新教材适用2024-2025学年高中生物第5章植物生命活动的调节单元素养等级测评新人教版选择性必修1

单元素养等级测评(五)第Ⅰ卷(选择题，共48分)一、选择题(每小题3分，共48分)1．为探究植物在单侧光下弯向光源生长是因为向光侧的生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量增加，促进生长作用增加，还是因为向光侧的生长素被分解，有人做了如图所示试验(将玉米幼苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并进行不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示)。下列有关叙述错误的是(D)A．若a>b、c<d，说明向光侧的生长素被分解了B．若c＋d＝e＋f＝a，且e<f，说明生长素由向光侧移向了背光侧C．若c<d且c>e，则说明在单侧光照耀下，既有向光侧生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解D．若背光侧生长素较向光侧多，则会使背光侧细胞分裂较向光侧快解析：若a>b、c<d，则说明向光侧生长素含量少了，即在单侧光照耀下，向光侧生长素被分解了，A正确；若c＋d＝e＋f＝a，说明在单侧光照耀下，向光侧生长素没有被分解，且e<f，则说明在单侧光照耀下，生长素由向光侧移向了背光侧，B正确；因为生长素不能透过云母片运输，若c<d且c＞e，则说明在单侧光照耀下，既有向光侧生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解，C正确；生长素能促进细胞的伸长生长，但不能促进细胞分裂，因此，若背光侧生长素较向光侧多，会使背光侧细胞生长较向光侧快，D错误。2．探讨小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是(D)A．自变量是NAA，因变量是平均生根数B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率C．生产上应优选320mg/LNAA处理插条D．400mg/LNAA具有增加生根数的效应解析：自变量是NAA浓度，因变量是平均生根数和生根率，A项错误；图中显示有些浓度的NAA能抑制插条生根率，如NAA浓度为400mg/L时插条生根率小于比照组，B项错误；NAA浓度为200mg/L左右时，生根率和平均生根数都较高，适合生产上应用，C项错误；400mg/LNAA能够增加生根数，D项正确。3．下列说法错误的是(C)A．生长素首先与生长素受体特异性结合，产生效应B．细胞分裂素可以促进芽的分化，侧枝发育和叶绿素合成C．脱落酸只促进叶和果实的苍老和脱落D．脱落酸与赤霉素比值较高，有利于分化形成雌花解析：脱落酸的生理作用除了促进果实和叶的苍老和脱落外，还可以抑制细胞分裂，促进气孔关闭等。4．某同学做了如图三组试验，请分析相关说法正确的是(A)A．若A花盆随转盘一起旋转，花盆中小苗的根将会背离转盘的圆心生长B．若B花盆不转，暗箱随转回旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长C．若B花盆和暗箱随转盘一起旋转，B花盆中的小苗将会表现直立生长D．若C花盆旋转，暗箱不随转回旋转，C花盆中的小苗将弯向光源生长解析：若A花盆随圆回旋转，导致外侧生长素浓度高于内侧，因此茎的外侧生长快于内侧，茎向心生长；由于根对生长素敏感，外侧生长素浓度高导致生长受抑制，因此根离心生长，A正确。若B花盆不转，暗箱随转回旋转，当暗箱的小孔对准单侧光源时，B花盆中的小苗将会受到一次单侧光源刺激，因此幼苗将弯向单侧光源生长，B错误。若B花盆和暗箱一起旋转，当暗箱的小孔对准单侧光时，B花盆中的小苗将会受到一次单侧光刺激，因此B花盆中的小苗将会弯向小窗生长，C错误。若C花盆旋转，暗箱不随转回旋转，C花盆中的小苗将不会受到单侧光源的刺激，因此表现出直立生长，D错误。5．下列有关我国农业生产措施或植物生理现象的分析，不正确的是(C)A．用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝，促进树枝生根，其原理是生长素促进插条生根B．玉米即将成熟时，若经过干热后又遇大雨，种子易在穗上发芽，其缘由是高温降解了玉米产生的脱落酸，解除了种子休眠，种子吸水萌发C．将成熟木瓜与未成熟柿子一起放置，促进柿子成熟，其原理是乙烯促进果实发育D．植物的生命活动受到多种植物激素的调整，例如生长素能促进植物生长，其作用原理是促进植物细胞的伸长解析：尿液中含有少量植物生长素，用尿液反复浸过的黄泥封裹枝条，可促进生根，利用了生长素促进插条生根的原理，A正确；持续高温，玉米种子中的脱落酸被降解，种子内脱落酸含量降低，抑制发芽的作用减弱，导致种子在穗上发芽，B正确；将成熟木瓜与未成熟的柿子一起放置会促进柿子的成熟，缘由是成熟的木瓜释放出乙烯，催熟了未成熟的柿子，其原理是乙烯促进果实成熟，C错误；植物的生命活动受到多种激素相互作用，D正确。