常见近义虚词辨析

常见近义虚词辨析

按照：重在引进动作行为的凭借和根据。例：按照事实说话。

依照：重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多使用''依照〃。例：依照原样复制一

件。

遵照：多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。例：遵照上级的指示办事。

本来：强调理应如此，一直如此。例：当天的作业本来就应当天完成。

原来：强调过去不知道或对情况有所认识。例：原来是你啊！

必定：重在强调说话人对事物的推测或判断。例：我们必定胜利。

必然：强调事理上的确定不移或客观必然。例：缺乏幻想的人，必然缺少创造力。

毕竟：表追根究底所得的结论；终归。例：旧历年底毕竟最像年底。

到底：表经过变化或曲折最后实现的情况：用在疑问句表追究。例：新方法，到底试验

成功了。火星上到底有没有生命？

不只：不但；不仅。例：企业改革的任务，不只是''减员%更重要的是''增效〃。

不止：表超出某个数目或范围，有''不限于〃之意。例：他恐怕不止十六岁。

曾经：表从前有过某种行为或情况。例：我曾经去过北京。

已经：强调动作行为的完成或可能还在延续。例：他已经来了。他已经在这里住了几天

了。

处处：各个地方；各个方面。例：教师处处关心学生。

到处：各个地方。例：到处都找不到他。

从而：重在表目的关系和因果关系。例：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物质交

流提供了更为有利的条件。

咫进而：重在表递进关系。例：先提出计划，进而提出实施措施。

对、对于：两者在很多场合下都可以通用。但由于''对〃比''对于〃的动作性强，当、'对〃引进

动作行为的方向、目标或者含有''对待〃的意味时，它不能换成''对于〃。例：他对孩子很严格。

问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，尚未引起社会的广泛关注（''对〃改、'对

于“）0

关于、对于：关于表关涉的范围。例：我们要认真落实中央关于切实减轻农民负担的政

策（只能用''关于〃）。对于主要指出动作，行为的对象。

赶快；抓住时机，加快速度。例；时间太晚，我们赶快走吧。

赶紧：抓住时机，毫不拖延。例：天要下雨了，赶紧走吧。

赶忙：强调动作行为迅速或急促。例：趁下课前赶忙把作业做完。

何曾：用反问语气表示过去未曾发生。例：我何曾忘记过家乡的一草一木。

何尝：用反问语气表示过去未曾或并非。例：我何尝不想去，只是没有时间罢了。

何必：用反问的语气表示不必要。例：你何必跟他过不去。

何苦：用反问的语气表示不值得。例：你何苦跟他过不去。

几乎：将近于；接近于。例：我几乎不相信。

简直：表完全如此，语气带有夸张。例：我简直不相信。

基于：主要表依据、根据。例：基于上述理由，我不赞成他当班长。

鉴于：含有觉察到，考虑到的意思，多指可以引以为鉴或经验教训的事。例：鉴于上次

比赛场上各自为阵的教训，我不赞成他当队长。

即使：既表让步，也表假设。例：即使你磨破嘴唇，也别想让他回心转意。

虽然：只表让步，不表假设。例：虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。

继而：状态副词，表两事发生紧紧相接。例：我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。

既而：时间副词，表两事发生的时间相继不久。例：既而雨停了，我们又欣然登山。

径直：直接向某处前进，不绕弯，不间断。例：他出了校门，就径直回家径自：自作方

张，擅自行动，多含贬义。例：他没等下课，就径自走了。

临时：当时；到时；非正式性，非固定性,例：明天集合的地点临时再通知你们。临时

工。

暂时：重在表时间短。例：老师叫我们暂时休息一会儿。

另外：除此之外，表另提下文。例：我还要跟你谈另外一件事。

此外：除了前面所说的事物或情况之外。例：院子里种着两颗桂花树，此外还有几颗梅

花树。

屡次：多次，强调动作的次数。例：他屡次违反校规。

一再：一次又一次，强调动作的重复。例：他一再说不是他的过错。

恰好：正好。例：你来得恰好，我正要找你。

恰巧：凑巧。例：我来找你，你恰巧不在家。

索性：表直截了当，有时含有赌气或一不做二不休的语气。例：讲了几遍都不听，索性

不讲了。

干脆：直截了当，办事爽快。例：他办事很干脆。

通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。例：通过学习，大家统一了认识。

经过：引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化。例：屋子经过

打扫，干净多了。

咫往往：表通常情况下一般怎样或可能怎样，常带有规律性或推论性质。例：那种以松

散闲适为乐的人，往往是事业心不强的人。

常常：指动作行为重复的次数多，不一定有规律性或推论的性质。例：他学习努力，常

常受到老师的表扬。

一定：重在表示主观意志、态度的坚决或主观的分析和看法。例：海峡两岸一定要统一,

台湾一定要回归祖国。

必定：侧重于对客观事理的估计与判断。例：有了大家的齐心协力，我们球赛必定会胜

利。

一齐：强调时间，表同时。例：全场人一齐鼓掌。

一起：同一处所；一同：一共。强调空间，表合在一处。例：他俩坐一起。

一向：表时间只适用从过去到现在。例：他一向俭朴。

一直：表时间适用于过去，现在，也适用于将来。例：一直坚持写作，肯定会有收获。

于是：重在表前后两事在时间上，顺序上的承接关系。例：大家一鼓励，我于是就有了

信心。

因此：重在表因果关系；可构成''由于……因此……〃格式。例：月亮每个月绕地球一周，

因此每月有一次朔和一次望。

暂且：暂时地，重在强调时间短暂。例：你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。

姑且：暂时地，重在强调让步。例：姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。

权且：暂时地，重在强调迫不得已。例：吃几片饼干权且充饥。］

再：表动作的重复或继续，但多用于未然。例：看过一遍了，还需要再看一遍。

