更甜。”月亮点点头，立刻让小兔子的胡萝卜长得又大又甜。小松鼠也不甘示弱，说“我希望我的松果能更多更好。”月亮又点点头，松果真的变得更多更好了。小兔子和小松鼠非常感谢月亮，他们决定为月亮做点什么。于是，他们一起去找了村里最聪明的小狐狸，想出了一个好主意。他们把小河边的草地变成了一个美丽的花园，种满了各种五颜六色的花朵。月亮看到花园后，非常高兴，对小兔子和小松鼠说：“你们真是太棒了！谢谢你们为我创造了这么美丽的花园，我会永远守护你们的。”从此，小河边的月亮成了小动物们的好朋友，他们一起度过了许多快乐的时光。【分析】本题为自命题的童话作文，要求从所给的三组词语中任意选择一组，展开想象，编写一个有趣的童话故事。可见文章应该写一篇童话故事，想想它们之间可能发生什么事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文应和写记叙文一样，在写法上也要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写童话作文也要重视语言文字的表达，讲究章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。【解答】范文1：学吹笛子的土豆在一座大山的深处，住着一个可爱的小土豆，他有一个梦想，就是学会吹笛子。可是，他身在山中，无法走出大山，也没有机会去学习吹笛子。就在他为此烦恼的时候，一只可爱的小麻雀飞到了他