6．为探讨赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关试验，结果统计如表所示(每株开花总数相等)，下列对该试验结果的分析中，正确的是(A)赤霉素或乙烯浓度(mg/L)雌花率＝雌花数/开花总数茎生长的增高率＝(试验组－比照组)/比照组赤霉素乙烯赤霉素乙烯00.4950.49500500.1810.5890.379－0.00831000.2170.6290.575－0.0765A.肯定浓度范围内，赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长B．乙烯对苎麻茎生长具有低浓度促进的特点C．乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雄花分化的作用D．赤霉素、乙烯干脆参加苎麻细胞的细胞代谢解析：分析表格数据可知，肯定浓度范围内，赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长，A正确；乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用，且浓度越高抑制作用越强，B错误；赤霉素可促进苎麻雄花分化，乙烯能促苎麻雌花分化，二者没有共同作用的试验组，不能说明二者共同作用的效果，C错误；激素仅作为信息分子，影响细胞的基因表达，从而起到调整作用，但不干脆参加细胞代谢，D错误。7．中国科学院的植物生理学家探讨了某种果实成熟过程中的激素变更如图所示，下列说法中不合理的是(B)A．在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高B．在果实生长发育的各个时刻，生长素起主导作用C．在果实成熟时，果实中含量上升的激素有乙烯和脱落酸D．在果实生长发育过程中是多种植物激素共同调控起作用解析：在果实生长发育的不同时刻，起主导作用的激素不同。8．“调控植物生长—代谢平衡实现可持续农业发展”入选2024年度中国科学十大进展，其探讨证明DELLA蛋白通过阻遏某些基因的转录从而抑制植物生长发育，而赤霉素能解除细胞中已经存在的DELLA蛋白的阻遏效果。以下叙述不合理的是(C)A．植物合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽B．植物生长—代谢的平衡根本上是受到体内基因调控的结果C．赤霉素通过抑制DELLA蛋白基因的表达解除其阻遏效果D．DELLA蛋白分子上可能存在具有不同生物学功能的区域解析：赤霉素主要由未成熟的种子、幼根和幼芽等部位合成，A正确；植物生长—代谢的平衡从根本上是受到体内基因限制调整的结果，除此之外还受到环境作用的影响，B正确；赤霉素能解除细胞中已经存在的DELLA蛋白的阻遏效果，说明赤霉素并不能抑制DELLA蛋白基因的表达，C错误；由题“DELLA蛋白通过阻遏某些基因的转录从而抑制植物生长发育，赤霉素能解除细胞中已经存在的DELLA蛋白的阻遏效果”可知，DELLA蛋白分子上可能存在具有不同生物学功能的区域，D错误。9．生长素及生长素类调整剂能够调整植物的生长发育。下列相关叙述错误的是(C)A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量B．给果树适时喷施适量且相宜浓度的NAA有利于保果，提高果实产量C．用相宜浓度的IAA处理未受粉的番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子D．带有芽和幼叶的柳条扦插简洁生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA解析：棉花栽培过程中去除顶芽可降低侧芽的生长素含量，解除顶端优势，促进侧芽生长，提高棉花产量，A正确；给果树适时喷施适量且相宜浓度的NAA有利于保果，提高果实产量，若浓度过高会造成落果，B正确；用相宜浓度的IAA处理未受粉的番茄雌蕊，可得到无子番茄，C错误；芽和幼叶均能产生IAA，可以促进生根，因此带有芽和幼叶的柳条扦插时简洁生根，D正确。10．不同供氮水平下的四种处理方式(1：不打顶；2：打顶；3：打顶＋羊毛脂；4：打顶＋含生长素的羊毛脂)对棉株叶片细胞分裂素和脱落酸含量影响的试验结果如图所示。下列关于打顶处理与叶片早衰间关系的推想，正确的是(C)A．在低氮水平下，打顶后涂抹生长素提高了脱落酸含量，会促进叶片早衰B．在高氮水平下，打顶后涂抹生长素降低了脱落酸含量，会延缓叶片苍老C．在低氮水平下，与不打顶相比，打顶处理细胞分裂素含量降低，会促进叶片早衰D．