又：表动作的重复或继续，但多用于已然。例：看了一遍，又看了一遍。

逐步：副词。一步一步地，强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。例：工作逐步开

展起来了。

逐渐：副词。渐渐，强调行为动作等变化缓慢。例：天色逐渐暗下来了

正确使用成语教案

教学目标：正确使用成语

教学重点：了解高考考查的成语特点，掌握高考成语题解题方法（①理解容易望文生义的成语②

辨析容易混淆的成语）

教学方法：讲、练、记相结合

课时安排：讲2练3讲3

教学日期：2008年10月

知识点讲解

（-）成语的相关知识

1、成语概念成语是人们在长期运用语言的过程中形成的一种固定词组。大多由四字组成，也

主要考查四字成语。

2、成语来源主要来源于四个方面：

a寓言（具有深刻的教育意义，闪动着智慧的火花）：狐假虎威、守株待兔、叶公好龙、惊弓之

鸟、望洋兴叹、与虎谋皮、刻舟求剑、买楼还珠、火中取栗

b神话传说：点石成金、南柯一梦、（多反映某种精神或说明英雄模范个道理，使人们受到鼓舞

或得到启示）亡羊补牢、愚公移山、叶公好龙

c历史故事：一鼓作气、纸上谈兵、四面楚歌、名落孙山、程门立雪、望梅止渴、闻鸡起舞、破

釜沉舟、卧薪尝胆（多是历史事件的概括，有些则是历史人物的言行）

d非典型性成语：多出自名家名篇，是精华，由锤炼而成：哀而不伤、患得患失、学而不厌、舍

生取义、白驹过隙、祸起萧墙、举一反三、昭然若揭

e民间生活：鸡飞狗跳、狼子野心、拐弯抹角

3、成语特点成语具有古语性、定型性、完整性的特点。

古语性：保留了古汉语词语的意思或采用了古汉语拼音的语法结构：不过尔尔、时不我待

定型性：不能随意增减变字：九牛一毛

完整性：成语的各个组成部分合起来表示一个统一的完整的意思，不能把它割裂开来。

复习备考：原则是理解，方法是分类掌握

（一）、准确理解成语的意义是正确使用成语的关健

万人空巷：人们集中在一起，使巷子空了/全在家里

差强人意：大体上未完能使人满意

里其项背：用在否定词后

师心自用：主观、固执己见

无庸置疑无庸置喙

细大不捐：大小多少包罗一切

安步当车：从容不迫地步行

受宠若惊：惊喜/惊吓

三人成虎：谣言传得多了，人们就相信了

不可开交：指无法摆脱或接受/好和不可开交

首鼠两端：迟疑不决，动摇不定

目无全牛：技艺纯熟

等量齐观：对有差别的事物不加区别地同等对待/同等对待

相濡以沫：比喻同处困境，相互求助

登堂入室：比喻学问和技艺深得师传，造诣精深

（二）成语的运用更要注意感情色彩

褒义：凤毛麟角叹为观止有口皆碑不刊之论耳提面命蔚然成风高屋建新苦心孤诣未雨绸

缪雨后春笋侃侃而谈鹤立鸡群颠扑不破和蔼可亲脍炙人口洁身自好气吞山河出类拔萃

生龙活虎欣欣向荣蒸蒸日上中流砥柱无微不至百折不挠

贬义：抱残守缺故步自封浑水摸鱼痴心妄想朝三暮四苟且偷安夸夸其谈明火执仗盛气

凌人坐而论道闭门造车始作俑者翻云覆雨为所欲为粉墨登场飞黄腾达处心积虑乌

合之众张冠李戴弹冠相庆明哲保身生吞活剥趋之若苛附庸风雅无独有偶

中性：可根据语言环境用于褒或贬占大多数

两栖词：

光怪陆离：光怪陆离的昆虫世界/故事情节

灯红酒绿：腐化生活/繁华夜景

想入非非：空想，脱离实际/想入非非的神话传说

口若悬河：

平铺直叙：

绵里藏针：形容刚中带柔/比喻外貌柔和，内心刻毒

（三）把握成语运用的范围和对象

感同身受：向人表答谢/不用本人

明日黄花：过去的事物/未来事物

美轮美奂：建筑

罄竹难书：罪大恶极

炙手可热：人/物

豆蔻年华：十三四岁的女孩

济济一堂：人才聚集/一般人

崭露头角：青少年/成人

比翼双飞：夫妻恩爱/比翼双飞两状元

如坐春风：良师教诲/一般人

鼎力相助：他人/自己

恪守不渝：大事/小事

高山仰止：人的品德、风范/其他

求全责备：别人/自己

莘莘学子：多人/一个

巧夺天工：人工/自然

成语误用类型：（共三在类九点）

（一）从词义角度

1.望文生义主观臆断对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。

①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。万

人空巷〃是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看•，要表述

的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）

②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B

球队望其项背望其项背“是"能够望见脖子和背，表示赶得上或比得上〃，此当作''只能望见项

背，形容差得远〃来用了）

③''国足挂帅〃一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。（''空穴来风〃

指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为''虚假传闻〃）

④兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。（、'对簿公堂〃是指''到

公堂上受审讯〃，此误解为''到法庭对质"）

''望文生义〃最容易导致成语误用。如果只看到成语的语素组成或抓住个别语素便从字面上去理解

整个成语的意思，就可能作出错误解释，造成'、望文生义“。如：

当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到大

坝。

''安步当车〃应指不乘车而从容不迫地步行〃，句子的意思却是''以步代车，急速快跑〃与原意出入

较大。

下面例句的成语误用，都属于''望文生义"，你能分析一二吗？①今年入夏以来

酷暑难熬，这使原来滞销的空调一下子成了炙手可热的商品。（这成语本指''权势很盛让人不敢

接近〃）

②一个好人去世了，大家都很悲痛，人们唱起挽歌，奏起哀乐，真是四面楚歌（这成语原指项

羽军队被汉军层层包围，项羽夜间听到汉军都唱楚歌，大惊，后比喻四面受敌，处于孤立危急的

困境）③.这个村建起联防队，加强夜里巡逻，

以防不法之徒登堂入室。（这个成语原比喻学问或技能由浅入深，达到更高的境

