2024年幼儿园大班绘本教案汇编

2024年幼儿园大班绘本教案汇编一、教学内容1.绘本阅读：《小熊宝宝找春天》2.绘本阅读：《彩虹色的花》3.绘本阅读：《猜猜我有多爱你》详细内容包括：观察绘本图片，理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。二、教学目标1.让幼儿通过绘本阅读，理解故事内容，培养他们的想象力。2.帮助幼儿学习并掌握故事中的新词汇，提高他们的表达能力。3.培养幼儿的审美情趣，激发他们对自然和生活的热爱。三、教学难点与重点1.教学难点：引导幼儿观察绘本图片，理解故事情节，学习新词汇。2.教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的表达能力。四、教具与学具准备1.教具：绘本教材、挂图、卡片、贴纸、多媒体设备。2.学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用挂图、卡片等教具，引导幼儿观察春天的景色，讨论春天的特点，激发幼儿对春天的兴趣。2.绘本阅读（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本《小熊宝宝找春天》，引导幼儿关注故事中的细节。（2）教师提问，幼儿回答，帮助幼儿理解故事情节。3.例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的典型词汇，如“彩虹、花朵、爱心”等，进行讲解和示范。4.随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、画笔等学具，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，提高他们的表达能力。六、板书设计1.板书2024年幼儿园大班绘本教案汇编2.内容：（1）绘本名称：《小熊宝宝找春天》（2）新词汇：彩虹、花朵、爱心（3）绘画主题：春天七、作业设计1.作业题目：画一画你心中的春天。答案：幼儿可根据自己的想象，画出春天的景色，如彩虹、花朵、小动物等。2.作业题目：用故事中的新词汇编一个小故事。答案：幼儿可自由发挥，运用新词汇编写一个关于春天的小故事。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导幼儿在家庭中与家长共同阅读绘本，分享阅读心得，培养幼儿的阅读习惯。同时，鼓励家长带领幼儿走进大自然，观察春天的变化，激发幼儿对生活的热爱。重点和难点解析：1.教学难点：引导幼儿观察绘本图片，理解故事情节，学习新词汇。2.教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的表达能力。3.实践情景引入：利用挂图、卡片等教具，引导幼儿观察春天的景色，讨论春天的特点。4.例题讲解：挑选故事中的典型词汇进行讲解和示范。5.随堂练习：引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，教师巡回指导。6.作业设计：画一画你心中的春天和用故事中的新词汇编一个小故事。一、教学难点解析1.语速和语调：教师用生动的语速和语调朗读绘本，使幼儿更容易投入故事情境。2.提问方式：教师应设计富有启发性的问题，引导幼儿关注故事细节，激发他们的思考。3.重复讲解：针对新词汇，教师可多次重复讲解，让幼儿在语境中更好地理解和记忆。二、教学重点解析1.选择适合幼儿年龄的绘本，内容丰富、生动有趣，以吸引幼儿的注意力。2.教师可通过模仿故事角色的语气和动作，激发幼儿的表达欲望。3.组织多样化的教学活动，如绘画、表演等，让幼儿在实践中提高表达能力。三、实践情景引入解析1.教师可提前准备与春天相关的挂图、卡片等教具，让幼儿在观察中感受春天的气息。2.引导幼儿讨论春天的特点，如天气、植物、动物等，帮助他们建立对春天的认知。3.结合幼儿的生活经验，让他们分享自己发现的春天变化，提高他们的观察力。四、例题讲解解析1.教师挑选具有代表性的新词汇，结合故事情节进行讲解。2.通过图片、实物等辅助教具，让幼儿直观地理解新词汇。3.教师可邀请幼儿模仿新词汇的发音，加强他们的记忆。五、随堂练习解析1.教师应鼓励幼儿发挥想象力，根据自己的理解进行绘画创作。2.在绘画过程中，教师巡回指导，关注每个幼儿的进度，及时给予鼓励和指导。3.鼓励幼儿互相欣赏、评价作品，提高他们的审美能力和表达能力。六、作业设计解析1.作业题目应具有趣味性和挑战性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学。2.教师可提供一些绘画素材，让幼儿在家长的陪伴下完成作业，增进亲子关系。3.对于编写小故事的任务，教师可给出一些关键词，引导幼儿展开想象，提高他们的语言表达能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.根据故事情节调整语速和语调，使幼儿更容易投入故事情境。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保教学活动紧凑且有序。2.在关键环节适当增加时间，如绘本阅读、例题讲解等，确保幼儿充分理解。三、课堂提问1.设计富有启发性和针对性的问题，引导幼儿关注故事细节。2.针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，培养他们的思维习惯。四、情景导入1.利用挂图、卡片等教具，创设生动有趣的情景，激发幼儿兴趣。2.结合幼儿的生活经验，引导他们参与讨论，提高课堂参与度。教案反思：一、教学内容1.本节课选取的绘本是否符合幼儿的兴趣和认知水平？2.教学内容是否丰富多样，能否激发幼儿的想象力？二、教学方法1.教学过程中是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考？2.是否运用多样化的教学手段，如绘画、表演等，提高幼儿的参与度？三、课堂互动1.教师提问的方式是否合适，能否激发幼儿的回答欲望？2.教师在课堂上的反馈是否及时，是否关注到每个幼儿的个体差异？四、教学效果1