职业技术学院数控技术专业人才培养方案

数控技术专业人才培养方案PAGE人才培养方案数控技术专业PAGEPAGE25目录数控技术专业人才培养方案 2一、专业名称及代码 3二、教育类型、学历层次与入学要求 3三、修业年限 3四、职业面向 3五、培养目标与培养规格 3（一）培养目标 3（二）培养规格 4六、课程设置及要求 5（一）课程体系描述 5（二）课程内容要点 8七、教学进程总体安排 16（一）教学活动及全学程周数分配 16（二）教学进程表 17八、实施保障 18（一）师资队伍 18（二）教学设施 18（三）教学资源 20（四）教学方法 20（五）学习评价 20（六）质量管理 21九、毕业要求 21（一）课程考核要求（含学分） 21（二）顶岗实习及毕业综合作业 21十、附录 21数控技术专业人才培养方案专业名称及代码专业名称：数控技术专业代码：560103二、入学要求入学要求：普通高级中等学校毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力者三、修业年限学制：全日制基本修业年限：三年职业面向表1数控技术专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域职业资格证书和职业技术等级证书装配制造大类（56）机械设计制造类(5601)通用设备制造业（34）专用设备制造业（35）机械工程技术人员（2-02-07）机械冷加工人员（6-18-01）机械设备装配人员（6-05-02）数控设备操作机械加工工艺编制与实施数控编程质量检验生产现场管理人员车工铣工三维（或二维）机械设计软件证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标1.培养目标面向机械制造行业（或领域）生产、建设、管理、服务第一线，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专业设备制造业的机械工程技术人员、机械冷加工人员、机械设备装配人员等职业群，能够从事数控设备操作、机械加工工艺编制与实施、数控编程、质量检验等方向拓展的社会主义建设者和接班人，具有“责任心、真功夫、好习惯”的铁人式技术技能人才。2.职业能力要求通过对装备制造行业相关企业专家、行业协会、用人单位、毕业学生进行调查，按照装备制造企业的工作流程和岗位群分析，确定机械制造与自动化专业专业对应岗位要求的岗位能力有：（1）图样分析的识读与分析能力；（2）相关机械加工设备的操作能力；（3）常用刀具、量具的使用能力；（4）刀具、材料、切削参数、切削液的选择和应用能力；（5）零件的机械加工工艺识读与分析能力；（6）相关机械加工设备维护保养能力；（7）典型型面和尺寸的测量和检验能力；（8）CAD/CAM/UG软件应用；（9）维护质量和生产安全的能力（10）熟练掌握产品的性能和用途，熟悉相关销售方面和合同管理方面的法律法规，专研业务熟练掌握销售的相关知识和技巧。（二）培养规格1.素质要求S01:具有良好的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观；S02:具有良好的道德品质，遵纪守法；S03:具有诚信意识和责任意识及良好的社会责任感和使命感；S04:具有良好的爱岗敬业精神，能吃苦耐劳、踏实肯于；S05:具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；S06:具有良好的心理素质，积极的情感、意志、性格，正确对待成功与挫折；S07:具有健康的生活方式和良好的卫生及生活习惯；S08:积极地参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。2.知识要求Z01:掌握本专业高等职业技术应用性专门人才所必需的基础文化知识；Z02:掌握本专业所必须的机械制图和CAD绘图知识、机械制造基础、机械工程材料、液压与气压传动知识等基础知识；Z03:掌握计算机应用的基本理论知识和基本操作技能；Z04:掌握本专业必须的英语知识；Z05:掌握本专业必须的机械制造、加工工艺、预结算等方面的专业基本知识；Z06:掌握本专业必须的基本实验、实训操作知识；Z07:掌握车间机床供电与维护、生产运行与管理方面的基本知识;Z08:掌握自动化技术应用知识、相关行业规范常识；Z09:掌握安全生产、安全用电及环保的基本常识；3.能力要求（1）专业能力NZ01:具备计算机基本应用能力；NZ02:具有阅读本专业英文说明书的能力；NZ03:常用应用文写作能力；NZ04:具有绘制和正确阅读工程图样的能力；NZ05:具有机械加工机床操作能力，刀具刃磨、选用、使用能力，及合理选用工装能力；NZ06:具有编制机械加工工艺能力；NZ07:具有机械零件测量基本能力，机械产品的基本装配能力；NZ08:具有判断和处理一般现场技术问题能力;NZ09:具有编制工时定额、材料定额、产品成本核算、预算能力，制造类企业产品营销和一定的管理能力；NZ10:具有数控加工能力。（2）社会能力NS01:具备与人交流的能力；NS02:具备与人合作的能力；NS03:具备分析问题、解决问题的能力；NS04:具备计划、判断、决策能力；NS05:具备自我评价与自我展示能力。（3）方法能力NF01:具备自我学习能力；NF02:具备获取、分析、使用信息的能力；NF03:具备数字应用能力；NF04:具有终身学习和岗位迁移能力等；NF05:具备独立分析问题、解决问题的能力;NF06:具有评估总结机械设计、加工等工作结果的归纳能力;NF07:独立学习新工艺、新技术的能力;NF08:专业理论知识综合运用能力。六、课程设置及要求（一）课程体系描述通过调研机械制造企业，确定了一线高素质操作者为专业主要培养方向，基层管理者或技术人员为拓展培养方向，由此确定了基础就业岗位是机械制造企业的机床操作员、现场技术员、产品销售员、产品检验员，发展就业岗位是生产运行员、预结算员、工艺员、质量管理员或机床设备维修工。