新教材适用2024-2025学年高中政治第三单元运用辩证思维方法第八课把握辩证分合第二框分析与综合及其辩证关系学案部编版选择性必修3

其次框分析与综合及其辩证关系课标要求1．了解分析和综合方法的含义及必要性。2．理解分析与综合的辩证关系，提高相识问题、把握事物整体联系的实力。3．驾驭各种分析和综合方法，树立整体观念；培育辩证分析、看待问题的实力。素养目标1．科学精神：辩证把握分析与综合的关系。2．公共参加：驾驭分析与综合的方法，正确地进行分析与综合。自主梳理学问点一分析与综合的含义1．分析(1)必要性：困难多样的客观事物是以_有机整体__的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们须要把相识对象的各个部分、要素短暂地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中_抽取__出来。只有这样才能逐步“解剖”相识对象。(2)含义：分析就是把相识对象分解为各个_部分__、各个要素、各个层次，或者把相识对象的困难的发展过程分解为若干_阶段__，分别加以相识的一种思维方法。(3)方法①实践的须要不同，人们进行分析的详细内容和方法也不相同。在科学探讨中，人们经常运用_定性__分析和_定量__分析等多种方法，相识被探讨的对象。②辩证唯物主义阐明白事物冲突的_普遍性和特殊性__的关系、主要冲突和次要冲突的关系、冲突的_主要方面和次要方面__的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。(4)优点与缺点：①分析方法将留意力集中在问题的“点”上，力图把详细的“点”相识透彻，其优点是_精确__。②假如相识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的_片面__相识。2．综合(1)必要性：要形成对事物_整体__的相识，必需把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的相识，根据对象所_固有的联系__重新_组合__起来，这就须要运用综合方法。(2)含义：综合是一种把相识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，根据其固有的联系_联结和统一__起来进行考察的思维方法。(3)方法①不同的相识领域，有着不同的相识_目的__和综合范围。②在科学探讨中，人们经常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对探讨对象整体结构、所具功能的相识，从_整体__上把握详细探讨对象的性质和规律。③哲学中的综合，旨在把握物质世界的_本质__和事物发展的_普遍规律__。(4)优点与缺点①综合方法的留意力主要放在各部分之间的联系上。_整体性__是综合方法的重要特征。②任何一次综合的结果都只是对相识对象_相对完整__的相识，只是对现实原型的近似描述。③只有将分析与综合辩证地_统一__起来，才能全面而又深刻地把握相识对象。学问点二分析与综合的辩证关系1．分析与综合的辩证关系(1)分析是综合的_基础__，综合是分析的_先导__。(2)分析为综合做_打算__，而综合的结果又_指导__人们接着对事物进行新的分析。(3)在辩证思维中，分析与综合是方向相反却_相辅相成__的对立统一的关系。2．辩证的分析与综合(1)辩证的分析与综合是客观事物的冲突在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是_冲突分析法__的体现。(2)辩证地理解和运用分析与综合方法，要在_分析__的基础上揭示事物的整体，在综合得到的_整体__中指导分析。我们要学会在分析与综合的_对立统一__中，推动相识不断地由低级向高级发展。预习自测推断下列观点的正误，并说明理由。1．分析方法力图将详细的“点”相识透彻，其优点是详细。(×)提示：分析方法将留意力集中在问题的“点”上，力图把详细的“点”相识透彻，其优点是精确。2．动态性是综合方法的重要特征。(×)提示：整体性是综合方法的重要特征。3．驾驭综合方法就能对相识对象形成完整相识。(×)提示：任何一次综合的结果都只是对相识对象相对完整的相识，只是对现实原型的近似描述。只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握相识对象。4．先有分析，后有综合。(×)提示：分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做打算，而综合的结果又指导人们接着对事物进行新的分析。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合。5．辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。