信息必刷卷05（无锡专用）（原卷版）

2024年中考生物考前信息必刷卷05（无锡专用）2024年无锡中考生物延续去年的题型和题量，根据最新考试信息以及模拟考试可以发现:在试卷难度方面，不会有太大变化，难易程度还是按7:2:1。判断题注意积累常见的判断题陷阱和易错点。选择题部分在考试中占据一定的比重，是评价学生生物学科素养的重要组成部分。识图题要熟悉并掌握课本中的各类生物图示是关键，课本中的插图、示意图和流程图等，都是对生物结构和功能的直观展示。实验题注意积累常见的实验题类型和解题技巧。实验题可能包括实验设计、数据分析和结论归纳等多个方面。资料分析题需要仔细阅读题目和所给资料，理解其中的关键信息和要点，并结合所学的生物知识进行思考和分析。新考法1：第12题构建概念模型，考查学生对大概念、重要概念和次位概念的掌握情况；新考法2：第16题考查简单推理能力，利用单一信息，针对实验研究中的生物学现象或结果，推测可能的产生过程或机理，推测实验研究中的生物学现象或结果；新考法3：第22题考查概念扩展能力，概念之间的关系不是表面上简单的包含关系，而是从生命观念的角度阐述不同概念要素之间的内涵关系。新考法4：第26题、第34题和第42题考查科学实践能力，针对特定的问题，设计或补充对照实验，针对相对熟悉的情境或问题，提出新的研究思路或心得。新考法5：第57题考查跨学科；与数学线性图结合起来，考查学生的读图、分析数据的能力。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。（考试时间：60分钟试卷满分：100分）第Ⅰ卷（共50分）判断题：（本题共10小题，每小题1分，共10分。下列叙述中，正确的请在答题卡相应题号下填涂“A”，错误的请在相应题号下填涂“B”）1．盖盖玻片时，应使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。()2．生物分类等级从小到大，所含的生物种类越来越多，所包含的共同特征越来越多。()3．生态系统的变化，不会影响基因的多样性。()4．对于农田中的水稻来说，水、阳光、土壤是非生物因素，杂草、昆虫是生物因素。()5．生态系统中，食物链越多食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强。()6．种子蕨的化石研究表明，种子植物是由古蕨类植物进化而来的。()7．不同植物的需水量不同，例如小麦的需水量就比水稻要多。()8．体育锻炼可促使心脏保健、增长其工作潜能。()9．从免疫角度看，注射的乙肝疫苗是抗原，获得的是特异性免疫。()10．化石是生物进化的唯一证据，新近的地层中的生物化石都是高等生物化石。()二、选择题：（本题共40小题，每小题1分，共40分。下列各题的四个选项中，只有一个选项符合题意）11．当显微镜镜筒缓缓下降时，眼睛应注视的部位是（

）A．物镜 B．目镜 C．反光镜 D．遮光器12．下图是细胞核、染色体、DNA和基因的关系示意图，相关叙述不正确的是（）A．①控制着生物的发育和遗传B．②主要由DNA和蛋白质分子构成C．人的体细胞中包含23个③分子D．④是具有遗传效应的DNA片段13．如图是细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）A．图一为动物细胞分裂示意图、图二植物细胞分裂示意图B．细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质14．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（

）A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织15．下列有关生物分类的叙述，错误的是（）A．界中包含的生物种类最多B．种是最基本的分类单位，同种生物间的亲缘关系最近C．目中生物间的共同特征比纲更少D．被子植物的花、果实、种子往往作为分类的重要依据16．观察下列生物分类示意图，分析错误的是（）A．甲类生物都是单细胞生物B．乙类生物都是动物，细胞内不含叶绿体C．丙类生物都是软体动物，体表都有外骨骼D．生物分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多17．黑龙潭流苏古树春季迎来盛花期。流苏又名四月雪，属于木兰纲一唇形目一木犀科一流苏树属的植物。上述分类等级中，包含生物种类最多的是（

）A．纲 B．目 C．科 D．属18．广东省首次对本省内昆虫种类进行系统整理，发布广东省迄今最完备的一份昆虫名录——《广东昆虫名录》，共收录昆虫12093种。这体现了生物多样性中的（）A．数量多样性 B．基因多样性C．生物种类多样性 D．生态系统多样性19．2023年5月22日是“国际生物多样性日”，今年的主题是“从协议到协力：复元生物多样性”。下列有关生物多样性的叙述错误的是（）A．生物多样性是地球上的生物经过几十亿年发展进化的结果B．强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用生物资源C．生物多样性包括基因的多样性、形态的多样性和生态系统的多样性D．就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区20．某兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响，得到如下实验数据，以下判断正确的是（

