初三物理中考专题复习实验题专题

实验题专题

第一课时测量型实验

＞要点考点聚焦：

测量型实验主要考查学生对实验器材的正确操作，是考查其他实验的基础.

＞课前热身

1.（1）使用刻度尺前要注意观察它的、.（2）用刻度尺测物体的长度，图

所示测量方法中，图—是正确的.（3）根据这两幅图说明正确使用刻度尺的方法.（4）右图中铅笔的

长度为cm.

--

00

11

22

33

44

5

2.弹簧秤是用来测量—的工具，它是根据原理进5-

行测量的.使用弹簧秤时，首先要看清它的,加在弹簧秤上的力

不允许超过它的.如图所示的弹簧秤刻度上的每一小格表示N,物重

J

是N.弹簧秤的量程是.

3.对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，应先将游码放在________上,当游码

放好后，若发现指针的位置偏向分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向调节（填“左”

或“右”）.称量时，应把待测物体放在天平_______盘里。在称某一物体的质量时，开始向右盘中

加入20g的祛码后，观察到指针在分度盘的位置如图所示，则应（）

A.在右盘中增加硅码B.在右盘中减少硅码

C.移动游码，直到横梁平衡D.将横梁右端的平衡螺母向右移动〜7

＞典型例题解析

【例1】如图所示，刻度尺的分度值是cm,图中被测物体的外直径是cm,如果圆

筒的内直径为5.6mm,则圆铜厚为cm.

［例2］如图所示.放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b,加热时b温度计的示数始终比a温

度计的示数高，其原因是,停止加热时，a温度计为-C,该

温度计的最小分度值是一℃.

【例3】如图所示，某同学用托盘天平测化学药品的质量时

（D他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前（）

A.只要将天平放在水平台上B.只要调节横梁平衡

C.不需要再调节D.先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡

（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减硅码，并移动游码，

直到指针指在分度盘的中央，记下盘中硅码的质量就等于药品的质量，他的操作中错误的是：

（3）当他改用正确的操作方法后，盘中祛码和游码的位置如图所示，则药品的质量是.

【例4】指出图所示（a）电器中的错误和图⑹中电流表、电压表的作用，若（b）图中两表的示数如

图（c）所示，则被测灯泡中的电流和两端的电压各是多少?

【例5】某同学要利用天平、硅码、玻璃杯，水来测盐水的密度

⑴他将托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺左端“0”点，

在横梁平衡前指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的

操作是;天平横梁平衡后，在称物体的质量时，他在

天平右盘加减祛码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时

他应进行的操作是.

⑵他按实验步骤设计了记录数据的表格如下，请你将表格栏上的空余项目补充完整.

玻璃杯及满杯水水质量盐水密度P

的质量面（g）nFnh-nh(g)Cg/cnQ'）

【例6】在“用伏安法测定小灯泡的额定功率”的实验中.

⑴请你在下面的虚线框中画出实验电路图;

口□口□目

⑵根据上述电路图把如图所示的实物连接起来，连线不能交叉.

⑶如果在测量时，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表、电压表的示数如图所示，则小

灯泡的额定功率为W.

（4）小灯泡正常发光的电阻为Q.

＞方法小结：熟悉各种仪器及仪表的操作规则是解决这类测量型实验的基础.

＞课时训练

1.为了测定不沉入水中的蜡的密度，将一蜡块用细绳系着一铁块，并把它们放入盛水的量

筒中进行实验(如图).现有如下的测量步骤：

A.用天平测出铁块的质量；B.用天平测出蜡块的质量；

C.用天平测出蜡块和铁块的质量；D.在量筒中倒入适量的水；

G》一蜡块

E.读出水面的刻度；F.只将铁块浸没在水中时，读出水面的刻度；

[t—铁块

G.将铁块和蜡块全部浸没水中时，读出水面的刻度.

请根据实验要求，把上面必要的测量步骤选出来，并把它们的字母代号填在

后面的横线上：.

2.在“测定滑轮组机械效率”实验中

⑴实验所必需的器材有：铁架台、滑轮组、细绳、钩码和.

⑵求有用功应测出的物理量是;求总功应测出的物理量是

⑶根据实验测定的物理量计算机械效率的表达式是

⑷下表的表格是两组同学实验时测得的两组平均数据，根据表中所给的数据，计算表中未知的数

据并填入表中.ii;

组每个滑轮组含钩码重钩码升高的拉力弹簧秤移动机械

别滑轮个数G(N)高度A(m)F(N)距离s(m)效率

甲一个定滑轮

9.80.15.60.2

组一个动滑轮

乙二个定滑轮

9.80.12.4

组二个动滑轮

(5)画出甲、乙两组滑轮组的装配图.