界）怎样避免''望文生义”呢？一要追本溯

源，尽量搞清成语的原意；二要记住准确使用某个成语的典型例句，并以此为''尺子〃测量其他例

句切莫望文生义

怎样避免''望文生义"呢？一要追本溯源，尽量搞清成语的原意；二要记住准确使用某个成语的典

型例句，并以此为''尺子〃测量其他例句。

注意下列一些词语：

五风十雨：风调雨顺/大雨成灾

大快人心：惩罚坏人而高兴/做好事

马革裹尸：英雄气概/死后困境

久假不归：久借不还/长假不回

醍醐灌顶：大彻大悟/糊涂

涣然冰释：消除误会/冰

不负众望/不负众望

细大不捐：大小都不抛弃

对簿公堂：到公堂受审/到法庭对质

四面楚歌：四面受敌。处于孤立无援的困境

登堂入室：比喻学问和技艺深得师传，造诣精深

烈火（如火如荼）老师批评他，他（却不以为然）

傍晚的大山（空谷足音）

容易望文生义的成语：差强人意万人空巷三人成虎不足为训不以为然久假不归求全责备

不刊之论间不容发粗茶淡饭身无长物惨淡经营

罪不容诛意兴阑珊吊民罚罪不名一文噤若寒蝉五风十雨大方之家语不及义细大

不捐

2.自相矛盾

在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一置，前后矛盾。①我本来就对那里的

情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？（从上文的语势看，末一分句要表达是''你

这样做是强迫我〃的意思，但''差强人意〃的意思是''这勉强让我满意“，前后矛盾，当改为''强人所

难”）

②他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。（前后语意矛盾）

③为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。（''不期〃即没有约定，与”精

心组织〃矛盾）④那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，注边是一位文弱的

莘莘学子。（'、莘莘〃有''众多〃意，与定语''一位〃矛盾。

他身材瘦小，一副（很）弱不禁风的样子，但讲话却声如洪钟。

他总是板着脸，谈笑风生地讲话。

3.重复多余

与成语相同意思的在句子上下文已有表述，导致语意重复。

①他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉"不虞〃就是''没

料到〃的意思）

②看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。「忍俊不禁〃就是''笑起来"之意）

③夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。C'孑然一

身〃就是''独自〃）

重复多余的成语：使我国人民生灵涂炭被人贻笑大方被打得浑身遍体鳞伤自然的水到渠

成刻骨铭心的难忘教训自己扪心自问自己反躬自问好象如芒在背（如鱼得水）当务之

急的问题难言之隐的苦衷亲自耳闻目睹责无傍贷的职责三令五申的强调一场南柯一

梦显得相形见细海内外闻名遐迩

4.不分轻重

成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。

①刚一起跑，我班的胡艳艳就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20世时终于成为后起之秀，

夺得3000米跑的第一名。（''后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用）

②洪水冲垮了李老汉的房子，全材人都很难过，村前村后，哀鸿遍野哀鸿遍野〃比喻旧社会

到处是呻咛呼号，流离失所的灾民＜程度太重）

恪守不渝：大事/小事罄竹难书：罪行多/事情多

（-）从词的使用对象、范围

5.张冠李戴每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。

①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。汗

牛充栋〃是形容''书籍"很多，此用于''人"，适用对象误）

②翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，匚真是巧夺天工.（'、巧夺

天工〃适用于描述人工制作的东西，此对象错用于自然物）

③本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。洗

革面"是指''彻底改悔〃，往往用于犯有过失或罪行的人）

④他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生信笔涂鸦〃是指写字，不

是画画）

⑤突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。（''白驹过隙”比喻时间过得很快，此指''影

子闪得怯，对象错）

易张冠李戴类成语（注意词语分类）：

一、夫妻类：

白头偕老：夫妻和睦生活一直到老（偕：共同）。

恩断义绝：恩爱、情义断绝。多指夫妻间感情破裂，而致离异。

夫唱妇随：丈夫说什么，妻子都附司。形容夫妻和睦。

覆水难收：倒在地卜•的水难收回来。比喻事成定局，无法挽回。后来也用此表示夫妻关系已经断

绝。

举案齐眉：端饭时要托盘举得跟眉毛一样高。多形容夫妻相敬相爱，感情深厚。

男耕女织：男的耕种，女的纺织。形容夫妻辛勤劳动。

牛郎织女：因此''牛郎织女〃喻指夫妻分离。

破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。

天伦之乐：家庭骨肉团聚的欢乐（天伦：父子、兄弟、夫妻等家庭关系）。

挈妇将雏：带着妻子，领着儿女（挈、将：带领；雏：幼小的鸟，喻指儿女）。

二、书法类：

笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。

笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法第势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲.

龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。

美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。

铁画银钩：画：笔画：钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。

信手涂鸦：后来用''涂鸦〃或''信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。

百读不厌：厌：厌烦，厌倦。形容文章或书籍写得非常好，再读多少遍也不厌倦。

鞭辟入里：形容言辞或文章说理透彻，也形容领会深刻。（鞭辟：鞭策；里：里层）。辟读

不能赞•词：赞•辞：说一句话。不能提出一点意见。后来泛用以赞扬文章写得好。辞同''词〃。

不枝不蔓：没有分枝，没有藤直。多形容说话、文章简洁、连贯，不庞杂、赘烦。

长歌当哭：长歌：引吭高歌，这里指写文章。当：当作。该词用在鲁迅的《记念刘和珍君》一文

指用写文章来代替哭泣。

长篇大论：篇幅很长的文章，滔滔不绝的言论。

出口成章：说出口就成文章。形容文思敏捷，口才好。

点铁成金：原来是说使黄金变成铁，后来比喻把别人的好文章改坏了。

跌宕起伏：指文章的抑扬顿挫而富于变化。

断简残编：残缺不全的书籍、文章（简：竹简、木简，古代供书写用的竹片、木片）。

废话连篇：连篇：一篇接一篇。形容文章或话语中废话太多。

官样文章：本指向皇帝进呈的文字典雅堂皇的文章。后指官场上有固定格式和套语的公文，也喻

指徒具形式没有实际内容，装腔作挎的文章或空话。

挥洒自如：挥洒：挥笔洒墨。自如：活动不受阻碍，没有拘束。指写字作画时笔墨的运用亳不拘

束，酣畅自然。也指写文章流畅洒脱。

金相玉质：比喻文章的形式和内容都很完美。

空洞无物：空空洞洞，没有什么东西。多形容文章没有内容或内容不充实。

夸夸其词：指说话、写文章时用语夸张超过事实。

夸夸其谈：形容（说话、写文章话说得浮夸，不切合实际而又滔滔不绝。形容说话浮夸不切实际。

旁征博引：广泛搜集依据，大量引用例证。形容说话写文章引证广博，材料丰富。

平铺直叙：形容说话、写文章不加修饰，平平淡淡，没有起伏变化，没有突出重点。

奇文共赏：新奇的文章共同欣赏。现常用于贬义。

千锤百炼：千百次地打铁炼钢除去果质。比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。比喻文章、作品

经过多次过细的修改。

遣词造句：指写文章或说话过程中的用词成句的构思。

曲终奏雅：雅：雅乐。乐曲到终结处奏出了雅正的乐音。原来是说不够完美，后转形容文章或艺

术表现在结尾时显得特别精彩。

索然更味：索然：枯燥无味的样子；更：少。形容文章的内容空洞，文字枯燥。也作''索然无味

图文并茂：图画、文字都很丰富的书籍或文章。

汪洋恣肆：气势宏大磅礴。多形容气度或文章。

味同嚼腊：味道像嚼蜡一样。形容文章或说话枯燥无味。

文不对题：文章内容跟题目不相配合。也指谈话、对答脱离中心。

文不加点：文章不用涂改，一气呵成。形容文思敏捷，写作技巧高超。点：涂改。

文如其人：文章和作者本人一样。形容不同的人所写的文章各有其不同的风格。

文以载道：文章是用来阐明道理表达思想的。

嬉笑怒骂：嬉：游戏。指由各种感倩产生的不同的活动。黄庭坚赞《东坡先生真赞》：''东坡之

酒，赤壁之笛，嬉笑怒骂，皆成文章。”后来就用此形容不拘守规格，任意发挥皆成妙文。

下笔成章：章：文章。一挥动笔，就写成文章。形容写文章很快。

弦外有音：比喻话里（或文章里）另有间接透露而不明说出来的意思。

洋洋洒洒：形容文章篇幅很大（洋洋：众多、盛大的样子；洒洒：连绵不断的样子）。

要言不烦：文章言论等简明扼要。要：简要。

一笔不苟：连一笔也不随便、不马虎（苟：草率、马虎）。形容写字或写文章非常认真。

倚马可待：原形容文思敏捷，很快就能写好文章。现泛指很快就能完成。

字里行间：指文章的字句中间所表达、流露或透露出来的思想感情。

四、声音类：

哀声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

不绝如缕：如将断未断的细线（绝：断）。原形容形势危急，后亦比喻声音（或事物）微细，或

某一方面承继乏人。

穿云裂石：冲上云霄，震开石头。一般形容声音高亢噫亮。

耳听八方：耳朵同时审听多方面的声音（八方：四方和四隅。四方：东、南、西、北。四隅：东

南、东北、西南、西北）。形容机警灵敏。常跟''眼观六路〃配合运用。

振聋发眼：声音大得连聋子都听得见（腺：耳聋）。比喻言论惊人，影响深远。

吠形吠声：吠：狗叫。一只狗看见人就叫，许多狗听到声音也跟着叫。比喻不察真伪，随声附和。

沸反盈天：声音像烧开的水那样翻滚，充满空间。

鬼哭狼嚎：形容声音十分凄厉的哭叫。

戛然而止：形容突然停止（戛：刹车的声音；戛然：突然停止的样子）。

惊天动地：使人十分震动。多形容声势盛大，变动剧烈，也形容声音巨大。

聚蚊成雷：把很多蚊子聚到一起，它们的声音可以像雷那样响。比喻众口喧嚣，谗言纷起。

铿锵有力：声音响亮有力。

空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。

口碑载道：称颂的声音充满了道路（口碑：众人口头称颂跟文字刻在石碑上一样）。

口口声声：每一次张开口，每一次发出声音，说的都是同样的话。形容把某一说法经常挂在口头。

龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的瞭亮。

锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。

默默无闻：不声不响，不为人所知（默默：没有声音；无闻：不曾听说）形容不出名或不为人们

所注意）。

气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。

泣不成声：抽泣哽噎发不出声音来，形容十分悲痛。

巧舌如簧：灵巧的舌头好像簧片，能发出动听的声音。形容能说会道。

轻手蹑脚：手脚动作声音很轻，尽量少出声音。

绕梁三日：形容（美妙的声音）在屋梁上回旋不绝。

人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，