根据就业岗位的工作任务分析，确定本专业26项典型工作任务。将35项典型工作任务归纳为15个行动领域，形成14个专业学习领域和2个拓展学习领域，如图1所示。图1典型工作任务—行动领域—学习领域转化过程图按照人才培养目标要求，根据学生知识、技能、态度的形成规律，以及机械制造3个层次的职业专项能力之间的内在联系，围绕“专业核心技术一体化”，以职业能力培养为主线，校企合作，构建基于完成典型项目、生产典型设备工作过程的专业课程体系，如图2所示。专业课程体系由公共学习领域、专业学习领域及基础实训、拓展学习领域、基于岗位专项技能提升并获得职业资格的生产性综合技能训练与顶岗实习5个“教学做”一体化环节组成。（1）通识学习领域以铁人素质培养为主线，强调职业道德、职业守则、安全操作与劳动保护知识培养，建立现代从业人员应具有的职业意识，养成职业习惯，增强职业核心能力。（2）专业学习领域专业学习领域规划为装备制造基础和装备制造核心2个平台。根据职业与工作任务分析，按照基础扎实、强化核心的思想，进行专业学习领域设计。通过装备制造基础平台课程，学生能进行计算机辅助设计绘图，具有读图与测绘能力；能正确使用钳工设备和工具；掌握装配钳工的基本技能；能根据工艺规范正确选用、使用刀具；能熟练地操作普通机床完成机械零部件的加工；能熟练地操作一种数控机床完成中等难度机械零部件的数控加工任务；可以进行加工工艺规程编制、合理选择工装；会编制工时定额、材料定额、能进行产品成本核算、预算；会机床全面日常维护与保养。学习专业英语为拓展国际市场打基础数控技术课程体系学习专业英语为拓展国际市场打基础数控技术课程体系拓展学习领域通识学习领域专业学习领域拓展学习领域通识学习领域专业学习领域职业核心平台课职业基础平台职业核心平台课职业基础平台掌握政治理论、职业道德、外语知识，形成应用文写作、计算机应用、必要的工程计算、社会观察、人际交往与沟通、个人掌握政治理论、职业道德、外语知识，形成应用文写作、计算机应用、必要的工程计算、社会观察、人际交往与沟通、个人职业生涯规划能力掌握识图、绘图与测绘方法、熟悉自动化机构的工作原理及特点掌握识图、绘图与测绘方法、熟悉自动化机构的工作原理及特点，形成识图与绘图、应用工程材料选取、刀具基本应用、普通及数控机床基本操作和全面日常维护保养能力，达到为核心平台课服务的目的掌握加工工艺编制方法，能看懂机械零件及装配图纸并进行图纸的工艺分析；能选择适当的加工方法、会拟定机械零件的加工工艺规程并填写工艺卡片；能正确操作各种普通机械加工设备和典型数控加工设备及正确选择刀具；能严格按工艺规程加工典型的机械零件及组装；会选择并且使用常用量具检查零件质量；掌握工时定额计算与成本核算方法基于岗位专项技能提升并获得职业资格的生产性技能训练（校内生产性实训）基于岗位专项技能提升并获得职业资格的生产性技能训练（校内生产性实训）基于获得职业经历与能力的工作性企业顶岗实习（企业工作性学习）会识图、懂工艺、会操作、能核算、懂管理、会机床电气设备维护的会识图、懂工艺、会操作、能核算、懂管理、会机床电气设备维护的“铁人式”技术技能型人才图2专业课程体系构成图（3）拓展学习领域培养学生掌握专业领域的发展趋势，充分发展学生的个性和潜在能力，面向未来基层管理或机床维修岗位，分方向开设普适性的拓展学习课程，为学生未来发展打下基础，以适应职业的变化和能力提升的需求。考虑到未来拓展国际市场需要，开设专业双语教学，在专业课程中学习常用专业词汇和专业文件的翻译方法，力争起到授人以渔的效果。（4）生产性综合专项技能训练根据学生个人水平、就业去向、职业岗位标准，分层次、分方向开展职业专项技能强化训练与认证考核。按照普通机械加工、数控加工、专项拓展（机床电气维护训练）３个方向，依据相关职业标准，以满足企业职业能力要求为主线，结合校内基地的职场环境，开展具有完整工作过程的专项综合实训。（5）顶岗实习把每个岗位按照工作过程特点分解成若干任务或项目，根据其任务或项目要求制定出工学结合的实习作业，形成基于学生自主强化岗位适应能力的实习作业库。在顶岗实习过程中，学生根据实习企业的实际岗位（学校安排集中实习）或自主选择的实习岗位（自主选择分散实习），择一个岗位的实习作业开展为期半年的顶岗习。（二）课程内容要点1.公共基础课程公共基础课程内容要点见表2。表2公共基础课程内容要点序号课程名称学时内容描述达成目标（对应人才培养规格）课程归属1思想道德修养与法律基础（一）（二）56课程以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观、价值观与职业观，加强思想品德修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。Z01、NS03、NS04S01、S05培养学生优良的思想道德品质和遵纪守法的公民素养，为中国特色社会主义事业造就出具有“责任心、真功夫、好习惯”高素质、高技能的铁人式的建设者和接班人。思政2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）（二）64课程以马克思主义中国化的伟大理论成果为主要内容，系统传授毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等基本思想、理论和观点，使学生深刻领会马克思主义中国化进程中形成的理论成果的丰富内涵和精神实质。Z01、NS03、NS04S01、S05增强学生马克思主义理论学习的自觉性，培养学生用与时俱进的马克思主义立场、观点、方法分析问题解决问题的能力，做到理论联系实际，积极投身于中国特色社会主义事业的伟大实践中，坚定中国特色社会主义必胜的信念。思政3形势与政策(一)(二)（三）（四）64课程主要是结合国内外形势，根据大学生的思想实际，通过适时地进行国内形势与政策，国际形势与国际关系的教育，帮助大学生开阔视野，与时俱进，及时了解掌握和正确对待国内外重大时事政治。