3.用如图甲所示的器材测小灯泡正常发光时的电阻，其中小灯泡标有“3.8V”字样，正常发光时的

功率约0.9W.

(1)画出实验电路图.

⑵用笔画线代替导线，按电路图把各器材连成实验电路.

⑶连接电路时，开关应处于状态.闭合开关前，滑动变阻器的滑片处于.

甲

(4)闭合开关，调节滑动变阻器.灯泡正常发光时电流表和电压表的示数如乙所示，电流表的示数为

,电压表的示数为,灯泡此时的电阻是.

⑸某同学连好电路，闭合开关时，电压表、电流表都有示数，调节滑动变阻器，发现电流表示数变

化，电压表示数几乎不变，这是由于造成的.

乙

第二课时研究型实验

要点考点聚焦：实验考查中对实验中用到的科学研究方法和实验现象的分析及实验操作顺序的考查

是当前中考考点之一.

＞课前热身

1.在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，为了便于研究而采取控制变量法，即每次须

挑选两根合适的导线，测出它的电阻，然后比较，最后得出结论.

导线代号ABCDEFG

长度（。）1.00.51.51.02.00.51.5

横截面（遍）3.00.81.20.83.01.21.2

材料铁伺银珞丝铁鸨银珞丝铝

⑴为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线C和—（填写导线代号）.

⑵为了研究电阻与导体材料有关，应选用两根导线进行比较.

⑶如选用A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与的关系.

2.研究平面镜成像特点的实验装置如图所示.要利用这个装置验证像与

物体大小相等，其方法是.要验证物体和

像到镜面的距离相等，其方法是.

＞典型例题解析

【例1】如图所示，在“研究杠杆平衡条件”实验中

⑴某同学的实验步骤是：

A.求出每次实验中（动力X动力臂）和（阻力X阻力臂）的数值，根据计算结果得出杠杆的平衡条件.

B.改变力和力臂的大小，多做几次实验，将数据填在表格内.

C.记下动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值.

D.把钩码挂在杠杆的支点两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡.

□[I2□।।□।胄rIII।胃।，卷।ii

第1次第2次第3次

该同学漏掉的重要一步是,若该步骤的序号为E,则正确的合理的实验步骤

顺序依次是,在实验过程中，每次杠杆在水平位置平衡的目的是为了.

⑵如图所示是该同学实验情况，请根据图填写表格的数据，并通过分析得出实验结论（杠杆上每小

格表示4cm、每个钩码重1N）,填写下列表格.

实验次数动力F.(N)阻力F（N）动力臂/.（cm）阻力臂/2（cm）Fx.h

1

2

3

⑶实验结论：.（文字叙述）（数字表达式）

【例2】在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时他用天平

和量筒分别测出甲、乙两种液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验得出的数据及求得的质量

与体积之比.

物质实验次数体积Ccnf)质量（g）质量/体积Qg/c/）

甲110181.8

液220361.8

体330541.8

乙41080.8

液520160.8

体630240.8

⑴分析表中实验次数1与2（或2与3,或1与3）或4与5（或5与6,或4与6）的体积及质量变化

的倍数关系，可归纳出的结论是0

⑵分析表中实验次数,可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量

是不同的.

⑶分析表中两种液体的质量与体积的比值关系可归纳出的结论是：O

【例3】在“观察凸透镜成像”的实验中.

⑴说出一种简易可行的判断透镜是否为凸透镜的方法

⑵实验中所需要的器材有凸透镜、光屏、蜡烛、火柴还需要的器材是.

（3）实验前把凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的另一侧的白纸上找到一最小最亮的光斑，测出凸透镜

到白纸的之间的距离，即为此凸透镜焦距的近似值.

⑷实验时把凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上，点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使

它们的大致在,目的是.

⑸实验表明：凸透镜到物体的距离大于2倍焦距时成的实像；当物体到凸透镜距离

在2倍焦距和1倍焦距之间时成的实像.

＞方法小结：

要快速准确地解决这类问题，必须明确各实验中常用的研究方法和各实验操作顺序，当然，要

在平时真正做过实验，而不是背实验，才能把这类习题回答好.

A课时训练

1.做“观察水的沸腾”的实验时，在使用温度计以前，应该观察它的测量范围，认清它的分度值.

实验中，记录的数据如下表.