现比喻声音嘈杂）。

如簧之舌：好像簧片一样能发出动听声音的舌头。形容能说会道。

如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。

如闻其声，如见其人：像听到他的声音，像看到他本人一样。比喻对人物的刻画和描写非常生动

逼真。

山鸣谷应：声音在山谷中引起回响,多比喻彼此投合、互相呼应。

余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。

声色俱厉：（说话时）声音和脸色都很严厉。

声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽。形容拼命地呼号、叫喊。

石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文、议论、演唱或事件使

人震撼。

万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环

境的安静、幽静或冷静。

万籁无声：一点声音都没有。多形容自然环境的清静或冷静。

瓮声瓮气：形容声音粗重。

无病呻吟：没有病痛而故意发出表示痛苦的声音。比喻没有真情实感而强作感慨。

无声无臭：没有声音，没有气味。比喻默默无闻，也比喻对外界没有什么影响。

无声无息：没有声音，没有信息。比喻人的默默无闻或对事情不发生影响。

弦外之音:弦乐器的线上发出的声音以外的声音。比喻在说话中间接透露而不是直接说明的意思。

响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。

响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声喷亮。

鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没芍。比喻非常静。

鸦默雀静：非常静。形容人们的安静或人群聚集、活动的场所的安静。

牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。

音容宛在：声音和容貌如在眼前。多用于对死者的怀念，吊唁。

音容笑貌：人的声音、容貌和神态,

有声有色：有声音，有色彩。形容说话、作文生动精彩，表现出色。

余音袅袅：留下来的声音悠扬婉转，延绵不绝（袅袅：轻扬的样子）。

怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍的强烈的不满和怨恨。

振聋发聘：见''发聋振顺〃。声音大得连聋子都听得见（聘：耳聋）比喻言论惊人，影响深远。

震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。

震天动地：震动了天地。形容意义重大，声势浩大，也形容声音巨大。

椎心泣血：椎心：捶胸脯；泣血：悲切得哭不出声音，就象眼中要流血一样。形容悲痛到了极点。

情感类

急不可耐疾言厉色济济一堂交浅言深桀鹫不驯戒骄戒躁惊魂未定精神焕发慷慨陈词慷

慨激昂口惠而实不至冷眼旁观冷言冷语冷若冰霜礼轻人意重两厢情愿六亲不认麻木不仁满

面春风眉高眼低眉来眼去眉U传情民怨沸腾莫逆之交幕天席地难言之隙婆婆妈妈气味

相投千里头送鹅毛强颜欢笑巧言令色情不自禁情不自胜情窦初开情理难容情人眼里出西

施情深骨肉情深似海情同手足倩投意合情意绵绵情逾骨肉人情淡薄人情世人心所向人

之常情任人唯亲柔情蜜意柔心弱骨如胶似膝如醉如痴如坐针毡。赏心乐事赏心悦目深

情厚谊生死与共：世态炎7京舐犊倩深手下留情手足之情水性杨花肃然起敬谈虎色变铁面

无私铁石心肠通情达理同病相怜痛定思痛万念俱灰文情并茂刎颈之交无精打采无忧无

虑喜怒哀乐喜笑颜开喜新厌旧喜跃扑舞闲情逸致心潮澎湃心荡神驰心甘情愿心广体胖

心灰意冷心急火燎心平气和兴高采烈行色匆匆虚情假意徇公枉法徇私枉法：哑然失笑

烟消云散扬眉吐气一见如故一见钟情一见倾心一面之识一往情深一厢情愿怡情悦性怡然自

得倚门倚闾意气用事溢于言表油然而生怨天尤人跃跃欲试：知情达理纸短情长：坐立不

安：终身大事：

兴风作浪：掀起风浪。多比喻煽动情绪，挑起事端，无事生非。

自惭浅薄：自己羞愧在学识或知识方面不如别人。浅薄：①缺乏学识或修养：②（感情等）不深,

微薄；③轻浮。

乱箭穿心：好多箭射穿心窝，喻指内心极端痛苦。

知遇之恩：受到赏识或重用的恩情＜

虚与委蛇：虚情假意，敷衍应酬（委蛇：敷衍应付）。

惺惺惜惺惺：惺惺：指聪明的人。谓性格、才能或境遇相同的人互相爱重、同情。

谈情说爱：男女叙恋情，谈恋爱。

山高水长：像山一样高耸，像水一样长流。原来比喻人的崇高风度或名誉像山和水一样永久流传。

现在有时比喻恩德情谊的深厚。

七情六欲：泛指人的各种感情和欲望（七情：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲：六欲：耳、目、口、

鼻、身、意所生的欲念）。

目不交睡：没有合上睫毛。指没有睡锹。多形容因心情不安而长夜不眠。

落花有意，流水无情：比喻一方有意，一方无情（旧时指恋爱事）。

借花献佛：比喻拿别人的东西做人情。

金兰之交：情投意合的朋友（金：喻坚固；兰：喻芬芳）。后也指结拜兄弟。

6.搭配不当

成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰语的搭配）

①那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文防的莘莘学子。（''莘莘学

子”是集体概念，与数量短语''一位"不能搭配）

②当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，口口履薄冰的那种恐惧之感。（'、如临深

渊，如履薄冰〃表示小心、谨慎、不能修辞''恐惧〃这一中心语）

③兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。

（''形同路人〃表现的是一种结果，不能受''渐渐〃限制）

④参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了

不少问题。（'、畅所欲言"与前边的''还与调查组的同志〃不搭配）成语误用的原因，从根本上