S01、Z01、Z05、NS02培养学生正确认识国内外形势，正确理解党的路线、方针和政策，正确分析社会关注的热点问题的能力，将认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感。思政4习近平新时代中国特色社会主义思想“四进四信”专题教学16课程是对高校思想政治理论课的有益补充、丰富和深化。本专题教学的基本原则是紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，以问题为导向进行专题教学。系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大问题。S01、Z01、Z05、NS03推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，使学生能够自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑和指导实践，正确领会其科学内涵和精神实质，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。思政5体育运动技能训练（一）（二）54体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。使学生达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标五个领域的基本目标和发展目标。军体6体育专项运动技能训练（一）（二）60体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。使学生达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标五个领域的基本目标和发展目标。军体7大学生心理健康教育（一）（二）36引导学生适应新环境，客观认识自我，掌握人际交往的规律和技巧，了解情绪的特点、保持健康的情绪状态，积极应对压力和挫折，培养良好的学习能力，树立正确的恋爱观，明确生命的意义，认识与识别异常心理。Z02、NS03、S01、S04、S05普及心理健康知识，树立心理健康意识，提高心理健康水平，学会自我调适，有效消除心理困惑，提高挫折承受能力，以科学的态度对待心理问题。心理8军事理论18军事课是普通高等学校学生的必修课程。军事课要以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观,以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。NS03、S01、S03

普通高等学校通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。军体9安全教育（一）（二）48公寓安全、学习安全、交往安全、饮食安全、交通安全、防火防盗、识别非法组织，弘扬科学精神、认识自然灾害，掌握逃生技能、个人安全管理Z01、S05、NF01加强大学生纪律和法制观念，提升他们的安全意识和自我保护能力，增强他们对学院的了解，促使他们自觉规范自己的行为，为更好的成才打好基础安全保卫处10英语应用能力训练36英语语言基础知识；语音、常用词汇、基本语法规则；课文阅读分析；基本技能训练；日常交际和业务交际的听、说训练；一般体裁和实用文字资料阅读与翻译训练；应用文写作训练。Z01、NZ02、NS01、NF01、NF02具备基本的语法知识，词汇量不少于3000，具有较强的翻译能力，达到英语三级半或三级半以上水平。能进行外语沟通，具有自主学习能力。思政11信息能力训练40Windows操作基础；Office（文字处理、电子表格、演示文稿）基本知识与操作技能、信息检索Z03、NZ01、NS03、NF02具备Windows和网络的基本操作知识；具备Word、Excel、PowerPoint编辑操作知识。能查阅资料，获得有用信息，完成实习总结报告、制作报表、制作汇报幻灯片等。计算机12职业生涯规划18高职教育与高职人才培养目标，从学生到职业人的过渡；建立积极心态，感恩教育，目标对人生的导向作用；职业发展与生涯规划的基本概念，影响职业生涯发展的因素，自我探索、职业探索、环境探索，职业生涯决策，职业生涯规划S01、S03、NS01、NS05、NF02、NF04态度层面：使学生树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：使学生了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境。技能层面：使学生掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能。使学生了解影响职业成功的因素，积累相关技能，发展良好品质，成为合格的职业人。制定个人职业生涯规划思政13创业基础16创业者与创业团队；创业机会与创业风险；创业资源；创业融资；新企业开办。S06、NF01、NF04、NS03了解创业的基本流程和基本方法、法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。思政、机电14就业指导训练30就业形势与政策，搜集就业信息，简历撰写与面试技巧，求职过程心理问题及心理调适，就业权益保护，创业教育Z01、NF02、NF04能够及时、有效地获取就业信息，建立就业信息的搜集渠道，提高信息收集与处理的效率与质量。掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧，掌握面试的基本形式和面试应对要点，提高面试技能。了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质与能力思政18大学语文48学习古今中外名家名作，了解文化的多样性和丰富性，尤其是了解和继承中华民族的优秀文化传统。