高媛财务分析课程设计

高媛财务分析课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解财务分析的基本概念，掌握财务报表的构成和解读方法；

2.学会运用财务比率分析法，对企业财务状况进行综合评价；

3.掌握现金流量表的分析方法，评估企业的盈利能力和偿债能力。

技能目标：

1.能够独立收集、整理企业财务数据，编制财务报表；

2.能够运用财务比率分析法，对企业进行横向和纵向分析，提出改进建议；

3.能够根据现金流量表，评估企业的投资价值和风险。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对财务分析的浓厚兴趣，激发学习热情；

2.培养学生严谨、客观、负责的态度，对待财务数据分析和决策；

3.增强学生的团队协作意识，提高沟通、表达、分享的能力。

课程性质：本课程为高中年级财务分析课程，旨在帮助学生建立财务分析的基本框架，提高分析问题和解决问题的能力。

学生特点：高中年级学生对财务知识有一定了解，具备一定的数学基础，但财务分析实践经验不足。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，采用案例教学、小组讨论等方法，提高学生的财务分析能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程打下坚实基础。

二、教学内容

1.财务分析概述

-财务分析的定义与作用

-财务分析的方法与步骤

2.财务报表解读

-资产负债表的结构与内容

-利润表的结构与内容

-现金流量表的结构与内容

3.财务比率分析

-偿债能力分析：资产负债率、流动比率、速动比率等

-营运能力分析：存货周转率、应收账款周转率等

-盈利能力分析：毛利率、净利润率、投资回报率等

4.现金流量分析

-经营活动现金流分析

-投资活动现金流分析

-筹资活动现金流分析

5.财务分析综合应用

-案例分析：企业财务状况综合评价

-小组讨论：企业财务改进措施及策略

教学内容安排与进度：

第一周：财务分析概述

第二周：财务报表解读

第三周：财务比率分析

第四周：现金流量分析

第五周：财务分析综合应用（案例分析及小组讨论）

教材章节关联：

《财务管理》第四章：财务报表分析

《财务管理》第五章：财务比率分析

《财务管理》第六章：现金流量分析

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过教师系统、条理清晰地讲解，使学生掌握财务分析的基本概念、原理和方法。在讲授过程中，注重引导学生的思考，结合实际案例，增强理论学习的趣味性和实用性。

2.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，让学生分组进行分析讨论，培养学生运用财务分析知识解决实际问题的能力。在案例分析过程中，教师引导学生从多个角度分析问题，提高学生的批判性思维。

3.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的沟通能力和团队合作精神。讨论结束后，每组选代表进行汇报，教师进行点评和总结。

4.实验法：利用财务分析软件或手工操作，让学生亲自进行财务数据收集、整理和分析，培养学生的实践操作能力。通过实验，使学生更加熟悉财务分析的操作流程，提高分析问题的能力。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持良好的互动，鼓励学生提问、发表见解，及时解答学生的疑问，调动学生的积极性。

6.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、案例和作业，方便学生预习、复习和讨论。同时，教师在线解答学生问题，提高教学效果。

7.形成性评价：采用课堂表现、作业、小组讨论、案例分析等多种评价方式，全面评估学生的学习过程和成果。

1.理论联系实际，运用财务分析知识解决实际问题的能力；

2.团队合作，有效沟通，表达自己的观点；

3.批判性思维，分析问题，提出改进措施；

4.自主学习，积极探索，提高学习效果。

教学方法与课本关联：

《财务管理》：讲授法、案例分析、讨论法、实验法等教学方法均与课本内容紧密结合，有助于学生更好地理解和运用财务分析知识。

四、教学评估

为了客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂参与、提问与回答问题、小组讨论等。旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，对缺勤次数较多者给予相应扣分；

-课堂参与：鼓励学生提问、发表见解，对表现积极的学生给予加分；

-小组讨论：评估学生在讨论中的贡献，包括观点提出、分析能力、团队合作等。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、案例分析报告等。旨在巩固所学知识，提高学生的分析与应用能力。

-课后习题：定期布置课后习题，检查学生对课堂知识的掌握程度；

-案例分析报告：要求学生分组完成，评估学生的分析能力、解决问题的能力及团队协作能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试，旨在全面考察学生对课程知识的掌握程度和应用能力。

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对前半学期所学知识点的掌握；

-期末考试：以闭卷形式进行，综合考察学生的财务分析理论知识和实际应用能力。

4.评估标准：

-知识掌握：考察学生对财务分析基本概念、原理和方法的掌握程度；

-分析与应用能力：考察学生运用财务分析知识解决实际问题的能力；

-团队合作与沟通能力：评估学生在小组讨论、案例分析中的表现；

-学习态度与进步：关注学生的学习态度、努力程度和进步情况。

教学评估与课本关联：

《财务管理》教材内容与教学评估紧密结合，评估方式能够全面反映学生在课程学习中的知识掌握、分析应用、团队合作与沟通等能力。通过合理的评估设计，激发学生的学习积极性，提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：财务分析概述，介绍财务分析的定义、作用和方法；

-第二周：财务报表解读，分析资产负债表、利润表、现金流量表；

-第三周：财务比率分析，探讨偿债能力、营运能力、盈利能力等指标；

-第四周：现金流量分析，研究现金流量表的构成及分析方法；

-第五周：财务分析综合应用，进行企业案例分析及小组讨论；

-第六周：期中考试，检验前半学期的学习成果；

-第七周至第十周：重复第二周至第五周的教学内容，巩固知识；

-第十一周：期末复习，梳理课程重点、难点；

-第十二周：期末考试，全面评估学生的学习成果。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计24课时；

-课间休息10分钟，方便学生交流、提问；

-课后安排1小时答疑时间，解答学生疑问。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于展示案例和实时讨论；

-实践课：学校财务实验室，提供财务软件和实验设备，方便学生动手操作。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排在学生作息时间较充沛的时段，避免与其它课程冲突；

-结合学生的