第八章 运动和力 综合素质评价卷（含答案）2024-2025学年人教版八年级物理下册

第页第八章运动和力综合素质评价一、选择题（每题3分，共30分）1．足球比赛中，运动员用头顶球，球在向上飞，若此时受到的力都消失，则球将会（）A．静止 B．做匀速直线运动C．下落 D．无法判断2．骑车出行是“低碳生活”倡导的方式之一。以下关于自行车摩擦的利用与防止中，说法错误的是（）A．图甲中，刹车皮用橡胶而不用塑料做，是通过增大压力来增大摩擦B．图乙中，给自行车的轴承处加润滑油，是使两个互相接触的表面隔开来减小摩擦C．图丙中，自行车的前后轮都安装在滚动轴承上，是用滚动代替滑动来减小摩擦D．图丁中，刹车时用力捏车闸，是通过增大压力来增大摩擦3．[2024·北京西城区期中]F1和F2是同一直线上的两个力，它们的合力大小为30N，方向向左。已知F1的大小为A．F2的大小一定是B．F2的大小一定是C．F2D．F24．[2024·吉安二模]象棋起源于中国，拥有悠久的历史。如图所示为一种可以在竖直墙上随意移动的磁性象棋，则下列说法正确的是（）A．墙对棋子的吸引力和棋子受到的重力是一对平衡力B．棋子对墙的压力和墙对棋子的支持力是一对相互作用力C．墙对棋子的摩擦力和棋子受到的重力是一对相互作用力D．墙对棋子的吸引力和棋子对墙的吸引力是一对平衡力5．如图所示是某公路上两辆同向行驶的汽车发生“追尾”交通事故的情景，下列说法不正确的是（）A．“追尾”的原因可能是前方的汽车紧急刹车造成的B．“追尾”时，A车内头枕对驾驶员有保护作用C．“追尾”时，B车内驾驶员的惯性会减小D．“追尾”时，B车内安全带对驾驶员有保护作用6．[2024·苏州]如图所示，大小适中的实心木球，球面有两个小孔在某条直径的两端，两孔在球内相通。用一根比孔细的绳子穿过两孔，在竖直方向上用手拉绳的两端，球会静止在绳上，减小拉力球会向下运动。对此现象下列说法正确的是（）A．球静止时，绳两端的拉力是平衡力B．通过拉力的调节，球可以匀速下滑C．绳子下端突然松手，球就匀速下滑D．通过手的运动和拉力调节，球不可能从绳的下端移到上端7．系统是由相互作用、相互依赖的各部分组成的有机整体，用系统观点分析、处理问题的方法称为整体法。请用整体法分析如图所示的放在光滑水平面上的系统，其运动情况是（）（第7题）A．向左运动，越来越快 B．向右运动，越来越快C．静止 D．以上都有可能8．（多选）下列关于物理研究方法的说法中，正确的是（）A．二力合成时探究合力大小与分力之间的关系用等效替代法B．利用弹簧测力计测量重力,利用了类比法C．控制接触面粗糙程度不变，探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，叫作控制变量法D．牛顿第一定律的得出运用了科学推理的方法9．如图甲，小球从某高处由静止下落到竖直放置的轻质弹簧上并压缩弹簧，已知小球从a处开始接触弹簧，压缩至c处时弹簧最短。从a至c处的过程中，小球的速度v和弹簧被压缩的长度ΔL之间的关系如图乙，且在整个过程中弹簧始终发生的是弹性形变，则从a至c（第9题）A．小球从a到c速度一直在减小B．小球到达b处时，受平衡力C．小球从a到c的过程中，弹簧对小球的弹力先增大后减小D．小球所受的重力始终大于弹簧产生的弹力10．如图甲所示，利用拉力F将木块从一个弯折的管道左端拉进，右端拉出。已知竖直管口对木块的挤压作用完全相同，并测得拉动全过程中拉力和木块移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是（）A．木块的重力为12B．竖直管口对木块的摩擦力为12C．水平管口对木块的摩擦力为3D．三个过程中物体都处于平衡状态二、填空题（每空2分，共30分）11．[2024·内江]某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续向上运动，是因为排球具有____，排球的重力为2.7N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5N，方向竖直向下，此时排球所受合力大小为____12．[2024·扬州]请你补全关于“力与运动”的知识结构图。（1）____；（2）____；（3）__________。13．如图所示，三辆汽车停在红绿灯前A、B、C的机动车道上，坐在甲车上的乘客，身体突然向左倾斜，是因为甲车原来停在______车道上。若路面变得非常光滑，绿灯时三辆车____（填“能”或“不能”）顺利通过路口。（第13题）14．[2024·无锡惠山区校级一模]乘地铁时“大包小包”均需过安检，安检时只要将包裹放在安检机的传送带上，传送带就能将包裹从安检机的一端带到另一端进行安检。传送带的表面往往比较粗糙，其目的是________________________________________________________________；若包裹的质量为2kg，在传送带上受到的阻力为其总重的0.2。