人教统编版六年级语文上册第27课《我的伯父鲁迅先生》精美课件

伯父鲁部编版小学语文教材六年级上册第八单元第27课我的迅生先学校正在开展“我心中的鲁迅先生”交流会，让本次交流会一共交流四篇关于鲁迅的文章。他的作品，他的为人，他的精神至今激励着我们，影响着我们。任务壹读鲁迅其文《少年闰土》《好的故事》任务贰知鲁迅其事《我的伯父鲁迅先生》任务叁感鲁迅其魂《有的人》—纪念鲁迅有感任务肆品鲁迅其言《语文园地》1936年10月9日，中国文坛上的一颗巨星悄然落，鲁迅先生在上海家中不幸病逝，享年55岁。那时候，许多人追悼他，送去数不清的花圈、挽联，表达哀痛，向他致敬。1945年，在鲁迅先生逝世九周年之际，鲁迅先生的侄女周晔用满怀深情的笔触，写下了一篇纪念性文章——《我的伯父鲁迅先生》。现在，就让我们一起去采撷关于伯父的点点滴滴，一起去感受那份字里行间的深情。追悼吊唁

正月镊子硼酸敷上

逝世

殡仪馆小约翰囫囵吞枣dàofūyànzhēngnièpéngshìbìnhànhúlún壹动活默读阅读提示，明确学习任务用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。再结合资料和同学交流：课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？贰动活列小标题，了解课文主要内容用较快的速度默读课文，注意段落之间的空行，想想课文写了关于鲁迅先生的哪几件事，分别给每件事加个小标题。小标题比段意更简练，一般不是完整的句子，多为短语。笑谈“碰壁”（4～13）燃放花筒（14～16）救助车夫（17～25）关心女佣（26、27）谈《水浒传》（2、3）沉痛悼念（1）哪些部分是作者在回忆关于鲁迅生前的事呢？谈《水浒传》笑谈“碰壁”除夕放花筒救助车夫关心女佣叁动活细读课文，感受鲁迅先生形象课文中的鲁迅给你留下怎样的印象？请再次读课文，并作批注。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。沉痛悼念受到广大人民群众的爱戴鲁迅谈《水浒传》伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”幽默而婉转地批评“我”读书太马虎。伯父风趣幽默伯父只说我一句话，也没批评我，我为什么又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受？虽然是一句玩笑话，但周晔听出鲁迅先生是在委婉地批评自己读书囫囵吞枣，张冠李戴。正是鲁迅先生善解人意，给她面子，才更让周晔感到羞愧和后悔。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。

《小约翰》是一部颇有深意、意象开阔的童话作品故事讲述了一个叫小约翰的孩子，离开家，在大自然的奇妙世界里畅游，最终怀着对人类的爱回归现实生活。《表》鲁迅译于一九三五年一月一日至十二日，生动地记述了有偷窃行为的流浪儿——彼蒂加在教养院里转变为一个好孩子的故事。这两本书是鲁迅先生翻译给全国小朋友的，他想让少年儿童能够读到更多的书，学到更多的知识，说明鲁迅先生不只仅关心“我”，还关心广大少年儿童。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“可是到后来碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”笑谈“碰壁”伯父说话很幽默、风趣鲁迅先生的鼻子真的是被墙壁碰扁的吗？四周黑洞洞的，还经常碰壁，这是什么意思？鲁迅先生碰壁事例1926年，三一八惨案发生后，鲁迅撰文《纪念刘和珍君》以示纪念，却因此触怒北洋军政府，被迫辞去职务，远赴厦门继续讲学。当时社会黑暗，革命者根本没有言论自由。鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。鲁迅以幽默的话语暗示自己的遭遇，这样幽默的说法，显示出鲁迅对困难和敌人的轻蔑，体现了他自信和乐观的精神。旧社会的黑暗自己与反动派做斗争时屡遭挫折和迫害四周黑洞洞的01碰壁02燃放花筒我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。作者细致描写了鲁迅先生的神态，写出了鲁迅先生放花筒时的高兴与快乐，反映出鲁迅先生对亲人、对生活的爱是发自心底的，说明他一直向往光明、快乐的生活。神态描写救助车夫用“○”圈出描写伯父和爸爸救助黄包车车夫动作的词语。说说这一系列动作反映了鲁迅先生怎样的品质。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。这一系列动作说明伯父和爸爸对车夫的救助非常尽心、细致。鲁迅先生给素不相识的车夫包扎伤口，体现了他对劳动人民的关心、同情和热爱。伯父救治了车夫，为什么后来脸上没有了慈祥愉快的表情，反而变得那么严肃，还深深叹气？•

