2024秋新湘教版地理七年级上册课件 第一章 让我们走进地理 探究与实践 学会正确使用地图

探究与实践

学会正确使用地图新课导入目

录任务一

选择适用的地图任务二

查找位置任务三

设计路线学习目标1.在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。3.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。任务一

选择适用的地图PART01北京市域空间结构规划图北京城市轨道交通线网图北京市地形略图思考：1.这次北京之旅，如果要了解北京市的交通线路，应选择什么类型的地图？2.如果要查找北京市的主要景点，应选择什么类型的地图？北京中心城区部分景点及院校分布任务一

选择适用的地图任务二

查找位置PART02北京中心城区部分景点及院校分布查找：这次研学旅行包括参观天安门广场、故宫博物院、颐和园、圆明园遗址公园、天坛、国家体育场（鸟巢）等景点。在图中找出这些景点的位置。任务二

查找位置北京中心城区部分景点及院校分布计算：根据图中的比例尺，估算北京中轴线的长度。

北京中轴线位于北京老城中心，南起永定门，北至钟鼓楼，是我国现存规模最恢宏、保存最完整的传统都城中轴线。7.8千米任务二

查找位置北京中心城区部分景点及院校分布判断：玲玲和贝贝计划游览完颐和园，再去参观圆明园遗址公园，试帮他们辨别圆明园遗址公园位于颐和园的什么方向。N东北方向任务二

查找位置任务三

设计路线PART03我们需要在北京大学城市与环境学院参加夏令营活动。玲玲和贝贝计划从北京大学西门进入校园，最后在北京大学东门坐地铁返回酒店。设计：借助电子地图，请你根据玲玲、贝贝的需求设计一条你认为合适的活动路线，并说出理由。我还想去看看未名湖、博雅塔和图书馆。北京大学局部电子地图示意任务三

设计路线课堂小结能够正确阅读地图学会正确使用地图选择合适的地图利用地图解决实际问题谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听