通过朗诵、讨论、课外拓展阅读和角色扮演等，掌握一定的文学基本知识，特别是诗歌、散文、小说、戏剧四种主要文体的特点及发展状况。通过例文赏析、听说训练等掌握写作要领和语言表达技巧。Z01、S01、S03、NZ03能通畅、准确地阅读一般文章，学术论著和文学作品；会在不同情境下进行准确的表达与沟通交流，会按照不同的写作目的和对象选择正确的文体和恰当的表达方式；具有一定的分析、评价文学作品的初步能力，能把握主题，辨析文路，感受形象。思政19数学应用能力训练32函数，极限，连续；一元函数微分学；一元函数积分学；常微分方程；最小二乘法NF03:具备数字应用能力；NF05:具备独立分析问题、解决问题的能力;NF06:具有评估总结机械设计、加工等工作结果的归纳能力;思政说明：课程归属按系部填写：石油、化工、机电、工商、计算机、人文、思政、军体、心理等。2.专业课程专业课程内容要点见表3。表3专业课程内容要点序号课程名称学时内容描述达成目标（对应人才培养规格）课程归属1图纸信息识读与零件测量541.简单零件图样的绘制与识图：轴套类零件图样的绘制与识图，盘盖类零件图样的绘制与识图，箱体类零件图样识图，典型部件装配图的识图；2.典型零件的几何精度要求，即尺寸精度、形位精度和表面结构要求；Z02、NZ04、NZ07、NS03、NF051.掌握工程制图的标准和表示方法；2.掌握公差配合的选用和标注；掌握典型零件的几何精度要求；3.具有正确绘制、阅读零件图样和分析技术要求的能力；4.具有利用相关资料深入学习能力；具有制定工作方案、独立工作能力；5.具有职业岗位所需的严肃认真、团结协作、互相交流等能力。机电2机械制造基础441.平面机构，带传动，齿轮传动，轮系工作原理；2.螺栓联接和键联接，轴承，联轴器和离合器制动器结构特点；Z021.认识常用的零部件，了解常用的平面机构和传动机构的特点和适用场合；2.能使用和维护常用机构、自动化机构，熟悉常用机构、自动化机构的工作原理及特点；3.培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。机电3产品材料选择及处理361.金属材料的基本知识；2.钢的处理；3.典型非金属材料选择及处理、常用金属材料的选择及处理。Z021.掌握材料的基本知识，具有一定的判断和选用能力；2.掌握常规的热处理方法并熟知其使用。机电4三维数字建模181.UGNX基础环境与基本操作；2.几何特征进行实体建模Z02、Z03、NZ01、NS03、NS04、NF051.会使用UGNX软件进行操作；2.能运用UGNX软件的几何特征绘制轴套类零件、盘盖类零件三维模型的实体建模。机电5电工基础181.交直流电基础；2.安全用电；3.电工工具使用；4.机床电气的日常维护及保养；5.机床电气图解读；6.机床电气控制组成及作用。1.掌握电工专业知识,能熟练使用常用工具并安全用电；2.了解机床电气控制思想、常用普通机床和数控机床电气控制组成；3.能读懂机床各种使用说明书并能进行机床的全面日常维护、保养。机电6典型气、液机构应用441.液压与气动工作原理；2.液压与气动控制元件和基本回路；3.典型液压与气动机构应用。Z021.认识液压与气动控制元件；2.能识读液压与气动系统图；3.了解典型气、液压控制系统原理，根据需要掌握并能设计简单的气、液压原理图。机电7机加工艺方案设计与实施551.零件结构分析方法，零件技术要求分析方法、机械加工工艺过程分析；2.工艺路线制定步骤；定位基准选择原则；工艺尺寸链计算方法；3.轴的外圆加工方法、编制轴类零件工艺、轴加工质量分析；4.孔的加工方法、套筒加工工艺特点；5.会分析箱体类零件的结构工艺技术要求；套筒类零件的内孔主要加工方法；6.掌握齿轮工艺特点7.了解各特种加工原理及特点；8.了解先进制造技术内涵；9.简单了解CAPP技术基本原理；Z05、NZ05、NZ06、NS03、NS04、NF05、NF071.会划分工序；2.定位基准的选择、工序尺寸计算；3.能分析零件的工艺性、会编制轴类零件工艺；4.会编制套筒零件工艺及实施，会使用心轴；5.会编制箱体类工艺；6.能编制齿轮工艺及实施；7.能简单了解特种加工的原理、先进制造技术的发展、CAPP技术基本原理；8使用普通机床加工零件（初级车削模块）721.普通车床加工特点及加工范围2.普通机床操作；3.刀具材料及特点；4.刀具的磨损与刀具的耐用度；5.刃磨训练。Z05、Z06、Z09、NZ05、NZ07、NZ08、NF081.掌握普通车床的结构及组成；2.了解普通车床加工特点、零件加工方法，能独立根据零件图完成典型零件表面的加工；3.能熟练操作普通车床；4.会普通车床机械部分的维护与保养；5.掌握常用刀具的使用方法，合理选择刀具的参数；6.根据加工工件的要求合理选择加工参数；7.能根据要求刃磨刀具；机电9数控加工基础721.了解数控机床的结构、工作原理；2.典型零件（轴套类、箱体类）数控工艺；3.数控机床（车、铣、加工中心）的基本操作与日常维护；4.仿真软件的使用。Z05、Z06、Z09、NZ05、NZ07、NZ08、NZ10、NF03、NF081.能说出数控机床的基本结构和工作过程；2.能区分数控机床各功能模块，并说出其功用；3.知道数控机床的加工原理；4.能进行编制典型零件（轴套类、箱体类）数控工艺；5.能使用仿真软件；能正确操作数控机床；6.能对数控车床/加工中心(数控铣床)进行日常维护。机电10三维数字创新设计与3D制作441.特征建模；2.曲面建模；3.装配、渲染与动画Z03、Z05、NZ01、NZ04、NZ05、NZ07、NS03、NS04、NF03、NF05、NF06、NF081.能运用UGNX软件对零件进行特征建模和曲面建模；2.能运用UGNX软件进行一般机械装置的装配、渲染与动画。机电11使用数控机床加工零件（数控车模块）1201.数控机床的编程基础；2.数控车床编程；3.数控车床操作Z05、Z06、Z09、NZ05、NZ07、NZ08、NZ10、NF03、NF081.掌握手工编程指令的用法；2.能手工编写中等复杂典型零件的数控加工程序；3.