可能在叹息车夫以后怎么生活，同情车夫的苦难生活；•

叹息自己以后还能不能遇到车夫，可以再帮助他；•

叹息街上这么多人为什么没有同情心；•

叹息像车夫一样的中国的老百姓贫苦的生活，谁来帮助他们……关心女佣她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”为别人想得多，为自己想得少。在周晔的回忆录里，这一件件有详有略的事例，这细致描写的语言动作及神态，让我们看到周晔眼中的鲁迅是一位关心晚辈、幽默风趣、慈爱和祥的亲人，也是同情穷人、为自己想的少而为别人想的多的值得尊敬的人，所以作者为这篇回忆录取名《我的伯父鲁迅先生》，既是对鲁迅的亲切称呼，又充满了对鲁迅的崇敬与爱戴。肆动活结合资料，丰富鲁迅先生形象1936年，55岁的鲁迅先生在上海的公寓里与世长辞。很多人前来追悼他，向他致敬，甚至失声痛哭。有工人，有学生，各色各样的人都有，其中16位重要人物抬棺，宋庆龄、北大校长扶棺，北京前来吊唁的就有五千人，队伍绵延十几公里。你们课前查找了哪些关于他的资料？我们结合资料鲁迅先生的形象会更加丰富起来。他们后来也留下了很多文章纪念鲁迅，为什么鲁迅先生受到这么多人的崇敬？青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的功夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。——节选自

萧红《回忆鲁迅先生》萧红的《致鲁迅先生》让我感受到鲁迅对青年的学习是严格要求的，关心是不辞辛苦的。我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。

——节选自巴金《悼鲁迅先生》巴金的《悼鲁迅先生》让我觉得鲁迅先生是青年的朋友，更是伟大的导师、战士。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，是文化战线上的民族英雄；在毛泽东眼里鲁迅是刀笔吏，他的文字，简练而刻毒；在梁实秋眼里鲁迅与其称为文人，不如号为战士……在林语堂眼里丰富鲁迅形象是慈爱和祥、令人敬仰的亲人！他不怕反动派的压迫，与敌人不断进行斗争，很乐观地面对敌人的迫害。他为自己想得少为别人想得多在周晔眼中是爱护他们的知己朋友！在青年心中在人民大众心里他是我们中华民族的导师！27我的伯父鲁迅先生鲁迅先生的侄女周晔，在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文章，让我们通过她的笔墨近距离地认识鲁迅。

自由读课文，读准字音，读通句子。初读课文追悼吊唁

正月镊子硼酸敷上逝世殡仪馆小约翰

囫囵吞枣dàofūyànzhēngnièpéngshìbìnhànhúlún我们一起来看一看这节课的学习任务吧。互动课堂任务1用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。谈《水浒传》笑谈“碰壁”五件事燃放花筒救助车夫关心女佣思考：文章的开头写了什么？

伯父去世后，“我”看到他深受很多人的爱戴。倒叙1

十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国、全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭，从中国各个地方汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。（选自《巴金选集第8卷散文随笔选》，四川文艺出版社，2014年）补充资料课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？默读课文，圈画描写鲁迅先生的词句，并作简单批注。任务2谈《水浒传》关心晚辈表面上看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。笑谈“碰壁”双关指当时黑暗的社会指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅的迫害。补充资料

中国各处是壁，然而无形，像“鬼打墙”一般，使你随时能“碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。——鲁迅《碰壁之后》

鲁迅对黑暗现实的不满以及乐观斗争的精神。燃放花筒慈祥、率真热爱生活救助车夫对贫苦人民的关心忧国忧民关心女佣为别人想得多，为自己想得少。

你觉得鲁迅先生是个怎样的人？请用文中的一句话概括。

的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。我的伯父鲁迅先生深切怀念——深受爱戴谈《水浒传》笑谈“碰壁”救助车夫为自己想得少，为别人想得多关心女佣燃放花筒亲历亲见亲闻结构梳理

本文是

写的一篇纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，

，

为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念

之情。为自己想得少周晔热爱与敬仰主题概括灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。自题小像鲁迅拓展延伸吊唁（yīn