）组别裸地组草坪组灌木丛组环境湿度的平均值55.9%63.7%69.7%A．该探究实验中裸地组是对照组B．仅做一组探究实验便可得到结论C．该探究实验的变量是环境湿度D．草坪对环境湿度的影响大于灌木丛21．“稻虾共作”中，小龙虾可取食稻田害虫，虾粪则可成为稻田的天然肥料。该生态系统中存在的食物链是（）A．水稻→害虫→小龙虾→细菌 B．虾粪→水稻C．水稻→害虫→小龙虾 D．虾粪→水稻→害虫→小龙虾22．太白山生物种类繁多，生态环境优美，是人们康养度假的胜地。某校生物研学小组对该生态环境进行了调查，绘制了太白山森林生态系统部分成分示意图（①-④表示某种生理活动，a、b、c表示丙中的三种生物）。下列分析错误的是（）A．太白山森林生态系统的能量最终来自于太阳能B．图中③对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用C．图中最长的一条食物链是：a→b→cD．若受有毒物质污染，则食物网中c有毒物质积累最多23．在生态系统中各种生物的数量和所占比例，一般情况下是相对稳定的，这是因为（）A．人工有效控制的结果B．生物与生物之间相互制约的结果C．生产者数量最多的结果D．生态系统具有一定的自动调节能力24．我们的生存离不开绿色植物，下列关于绿色植物叙述正确的是（）A．种子植物的胚是新植物的幼体，胚包括胚根、胚芽、胚轴和胚乳B．葫芦藓有根、茎、叶的分化，体内有输导组织C．肾蕨没有真正的根，用孢子进行繁殖D．枇杷的种子外面有果皮包被，属于被子植物25．栾树，因其果实形似灯笼，又叫灯笼树，以下植物与其亲缘关系最近的是（）A．侧柏 B．卷柏 C．花生 D．银杏26．袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠（盐）溶液中的萌发率，得到的数据如图。关于该实验，下列叙述正确的是（）A．实验前要随机选择籽粒饱满、干瘪或残缺的水稻种子作为实验材料，增加实验可信性B．培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，重复多次并取其平均值作为测定结果以减少实验误差C．当氯化钠浓度为1.0时，海水稻与普通稻的萌发率差距最为显著D．长期种植海水稻的盐碱地土壤盐浓度有较为明显的降低反应了生物对环境的适应27．西瓜堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物。下列关于西瓜的叙述，正确的是（）A．西瓜属于被子植物，由胚乳提供种子萌发所需的养料B．在结构层次上，西瓜果实属于器官，种子由胚珠发育而来C．在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中D．西瓜可食用的部分是由子房发育而来的28．如图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验示意图。下列叙述错误的是（

）A．①中处理的方法是将植物放在黑暗处24小时B．在光照条件下，②中的叶片可形成对照关系C．③中用酒精处理叶片的目的是溶解叶绿素D．④中叶片遮光部分遇到碘液变成蓝色29．如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（）

A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃B．用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内稀碘液用于染色C．若将丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间D．丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳30．如图是绿色开花植物某些生理过程的示意图，下列说法不正确的是（

）

A．b表示水分通过导管自下而上运输B．水分向上运输的动力来自蒸腾作用C．a表示根对水分的吸收，植物吸收的水分大部分被光合作用利用了D．绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环31．下列关于生物圈碳—氧平衡的说法错误的是（）A．煤、石油的过量燃烧会产生大量的二氧化碳，对碳—氧平衡具有破坏作用B．缓解碳—氧平衡被破坏的有效措施是植树造林、低碳生活等C．绿色植物的光合作用对维持碳—氧平衡有重要意义D．生物圈中的碳—氧平衡指生物圈中一氧化碳和氧气的相对平衡32．基因组测序研究在媒体里热闹地反复出现，让这样一些数字为普通公众所熟悉：人与果蝇共享60%的遗传信息，与老鼠的相似度是80%，与黑猩猩的相似度约为98.5%，两个人之间的基因最多相差1.5%，所以黑猩猩与人的相似程度令人惊讶。这个事例可以说明（）A．人类和黑猩猩的共同祖先是类人猿B．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的C．黑猩猩将来可能成为人类D．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系33．生殖系统中，能分泌雄性激素的器官是（）A．附睾 B．睾丸 C．卵巢 D．子宫34．如图是某生物研究性学习小组的同学在探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程图。其中分析正确的是（）

A．该实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液B．在步骤③时，若将两支试管放在5℃的水浴中保温，对实验没有影响C．在步骤④中，滴加碘液后的现象是：1号试管不变蓝，2号试管变蓝D．该实验可以说明：唾液可以将淀粉消化成葡萄糖35．如图是人体心脏结构模式图。下列叙述错误的是（