能熟练进行仿真软件模拟；4.能熟练操作数控机床；5.能完成中等复杂零件的数控加工；6.注重培养学生将工艺设计技术与数控系统功能有机结合的工作能力。机电12使用用数控机床加工零件（数控加工中心模块）*120通过典型的工作过程的训练项目达到对数控加工中心自动编程软件的运用、数控加工工艺参数的设置，程序的自动生成与仿真检查，程序的后处理等知识的掌握，满足自动加工的职业要求。Z05、Z06、Z09、NZ05、NZ07、NZ08、NZ10、NF03、NF081.能掌握复杂零件实体造型设计；2.能掌握复杂零件曲面造型设计；3.能掌握复杂零件加工及后置处理。机电13三维建模数字化设计与制造481.三维逆向扫描2.逆向建模设计3.机械创新设计4.数控加工技术5.机械装置装配Z05、Z06、Z09、NZ05、NZ07、NZ08、NZ10、NF03、NF08培养学生能综合运用逆向工程技术进行三维数据处理和三维建模、机械制造改良设计及计算机辅助数控编程、并把结果运用于实际机床加工及产品装配。机电14冲压加工24机床电气日常维护的方法、部位、内容、周期，典型电气故障处理方法。Z02、Z07、Z09、S05能完成机床电气日常维护；能正确描述机床故障现象；能进行电气故障简单处理。机电15机床电气维护与故障处理16让学生了解冲压设备的工作原理，掌握各种冲压模具的结构及功能。Z10、NZ05、NF06冲压设备的种类、工作原理；冲压模具的种类、结构及功能。机电16企业现场管理与营销241.市场与消费者需求分析、目标市场选取；装备制造产品市场调研；产品营销战略；2.生产管理的过程及基本内容；质量控制、质量管理的各种标准及概述。Z07、Z11、NZ09、NS04、S051.具备普通机床、数控机床、装备制造零部件等产品营销的基本能力。2.熟悉工厂管理的基本流程；具备一定的工厂管理能力；通过QC小组活动、生产计划编制、劳动定额的制定等管理能力的训练；掌握质量管理的一般方法。机电17机械制造专业英语24数控机床英文说明书；数控系统操作与编程英文说明书。使学生具备阅读翻译典型数控机床说明书、数控系统操作与编程说明书的能力。数控机床英文说明书；数控系统操作与编程英文说明书。使学生具备阅读翻译典型数控机床说明书、数控系统操作与编程说明书的能力。机电说明：课程归属按系部填写：石油、化工、机电、工商、计算机、人文、思政、军体、心理等。3.专业训练内容要点专业训练内容要点见表4。.表4专业训练内容要点学期周数实践训练项目学分达成目标项目归属一3入学教育，军训3军事技能训练，军事理论和国防知识教育、安全知识教育学工部1钳工与简单组合件装配1.5到油田装备制造集团进行机械加工技术的认识实习，培养学生认识各种机械加工设备、工艺装备、认识典型零件机械加工工艺、认识企业职业道德规范、职业素养等；能正确使用钳工设备和工具；学会钳工的基本操作方法；掌握装配钳工的基本技能；机电2三维数字建模训练3使用UGNX软件进行草绘实体建模操作；能运用UGNX软件绘制轴套类零件、盘盖类零件、叉架类零件三维模型的实体建模。机电1计算机绘图1.5会使用CAD软件进行绘图操作；应用cad软件绘制简单零件图样：轴套类零件图样的绘制，盘盖类零件图样的绘制，叉架类零件图样的绘制；机电二1机床夹具设计训练1.5使学生掌握机床夹具的基本组成及作用，理解机床夹具的工作原理，能进行一般机床夹具设计和使用的能力，具有分析生产中与夹具有关的技术问题的能力。机电三2数控加工专项训练3在数控编程实训基地结合校中厂的企业真实产品，进行数控机床手工编程与数控机床的专项操作，按要求完成工件的专项加工，培养学生数控加工能力；注重对学生职业道德意识的培养教育，加强学生必要的职业道德素质的培养。机电1公益劳动与5S行为习惯训练1组织学生在校内参加公益劳动，培养学生的吃苦耐劳精神、无私奉献精神，并促进良好的5S行为习惯的养成。生活服务公司1普通加工专项训练1.5在实训工厂结合校中厂的企业真实产品，进行机械加工技术的专项训练，培养学生机械加工工艺编制和实际操作能力。按要求完成指定生产零件的加工。实训过程中重视学生工程能力的培养和职业道德、团队精神的培养。机电四1公益劳动与礼仪行为习惯训练1组织学生在校内参加公益劳动，培养学生的吃苦耐劳精神、无私奉献精神，并促进良好的礼仪行为习惯的养成。生活服务公司5加工自动化生产实训7.5在数控编程实训基地结合校中厂的企业真实产品，进行数控机床手工编程与数控机床的操作，按要求完成工件的加工，培养学生数控加工的综合能力；注重对学生职业道德意识的培养教育，加强学生必要的职业道德素质的培养。机电1普通强化训练1.5在实训基地或工厂结合校中厂的企业真实产品，进行机械加工技术的综合强化训练，培养学生机械加工工艺编制和实际操作能力。实训过程中重视学生工程能力的培养和职业道德、团队精神的培养。机电11.5了解精益生产基本理念和原则，初步掌握生产现场精益管理工具，具有问题意识和改善意识，具备团队精神和沟通能力，在专业技能基础上，初步形成精益管理思想，实现为企业培养高素质高技能人才的目标。机电五1218在校中厂，模拟企业的管理流程及生产流程；采用企业的管理制度、安全规程及岗位职责；按照自己所学的知识及掌握的技能较好地应用到生产实践中，以便较出色地完成好岗位工作；实习的同时要不断学习，在指导老师的指导下，完成好实习任务并做好记录及撰写好实习报告。机电69针对在实训基地或工厂结合校中厂的企业真实产品，进行机械加工综合训练大作业，主要内容：按要求完成包含数控车、数控铣床、数控加工中心机床加工的3个典型生产零件的加工工艺编制、生产性工具选择和设计、数控程序生成过程；按要求完成指定生产零件的加工。实训过程中重视学生工程能力的培养和职业道德、团队精神的培养。完成毕业综合作业，经指导教师审核合格方可拿到学分。机电6顶岗实习6与企业签约的学生，到签约的企业去，了解企业（性质、规模、组织机构、管理方式、业务范围及主要产品等）；弄清企业的管理流程及生产流程；学习企业的管理制度、安全规程及岗位职责；适应岗位工作环境；在实习岗位上，努力工作、把自己所学的知识及掌握的技能较好地应用到生产实践中，以便较出色地完成好岗位工作；实习的同时要不断学习，在现场指导老师和校内指导老师的共同指导下，完成好实习任务并做好记录及撰写好实习报告。