信息必刷卷04（武汉专用）（原卷版）

2024年初中学业水平考试生物考前信息必刷卷04（武汉专用）（考试时间：30分钟试卷满分：50分）2024年武汉市初中学业水平考试生物学科考试延续2023年的题型和题量，依据2022版新课程标准，内容聚焦大概念，让学生能够深刻理解和应用重要的生物学概念，发展核心素养。本试卷侧重于考查科学探究。这类命题大多选择恰当的问题情境，设计学习任务，让学生积极参与动手和动脑活动。通过探究类学习活动或跨学科实践活动，用科学的观点、知识、思路和方法探讨或解决现实生活中的某些问题，使学生加深对生物学概念的理解，提升应用知识的能力，激发探究生命奥秘的兴趣。新考法1：第7、8、15、16题将生物学知识，融入跨学科实践活动之中；新考法2：第12、14、18、19题创设生活情境，考查科学探究的各个步骤；新考法3：第4、5、10、11、13题重点突出验证性科学探究过程，减缓学生解题压力。综合武汉市近几年来的生物学业水平考试命题可发现，生物学科命题呈现重视双基、注重能力、关注热点、实现探究、强调实验、体现综合等特点。科学探究是学习生物学的重要方式，跨学科实践是扩展视野、增强本领的重要途径，探究实践是创新人才的重要标志。在复习备考过程中，要注重科学探究题型的专题复习，让学生从科学探究的一般步骤入手，能从真实情境中提出问题、作出假设；认清对照组和实验组，能控制单一变量；对科学探究活动实施过程认真剖析、评价分析；明确增加重复次数、求平均值等是搞实验结果可靠性的重要途径。注意事项：1.本试卷分为两个大题：第一题（选择题）和第二题（科学探究题）。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试题卷指定位置上。2.答题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡上用2B铅笔将你所选择的答案按照要求涂黑。）1.如下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，其中有一处错误，下列修改正确的是（）位置鼠妇数量/只光照温度湿度纸盒左半侧10只明亮5℃适宜纸盒右半侧10只黑暗25℃适宜A.左右两侧的温度都应设置为25℃B.左右两侧都应设置为黑暗环境C.左右两侧的湿度可以不同D.左右两侧的鼠妇数量可以不同2.为探究某些生态因素在生态系统中的作用，生物兴趣小组的同学设计了如下四组实验，其操作方法是：①在四个大小形状相同的鱼缸中加入等量的清水，另外分别向丙、丁鱼缸中加入等量的同种河泥；②向乙、丙、丁鱼缸中放入等量的同种水藻；③向四个鱼缸中放入大小形状和生长状况相近的以水藻为食的同种小鱼各两条；④把四个鱼缸置于光照条件下的同一环境中，其中丁鱼缸进行遮光处理，实验装置如下图所示。其中哪个生态缸中小鱼存活时间最长（）A.甲B.乙C.丙D.丁3.绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（）A.细胞核和叶绿体B.叶绿体和细胞壁C.叶绿体和大液泡D.细胞核和细胞壁4.某同学为探究草履虫的应激性，做了以下实验；在甲、乙两组载玻片上各滴加一滴草履虫培养液和清水，并将培养液和清水连通；然后在甲组培养液一侧放一小粒食盐，在乙组清水中滴加一滴肉汁，如图所示。下列叙述错误的是（）A.甲组实验中的草履虫向清水方向运动B.乙组实验中的草履虫向培养液方向运动C.草履虫能够对外界的刺激作出一定的反应D.草履虫的应激性是它作为生物的基本特征之一5.如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，下列有关叙述错误的是（）A.实验前最好让蚂蚁都处于饥饿状态B.实验过程中不能直接用手移动木条C.“AB”和“BC”两木条的粗细应一样D.从两个不同蚁穴各捕10只蚂蚁做实验6.法国科学家巴斯德被称为“微生物学之父”。如图是他做的著名的“鹅颈瓶实验”，对该实验分析正确的是（）A.实验缺少对照组B.实验变量是肉汤存放时间C.巴斯德用鹅颈瓶盛肉汤是为了防止肉汤溢出D.实验证实了细菌是由原来已经存在的细菌产生的7.