3.1重力和弹力+课件-【知识精研】高一上学期物理人教版（2019）必修第一册+

重力与弹力1、什么是力？2、谁受到的力，谁施加的力？3、怎样量度它的大小？4、它的方向如何？作用点在哪里？物体间的相互作用液体G=mg地球竖直向下重心思考与讨论：根据初中所学知识，谈一谈你对力的认识？2、力的性质（1）物质性：力不能离开施力物体和受力物体而独立存在，只要有力，必会同时存在着施力物体和受力物体。（2）相互性：一个力总是联系着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。力1、定义：物体与物体之间的相互作用3、单位：牛（N）G1G2G3GiGi+1GnG探究一：重力的等效作用点等效一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，我们可以认为各个部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。悬挂法确定重心的原理是什么？二力平衡以薄片状物体为例，如何确定物体的重心拉4、力的图示

(1)用来精确表示力的大小和方向（2）线段的长短表示力的大小（3）线段上的箭头的指向表示力的方向（4）箭头表示力的作用点

问题1：什么叫形变？问题2：坚硬的物体也能发生形变吗？活动一：观察形变发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。发生的物体，由于，对跟它的物体产生力的作用，这种力叫弹力。（2）弹力产生的条件：弹力相互接触发生弹性形变（1）定义：弹性形变要恢复原状接触（相互挤压）内容施力物体施力物体形变方向施力物体恢复原状的方向弹力方向桌面受到的弹力(水球放在桌面上)

重物受到的弹力（重物放在尺子上）

水球受到的弹力（绳子或橡皮筋拉着水球）

合作探究：弹力的产生和方向F压力恢复原状的方向恢复原状的方向F支持力弹力方向：与产生弹力的物体恢复原状的方向一致思考：弹力方向与产生弹力的物体恢复原状的方向有什么关系？请判断A受到的弹力方向BAA面与面接触，点与面接触，点与线接触，一根筷子放在光滑的碗内，筷子与碗壁、碗边都没有摩擦。作示意图表示筷子受到的弹力。AA垂直于面垂直于面垂直于线FFF1F2F1F2F3F1F2F1F2ABFN1FN2F1F2弹力有无的判断（1）假设法（受力分析）（2）撤去法（搬家法）竖直用“搬家法”判断弹力是否存在1、胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小F与弹簧伸长（或压缩）的长度x成正比。

2、x为弹簧形变量的大小。拉伸：x=L-L0压缩：x=L0-L四、胡克定律3、劲度系数（k）：单位“牛顿每米”N/m

劲度系数只取决于弹簧本身,与弹簧材料、粗细及长度等有关。K越大，弹簧越硬，越不容易拉伸或压缩K越小，弹簧越软，越容易拉伸或压缩【牛刀小试5】(弹力的方向及有无判断)已知图8中的球均处于静止状态，且球是光滑的，请画出它们所受弹力的示意图.图8答案

1234【牛刀小试3】一根轻质弹簧在10.0N的拉力作用下，其长度由原来的5.00cm伸长为6.00cm.求：(弹簧始终在弹性限度内)(1)当这根弹簧长度为4.20cm时，弹簧受到的压力多大？(2)当弹簧受到15N的拉力时，弹簧的长度是多少？解析

弹簧原长L0＝5.00cm＝5.00×10－2m在拉力F1＝10.0N的作用下伸长到L1＝6.00cm＝6.00×10－2m根据胡克定律得F1＝kx1＝k(L1－L0)设当压力为F2时，弹簧被压缩到L2＝4.20cm＝4.20×10－2m根据胡克定律得，压力F2＝kx2＝k(L0－L2)＝1.00×103N/m×(5.00－4.20)×10－2m＝8.0N.(2)当弹簧受到15N