时间（分）12345678•••

温度（C）9294969798989898•••

分析表中数据，可知水沸腾的温度是98-C；水沸腾过程中继续对它加热，水的温度不变.若一

位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图甲所示，则图________一定是

水在沸腾前的情况，图则是水沸腾时的情况，某时刻测量水温的温度计示数如图乙所示,

该时刻水温是C.

2.在“观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d和e点,

如图所示，同时调整光屏的位置，那么

abcde/\

*--------2f——A|

（D把烛焰放在一点，屏上出现的像最小.（2）把烛焰放在一点，屏上出现的像最大.

（3）把烛焰放在一点，屏上不出现烛焰的像.（4）如果把烛焰从a点移到d点,则像到凸透镜的

距离一，像的大小.（填“变大”或“变小”“不变”）.

3.用压强计来研究液体内部的压强，把压强计的金属盒放入液体中，可以看到压强计两管中的水银

面出现高度差，这说明.压强计的金属盒放入液体中越深，可以观察到

.要验证在液体内部同一深度向各个方向的压强都相等，则

需要在.

第三课时操作型实验

要点考点聚焦：对课本上一些重要的演示实验的考查是中考中常考的内容，平时一定要加强这方面

的复习,演示实验最好亲自动手做一做.

＞课前热身

1.为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验.

⑴实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做

__________运动.

⑵比较图乙和图甲中弹簧秤的示数可知；滑动摩擦力越大.

⑶比较图丙和图甲中弹簧秤的示数可知；滑动摩擦力越大.

⑷上述实验表明：滑动摩擦力的大小与__________________________________有关.

2.某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：如表一、表二

电阻（C）电压（V）电流（A）电压（V）电阻（R）电流（A）

20.450.8

540.84100.4

61.2200.2

分析表一所得数据可以得到的结论是：;

分析表二所得数据可以得到的结论是：.

＞典型例题解析

【例1】如图所示，在磁场中悬挂一根导体a、b,把它与电流表连接起来，合上开关，让导线ab

在磁场中左右运动，你会观察到电流表的指针；这说明有一产生，这种现象叫,

在上述过程中是能转化为能.用此装置研究感应电流的方向与磁感线的方向是否有

关，闭合开关后，应保持不变，改变方向，观察

,从而得出感应电流的方向与有关的结论.要

研究导体中感应电流的方向与导体运动方向是否有关，其方法是,

【例2】给你图所示的实验器材，要求用电流表测灯泡的电流，用电压表测通过灯泡两端的电压，

用滑动变阻器调节通过灯泡的电流，且当滑片向左滑动时，电压表的示数变大.

⑴按上述要求画出电路图，并按电路图连接图中的实物，连线不要交叉.

⑵连接电路时，开关处于状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片处于________位置.

⑶某同学连好电路，闭合开关后，发现电灯不亮，调节滑动变阻器的滑片时，电流表的示数随着变

化，请分析电路的故障..

【例3].某实验小组做探究塑料块浸没在水中所受的浮力大小和塑料块排开的水重的关系的实验，

按照下面图a、图b、图c、图d、的顺序做实验，请将下面记录实验数据的表格的内容补充完整，

并写出实验结论（图中弹簧测力计每一小格的分度值是1N,实验结论可以用式子表示）。

塑料块塑料块浸没在水中时弹塑料液受到的桶和桶中的水空桶重（N）塑料块排开的水

重（N）簧测力计的示数（N）浮力（N）的总重（N）所受的重力（N）

4

【例4】有下列器材和物品：①天平（含祛码）、②弹簧测力计、③量筒、④小刀、⑤烧杯、⑥细线

（细线的重量和体积忽略不计）、⑦水（已知水的密度P水）、⑧刻度尺、⑨土豆。

请自选上述器材和物品完成测土豆的密度的实验。

方法1：（1）所选器材和物品（只填序号）：0

（2）主要实验步骤，•

方法2：（1）所选器材和物品（只填序号）：o

（2）主要实验步骤：o

方法3：（1）所选器材和物品（只填序号）：o

（2）主要实验步骤：。

＞方法小结：熟悉各种仪器及仪表的操作规则是解决这类测量型实验的基础.

＞课时训练

1.在分别盛有冷水和热水的杯子中各滴入一滴墨水，可以看到，墨水在盛一水的杯子中扩散得快,

这说明：越高，分子的无规则运动越剧烈.

2.某同学在做“串联电路和并联电路”的实验时，将实验桌上的器材连接成如图（a）所示电路，当

他用开关试触时，发现三个灯泡均不亮，电流表指针也不偏转.