在高氮水平下，与不打顶相比，打顶处理细胞分裂素含量上升，会延缓叶片苍老解析：在低氮水平下，由图乙中3与4可知，打顶后涂抹生长素降低了脱落酸含量，会延缓叶片早衰，A错误；在高氮水平下，由图乙中3与4可知，打顶后涂抹生长素提高了脱落酸含量，会促进叶片早衰，B错误；在低氮水平下，由图甲中1与2可知，与不打顶相比打顶处理细胞分裂素含量降低，由图乙中1与2可知脱落酸增多，会促进叶片早衰，C正确；在高氮水平下，由图甲中1与2可知，与不打顶相比打顶处理细胞分裂素含量几乎不变，由图乙中1与2可知，与不打顶相比，打顶处理脱落酸增多，会促进叶片早衰，D错误。故选C。11．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是(B)A．生长素对3种器官的作用都是低浓度促进生长，过高浓度(例如10－2ppm)抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最相宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏解析：生长素对3种器官的作用都是低浓度促进生长，过高浓度抑制生长，但10－2ppm抑制根、芽的生长，对茎仍是促进生长。D点对应的生长素浓度对茎和芽的生长都是促进作用。幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏，但从图中得不到这样的信息。12．甲图表示生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培育一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘，有关叙述正确的是(A)A．甲、乙图示都说明白植物生长素具有低浓度促进高浓度抑制的特点B．图乙中a、b两点生长素浓度都小于10－8mol/LC．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间D．图丙中假如在右侧赐予光照，则A段产生的生长素先向B段极性运输，再横向运输至背光侧解析：甲图曲线表示在低浓度时生长素促进生长，高浓度时抑制生长，乙图中，受地心引力的影响，a点生长素浓度高于b点，因根对生长素较敏感，a点高浓度的生长素抑制了根的生长，b点低浓度的生长素促进了根的生长，根表现出向地性，即图甲、乙都体现了植物生长素的作用特点，A正确；图乙中a点浓度抑制根的生长，说明其浓度大于10－8mol/L，b点浓度促进生长，说明其浓度小于10－8mol/L，B错误；用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，说明这两种浓度都具有促进作用，但最适浓度不肯定在这两种浓度之间，有可能小于或大于这两种浓度，C错误；图丙中假如在右侧赐予光照，则A段产生的生长素先横向运输至背光侧再向B段极性运输，D错误。13．下面对图中有关试验结果曲线所表示的生物学意义的叙述错误的是(D)A．从甲图中O2浓度与呼吸速率的关系可知a、b可分别代表酵母菌和乳酸菌B．从乙图可知对生长发育影响程度大且持续时间长的是生长激素C．从丙图中日照长度与植物开花前的时间关系可知，缩短光照时间可促使B种植物提前开花D．从丁图中生长素浓度对植物芽生长的促进作用可知，A～B段生长素浓度对根的生长起促进作用解析：酵母菌是兼性厌氧型生物，有氧和无氧时都能进行呼吸作用；乳酸菌是厌氧型生物，氧气增多抑制无氧呼吸，A正确；从乙图可知，对生长发育影响程度大且持续时间长的是生长激素，B正确；从丙图中日照长度与植物开花前的时间关系可知，缩短光照时间可促使B种植物提前开花，延长光照时间可促使A种植物提前开花，C正确；从丁图中生长素浓度对植物芽生长的促进作用可知，A～B段生长素浓度对芽的生长起促进作用，但不能确定此时对根的生长的影响状况，D错误。故选D。14．下列关于“探究植物生长调整剂的应用”的试验叙述，错误的是(B)A．预试验须要设置空白比照，在预试验的基础上再次试验可以不设置空白比照B．浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类调整剂溶液中让其生根C．在试验过程中，不同浓度的生长素类调整剂对促进生根的作用效果可能相同D．试验的测量指标可以是相同时间内枝条的生根数量解析：本试验的自变量是生长素类调整剂的浓度，而在预试验时浓度梯度较大，须要蒸馏水这组作为空白比照，来确定范围，从而缩小范围，因此再次试验可不设置空白比照，A项正确；浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类调整剂溶液中一段时间，然后取出进行扦插让其生根，不是在生长素类调整剂溶液中生根，B项错误；在生长素最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个高浓度，它们对促进生根的效果相同，C项正确；由于生长素能够促进生根，因此试验的测量指标最好是单位时间内枝条的生根数量，D项正确。15．如图表示植物体内三种激素的合成过程，不同日照长度条件下，不同代谢途径随之发生变更，其中①～⑤表示过程。下列叙述错误的是(B)A．种子萌发时，①②过程增加，④⑤过程被抑制B．