当将包裹慢慢地放到水平向右运动的传送带上时，受到的摩擦力方向与包裹运动方向____（填“相同”或“相反”）；当包裹与传送带以相同速度水平向右匀速运动时，摩擦力大小为______N。(g取（第14题）15．如图所示，A和B两个材料相同的正方体分别以①、②、③三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动，其速度关系是v1<v2<v3。则三种情况下推力F1、F2、F316．某校学生到科技展览馆参观，导游介绍说：“中国空间站在不受力的作用下围绕地球飞行，并且使用一种先进的霍尔推进器，其所耗燃料还不到现有化学火箭的十分之一，其中离子在电磁场的作用下沿轴向加速，并高速喷出，从而产生推力。”（1）请你说出文中的错误观点：__________________________________________________；请说明理由：____________________________________________________________________________。（2）请你说出一条霍尔推进器相比于燃料推进器的优点：__________。三、作图题（每题3分，共6分）17．[2024·菏泽]如图所示，五代时期的文物倒流壶静止在博物馆的水平展台上。请在O点画出倒流壶受到的重力G和支持力F的示意图。（第17题）18．如图甲所示，小车A与物体B一起向右做匀速直线运动，当小车A与正前方的墙壁碰撞时，请在图乙中画出物体B受到的重力和摩擦力的示意图（两力均画在重心上）。（第18题）四、实验探究题（第19题10分，第20题14分，共24分）19．[2024·阜平县期中]在“探究二力平衡的条件”活动中，小明、小红选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。（1）当物体处于静止状态或________________状态时，它受到的力是相互平衡的。（2）从实验效果的角度分析，你认为____（填“小明”或“小红”）选择的实验器材更加合理，理由：可以减小________对实验带来的影响。（3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整____________来改变F1和F（4）实验乙中保持F1与F20．在跨学科实践课上，某小组开展了“探究汽车急刹车时车轮处于抱死（车轮不转）状态的运动情况”的项目式学习活动。下面是该小组同学的实践过程。【模拟实验】汽车急刹车时车轮处于抱死状态，在路面上会留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦力和滚动摩擦力大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。（一）比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿____方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为________N。③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮____（填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复①中的操作：当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态；当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动；则当拉力增大到1N④结论：同一表面上，小车受到的滑动摩擦力比滚动摩擦力__。（二）探究水平面上摩擦阻力对小车运动的影响①如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离。②将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在毛巾表面上运动的距离。③结论：小车在毛巾表面上运动的距离较小，说明小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越__（填“快”或“慢”）。【知识应用】综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但紧急刹车时，如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险。工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统即防抱死装置，它能够保证车辆在紧急制动时不丧失转向功能，则机动车在紧急制动时ABS系统会起到的作用是______。A．切断动力输出 B．保持转向能力C．减轻制动惯性 D．自动控制方向五、计算题（10分）21．[2024·佛山期中]如图所示，A、B、C三个物体的质量分别为400g、100g、50g，此时物体刚好水平向右做匀速直线运动。(（1）求此时物体A与水平桌面间的动摩擦系数μ（摩擦系数是指摩擦力与物体间压力的比值）。（2）如果把物体A上的物体B拿下来，再把物体B挂在物体C的下面，请判断A会怎样运动？如果想让A水平向左匀速直线运动，则应对A水平向左施加多大的拉力？