⑴说明发生这种现象的原因.

⑵请你只拆去一根导线（在图中用“X”标出拆去的导线）使闭合开关后三个灯泡同时发光.

3.如图所示有两只灯泡L、L,滑动变阻器、开关、干电池二节（串联使用）、电流表一个，要用滑

动变阻器控制L的电流，且滑片P向右移动时，电流表示数增大，L2的亮度不变，开关S控制这

二盏灯.

⑴用笔画线代替导线将实物连成实验电路（连线不交叉）.

⑵画出相应的电路图.

第四课时设计型实验

要点考点聚焦：

近几年各地的中考试卷中出现了一些“探索性”“设计性”实验，这类实验不仅能充分反映学生

在平时物理教学中对物理实验的重视程度，而且也能培养和提高学生运用物理知识解决实际问题的

能力,随着素质教育的逐步深入，这种题型仍是今后中考的热点.

＞课前热身

1.某同学做“用天平和量筒测石块的密度”的实验，器材有天平、祛码、量筒、石块、烧杯、水和

细线.

⑴调节天平横梁平衡时，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在,这时横梁平衡.

⑵实验中，不小心把量筒碰碎，实验仍要继续进行，你能帮助他们测出石块的体积吗?请你设计一

种方法，把做法写出来.（不得外用器材）

2.现要求测出一只额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率.提供的器材有：电源（电压恒为6V）一

只，滑动变阻器（最大阻值与小灯泡正常发光时的电阻差不多）一个，电流表和电压表各一只，开关

一只和导线若干.电流表的量程满足实验要求，而电压表的量程只有。〜3V.请根据以上器材，设

计出实验电路，并写出实验步骤.

电路图

实验步骤和测

验的物理量

＞典型例题解析

【例1】为了测出某种液体的密度，给你一只粗细均匀的平底试管，一些小铁沙粒，两个烧杯，一

个盛水，另一个盛某种液体，还有一些细线.

⑴要测出待测液体的密度，还需要测量器材是.

⑵写出简要的步骤a：；b.

⑶据测得的结果写出待测液体密度的表达式P液=.

【例2】李小明同学想测出一个电阻器Rx的电阻值，将选用的器材

连接成如图所示电路，区为已知阻值的定值电阻，由于电源电压未_|i------------->_.

知，所以没能测出Rx的阻值，请你选添器材，帮助他完成这个实$

验，要求：|

⑴用三种方法，画出电路图，并简要说明.L-c=="-------------

⑵每种方法在不拆除原有电路接线的条件下,只允许选添一种器材

接入电路.

>方法小结：在扎实的基础上设计出合理的方法是解决此类问题的关键，平时要多加练习.

》课时训练

1.一块坚硬、不规则的岩石的质量约1kg,要求在一般的家庭条件下，用杠杆为主要工具粗略地

测出这块岩石的密度，请简要写出测定密度的主要过程、所测物理量和岩石的密度表达式.

2..现有一块不吸水的橡皮泥，如何利用量筒和水测出它的密度.

3.在测定小灯泡额定功率的实验中，如果小灯泡额定电压为2.5V,电阻在7a至12a之间，变阻

器的规格为“20QIA”.

⑴连接下图的实物电路，（如图（a）所示），连接电路的过程中,变阻器的滑

片应位于处.

⑵闭合开关会发现V表示数为2V,则应使滑片P向移.

⑶变阻器滑动测量三次的目的是.

（4）若V表损坏而无法使用了,请设计出测定小灯泡L额定功率的电

路图,写出简要的步骤和计算结果表达式（灯泡的电阻可认为不变）.血

步骤：0___________________________________

00/f/*

P额=_____________

4.高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水平桌面上.已知正方体铁块最重,

长方体铁块底面积最小,针对“这三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们提出了以下三

种猜想；

猜想一：正方体铁块最重，所以它对桌面的压强最大.

猜想一：长方体铁块的底面积最小，所以它对桌面的压强最大.

猜想三：三铁块高度相同；所以三铁块对桌面的压强一样大.

⑴以图中的长方体C为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式（已知铁的密度为P,长方体

铁块的高度为h,底面积为S）・根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的.

⑵利用细砂等简易器材，设计一个实验粗略验证这种猜想的正确性.（简要写出实验步骤及判断方

法）.