某生物兴趣小组在课后服务时间开展跨学科实践活动——“探究影响黄豆种子萌发的外界条件”，其实验设计如下表所示：组别ABC种子数（粒）200200200温度（℃）25250加入的液体土壤浸出液蒸馏水土壤浸出液萌发数（粒）1861870下列表述错误的是（）A.表中A组的种子萌发率为93%B.若将A组与B组进行对照变量为无机盐C.若将A组和C组进行对照可以探究水分对种子萌发的影响D.实验中加入的液体不能浸没种子，否则会因为缺少充足的空气，不利于种子萌发8.绿萝是一种室内观叶花卉，常用水培扦插进行繁殖。为找到绿萝水培扦插的最好方法，某生物兴趣小组将若干长势良好的绿萝插条用不同溶液处理后，放置在光照培养箱中进行水培，定期测量并记录根的数量和长度。一个月后结果如下表所示：处理方式清水某生根粉溶液10毫克/升20毫克/升40毫克/升80毫克/升平均生根数量（根）4.44.55.64.34.2根平均长度（厘米）6.136.507.325.404.92请根据实验数据进行合理分析，判断下列叙述合理的是（）A.将绿萝插条在光照培养箱中进行水培的生殖方式属于有性生殖B.实验中有一组用清水处理，其目的是设置对照组，进行对照C.光照培养箱需要设置适当的通风、光照、温湿度等条件，满足绿萝正常的生长需求D.该生根粉溶液在一定浓度范围内能促进绿萝生根，但浓度过高会抑制绿萝生根9.取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（）A.以上4组装置中，对照组是甲B.甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官C.4组装置中，液面最低的是丁D.若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮10.利用如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，下列说法错误的是（）A.装置③应置于黑暗环境中B.通入空气①前应去除其中二氧化碳C.排出的气体②中，氧气含量高于①D.装置④中澄清的石灰水会变浑浊11.某同学在学习植物光合作用时，将如图所示的甲、乙、丙装置（丙装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），先置于黑暗处3天，再置于适宜光照下9小时后，能从植物叶片中检测出淀粉的装置是（）A.只有甲B.甲和乙C.乙和丙D.只有丙12.某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，用如图所示的装置进行实验。将三支试管均放置37℃的恒温加热器中，约10分钟后，分别向三支试管中滴加2滴碘液。下列叙述正确的是（）A.该探究实验说明了唾液淀粉酶能将淀粉分解为葡萄糖B.甲和丙对照可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌在消化中的作用C.滴加碘液后，颜色变深蓝的是甲试管，颜色变浅蓝的是丙试管D.该实验说明了37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度13.某同学在做“对人体吸入空气和呼出气体的探究”实验时，进行了如图的实验探究。下列说法错误的是（）A.以上三个实验均可以证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高B.图二实验中，吸气时应打开b，关闭a；呼气时应该打开a，关闭bC.图三实验中，球型干燥管可以防止水倒吸，吸气或呼气时都可以不需要关闭c和d处D.图三甲装置中澄清石灰水变浑浊，乙装置中澄清石灰水不变浑浊14.为判断甲、乙、丙、丁四人的血型，现抽取少量甲、乙、丙、丁四人的血液，分别与A型标准血清和B型标准血清混合，观察其血液凝集情况，如下表所示：（“+”表示凝集，“表示不凝集)甲乙丙丁A型标准血清++--B型标准血清+--+根据上表可以推测则甲、乙、丙、丁四人的血型是（）A.甲AB型、乙A型、丙O型、丁B型B.