(×)提示：辩证的分析与综合方法是冲突分析法的体现。议题一分析与综合的含义议题导引有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，肯定会贫困的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。靠着你的特长，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫困，莫非可能吗？”[探究](1)友人的分析是否合理？为什么？(2)这则故事给我们什么启示？提示：(1)友人的分析是正确的。因为他既分析了鲁国人的擅长，还分析了越国人的特点，并联系二者，得出鲁国人迁到越国将无用武之地的结论。这是分析与综合相结合思维方法的一次胜利运用。(2)既要运用分析的方法，相识各个部分和要素，也要运用综合的方法，相识事物的整体和联系。重点突破1．相识部分的方法：分析含义把相识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把相识对象的困难的发展过程分解为若干阶段，分别加以相识的一种思维方法方法定性分析、定量分析、功能分析、因果分析2.把握整体的手段：综合含义把相识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，根据其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法方法结构综合和功能综合等典例剖析1．牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫依次排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别探讨各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。在这里，牛顿运用的是(A)A．分析方法 B．综合方法C．演绎方法 D．归纳方法解析：牛顿为了相识光的本质，把光的各个部分短暂地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来，对光的本质进行剖析，这一过程属于分析的方法，A正确。变式应用1．为了揭开“种瓜得瓜，种豆得豆”的奇妙，科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞，进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质和细胞核，分别探讨它们对遗传的影响，发觉影响遗传的主要部分在细胞核。接着，科学家们又把细胞核分解为DNA和RNA，发觉生物遗传的主要物质是DNA……“种瓜得瓜，种豆得豆”的奇妙就这样解开了。这一过程体现的思维方法是(C)①在解剖细胞过程中对探讨对象进行定量分析②在分析与综合的对立统一中推动相识的发展③运用分析法把握各部分的性质及之间的联系④综合方法在揭示奇妙的过程中起到基础作用A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：定量分析是确定探讨对象在某个方面的量“有多少”的分析，材料未涉及在解剖细胞过程中对探讨对象进行定量分析，①不符合题意；科学家们首先把动植物分解为最小单位，进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质和细胞核，又把细胞核分解为DNA和RNA，表明在分析与综合的对立统一中推动相识的发展，运用分析法把握各部分的性质及之间的联系，②③符合题意；分析是综合的基础，综合是分析的先导，④错误。议题二分析与综合的辩证关系议题导引明朝嘉靖年间，北京城中有位裁缝名气很大，他裁制的衣服，长短肥瘦，无不合体。一次，御史大夫请他去裁制一件朝服。裁缝量好了他的身腰尺寸，又问：“请教老爷，您当官当了多少年了？”御史大夫很惊奇：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？”裁缝回答说：“年青相公初任高职，意高气盛，走路时挺胸凸肚，裁衣要后短前长；做官有了肯定年资，意气微平，衣服应前后一般长短；当官年久而将迁退，则内心抑郁不振，走路时低头弯腰，做的衣服就应前短后长。所以，我假如不问明做官的年资，怎么能裁出称心合体的衣服来呢？”[探究](1)该裁缝为什么在北京城中名气很大？(2)裁缝的做法对我们有何启示？提示：(1)该裁缝把人仕途分为三个阶段：年青相公、做官有了肯定年资、当官年久而将迁退，并分别相识他们的心理状态及导致的身姿状态，这是在进行分析的过程；同时，他又很好地把握了各个阶段官员服装的内在统一性，这是在进行综合的过程；该裁缝正是在分析的基础上进行综合，在综合的指导下进行分析，才打出了名气。(2)要精确地理解分析与综合的辩证关系，在对整体的相识指导下进行分析。