机电六20顶岗实习20与企业签约的学生，到签约的企业去，了解企业（性质、规模、组织机构、管理方式、业务范围及主要产品等）；弄清企业的管理流程及生产流程；学习企业的管理制度、安全规程及岗位职责；适应岗位工作环境；在实习岗位上，努力工作、把自己所学的知识及掌握的技能较好地应用到生产实践中，以便较出色地完成好岗位工作；实习的同时要不断学习，在现场指导老师和校内指导老师的共同指导下，完成好实习任务并做好记录及撰写好实习报告。机电合计80.5说明：学期列用数字“一～六”分别表示训练所在学期，周数和学分用阿伯数字表示。七、教学进程总体安排（一）教学活动及全学程周数分配表5教学活动及全学程周数分配表内容学期入学教育课程教学公益实践机动课程实训现场教学毕业综合作业顶岗实习期末考试社会实践假期其他合计一391412424二17111626三141131626四101171626五11266126六2020合计35025276265222148比例%2.03%33.78%1.35%3.38%18.24%4.05%17.57%3.38%1.35%14.87%100说明：1.课程教学：填写每学期课程教学的周数，教学周数乘以课程周学时即为课程总学时；2.公益实践：指公益劳动与5S行为习惯训练或礼仪行为习惯训练；3.机动：指国家法定假日或学院大型活动（如运动会）占用时间；4.课程实训：指校内整周进行的单一课程实训或多门课程集中实训；5.毕业综合作业：学生须以作品或设计成果等形式完成，对在校学习成效进行检验，专业予以考核；6.顶岗实习：校外顶岗形式的实习，第五学期20周教学活动结束即进入顶岗实习阶段；7.现场教学：指在校外进行的单项或综合性实践训练；8.每学期各项教学活动周数之和应等于合计数，各项教学活动不存在包含关系。（二）教学进程表表6数控技术专业教学进程表课程编码课程名称学时数学分课程属性考核方式开课学期总学时实践公共基础课程82227044.5SZ00111思想道德修养与法律基础5603必修自主1,2SZ02521毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6404必修自主3,4TY02611体育运动技能训练54542.5必修自主1,2,3TY02621体育专项运动技能训练60603限选自主4SZ10001形势与政策6404必修自主1,2,3,4JW00101军事理论1801必修自主2JW08511大学生心理健康教育3602必修自主1,2SZ01301职业生涯规划训练1801必修自主1SZ10021习近平新时代中国特色社会主义思想“四进四信”专题教学1601必修自主3,4JW0201A安全教育4802.5限选自主1SZ01501英语应用能力训练3602必修统一1JW01601就业指导训练30（包括慕课）202限选自主4JW13200创业基础1601限选自主3SZ03011大学语文4802.5必修统一3SZ00801数学应用能力训练3202限选自主2JS20401信息能力训练40263限选统一3JW08601入学教育，军训78703必修自主1JW01700公益劳动与5S行为习惯训练28201必修自主3JW01701公益劳动与礼仪行为习惯训练28201必修自主4艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏8门公共艺术课3602限选自主1,2,3,4国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等1601任选自主1,2,3,4专业课程83337047限选/必修JD35401图纸信息识读与零件测量54203必修统一1JD01101产品材料选择及处理3642必修统一1JD03901机械制造基础4482.5必修统一2JD24901电工基础1881必修统一1JD39901三维数字建模1881必修自主1JD14801典型气、液机构应用4462.5必修自主2JD40001三维数字创新设计与3D制作44262.5必修自主2JD22911★使用普通机床加工零件（初级车削）72504必修统一2JD22101★机加工艺方案设计与实施55203必修统一2JD06501机械制造专业英语241.5必修自主4JD23201★使用数控机床加工零件（数控加工中心模块）120706.5必修自主3JD15101★数控加工基础72364必修自主2JD30401★使用数控机床加工零件（数控车模块）120686.5必修自主3JD37301★三维建模数字化设计与制造48363必修自主4JD32101冲压加工2441.5限选统一4JD15901机床电气维护与故障处理1661限选自主4JD35501企业现场管理与营销2401.5限选统一4专业训练1378137875.5必修/限选JD43501三维数字建模训练52523必修自主1JD14901钳工与简单组合件装配26261.5必修自主1JD31701计算机绘图26261.5必修自主1JD43601★机床夹具设计训练26261.5必修自主2JD38601数控加工专项训练52523限选自主3JD38701普通加工专项训练26261.5限选自主3JD153011301307.5限选自主4JD4610126261.5限选自主4JD0190126261.5限选自主4JD4010131231218必修自主5JD40201毕业综合作业1561569必修自主5JD02001顶岗实习52052026必修自主5,6总学分(时)数30332018167学时占比（%）实践教学67.7%公共基础25.2%选修课程19.3%说明：该表包含所有课内教学环节；课程名称前面带“★”的课程为专业核心课程；学时占比是该项数据对教学总时数之比，数据保留一位小数。