）

A．心肌的收缩为血液循环提供动力B．左心室收缩，将血液泵至肺动脉C．心脏和血管中的瓣膜可防止血液倒流D．右心房、右心室内流的是静脉血36．某正常成年人的血浆、原尿、尿液成分比较如表（单位：g/100mL），根据样液的成分判断A，B，C三样液分别是（

）成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素A样液990.000.100.720.03B样液950.000.001.502.00C样液907.000.100.720.03A．原尿、血浆、尿液 B．原尿、尿液、血浆C．血浆、尿液、原尿 D．血浆、原尿、尿液37．下列生物学实验中，实验材料器具与使用目的不相符的是（）选项实验名称材料器具使用目的A观察血液分层现象柠檬酸钠溶液防止血液凝固B模拟人体呼吸运动橡皮膜模拟膈肌C模拟眼球成像凹透镜模拟眼球的晶状体D观察人血永久涂片显微镜识别血细胞A．A B．B C．C D．D38．2023年市北区积极推进适龄女生免费接种hpv疫苗，打造重点人群健康守护的“市北模式”。乳头瘤病毒（HPV）感染是诱发宫颈癌的主要因素，注射HPV疫苗可降低宫颈癌的发病率，下列说法错误的是（）A．从免疫学角度看，HPV疫苗属于病原体B．注射HPV疫苗可刺激淋巴细胞产生抗体C．给健康人注射HPV疫苗属于保护易感人群D．注射HPV疫苗获得的免疫属于特异性免疫39．2024年春节刚过，“节后办公室7个人里5个咳”这一词条便冲上热搜。本轮传染病包括乙流、支原体肺炎等，下列关于这些传染病的认识正确的是（）A．所有传染病都可以通过接种疫苗来预防B．支原体肺炎具有流行性和传染性的特点C．引起支原体肺炎和流感的病原体不同，但预防措施相同D．人体能够产生抵抗支原体肺炎的抗体的细胞是血小板40．了解必要的用药知识和急救措施，对于保障身体健康，挽救生命具有重要意义，下列做法你认为错误的是（

）A．非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全B．毛细血管出血后应指压止血并且拨打“120”求救C．发现煤气中毒病人应尽快将病人转移至空气流通场所D．对溺水病人可通过胸外心脏按压和人工呼吸进行抢救41．初中生物学课程的学习让我们掌握了许多急救的措施，以下急救措施不正确的是（

）A．遇到突发心肌梗塞的病人，应马上将病人抬上汽车送往医院B．遇到呼吸骤停的患者，应立即进行人工呼吸，施救时确保被救者的呼吸道伸展通畅C．小腿被深度划伤，血流鲜红且喷出，此时尽快用布条在近心端捆扎止血D．自己不会急救，没有把握，看别人急救时可立即拨打12042．某实验小组将四份等量的香烟烟丝分别加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸馏水中制成浸出液1、2、3、4，以探究烟草浸出液对水蚤心率的影响，实验数据如下图。下列有关分析正确的是（）

A．实验结果表明适量吸烟对健康有利B．没有必要设置不加入香烟烟丝的对照组C．水蚤可在不同浓度的烟草浸出液中重复使用D．一定浓度范围内烟草浸出液能促进水蚤心率43．科研人员以番茄幼苗作为接穗，马铃薯幼苗作为砧木，培育出地上长番茄地下长马铃薯的完整植物体。这里采用的技术是（

）A．扦插 B．嫁接 C．组织培养 D．压条44．下列昆虫中，发育过程与另外三种昆虫的发育过程不同的是（）A．蝉 B．蝗虫 C．蝼蛄 D．苍蝇45．下列关于动物生殖和发育的叙述，正确的是（）A．鸟的受精卵在母体内就开始发育B．“毛毛虫”属于蝴蝶的成虫期C．延长蚕的成虫期可以提高蚕丝产量D．青蛙通过抱对完成体内受精46．下列关于鸟卵的叙述中，错误的是（