说，是对成语理解不准确。要准确地运用成语，必须靠平时日积月累。这里的八种误用类型，是

从词义、对象、范围、色彩及搭配运用等不同角度来归纳的，同一误用的成语，从不同角度分析

可归为不同类型。对报刊上的''常见病"，要特别注意纠正。如''对簿公堂"，常误用为''打官司〃；

其实，该词意为''受审问〃：又如''空穴来风〃，该词是''比喻消息和传说不是没有原因的“，但常被

错作''没有依据的传闻"来用；''美轮美奂”是指建筑物之美，却常误用为服装或工艺品的美。

（三）从词的感情色彩、语体色彩

7.不辨色彩（从词的感情色彩）不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。

①这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（'、无所不

为〃是指''什么坏事都敢干〃，此误将贬义词用作褒义词了）

②齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹫，趋之

若鹫〃是指''许多人追逐坏东西”，此误将贬义词用作褒义词）

③他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。（误将褒义词作

贬义词用）

④陕西剪纸粗犷朴实，简练奇张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各布•千秋。（口

头语''半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不妥）

不少成语具有感情色彩和语体色彩，稍不注意，极易造成失误。失误的类型有：褒义成语误作贬

义成语、贬义成语误作褒义成语、口语色彩强的成语误作书面色彩强的成语。下面例句选自历年

高考试题，请你分辨一下它们错在哪：

1.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品

厂就雨后春笋般地冒出来了。

2.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

3.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹫.

4.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，

真可谓处心积虑。

5.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高质量攀登.

6.自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。

7.陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

例1中的''雨后春笋〃本应比喻新事物大量出现，用于褒义。例2至例6均属贬语褒用。例2中''无

所不为"与''为所欲为〃一样都是贬义词，显然不能用于句中''年轻的科学家"，可将''无所不为"改

为''无所畏惧〃；例3中的''趋之若鹫〃原意是''像鸭子一样成群地跑过去〃，多比喻许多人争着去追

逐不好的事物，明显含贬义；例4中的''处心积虑"也含贬义，与句中对''新上任的领导“有褒奖意

的感情色彩相悖；例5中的''洗心革面〃，''洗心〃原指清除邪恶的心思，''革面〃指改变旧的面目，

整个成语比喻彻底悔改，指人改过自新，而句中所述刊物并无过错，谈不上''悔过"，刊物讲究创

新，应该赞扬才是，''洗心革面〃的感情色彩恰恰与此相反；例6中的''蠢蠢欲动〃贬义色彩更明显,

应改为''跃跃欲试〃：例7中的''半斤八两”是口语，而句中的''粗犷朴实简练夸张〃、''各有千

秋”有较为浓厚的书面语色彩，两者同用于一句，语体色彩不协调

8o不合逻辑（从词的语体色彩）

有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。

①这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。（''望

尘莫及“比喻远远落后，与上文不构成转折关系）

②他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。（''闪烁其辞"形容''说话吞

吞吐吐"，同''内容充实”不构成递进关系）

9。不合语境（从词的语体色彩）

成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与句意

相合，否则会错误。

这种毛病的词语有：

⑴力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。

⑵相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。

⑶名不虚传：名是名誉是好名声，一般名声不可用。

⑷耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

⑸不可开交：只能做得的补语,

例我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

差强人意是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为

强人所难

现代汉语普通话字音教案

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标签：教案

语音复习要点

【教学要点】

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。

【教学方法】

讲练结合，注重积累。

【课时安排】

十课时

【教学过程和步骤】

一、复习定向：

所谓''识记"，就是识别和记忆。识记的对象是''现代汉语普通话的字音“。普通话是中华民族

的母语，正确''识记现代汉语普通话的字音〃，是考生必须具备的能力。

我国自1977年恢复高考以来，语音题一直是高考必考题型。1996总后语音题所考内容及

题型开始趋于稳定，要求相当明确，即只考''识记现代汉语普通话的字音”。

二、指导学生阅读''高考例题大观”(复习用书P6页)