实验中考题

1.（福建莆田）如图所示，用手指堵住吸管的上端，将水从甲杯移到乙杯中。在移动吸管的过程中,

管中的水不会落下，是由于的作用。只用吸管想一次移取的水多一些，你该怎么

办？

出一：______________________________________________

办法二：______________________________________________

2.（福建泉州）小华同学做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验，在两块相同的玻璃片上分别

滴上一滴水，观察图中的情景，可知该同学的主要目的是：探究蒸发快慢是否与有关。

3.（广西贵港）某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究。如图（甲）所示，把近视眼镜放

在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，

向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置。观察眼球结构图［如图（乙）］并结合

以上实验，回答：

⑴眼球中的视网膜相当于实验中的;实验中的凸透镜相当于眼球中的。

⑵近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的（填“前方”或“后方

⑶近视眼镜对光线具有作用（填“会聚”或“发散”），应是_________透镜。

4.（湖北咸宁）夏天来了，放在普通环境里的鸡蛋容易变质而不能食用.变质鸡蛋有一个特点，就

是鸡蛋内部物质在细菌作用下产生气体，并从蛋壳孔隙中逸出而导致鸡蛋的密度变小.现请你从下

列器材中选取所需器材设计一个区分好蛋、坏蛋的实验.

器材：天平（含硅码）、量筒、水、浓度为10%的盐水、大号烧杯、好蛋和坏蛋各一个.

（1）你所选择的器材是.O

（2）简述你的主要方法___________________________________________________

（3）判断过程是：比较两只鸡蛋,

（4）结论：。

5.（湖北咸宁）某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂

一个2N的钩码.钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示：

实验钩码的运动弹簧测力计读数

次数状态（N）

匀速向上运

①2.0

动

匀速向下运

②2.0

动

加速向上运

③3.5

动

加速向下运

④1.4

动

减速向上运

⑤1.6

动（1）由①②可知，钩码在匀速直钱运动时，弹

减速向下运簧测力计对钩码的拉力钩码重力（选填“大

⑥2.8

动于”，“小于”或“等于”）

由③⑥可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选

填“大于”，“小于”或“等于”）

由④⑤可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选

填“大于”，“小于”或“等于”）

<2）一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下

运动，最后静止.据（1）中结论可知体重计的示数变化是：.

A.一直减小，但最后等于体重B.一直增加，但最后等于体重

C.先减小后增加，最后等于体重D.先增加后减小，最后等于体重

6.（福建厦门）如图，超凡同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一长方体挂

在弹簧测力计下，在长方体接触容器底之前，分别记下长方体下表面到水面距离h和弹簧测力计相

（3）分析第5次到第7次实验数据，说明<.

（4）右图中能正确反映浮力F泮却物体下表面到水面距离h关系的图象为

7.（广东茂名）小明设计了如图（甲）所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”

的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电

阻丝用电阻符号表示）:

序号材料氏度横截面积

1铳铜合金丝LS

2银铝合金丝LS

3银铭合金丝L2S

4银络合金丝2LS

（1）小明选择序号为的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫。

（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比

较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说

明第一次接入的电阻丝阻值（填“较大”或“较小”）；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为

原因是O

（3）小明继续用上述电源设计了图（乙）所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关（温

度、导体长度因素除外）。他应选择序号为的两根电阻丝分别接入与、与所在位置。请

你简述小明选择的原理及结论：____________________________________________________

O

8.（广州市）小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图

及实验数据记录如下所示.（小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误.）

小芳的实验电路图

小明的实验数据记录

次

第1次第2次第3次第4次

电

/|/A0.160.200.240.28

；i/A/2/A77A

0.160.200.240.28

/2/A

0.200.400.60Z/A0.320.400.480.56

（1）从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：

（2）小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等"，这是因为他选用的两个电

阻RI、R2的大小关系是：R1R2.

（3）分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处.

9.（吉林长春）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”。他找来薄铁片、烧杯和水进行实

验。实验步骤如下：

步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。

步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。

⑴通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_____________第二次铁片受到的浮力（选填“大于”、“等