）A．卵壳上有气孔，空气通过气孔进入卵的内部B．气室可以贮存空气C．气室内含有氧气，供胚胎发育利用D．鸟类胚胎发育阶段不需要氧气47．黑色和黄色是拉布拉多犬的两种常见毛色（基因用H、h表示），研究者对这两种常见的毛色的遗传进行了试验，结果如下表所示，推断亲代甲与丁的基因组成分别为（）Ⅰ黑色（甲）×黑色（乙）3/4黑色，1/4黄色Ⅱ黑色（丙）×黄色（丁）全部黑色A．Hh、hh B．HH、Hh C．HH、hh D．Hh、Hh48．下列有关人类性别遗传的叙述，错误的是（）A．性染色体与人类的性别决定有直接关系B．生男生女取决于与卵细胞结合的精子类型C．儿子的X染色体可能来自父亲或来自母亲D．女性生殖细胞的染色体组成22条+X49．下列关于遗传病的说法，不正确的是（）A．遗传物质改变可引起遗传病B．携带致病基因不一定患遗传病C．遗传病都是隐性基因控制的D．目前遗传病一般还不能得到根治50．1859年，达尔文的《物种起源》一书出版。在此书中，达尔文提出了自然选择学说，阐明了自己关于生物进化的观点。下列不符合达尔文观点的是（

）A．绝大多数生物有过度繁殖的现象 B．生物的变异对其生存都是有利的C．自然选择决定着生物进化的方向 D．生存竞争中不适应环境者被淘汰第Ⅱ卷（共50分）三、识图作答题（本题共25分，每空1分）51．在“制作动植物细胞模型活动”比赛中，七七同学用橡皮泥制作了以下结构模型，请据图回答下列问题。(1)图中（填“甲”或“乙”）表示植物细胞。(2)与甲相比，乙细胞特有的结构是[①]、[④]、[⑤]。(3)甲和乙细胞都具有的能量转换器是[⑦]。52．如图是某稻田生态系统示意图，请思考后回答问题：(1)图中共有条食物链。(2)图中鸟与蜘蛛的关系是。(3)细菌、真菌是生态系统中的者，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可供植物重新利用。(4)若该生态系统的青蛙被大量捕杀，会使昆虫的数量在短时期内。当人们意识到乱捕滥杀的危害后，停止了对青蛙的捕杀，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例相对稳定，这说明生态系统具有一定的能力。53．多种多样的生物是生态系统的重要成员。生物兴趣小组调查了某林场中常见的四种生物，并尝试进行了分类，请结合所学生物知识回答问题。(1)请写出图中①所代表的生物名称：①。(2)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的。根据这一分类依据，如果要区分啄木鸟与青蛙可依进行分类。(3)油松属于（填“裸子植物”或“被子植物”），为了区分油松和杨树，图中A和B的依据可以是种子有无。54．认真观察如图种子结构图，并据图回答问题：(1)如图中属于双子叶植物种子的是（填甲或乙）。(2)不同的种子虽然形态各异，但许多结构是共有的。甲的[④]、[②]、[⑤]结构分别对应乙中的[⑦]、[⑨]、[]。(3)在乙种子剖面上滴加碘液后，⑩被染成了深蓝色，这说明该部位中储存有大量的。(4)乙中的（填序号）组成了胚，是新玉米的幼体，它由雌蕊中的卵细胞经过作用后发育而成。55．小肠是消化道中最长的一段。如图一是小肠的宏观结构和微观结构，如图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题：(1)图一中，小肠内表面有许多和，这样就大大增加了小肠的表面积，是消化食物和吸收营养的主要场所。(2)图二中，代表小肠的一段是（填字母），乙曲线代表的物质是，该物质最终被分解为。四、实验探究题（本题共15分，每空1分）56．某同学探究蟑螂的行为，在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只蟑螂，观察蟑螂的行为，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只提出问题：蟑螂喜欢阴暗的环境吗？(1)该实验的假设是：(2)为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？(3)从以上实验可以得出的实验结论是。(4)由以上实验结论可知，蟑螂一般多在

（“白天”或“黑夜”出来活动）(5)如果该同学在铁盘两侧的中央处各放1只蟑螂来做实验，能否得出准确的结论？57．发展大棚产业，振兴乡村经济。大棚种植大户在技术员指导下，经常通过测量二氧化碳的相对含量变化来调整大棚管理。图一表示甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量受光照强度的影响；表二表示控制温度和二氧化碳浓度的种植实验设计，请回答：大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30℃30℃20℃表二(1)图一中，甲、乙曲线交点位置e表示某温度下光照强度为f时，甲植物光合作用吸收的二氧化碳（选填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。(2)技术员告诉种植户，图一中c点、d点位置是光补偿点，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是人工照明，适当提高强度。(3)为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按表二要求进行了种植实验（其它条件均相同），对该种植实验分析错误的是____A．乙丙构成一组对照实验，变量是温度B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳C．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度D．该设计都采用乙组做对照组(4)兴趣小组的同学在分析大棚产业助力乡村经济振兴的发展原因时，认为从生物学角度来说，大棚蔬菜可以人工控温控光，因此不受的影响，可以培育反季节蔬菜。(5)在技术员的指导下，定期给大棚追施有机肥，以