1、学生看并做高考语音题。

2、寻找高考总趋向：近年来高考对语音的考查，难度有所降低，据统计，1996年语音题考

12字，超出常用字的5个，1997年超出4个，1998年和2001年、2002年全部是常用字,

因此复习范围一般应放在现代汉语2500个常用字和1000个次常用字上，特别注意日常交际

中容易读错的字。在题型上也由选正确项改为选错误项，减少辨音的干扰，在语言材料的选择上,

不涉及因方言不同而造成的声调问题；另外，每项三四个词语(包括成语)，把语音放在具体的

词语中考查，同时也保证了考查的量。

例1(2001年高考题)；下列词语中加点的字，读音有错误的一组是()

A、璀璨(而n)憧(chdng)憬饮鸩(zh4n)止渴

B、凝(ning)固分泌(bi)孜(zi)孜不倦

C、蹊⑷)跷省(xing)悟穷形尽相(x论ng)

D、端倪(ni)宝藏(zang)未雨调缪(m6u)

从题目的类型看，只要求识记读音，而且要求选择有错误的一项，这对于强化正确的记忆，

减少干扰项，减轻负担，是有利的。另外，考声母的误读，不会涉及到因方言而造成的声调的误

读。这个题目就是''分泌〃的''泌〃音问题。

例2(2002年春季高考题)：下面各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是

()

A、数sho数说数伏不可胜数数典忘祖

B、识shi识别识破博闻强识远见卓识

C、横heng纵横横行妙趣横生专横跋扈

D、模m6模型模具模棱两可装模作样

本题是对多音字的考查。''博闻强识〃的''识〃、''专横跋扈〃的''横〃、''模具〃的''模〃读音不同。

例3(2002年高考题)：下列词语中加点的字的读音，全都不同的一组是()

A、盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零

B、阐述弹药禅让肆无忌惮弹精竭虑

C、束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深

D、滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微

3、根据高考题，总结误读原因：①形近字的误读。②形声字的误读。③多音字的误读。④习

惯误读。⑤不规范的简化字误读及统读字的误读。⑥难读字的误读.

①形近字的误读。汉字中有不少形体相近的字，囚不认识或没有注意而读成与其形近的字的

读音，结果造成误读。如：''鹰品〃的''鹰"；''病入膏肓〃的''肓"与''盲人"的''盲〃；''牲畜〃的

''W"chu（1993年高考题）与''积蓄"的''蓄J''城垣"的''垣"与''恒心〃的''恒"、''齐桓公〃的''桓"等。

2002年高考题为：形近字。

②形声字的误读。''畸形〃的''畸"（1996年高考题）；''伺候〃的''伺"（1997年高考题）；'、风光

旖旎〃的''旖〃（1995年高考题）；'谶褛〃的''褛〃（1993年高考题）："抨击〃的''抨”（1995年高

考题）；''拙劣"的''拙"（1992年高考题）；再如：''脚踝"hT,''联袂"m4i,破绽〃zh白n等等。

③多音字的误读。''泥吊土〃和''拘泥川〃（1997年高考题）：''认识sh『和''标识zhi”（1997

年高考题）等等。1998年高考题为：多音字。

④习惯误读。规矩、矩形（1994年高考题）；匹配、一匹马（1997年高考题）；皎洁、皎皎

（1996年高考题）；气氛、氛围（1990年高考题）。

⑤不规范的简化字误读及统读字的误读。

⑥难读字的误读。''皈依"的''皈〃gui（1995年高考题）：''卷帙浩繁〃的''帙〃zh］（1996年高考

题）；''暴殄天物"的''殄〃tidn（1997年高考题）；''一杯黄土"的''杯〃p6u（1994年高考题）等等。

三、备考方法点拨

综观近年高考识记字音试题，我们可以发现本能力点所命试题的基本趋向，所考及的汉字是

现代汉语中经常使用、且经常误读的字，古代汉语中的异读字、使用率不高的生僻字以及方言字

等，一般不进入试题。

因此，语音题的复习应遵循''强调基础，注重素质，减少轻负担”的原则。

1、加强普通话的朗读训练（勤查字典）：

2、建立误读字档案。

3、注重积累和联想。①养成查字典的习惯。②注意形声字的读音。③注意形近字的读音。④

注意多音字的读音。⑤在收听广播却收看电视节目中纠正误读字。⑥注意同类词语的联想。

4、坚持一个标准：记正确的，不记错误的。

5、信守一条法则：多看多记为主，以练习来巩固。

四、以高考考过的字为例，谈积累和联想。

如：''纵横抻阖"的''押"bdi—脾pi气、啤pi酒、俾bi有所悟、奴颜婢bi膝、髀bi肉复生、

石碑b国、睥pi睨、裨（裨bi益、裨pi将）、稗*i官野史、押、睥、埋......

