小学德育副校长职责（2篇）

小学德育副校长职责小学德育副校长的职责涵盖如下关键领域：1.规划德育工作蓝图：承担制定学校德育工作的发展策略和计划，依据学校特色与需求设定德育核心内容和工作导向。2.实施德育活动管理：负责协调与监督学校的德育活动，包括安全教育、品德教育及学生行为规范等，以提升学生的道德素质和个体发展。3.创建德育评估机制：建立并执行学校的德育评价体系，设定评价标准和程序，对学生的德育成效进行评估，及时发现并解决相关问题。4.协助学生问题解决：参与处理学生德育相关的问题，如违规行为、冲突等，为学生提供指导和支持，进行必要的教育引导。5.德育教师培训：组织德育教师的培训活动，提升教师的德育教学能力和专业素养，定期开展教研活动以促进其专业发展。6.参与学校行政管理：参与学校的日常管理工作，协助校长处理各类事务，确保学校运营的有序和稳定。7.家校合作：与学生家长建立并保持良好的沟通合作关系，共同关注并支持学生的德育成长，共同解决德育问题。8.推动德育项目实施：负责推广和执行学校的德育项目，如道德讲座、德育主题活动等，以拓宽德育工作的覆盖面和深度。总的来说，小学德育副校长的角色是确保德育工作的有效运行，促进学生的全面发展，有效实现学校的德育目标。小学德育副校长职责（二）小学德育副校长承担着引领与监管学校德育工作的核心职责。其主要任务如下：一、德育方向与策略1.设定学校德育工作的目标与方针，清晰阐述德育理念与定位。2.结合学校实际及国家德育政策，制定具体的小学德育目标与任务。3.确保德育工作与教育教学目标相一致，推动德育与学科教育的深度融合。二、德育规划与实施1.制定小学德育的长期、中期和短期规划，确定德育重点和关键项目。2.指导和协调各年级、班级的德育工作，确保其全面、系统和有序进行。3.建立并维护学生德育档案，记录并评估学生的德育发展情况。4.对学校德育工作的效果进行评估和研究，提出优化策略和改进建议。三、德育教师发展1.组织德育教师的培训和进修活动，提升教师的德育教育能力和水平。2.支持和指导德育教师的教学工作，提供教学设计和方法的指导。3.促进德育教师间的交流与研讨，推动经验共享与协作。4.对德育教师的教学质量进行评估，提供反馈和指导。四、学生行为规范与纪律1.制定学生行为规范和准则，强化学生行为管理和纪律教育。2.实施纪律教育活动和课程，培养学生的规则意识和自律性。3.对学生违规行为进行及时处理和教育，制定相应的纪律处分措施。4.开展心理健康教育和行为习惯养成教育，促进学生全面发展。五、综合素质培养1.设计并实施学生综合素质教育活动，提升学生的多元智能和综合能力。2.指导学生社团和俱乐部的建设，丰富学生的课外生活体验。3.组织社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。4.推进学风建设，指导学习方法，提高学生的学习能力和自主学习能力。六、家校合作与家庭教育1.促进家校合作，建立并维护有效的家校沟通机制和合作关系。2.组织家长教育活动和讲座，为家庭教育提供指导和支持。3.协助班主任和任课教师与家长的沟通，解决学生的学习和行为问题。4.协助处理学生在家庭、社会等方面的问题，为学生提供必要的帮助。七、德育成果展示与推广1.组织德育成果的展示活动，向公众展示