八、实施保障（一）师资队伍具备本专业大学本科以上学历（含本科）或具有本专业技师以上资格证书，并接受过职业教育教学方法论的培训。师资队伍是一支由双师型教师、现场工程师、职业中级技师组成的精通职业教育教学、产品设计与技术研发水平高、实践操作能力强的“三师型”专兼结合教学团队，使人才培养更加贴近企业生产需要。（二）教学设施具备能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。1.专业教室基本条件配备有多媒体计算机、投影设备、白板、互联网接口或无线局域网覆盖，安装应急照明装置，并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室（基地）基本要求序号实训室名称建筑面积(平方米)设备数（台套）适用课程使用专业1机械制图及CAD实训室2001.计算机40台2.AutoCAD软件3．投影仪、网络服务器各1台及配套设备4.机械制图工具5.挂图及制图模型图纸信息识读与零件测量计算机绘图机械制造基础机械制造与自动化、数控技术2钳工车间400摇臂钻床2台；立钻1台；台钻1台；折弯机1台；剪板机1台；冲床1台；砂轮机1台打标机1台。钳工与简单组合件装配机械制造与自动化、数控技术3准备车间800单梁起重机1台；带锯床1台；四柱液压机1台；移动式万向摇臂钻床1台。钳工与简单组合件装配★使用普通机床加工零件（初级车削）★机加工艺方案设计与实施★使用数控机床加工零件（数控加工中心模块）★数控加工基础★使用数控机床加工零件（数控车模块）★三维建模数字化设计与制造机械制造与自动化、数控技术4机加一车间1200CA6140车床15台；CW6163B车床2台；平面磨床1台；外圆磨床1台；卧铣2台；立铣2台；牛头刨床2台；带锯床1台。除尘砂轮机2台；万能工具磨1台。★使用普通机床加工零件（初级车削）★机加工艺方案设计与实施机械制造与自动化、数控技术5机加二车间700单梁起重机1台；CA6140车床8台；CW6163B车床1台；Q1319管子螺纹车床1台；B5020插床1台；卧铣1台；立铣1台；摇臂钻床1台；砂轮机2台。★使用普通机床加工零件（初级车削）★机加工艺方案设计与实施机械制造与自动化、数控技术6数控一室600CK6132数控车床19台；XK0816数控铣床2台；CAK5085di数控车床10台。★数控加工基础★使用数控机床加工零件（数控车模块）★机加工艺方案设计与实施机械制造与自动化、数控技术7数控二室300VMC850E立式加工中心3台；线切割1台。★使用数控机床加工零件（数控加工中心模块）★三维建模数字化设计与制造★机加工艺方案设计与实施机械制造与自动化、数控技术8数控三室300CAK63135数控车床2台；万能工具磨2台。★使用数控机床加工零件（数控加工中心模块）★数控加工基础★使用数控机床加工零件（数控车模块）★三维建模数字化设计与制造★机加工艺方案设计与实施机械制造与自动化、数控技术9CAD/CAM实验室1701.计算机42台2.CAXA全套软件、UGNX8.0、PRO/E建模加工软件、VNUC、宇龙数控仿真软件42点3.投影仪、网络服务器各1台及配套设备★使用数控机床加工零件（数控加工中心模块）★数控加工基础★使用数控机床加工零件（数控车模块）★三维建模数字化设计与制造★机加工艺方案设计与实施机械制造与自动化、数控技术3.校外主要实践教学基地根据企业的布局、类型、岗位工种的特点，开发5个校外实习基地，确保学生生产性实习和半年以上顶岗实践的教学质量，校企合作，专兼职教师结合，按照企业实际工作岗位共同开发实习实训项目，共同建设生产性实习与顶岗实践教学管理制度与考核评价体系，共同组织实践教学，提高顶岗实习教学质量。校外主要实训基地一览表序号实训基地名称依托单位实训项目使用专业1大庆装备制造集团抽油泵分厂大庆装备制造集团认识实习机械制造与自动化、数控技术、机电一体化2大庆沃尔沃汽车制造有限公司大庆沃尔沃汽车制造有限公司认识实习、顶岗实习机械制造与自动化、数控技术、机电一体化、汽车运用、汽车营销3中航工业哈尔滨东安发动机（集团）有限公司中航工业哈尔滨东安发动机（集团）有限公司顶岗实习机械制造与自动化、数控技术、机电一体化4中航工业哈尔滨飞机集团有限责任公司中航工业哈尔滨飞机集团有限责任公司顶岗实习机械制造与自动化、数控技术、机电一体化5中航工业哈尔滨东安实业有限公司中航工业哈尔滨东安实业有限公司顶岗实习机械制造与自动化、数控技术、机电一体化（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2.图书、文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。图书馆总建筑面积6096平方米。至2015年底，纸质图书29万余册，电子图书15万册，期刊205种，报纸32种。其中机械专业类图书文献主要包括：金属切削用量手册、机械零部件设计手册、机械设计手册、机械加工工艺手册、机械工程国家标准、机床夹具设计手册等机械工程师必备手册资料，以及两种以上机械工程专业学术期刊和有关机械设计与制造的实务案例类图书。报刊阅览室5个，电子阅览室2个，单本书阅览室1个，阅览座位800余个。在数字化建设方面图书馆与学院网络中心以千兆光纤连接，拥有联网终端120台。拥有CNKI学术文献网络出版总库、读秀学术搜索、百链云数据库、移动图书馆、汇雅电子书、爱迪科森网上报告厅等馆藏数字资源。网上资源每天24小时对校园网用户开放。3.数字资源配备基本要求学院建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库《★使用普通机床加工零件》、《★数控加工基础》、《★使用数控机床加工零件》，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法教学方法方面建议以学生为主体设计课程教学结构，进行工学结合的教学模式和行动导向教学模式。教学实施过程中始终伴随着知识的学习、专业能力的学习、方法能力的学习、社会能力的学习和素质培养。