于”或“小于”）；

（2）小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片

的改变，忽视了一对浮力大小的影响。

10.（广西桂林）小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V蓄

电池、电流表（0〜0.6A、0〜3A）、电压表（0〜3V、0〜15V）、滑动变阻器（50。、1.5A）、额定电

压为2.5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7。）、开关各一个，导线若干。

（1）小明在实验中电流表应该选择的量程，电压表应该选择的量程。

（2）他连接的实物电路如图所示，请你在虚线框内画出该电路图。

（3）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到（填写"C”或“D”）端。

（4）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V,产生此故障的

原因可能是下列情况中的和o（填写序号）

A.小电灯短路B.小电灯的灯丝断了C.小电灯的灯座接触不良

D.电压表的正、负接线柱接反E.变阻器滑片放在了最小阻值处

（5）排除故障后，调节滑动变阻器测得如右表所示的三组数据。则小电灯的额定功率为Wo

（6）小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等。你认为造成这种

结果的原因是___________________________________

11.（广西桂林）把橡皮泥、蜡烛、木块、加盖的小玻璃瓶、鸡蛋和若干大头针浸没在水中，松手

后,上浮的物体有：加盖的小玻璃瓶、;若要使小玻璃瓶沉到水底，你的

做法是;若要使沉在水底的鸡蛋上浮，你的做法

是O通过探究可以知道：要控制物体的浮与沉，可以通过改变物体所

受的重力和来实现。

12.（广西桂林）小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究

的猜想:

①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；r―卜3

②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；七上三

③斜面的机械效率与斜面的长度有关；^^一।~Q

④斜面的机械效率与物体的重力有关。

给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：

（1）你选择的猜想是（填写序号）

（2）要用图中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（至少写出两种）、o

（3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：

①;②;③•

13.（广西柳州）小华学了有关电磁方面的知识后，设计了如图所示的甲、乙两个装置.

（1）为了探究电磁感应现象,小华应选用装置进行实验.

（2）小华选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作:①让直线ab静止在磁场中;②让导线

ab在磁场中左右运动;③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动.其中能使电流表指针发生偏转

的是.（填序号）

（3）如果在乙装置的实验中，当开关闭合时,发现直导线ab向左运动，若要使导线ab向左运动,

你采取的措施是;在这个实验中，电能转化为能.

14.(广西钦州)灵山县是全国著名“中国奶水牛之乡”。学习了密度知识后，由小陶等同学组成的

物理兴趣小组准备测量牛奶的密度。他们选取的实驳器材有：牛奶、量筒、天平(带祛码)、烧杯。

【设计实验和进行实验】

方案A：(1)用调节好的天平测量出空烧杯的质量叫；(2)向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们

的总质量皿，则这些牛奶质量为:(3)再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的

体积修；(4)计算出牛奶的密度P。

方案B：(1)用调节好的天平测出装有适量牛奶的烧杯的总质量叱；(2)将烧杯中的一部分牛奶

倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V2；(3)测出烧杯及剩下牛奶的总质量叫；(4)计算出牛奶的

密度P=O(用m3、nh、丫2表示〉

【评估与交流】通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案中，牛奶的(选

填“质量”或“体积”)测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏(选填“大”

或“小

15.(广西钦州)如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。

(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，

必须保持其它因素不变，即采用了法。

(2)实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究

电流与电阻的关系。图是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图

像是图(选填“甲”或"乙”)。

(3)在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是。

(4)综合图甲、乙图像可得到的结论是。

16.(贵阳市)实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验:

(1)实验记录与计算如下表：

电压U/V1.52.02.5

电流I/K0.220.260.30

功率PN0.330.52

灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光

根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论(请说出两点)：

①小灯泡的额定功率是W；②O

(2)他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随

电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你

给他们作出合理的解释：O

（3）①在图中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；（请正确选择电表量程）

②请在坐标图中作出小灯泡的电压和电流的关系图象。

17.（哈尔滨市）同学们要测量电阻Rx的阻值（其阻值约几百欧），实验室能提供的器材有：干电池两

节、电流表、电压表、滑动变阻器（“100、2A”）、开关各一只、导线若干。

（1）某同学设计的实验电路如图所示，并要用此电路测量待测电阻Rx的阻值，你认为这个方法

是否可行?简述你的观点。

（2）如果上述方法可行，画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式.如果上述方法不可行,

请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案。画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达

式。

18.（哈尔滨市）学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”

时，得到如下实验数据：

长木板木块的弹簧测力计的示数/N

不同表面放置方式一个木块两个木块叠放

光滑表面平放1.83.6

一J^一L，上飞北上平放2.93.6

次；广,..j

粗糙表面平放2.44.8

侧放2.44.8

（1）你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；

（2）请你分析表格中的数据，得出实验结论；

（3）许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后

有哪些优点。

19.（河南省）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听

到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提

出一个要研究的问题：?

20.（湖北黄石）在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图所示）

（1）小星作出如下猜想：

猜想一：水果电池电压与水果种类有关

猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关

猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关

为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格。

深度两极间距离