''哺育〃的''哺〃一辅行导、膈（胸胸pU、果脏向）、追捕加、黄埔戏、阿、铺、浦pun、翻、

莆、阚……

五、指导学生看''普通话异读词审音表〃和''易错易混的字〃，掌握字词读音。

（见复习用书）

六、教师归纳整理''容易读错的常用字〃

七、讲解例题（见复习用书，并适当补充）。

八、进行检测和强化训练（见复习用书）。

造句辨别字音示例

【艾】他在耆艾（排）之年得了艾（右）滋病,整天自怨自艾（yi）o

【拗】这首诗写得太拗（ao）口了，但他执拗（川口）不改，气得我把笔杆都拗（do）断了。

【把】你把（M）水缸把（呜）摔坏了，以后使用没把（bd）柄了。

【扒】他扒（心）下皮鞋，就去追扒（p3）手。

【耙】你用梨耙(ba)耙(ba)地，我用钉耙(pa)耙(pa)草。

【蕃】吐蕃(b6藏族的前身)族祖祖辈辈在青藏高原生活、蕃(的n茂盛、繁多)衍。

【簸】他用簸(bo)箕簸(b6)米。

【刨】先刨(吟。推刮)平木头，再去刨(pWo挖掘)花生。

【薄】薄(bo)荷油味不薄(go),很受欢迎，但要薄(bo)利多销。

【炮】能用打红的炮(p方o)筒炮(b3o)羊肉和炮(p旨o)制药材吗？

【屏】他屏(bing)气凝神躲在屏(ping)风后面。

【辟】随意诬陷人搞封建复辟(bi)可不行，得辟(pi)谣。

【伯】我是她的大伯(bo),不是她的大伯(bdi)子(丈夫的哥哥)。

【泊】小船漂泊(bo)在湖泊(p。)里。

【传】《鸿门宴》是汉代传(zhuan)记而不是唐代传(chMn)奇。

【伺】边伺(ci)候他边窥伺(si)动静。

单：单(shan,姓)老师说，单(ch各n匈奴族首领)于只会骑马，不会骑单(*n)车。

【畜】畜(xu)牧场里牲畜(chu)多。

【朝】他朝(zhao)气蓬勃朗(chao)前走。

【称】称(chVng同''秤")杆的名称(cheng)^实物要相称(chen)

【匙】用汤匙(chi)喝汤，用钥匙(shi)开门。

【颤】听到这个消息，有人颤(zhan)栗，有人颤(chan)抖。

【差】他每次出差(ch前)差(ch占)不多都要出点差(ch。)错。

【伦】他衣着寒伦(chen),语言伦(cang)俗。

【创】勇于创(chuang)造的人难免会遭受创(chuang)伤。

【处】教务处(chu)正在处(chCO理这个问题。

【囤】大囤(dOn)、小囤(dun),都囤(tUn)满了粮食。

【澄】澄(deng)清浑水易，澄(cheng)清问题难。

【得】你得(d司必须)把心得(de)体会写得(de)具体、详细些。

【弹】弹(dan)弓有弹(tan)九

【调】出现矛盾要调(diao)查，调(tiao)解。

【石】两石(d^n)石(shi)子不够装一卡车。

【倒】瓶子倒(出o)了，水倒(dao)了出来。

【都】大都(dii名词)市人口都(dbu副词)很多。

【度】度(dU姓)老师宽宏大度(dCi名词)，一向度(du6动词)德量力，从不以己度(duo

动词)人。

【恶】这条恶(4)狗真可恶(wCi),满身臭味，让人闻了就恶(爸)心。

m胸脯(pin、果脯(fo)不是同一个读音。

【缝】这台缝(feng)纫机的台板有裂缝(feng)o

【给】请把这封信交给(gei)团长，告诉他，前线的供给(ji)一定要有保障。

【冠】他得了冠(guan)军后就有点冠(guan)冕堂皇了。

【干】穿着干(g3n)净的衣服干(g^n)脏活，真有点不协调。

【巷】矿下的巷(hang)道与北京四合院的小巷(xiang)有点相似°

【号】受了批评，那几名小号(呜。)手都号(h旨o)啕大哭起来。

【还】下课后我还(hai)要去图书馆还(huan)书。

【吓】敌人的恐吓(he)吓(xia)不倒他。

【好】好(暄o)逸恶劳、好(伯o)为人师的做法都不好(hao)o

【咳】咳(hai)!你怎么又咳(依)起来了？

【哄】他那像哄(hong)小孩似的话，引得人们哄(hang)堂大笑，大家听了一哄(hong)

而散。

【间】他们之间(jian)的友谊从来没有间(jian)断过。

【劲】球场上遇到劲(jing)敌，倒使他干劲(jin)更足了。

【茄】抽雪茄(jia)烟有害，喝番茄(qie)汤有益。

【行】银行(hang)发行(xlng)股票，报纸刊登行(hang)情。

【荷】荷(he)花旁边站着一位荷(he)枪实弹的战士。

【和】天气暖和(huo),小和(