2025年探究草履虫生物学特性实验研究报告

与密度有关的种群持续增长模型，比与密度无关的种群持续增长模型增长了两点假设：(1)减少的变化是按比例的。每一种体运用空间为1/k,n个体运用n/k空间，剩余空间为1-n/k。按此即k的二分之一，密度增长最快；(4)减速期，个体数超过k/2后来，密度增长逐渐【1】朱艳芳，朱力力草履虫的培养研究【j】淮北煤炭师范学院学报1672-7177()04-【2】候勇，张会芳，刘军英，郑发科几种常用草履虫培养和观测措施及改善【j】四川动物，1000-【3】郭祖宝简介几种配制草履虫培养液的材料【j】生物学教学，第9期，35卷【4】张燕胡丹王健试验草履虫时滞型逻辑斯谛增长方程参等教育出版社,121.试验材料：水沟里的草履虫(parameciumcaudatum).3.显微镜，凹玻片，100ml锥形瓶，1ml移液管，量筒，纱布，橡皮筋草履虫在18~20℃环境中，每天分裂1次，种群增长速度快。草履虫重要以细菌为食，同步也吞称取干稻草5g,剪成3~4cm长的小段。在1000ml烧杯中加水800ml,用纱布包裹好干稻草，放入水中煮沸10分钟，直至煎出液呈淡按上述措施反复取样4次，对4次计数的草履虫数求平均值，并推算出草履虫原液中的种群密取冷却后的草履虫培养液50ml,置于50ml烧杯中。通过计算，用移液管吸取适量的草履虫原液放入培养液中，使培养液中草履虫的密度在5~10只/ml左右。此时培养液中的草履虫密度即为初始种群密度。在试验开始后8天内，每天定期对培养液中的草履虫密度进行检测，详细措施同措施与环节3中的(1)和(2),求出其平均数。将每天的观测数据记录在观测数据登记表中5.环境容纳量k确实定下可以容纳草履虫的最大环境容纳量k。一般从平衡点后来，选用最大的一种n,以防止在计算1n[(kk=[2n1n2n3-n22(n1+n3)]/(n1n2-6.瞬时增长率r确实定这是一种直线方程，只规定出a和b,就可以得到1ogb=*Z(xi--x)(yi--y)+/∑(xi--件1、草履虫的采集轻轻刮取泥表乳白色的薄膜。连同少许的水放于瓶中。即可采集到草履虫。1.2水温较低时草履虫的安全电压为4~12伏。在牛肉汁和电极的双重刺激下，分离会迅速有效地进行。详细操作如下：取新鲜牛肉50g,加水1000ml,煮沸1h后，以纱布过滤，取上清液，放凉备用，即为牛肉汁。分离时上。设置6伏直流电(采用干电池很好),负极放于牛肉汁上正极放于待分离液中，如图8所示。镜20℃温度下继续培养5~7天，就会有大量草履虫繁殖出来。3、培养草履虫4.1五种培养液的配置4.1.1稻草培养液：取新鲜洁净的稻草去掉上端和基部的几节剪成2.0~3.0厘米长的小段，按1克稻草/100毫升水的比例放人烧杯中煮沸10分钟并用蒸馏水补足蒸发掉的3.1.2麦粒液培养液的制备：按5克麦粒/1000毫升水的比例加入烧杯中煮到麦粒裂开用蒸馏水补足蒸发掉的水分。盖上双层纱布于烧杯口上放置24小时即可用于接种草履虫。3.1.3玉米粒培养液：称取15g玉米粒放入容器中加1000ml蒸馏水，煮沸15min冷却、过滤、定容后分装制成浓度为1.58的玉米粒培养液备用。3.1.4酵母片培养：称取干酵母2g放入容器中加1000ml蒸馏水，摇荡均匀使其充足溶解，定容后分装制成浓度为0.2%的酵母培养液备用。3.1.5熟鸡蛋黄培养液：称取0.2g熟鸡蛋黄，磨碎放入容器中加60ml蒸馏水，摇荡均匀使其充足溶解，定容后分装备用。3.2其他培养条件在25℃~30℃下培养1~2天，目的是促使培养液长出细菌以便接种草履虫后供草履虫索饵。同步草履虫在相称大的ph范围内(5.0~10.0)均能正常生长，最适生长繁殖ph值是7.0左右因此在学生姓名：谭晓东学号：2501024专业：生物科学年级、班级：10科四课程名称：生态学试验试验项目：种群试验时间：5月1日试验指导老师：周先叶试验评分：logistic增长模型：种群在有限环境中的型。