【参考答案】第八章综合素质评价一、选择题（每题3分，共30分）1．B2．A3．D4．B5．C6．B【点拨】球静止时，绳子受到向上的拉力、球对绳的向下的摩擦力、绳子的重力及绳子下端向下的拉力，即F上=f球对绳+G绳+F下，F上7．C【点拨】由图可知，将小车、人和磁体作为一个整体时，并没有受到外力的作用（水平面光滑，整体不受摩擦力；磁体间的力属于内力，不属于外力），也就是说没有外力能改变整体的运动状态，所以这个整体将保持静止状态。故选C。8．ACD【点拨】在探究合力与分力之间关系时，用作用效果相同的一个力来代替两个分力，运用了等效替代法，A正确；利用弹簧测力计测量重力，利用了转换法，B错误；探究滑动摩擦力大小与压力关系时，需要保持接触面的粗糙程度不变，这是利用了控制变量法，C正确；牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的，运用了科学推理法，D正确。9．B【点拨】由图乙知，从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中速度的变化情况是先变大后变小，故A错误；在ab段，弹簧的形变较小、弹力较小，重力大于弹力，合力向下，小球做加速运动，速度越来越大；随着弹簧压缩量的增大，弹力逐渐增大，在b处弹力与重力相等，受力平衡，小球的速度达到最大，故B正确；小球再向下运动（bc段），弹簧的形变较大、弹力较大，弹力大于重力，合力向上，小球做减速运动，其速度减小。即小球从a到c弹力一直增大，故C错误；在小球向下压缩弹簧的过程中，小球所受的重力先是大于弹簧的弹力，到b点时等于弹簧的弹力，过b点后小于弹簧的弹力，故D错误。故选B。10．D【点拨】由甲、乙两图得出，木块上升时，木块在向下的重力、向下的摩擦力与拉力的作用下平衡，所以有G+f=12N①；木块下降时，木块在向下的重力、向下的拉力与摩擦力的作用下平衡，所以有G+8N=f②；联立①②得：G=2二、填空题（每空2分，共30分）11．惯性；3.212．（1）不变（2）改变（3）直线运动13．C；不能14．在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；相同；0【点拨】传送带的表面往往比较粗糙，其目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。包裹放在水平传送带上，由静止运动，受到与包裹运动方向相同的摩擦力；当包裹与传送带以相同速度水平向右匀速运动时，包裹与传送带之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，此时包裹与传送带之间没有摩擦力，即受到传送带的摩擦力为0N15．F1=【点拨】对整体分析，整体的重力相同，与桌面的接触面的粗糙程度相同，整体受到的摩擦力是相同的，整体做匀速直线运动，则推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即F1=F2=F3；方式①，物体A对桌面的压力等于A的重力，方式②，A对桌面的压力等于A、B的总重力，接触面的粗糙程度相同，则f2=F2>f1；方式③，对整体分析，整体对桌面的压力等于A、B的总重力，此时的推力等于桌面对B的摩擦力；对B受力分析，B在水平方向上受到水平向左的桌面对B的摩擦力、水平向右的A对B的摩擦力，这两个力大小相等，根据力的作用是相互的可知，B对A的摩擦力等于16．（1）中国空间站在不受力的作用下围绕地球飞行；空间站围绕地球飞行，其运动方向发生改变，说明其必受到外力作用（2）节约燃料三、作图题（每题3分，共6分）17．【解】如图所示。（第17题）18．【解】如图所示。（第18题）四、实验探究题（第19题10分，第20题14分，共24分）19．（1）匀速直线运动（2）小红；摩擦力（3）砝码的个数（4）同一条直线上20．【模拟实验】（一）水平；0.4；卡住；0.8；大【点拨】①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数；②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，测力计分度值为0.1N，此时弹簧测力计示数为0.4N；③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮卡住，在毛巾表面重复①中的操作，当小车做匀速直线运动时，弹簧测力计示数为0.8N，根据二力