重点突破正确运用分析方法和综合方法，应当留意以下两点(1)要精确地理解分析和综合的辩证关系。辩证的分析是揭示事物整体的基础，所以，应当在对整体的相识指导下进行分析。辩证的综合不是把各个部分简洁相加，而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体。(2)分析和综合必需是客观的和全面的。只有从实际动身，进行全面的调查，驾驭丰富的真实材料，才能作出科学的分析和综合。从主观愿望或从“想当然”动身，依据残缺不全甚至虚假的材料，随意地进行分析和综合，只能得出错误的结论。典例剖析2．一位高超的医生在诊断病人的病情时，总是从总体上着眼，即当他把病人这一有机体的某个部分分解出来加以考察的时候，总是以该病人这一活的有机整体、有机体的各个部分之间的相互联系和相互作用为前提，否则就难以诊断病情。这说明(B)A．分析是综合的基础B．综合是分析的先导C．分析为综合做打算D．没有科学分析的综合是空洞抽象的解析：分析与综合是相互依存、互为前提的。材料强调的是分析离不开综合，综合是分析的先导，“医生诊断病人病情总是从总体上着眼的，否则就难以诊断病情”，这说明综合是分析的先导，B符合题意。A、C、D都强调分析是综合的基础。变式应用2．人有会说话、有志向、能生产、处于肯定的血缘关系和生产关系之中等属性，通过对它们的内在的联系的分析，明确社会关系是人的本质属性。这种相识事物的方法是(C)A．分析与综合相结合的分析B．单纯的分析C．分析基础上的综合D．是相识事物的唯一方法解析：在分析人的各种属性的基础上综合得出社会关系是人的本质属性这一结论，这是运用了分析基础上的综合，C符合题意。[学问图谱][核心关注]两个含义：分析的含义、综合的含义。两种方法：分析的方法、综合的方法。一对关系：分析与综合的关系。一、选择题1．依据血细胞中红细胞所含A、B凝集原的不同，血液大致分为A型、B型、O型、AB型。这当中所运用的方法是(A)A．分析的方法 B．综合的方法C．聚合思维方法 D．逆向思维方法解析：依据血细胞中红细胞所含A、B凝集原的不同，给血液划分类型，运用的是分析的方法，A正确。2．望、闻、问、切合称“四诊”，是中医诊断疾病的四种基本方法，从不同方面获得病情的信息。中医诊断疾病进行分析时，强调“四诊合参”。这一过程所运用的辩证思维方法是(D)A．思维聚合 B．详细思维C．抽象思维 D．分析综合法解析：中医诊治先通过“四诊”从不同的角度检查病情，从而收集临床资料，然后对病情进行综合把握，运用了分析综合法，D符合题意。3．下列对分析方法与综合方法之间的联系相识正确的是(D)①二者是对立统一的互补关系②分析是从事物整体走向部分的相识，综合是从事物部分走向整体的相识③综合是分析的基础，分析是综合的先导④分析为综合做打算，而综合的结果又指导人们接着对事物进行新的分析A．①② B．②④C．③④ D．①④解析：②是分析与综合的区分，不符合题意；分析是综合的基础，综合是分析的先导，③错误；①④正确表述了分析与综合的联系。4．只有全面考察根、茎、叶、花、果实之间的内在联系，把这些要素综合为一个整体和过程，才能弄清种子植物的发育、生长和衰亡。这说明(D)A．分析与综合同等重要B．分析是综合的先导，综合是分析的基础C．只要对事物进行分析，就能相识事物的本质和规律D．只有对事物各要素从内在联系上加以综合，才能正确地相识整个客观对象解析：从材料中的关键词“全面考察”“综合”可以看出，题干强调的是综合的重要性，D符合题意；A与题干无关，解除；分析是综合的基础，综合是分析的先导，B错误；C说法太肯定，对事物进行分析，未必就能相识事物的本质和规律。5．分析和综合相结合的详细方法，贯穿其中的核心是(C)A．抽象和概括方法B．详细问题详细分析的方法C．冲突分析法D．辩证的方法和比较的方法解析：世界充溢着冲突。事物的各个冲突以及每一冲突的两个方面之间的对立统一关系，构成了事物冲突的总体。辩证的分析与综合方法是冲突分析法的集中体现，C正确。二、非选择题6．阅读材料，完成下列要求。粮食平安是“国之大者”，所谓“悠悠万事，吃饭为大”。在党的领导下，我国以占世界9%的耕地、6%的淡水资源，哺育了世界近1/5的人口，有力回答了“谁来养活中国”的问题。耕地是粮食生产的命根子。习近平总书记指出，农田就是农田。突破18亿亩耕地红线不行，变通突破也不行。农田只能用来发展种植业特殊是粮食生产，要落实最严格的耕地爱护制度，加强用途管制，规范占补平衡，强化土地流转用途监管，推动撂荒地利用，坚决遏制耕地“非农化”、基本农田“非粮化”，农田必需是良田。要建设国家粮食平安产业带，加强农田水利建设，实施黑土地爱护工程，分类改造盐碱地，努力建成10亿亩高标准农田；实行“长牙齿”的硬措施。全面压实各级地方党委和政府耕地爱护责任，中心要和各地签订耕地爱护“军令状”，严格考核、终身追责，确保18亿亩耕地实至名归。结合材料，谈谈习近平总书记是如何运用分析方法论述爱护耕地的。答案：①坚持冲突分析法，抓主要