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文档简介
第一课时
出行的选择·身边的交通工具(东北师大版)六年级上01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08教学目标01020304劳动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念能够培养勇于探索调查,致力于打开新眼界的精神,培养善于沟通交流、分工协作的品质,成为凝聚团队核心的主力人。能在活动中激发团队合作精神,积极参与推荐活动,展现出不怕困难、勇于实践的精神风貌,为了解身边的交通工具贡献力量。搜集生活中常见的交通工具图片,调查交通工具乘坐流程,学习问卷设计与制作,形成分类调查,逻辑实践的观念。在进行调查身边的交通工具活动时,培养问卷设计能力、分析和表达能力,逻辑梳理能力。新知导入
每一次出行,都可以看到不同的风景;每一次远足,都是一次成长的经历。不同距离的旅程决定了我们对交通工具的选择,无论是自行车、公共汽车,还是飞机、轮船,都能给我们带来不同的出行体验。
同学们,你家离学校的距离远吗?每天上学放学,你选用的是什么交通工具呢?在生活中,走亲访友、外出旅行时,你是如何选择出行方式的呢?
让我们了解身边的交通工具,学会合理选择交通工具,让它们带我们去想去的地方吧!worldBOOKDAYLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.WORLD
BOOKDAY新知导入探究新知查一查1.资料准备请搜集生活中常见的交通工具图片,了解它们的特点,并向爸爸妈妈和爷爷奶奶了解他们以前的出行方式,对比体会交通工具的变化。课前准备搜集资料方向提示:生活中常见的交通工具名称,交通工具的图片,交通工具的乘坐流程,交通工具的特点,上一辈人的出行方式,其他。探究新知查一查70、80年代课前准备90年代现当代探究新知查一查课前准备2.工具材料准备请提前准备好以下材料带到学校,为完成问卷调查做好准备。直尺一把、铅笔一支、橡皮擦一块、A4纸三张、A3纸一张;打印好的交通工具图片;记录的不同交通工具的乘坐流程及特点。探究新知说一说任务要求大家平时出行都会采用什么交通工具呢?不同的交通工具乘坐的方式和流程有什么不一样的地方呢?通过问卷调查来了解大家的出行情况吧!探究新知任务要求调查问卷设计任务要求表序号要素具体要求达成与否1标题调查对象、目的明确是2问题总问题10个左右是3语言通俗易懂,便于回答是4结构问题设计有逻辑是探究新知任务要求续表:5答案简单易懂是6格式格式规范是7布局布局合理、内容清晰、央视美观是探究新知做一做任务实施第一步确定调查对象大家课前搜集了哪些资料呢?你觉得不同的人群选择的交通工具有什么不一样?为了更准确地了解大家的出行方式,分析如何合理地选择出行方式,首先要确定调查的对象有哪些。探究新知做一做任务实施内容标题内容概要示例:调查对象:小学生年龄、上下学方式、生活中常用的交通方式、最想尝试的交通工具。调查对象:自由职业者日常出行需求、出行方式选择及原因。问卷内容初步拟定探究新知做一做任务实施调查对象:上班族通勤方式、工作时间与出行时间的关系,以及交通拥堵、停车难等对其出行选择的影响。调查对象:退休人员日常活动、社交出行方式、公共交通设施使用情况、认为最舒适的出行方式。续表:探究新知做一做任务实施第二步明确问卷格式调查问卷的语言表述有什么特点?问卷格式是什么样的?请先观察下面这张调查问卷的样式,然后小组分工合作,明确调查问卷的形式要求。探究新知做一做任务实施交通工具调查问卷此次调查主要了解居民出行交通工具的使用情况,感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题!现在我们马上开始:1.性别:A:男B.女2.年龄:A.18岁以下B.18~24岁C.25~40岁D.41~55岁E.55岁以上
BA探究新知做一做任务实施3.您主要的出行目的:A:购物B.聚会C.其他4.如果远途出行,您会选择什么样的出行方式?A.私家车B.火车C.大巴D.飞机E.船F.其他5.长途出行选择该工具的标准:A.耗时长短B.舒适程度C.安全性和可靠性D.便捷度E.价格
