七年级人教版上册第四单元 第一课 美国政治的心脏华盛顿说课稿 4

七年级人教版上册第四单元第一课美国政治的心脏华盛顿说课稿4一、教材分析

本节课为七年级人教版上册第四单元第一课《美国政治的心脏——华盛顿》，主要讲述了华盛顿作为美国政治中心的地位、功能以及历史发展。本节课内容紧密联系美国政治制度，旨在帮助学生了解美国政治体系的基本架构，提高学生对国际政治的认识。教材内容丰富，与实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和思考能力。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养。具体目标包括：理解国家政治中心的概念，培养分析国家政治体系的能力；通过探讨华盛顿的历史发展，提升学生的历史思维和批判性思维；激发学生对国际政治的兴趣，培养全球视野；同时，通过自主学习与合作交流，提高学生的信息获取与处理能力，培养其团队协作和沟通能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①华盛顿的政治地位和功能，包括其作为美国政治、经济和文化中心的地位。

②华盛顿的历史发展与政治体系的演变，了解其在美国历史上的重要作用。

2.教学难点

①学生对美国政治体系的基本概念和运作机制的理解，如何将抽象的政治理论具体化。

②华盛顿历史发展中重要事件的时间线索和影响，如何将复杂的历史背景简化为学生易于理解的内容。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版七年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：收集与华盛顿相关的图片、图表，以及相关历史事件的视频资料，以直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据课程需要，合理安排座位，以便于学生分组讨论和互动。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一张华盛顿的卫星图片，并提问：“你们知道这个地方吗？这里有什么特别之处？”

-学生自由发言，教师引导他们注意到华盛顿的政治地位。

-教师总结导入语：“今天我们将一起学习美国政治的心脏——华盛顿。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师介绍华盛顿的基本情况，包括地理位置、政治功能等。

-使用多媒体资源展示华盛顿的历史图片和视频，讲解其政治体系的演变。

-教师通过图表和数据说明华盛顿作为政治中心的重要性。

-教师引导学生分析华盛顿的政治体系，如政府机构、立法过程等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出问题：“华盛顿的政治体系有哪些特点？”

-学生分小组讨论，并在班级分享讨论结果。

-教师根据学生的回答，进行点评和补充。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“如果华盛顿不是美国的首都，会对美国产生什么影响？”

-学生思考后回答，教师根据回答引导学生深入理解政治中心的作用。

-教师再次提问：“你们认为政治中心的选择对国家发展有何重要意义？”

-学生回答后，教师总结并强调核心素养中的责任担当。

5.创新环节：角色扮演（用时5分钟）

-学生分成小组，每组选择一个美国政府机构，扮演其成员，模拟政治决策过程。

-各小组简要介绍自己扮演的机构职责，并讨论一个假设的政治议题。

-教师观察学生的表现，给予即时反馈，强调实践创新核心素养。

6.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调华盛顿在美国政治中的核心地位。

-教师布置作业，要求学生进一步研究华盛顿的政治体系，并撰写心得体会。

-教师提醒学生在下节课前预习相关内容，为深入学习做好准备。

整个教学过程注重学生的参与和思考，通过提问、讨论、角色扮演等多种方式，激发学生的兴趣，培养他们的分析能力和创新思维，同时紧扣教学重难点，确保学生能够理解和掌握新知识。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-美国政治体系的基本架构：介绍美国的三权分立，包括立法、行政、司法三个分支的职能和相互制衡的关系。

-华盛顿的历史背景：详细讲解华盛顿建城的历史背景，包括美国独立战争后首都选址的考虑因素。

-美国的政治文化：探讨美国政治文化中的民主、自由、平等观念，以及这些观念如何体现在华盛顿的政治生活中。

-华盛顿的旅游景点：介绍华盛顿的一些著名政治景点，如白宫、国会大厦、最高法院等，以及它们的历史和文化意义。

-国际组织在华盛顿的活动：讲述联合国等国际组织在华盛顿的活动和影响力。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读与美国政治体系相关的书籍，如《美国宪法》、《美国政府与政治》等，以加深对美国政治运作的理解。

-观看纪录片：鼓励学生观看关于美国政治和华盛顿的纪录片，如《美国的故事》、《华盛顿之旅》等，以直观感受美国政治文化。

-参与讨论：组织学生参与关于美国政治体系和社会问题的讨论，通过辩论和交流，提高学生的批判性思维和表达能力。

-参观学习：如果条件允许，组织学生参观华盛顿的政治景点，实地了解美国政治中心的运作和历史文化。

-研究项目：指导学生进行小型的独立研究项目，如研究美国某一政治事件的历史背景和影响，或者分析美国政治体系中的某一特定问题。

-跨学科学习：鼓励学生将本节课的知识与其他学科相结合，如历史、地理、社会学等，以获得更全面的教育体验。七、板书设计

①美国政治的心脏——华盛顿

-重点知识点：华盛顿的政治地位和功能

-重点词：首都、政治中心、行政、立法、司法

②华盛顿的历史发展与政治体系

-重点知识