植物幼苗的①③过程主要发生在幼嫩叶片细胞C．夏季中午气温过高和秋季短日照，均会促进①④⑤过程D．植物在不同环境条件下的生命活动由多种激素共同调整解析：种子萌发时，①②受促进，赤霉素促进种子萌发，④⑤受抑制，脱落酸抑制种子萌发，A正确；细胞分裂素的合成部位主要是根尖，可推知植物幼苗的①③过程主要发生在根细胞，B错误；夏季中午气温过高时，合成脱落酸有利于关闭气孔，植物的叶片在秋季会苍老变黄并渐渐脱落，植物体内脱落酸含量渐渐增多，C正确；植物在各种环境条件下的生命活动都是由多种激素相互作用、共同调整的，D正确。16．探讨表明，赤霉素能促进某些植物体内的DEL蛋白的降解，DEL阻挡SPL蛋白发挥作用，SPL干脆激活SOC编码基因的转录，而SOC蛋白的存在是植物开花的先决条件。据此，可推断下列表述错误的是(C)A．赤霉素有利于开花B．赤霉素有利于SPL蛋白发挥作用C．DEL是开花的激活因子D．DEL间接抑制SOC编码基因的转录解析：赤霉素能促进某些植物体内的DEL蛋白的降解，而DEL阻挡SPL蛋白发挥作用，SPL能促进开花，因此赤霉素有利于开花，赤霉素有利于SPL蛋白发挥作用，A、B项正确；DEL阻挡SPL蛋白发挥作用，因此不是开花的激活因子，C项错误；DEL阻挡SPL蛋白发挥作用，SPL干脆激活SOC编码基因的转录，因此DEL间接抑制SOC编码基因的转录，D项正确。第Ⅱ卷(非选择题，共52分)二、非选择题(共52分)17．(7分)为探讨萝卜下胚轴向光生长的缘由，测得相关数据如下表所示(表中相对数据为平均值)：单侧光处理黑暗处理向光侧背光侧下胚轴生长素萝卜宁生长素萝卜宁生长素萝卜宁514349365040.5(1)试验中黑暗处理组起_比照__作用。(2)上述试验数据是否支持“单侧光引起生长素向背光侧运输，促进背光侧生长”的观点？_不支持__，理由是___向光侧和背光侧的生长素含量基本相同。(3)分析试验数据，你认为萝卜下胚轴向光生长的缘由应当是萝卜宁对下胚轴的生长起_抑制__作用。解析：黑暗处理组作为比照，由表中数据可知，单侧光照耀并未引起生长素分布的不匀称，而是导致萝卜宁的不匀称分布。这一结果不支持“单侧光引起生长素向背光侧运输，促进背光侧生长”的观点。由表中数据可知，向光侧萝卜宁含量高于背光侧，但向光侧比背光侧生长慢，因此萝卜宁对下胚轴的生长起抑制作用。18．(12分)根的生长受激素和养分物质的影响，科研人员以菊花为试验材料进行以下试验：试验一：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。测定项目施用生长素浓度(10－6mol/L)050100150200主根长度(相对值)10.90.70.50.3侧根数目(个)46863试验二：用14CO2饲喂叶片，分别测定不同浓度生长素处理下主根和侧根的放射性强度，结果如图。(1)生长素是对植物生长发育有显著_影响__的一类化合物，主要在_芽、幼嫩的叶和发育中的种子__中合成。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行_非极性__(填“极性”或“非极性”)运输。(2)分析表中数据可知，促进侧根数量增加的生长素浓度_抑制__(填“促进”或“抑制”)主根伸长，生长素浓度为150×10－6mol/L时，_促进__(填“促进”或“抑制”)侧根生长。由表中数据_不能__(填“能”或“不能”)推断25×10－6mol/L的生长素对主根生长的影响。除生长素外，根部产生的_细胞分裂素、赤霉素__(激素)对植物的生长也具有促进作用。(3)若生长素对菊花插条生根和侧根生长的作用效果相同，现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液_适当稀释__(处理)后作用于插条，若_生根数目大于6__，则生长素浓度为150×10－6mol/L；若_生根数目小于6__，则生长素浓度为50×10－6mol/L。(4)CO2进入细胞后，在_叶绿体(或叶绿体基质)__中转化成糖类等养分物质。综合两个试验数据，请对生长素对主根和侧根生长造成的不同影响，作出合理假设：_生长素能促进光合作用产物更多地安排到侧根，促进侧根生长__。解析：(1)植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；在植物体内，合成生长素最活跃的部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子；生长素在成熟的输导组织进行非极性运输。(2)分析表中数据可知，促进侧根数量增加的生长素浓度区域在(50～150)×10－6mol/L，此浓度区域下主根长度都小于不施用生长素时根的长度，即抑制主根伸长；由表中数据不能推断25×10－6mol/L的生长素对主根生长的影响；除生长素外，根部产生的细胞分裂素促进细胞分裂、赤霉素促进细胞伸长，都对植物的生长具有促进作用。