旅游B高铁探究新知做一做任务实施6.您认为哪种交通工具的安全性能较高?A.公交车B.自行车C.电动车D.出租车或私家车E.飞机F.其他7.您对出行选择交通工具有什么建议?火车考虑出行目的与距离、评估时间与成本、关注舒适度与便捷性、考虑环保和可持续性、注意交通安全。探究新知做一做任务实施调查问卷的语言表述特点:简洁明了、通俗易懂、客观中立、清晰明确、尊重受访者、便于量化、适应不同受访者。调查问卷的形式要求:结构要清晰、问题设计要合理、选项设置要恰当、格式要规范。通过观察以上问卷,我们可以得出:探究新知做一做任务实施第三步分工协作制作调查问卷需要团队一起完成,请大家讨论一下,明确每个人的任务并记录下来,然后按照分工开始进行问卷调查,最后进行分析总结。任务内容人员一组:学生组拟定内容XX和XX二组:爸爸妈妈组拟定内容XX和XX人员分工表探究新知做一做任务实施三组:爷爷奶奶组拟定内容XX和XX审稿审核调查问卷是否有错别字XX和XX问卷结果统计统计答题情况XX和XX问卷结果分析根据统计问卷结果进行分析XX和XX续表:探究新知说一说总结反思对照“调查问卷设计任务要求表”反思你们的问卷是否符合标准,课后对照标准继续修改,以达到大家最满意的效果,在课后向爸爸妈妈、爷爷奶奶等不同群体发放问卷,汇总结果,形成分析报告。总结不同时期不同人群经常使用的交通工具有怎样的变化。知识拓展古代的出行交通工具有哪些?1.夏朝:徒步是最常见的陆上交通方式,同时人们还发明了人力牵引的交通工具如手推车和担架,水上交通则主要依靠木筏、竹筏以及船只。此外,马车也成为贵族和官员之间的主要交通方式。2.商朝:马车和战车是重要的陆地交通工具,船只则用于河流和湖泊的交通,徒步和驮运也是常见的交通方式。3.西周:主要是以马车为主,牛车多用于装载货物而不是乘人,舟船也是常见的出行工具。知识拓展古代的出行交通工具有哪些?4.春秋战国:陆上交通主要以步行和骑马为主,贵族和官员可能会使用马车或轿子。水上交通则主要依靠船只。5.秦朝:陆上交通工具主要分为立车和坐车/卧车两类,战车是主要的作战工具。水上交通方面,修建了人工河渠如灵渠。6.汉朝:步行是普通人最普遍的交通方式,畜力车(如马车)是最重要的陆上出行工具,水上交通则依靠船只。知识拓展古代的出行交通工具有哪些?7.唐朝:朝廷内部对车的使用有着严格的等级划分,普通百姓则使用牛车、驴车等。8.宋朝:早期严禁工商、庶人阶层乘坐轿子,但后期乘轿已成为普遍的代步方式。9.明朝:皇宫里出行主要由马车接送。10.清朝:常见的交通工具是花轿和马车。知识拓展现代交通工具如何乘坐?一、公共交通工具:1.公交车:乘客需前往公交站,待公交车到站后上车,通过投币、刷卡或使用移动支付等方式支付车费,然后找座位坐下或站立。2.地铁:乘客需前往地铁站,通过安检后购票或刷卡进站,乘坐电梯或步行至站台,待地铁列车到站后上车,到达目的地后出站。3.火车/高铁:乘客需前往火车站,购票后经过安检、检票等流程进入候车大厅,待火车或高铁到站后上车,按车票所示座位坐下。知识拓展现代交通工具如何乘坐?二、私家车与出租车:1.私家车:乘客可直接乘坐私家车出行,无需支付车费,但需遵守交通规则,确保行车安全。2.出租车:乘客可在路边招手打车,或通过打车软件预约出租车,上车后告知司机目的地,到达目的地后支付车费。知识拓展现代交通工具如何乘坐?三、网约车与共享单车:1.网约车:乘客需通过打车软件预约网约车,上车后告知司机目的地,到达目的地后通过软件支付车费。2.共享单车:乘客需通过手机扫码解锁共享单车,骑行至目的地后锁车并支付费用。知识拓展现代交通工具如何乘坐?四、飞机:乘客需前往机场,经过安检、值机、登机等流程后乘坐飞机出行。在飞机上,乘客需按座位号就座,并遵守飞行安全规定。五、其他现代交通工具:电动滑板/平衡车:乘客可通过手机蓝牙等方式控制电动滑板或平衡车,骑行至目的地。但需注意,这类交通工具在某些地区可能受到限制或禁止上路。课堂练习哪种交通方式在高峰时段最便捷?地铁✔️优势:地铁作为城市快速轨道交通系统,具有运量大、速度快、准时性高等特点。在高峰时段,地铁通常能够保持较高的运行频率和较短的等待时间,有效缓解地面交通压力。便捷性:地铁站点通常设置在城市中心区
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