将相关知识融合在项目、任务、案例中讲授，为营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，注重教学的有效性，提高学习者学习积极性，增加引导学习、理论实践一体化（做中学）、小组讨论法、仿真模拟法等（方法不一，以提高课题效率为目的），注重智慧技能的培养，增强学习者学习信心与成就感。（五）学习评价在入学教育阶段安排2～4学时到大庆石油装备制造集团等校外实训基地进行参观实习，对专业所涉及工作过程产生感性认识，感受企业的工作环境与气氛；在每门专业核心课程教学过程中按照理实一体化实施，在教学中渗透企业生产案例，结合学生将来从事的岗位，注重他们对平时基本技能的学习；在第五学期的实习用企业真实的产品零件进行生产性实训，按照企业要求进行验收零件，由来自企业的能工巧匠和学院的实训教师组成的专、兼职教师团队，对经过基本技能训练的学生，在普车、数车、加工中心和钳工等车间，进行轮岗生产性实训，实现了专业设置与生产需求对接、教学内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接；配以实践课时大于理论课时，课程过程强化过程考核管理，采取考试模式改革，自主考试课程由系里组织教学团队研究确定，激发学生学习的积极性。通过《顶岗实习》课程到校外实训企业顶岗实习半年，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，进一步养成良好的职业素养。顶岗实习教学实施过程中实行双导师制，双导师共同组织开展教学，学生按导师要求独立完成实习作业、实习。校内指导教师通过各种通讯办法保持和学生联系，了解学生实习情况和行踪，处理学生顶岗过程的各种思想问题；指导学生结合顶岗实习工作进行毕业设计；学生顶岗实习结束时组织相关人员评定学生成绩；兼职教师在校内指导教师的协助下，根据学校和企业合作制订的实习计划，具体落实学生顶岗实习任务，指导学生在日常工作中完成职业技能、职业素质、行业规范的训练，学生实习结束时对其实习进行全面鉴定。顶岗实习（毕业设计）成绩评定分四部分：企业兼职教师对学生的考核（30%），指导教师对学生的考核(10%)，实习日记（20%）、毕业设计（实习总结报告）（40%）。顶岗实习）成绩评定采用五级记分制，分优秀、良好、一般、合格和不合格五个等级，考核合格以上者获得学分，获得企业经历证书。（六）质量管理对专业人才培养的质量管理提出要求，参照国家专业教学标准撰写。1.学校和系部建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2.学校、系部完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。4.专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。九、毕业要求（一）课程考核要求（含学分）表7本专业毕业最低需修170学分序号课程门类学分备注1公共基础课程44.5含艺术美学类2学分，创新创业类4学分2专业课程473专业训练课程75.54课外活动3总计170170=44.5+47+75.5+3说明：1.表头的学分数需对总计学分数据取整；2.学生课程和实践教学成绩需达到及格或及格以上，同时修满最低需修学分。（二）顶岗实习及毕业综合作业毕业综合作业成绩合格，顶岗实习成绩合格。十、附录1.专业教学计划表2.文件更改记录编制（签字）：系主任（签字）：教务处长（签字）：主管副院长（签字）：年月日配套文件1专业调研报告配套文件2课程标准（开设课程标准，其中包括6～7门专业核心课程）配套文件3重要实践活动及训练项目设计（专业综合训练课程标准、毕业综合作业标准等）附件1数控技术专业教学计划表专业教学计划表包含表1课程进程表、表2实践教学周数分配、表3课外活动安排表三个表格。表1数控技术专业课程进程表课程编码课程名称学时数学分课程属性开课学期总学时讲授实验实践9周17周14周10周*周*周123456公共基础课程68852212439.5SZ00111思想道德修养与法律基础（一）24241必修2SZ00221思想道德修养与法律基础（二）32322必修2SZ02511毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）32322必修2SZ02521毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）32322必修2SZ10001形势与政策（一）16161必修1SZ10002形势与政策（二）16161必修1SZ10003形势与政策（三）16161必修1SZ10004形势与政策（四）16161必修1SZ10021习近平新时代中国特色社会主义思想“四进四信”专题（一）880.5必修(8)SZ10022习近平新时代中国特色社会主义思想“四进四信”专题（二）880.5必修(8)JW01601就业指导训练30（包括慕课）202限选(20)JW00101军事理论18181必修1JW08511大学生心理健康教育（一）22221必修2JW08521大学生心理健康教育（二）14141必修2SZ01301职业生涯规划训练18181必修2TY00111体育运动技能训练（一）244201必修2TY00121体育运动技能训练（二）304261.5必修2TY02611体育专项运动技能训练（一）304261.5必修2TY02621体育专项运动技能训练（二）304261.5必修2SZ01501英语应用能力训练36362必修4JW0201A安全教育（一）38（包括慕课）62限选（6）JW0201B安全教育（二）10100.5限选（10）JW13200创业基础16161限选(16)SZ03011大学语文48482.5必修4SZ00801数学应用能力训练32322限选2JS20401信息能力训练4014263限选4公共