(3)现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，此浓度可能是50×10－6mol/L或150×10－6mol/L，为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液适当稀释后作用于插条，若生根数目大于6，则生长素浓度为150×10－6mol/L；若生根数目小于6，则生长素浓度为50×10－6mol/L。(4)CO2进入细胞后，在叶绿体(或叶绿体基质)中参加暗反应，转化成糖类等养分物质；综合两个试验数据，可假设：生长素能促进光合作用产物更多地安排到侧根，促进侧根生长。19．(11分)请据图回答有关植物激素的问题。(1)因为生长素的作用表现为低浓度促进高浓度抑制的特点，所以在发挥作用时会因_浓度__、植物细胞的成熟状况和_器官的种类__不同而有较大的差异。(2)农业生产中，用肯定浓度的生长素类调整剂作为除草剂可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类调整剂影响的曲线是_Ⅱ__，可选用图中_d__点所对应浓度的生长素类调整剂作为除草剂。(3)探讨人员用肯定浓度的CaCl2溶液和赤霉素进行了相关试验，以探究CaCl2溶液和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响，结果如图乙所示。由图乙可知，肯定浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长起_抑制__作用。依据赤霉素的生理作用推想，试验中加入赤霉素溶液的时间大约在图中的_B__点。(4)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，试验结果如图丙所示。依据①③组结果可得出的结论是_顶芽的存在会抑制侧芽的生长__；将②组结果与①③组进行比较，可得出的结论是_细胞分裂素可在肯定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或细胞分裂素可缓解顶端优势)__。解析：由于双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以图甲中曲线I代表双子叶植物，曲线Ⅱ代表单子叶植物。用高浓度的生长素类调整剂可以除去单子叶农田中的双子叶杂草，如图甲d点。分析图乙可知，运用肯定浓度的CaCl2溶液处理后，植物的生长速率明显减慢，说明肯定浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长具有抑制作用。赤霉素能促进伸长生长，故试验中加入赤霉素溶液的时间大约在图中的B点。分析图丙可知，①③组的变量是有无顶芽，有顶芽时侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②组结果与①③组进行比较，可见细胞分裂素可在肯定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制。20．(11分)植物开花受开花激素的影响。如图表示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的试验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D组植物分别接受长日照、短日照；B、C组植物方框内为受短日照处理的部分。(1)比照试验A、D组可说明该植物属于_短日照__(填“长日照”或“短日照”)植物。(2)依据B、C组试验，补充试验报告中的有关内容(分别填“叶”或“顶端”)：测试项目结果感受光周期的部位①_叶__接受诱导产生开花激素的部位②_叶__开花激素作用的部位③_顶端__(3)依据以上全部试验得出的结论是_短日照可诱导植物的叶产生开花激素，进而促进开花__。(4)借鉴“生长素的发觉”的科学试验方法，设计一简洁的模拟试验，证明B植株产生的开花激素可使处于A植株条件下的同种植物开花。第一步：切取一小段B植株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；其次步：_将长日照条件下的A组植物枝条切口，再将经B组植物处理过的琼脂块放在切口上__；预期结果：_植物开花__；比照试验：_将长日照条件下与A组植物同种的另一植物枝条切口，将没有经过处理的琼脂块放在切口上__；预期结果：_植物不开花__。解析：(1)由题图可知，A组植物接受长日照不开花，D组植物接受短日照开花，说明该植物属于短日照植物。(2)依据题干及题图可知，B组植物下部的叶子接受短日照，植物开花，C组植物的顶端接受短日照，植物不开花，这表明短日照通过叶子来影响花芽的分化，即叶子接受了短日照刺激后产生了开花激素，开花激素的作用部位是顶端花芽，结果B组植物开花，因此，①处填叶，②处填叶，③处填顶端。(3)依据题述试验得出的结论：短日照可诱导植物的叶产生开花激素，促进其开花。(4)本试验的目的是证