甲AB型、乙B型、丙O型、丁A型C.甲O型、乙A型、丙AB型、丁B型D.甲O型、乙B型、丙AB型、丁A型15.某生物兴趣小组的同学制作了一个如图所示的过滤装置，用来模拟肾单位部分结构的工作原理。下列相关叙述错误的是（）A.烧杯中的a模拟肾小球中的血液B.绿豆和小米模拟血液中的血细胞和大分子蛋白质C.两层滤纸模拟肾小球的血管壁D.流入塑料杯的液体模拟原尿16.某学习小组利用光具座、可变焦的水透镜等器材，模拟人眼球成像原理。（说明：注射器向水透镜内注水，曲度变大；向外抽水，曲度变小。）“F光源”此时在光屏上呈现清晰的物像，如图所示。下列说法错误的是（）A.水透镜和光屏分别模拟眼球的晶状体和视网膜B.模拟看远处物体时，F光源适当左移，用注射器向外抽水，可在光屏上呈现清晰物像C.向水透镜内注水，物像不再清晰，可在F光源和水透镜之间安装凸透镜调节D.通过该实验可知，在人眼球的视网膜上形成倒立的物像17.将若干相同的蝌蚪平均分成甲乙两组，放在相同且适宜的环境下饲养。在乙组饲料里添加一定量X制剂。在较短时间内，乙组蝌蚪发育成小型青蛙，甲组蝌蚪正常发育。该实验能得出（）A.X制剂可能是胰岛素制剂B.X制剂可能是甲状腺激素制剂C.甲组蝌蚪体内没有甲状腺激素D.X制剂不能促进生长发育18.在教室里，甲、乙、丙、丁是邻桌。丁患了流感，经常咳嗽、打喷嚏。几天后，甲也患了流感而乙和丙没有患流感。乙前段时间注射了流感疫苗。丙没有注射流感疫苗，但经常参加体育锻炼。下列叙述错误的是（）A.流感病毒是引起流感的病原体，患流感的丁和甲是传染源B.乙未患流感可能是因为注射疫苗后，体内吞噬细胞产生了相应抗体C.丙通过体育锻炼，能提高免疫力，增强机体对流感的防御能力D.流感患者咳嗽、打喷嚏时要用纸巾或屈肘遮掩口鼻，以免传染他人19.下列应对危急情况的做法或想法，正确的是（）20.番茄的体细胞中染色体数为24条，其红果和黄果是一对相对性状。某生物兴趣小组为研究番茄果色的遗传，进行了如下实验。下列有关叙述正确的是（）实验组别亲本组合子代性状实验一红果×红果红果、黄果实验二黄果×黄果黄果实验三红果×黄果红果、黄果A.番茄的精子或卵细胞中含有24条染色体B.根据实验二可判断番茄的黄果为显性性状C.实验一和实验三子代中红果番茄的基因组成完全相同D.将实验三子代中红果番茄自花传粉，后代会出现黄果二、科学探究（本题共5个小题，每小题2分，共10分。每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡上用2B铅笔将你所选择的答案按照要求涂黑。）【资料分析】目前，铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”。铅是一种慢性和积累性毒物，人类既能通过食物链摄取铅，也能从被污染的空气中摄取铅，铅中毒就是铅污染引起的，不同的个体敏感性很不相同。铅的污染源主要是汽车尾气、工业废水等，为探究铅对小白鼠血红蛋白含量的影响，科研人员选取30只大小健康状况相近的小白鼠，并平均分为3组进行实验，实验处理如下表，30天后，获得的实验数据如图所示（注：醋酸铅是一种含铅化合物）。组别注射试剂注射剂量注射方法检测方法数据曲线图甲？每kg体重注射10mg每3天皮下注射一次每10天检测1次血红蛋白含量乙含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液丙含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液21.本实验为对照实验，实验的变量为（）A.葡萄糖溶液的浓度B.醋酸铅的浓度C.注射剂量的多少D.注射次数的多少22.甲组作为对照组，表格中注射的试剂应该是（）A.不含醋酸铅的5%葡萄糖溶液B.含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液C.含2.0%醋酸铅的5%葡萄糖溶液D.含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液23.为了控制单一变量，本实验除了“注射试剂”不同，其余的哪些条件应该