logistic增长的数学模型(微分式):logistic增长模型(积分式):烧杯、胶头滴管、培养皿、培养板四、试验措施1.水沟捞草履虫，静置于烧杯中2.制备稻草培养液3.从固液交界面吸取草履虫转移到培养皿中，再将草履虫接种到培养板，按照高密度：15个/ml、低密度：5个/ml设置2个处理，每个处理3个反复/ml5只/ml/ml5只/ml2.1560165.3160691.5702.710.5892.262.7565.3494.1297.41.8808-0.6422643372713.3333333384.8149.361.-1.5644334517.33858.66239.464.03330.3333366667666673333386598-5.3625835710.66862.6646.1330.03330.-10.1666667666673333333333155729e-10.16666676666733333333336789917737.33841.3319.46621.3660.0333333333366667666670144796197-3.6737438706.66650.6650.133212.030.666676666733333333334339670902-2.646-1.1217519434.66322.130.6666746833333394.70429269.33358.66487.46504.031.809915只/ml25204655836860862863863k值(5只/ml):756.8篇四：2.3.4观测草履虫试验汇报(学生用)观测草履虫班级：组别：姓名：日期：试验规定：请按规范的程序和操作完毕试验。1、检查试验用品。2、观测草履虫临时装片。3、清理还原。材料用品：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维试验环节：1、根据试验规定检查材料用品与否完好、齐全2、显微镜对光3、用吸管从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观测草履虫4、在观测时，先在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，在低倍镜下观测草履虫的形状、运动。5、显微镜还原，桌面整顿洁净。思索：1、用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最佳部位是表层，原因是2、观测草履虫时，先在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片其目的3、草履虫的运动靠的摆动，在水中旋转前进教师评价：日期：篇五：草履虫的培养--综合性试验汇报综合性试验汇报--草履虫的培养1、材料：各地采集的水样、稻草、小麦、牛奶、蒸馏水。2、仪器：锥形瓶、滴管、纱布、广口瓶、烧杯、水浴锅、载玻片、毛细管、解剖镜、显微镜。(一)采集水样试验的第一步是到水沟、池塘采集草履虫。采集的措施是到水质没有被化学药物污染的水沟、池塘岸边，选择枯枝落叶较多的地方，用广口瓶沿水面采集池水，这样才能采集到较多的草履虫。在采集水样之前，我们开了个会，将试验人员进行了简朴的分组，也把采集地点定了下来，我与邓梦负责从学校里面的大小水塘里采集。我们首先找了几种矿泉水瓶子，然后分头采集水样。我按照上述的措施从图书馆前面的小水池里采了某些水样，然后又到睿智楼背面的池塘里、汇学楼旁边的水池里、图书馆背面的水塘里分别采了某些。为了以便辨别，在把水样采集完毕之后，我们将盛装水样的瓶子进行了编号，然后拿到试验室进行汇总。到了试验室之后，组长用白纸做了几种小箱子，我们将每组采集到的水样放进小箱子里面，然后放在了窗子边，给了草履虫一种温暖、明亮、阳光又不直射的环境，使瓶子中的草履虫可以迅速繁过了几天之后，组长召集我们开了一次会，他告诉我们说我们采集到的水样里面没有找到草履虫!后来我们决定重新去采集水样。不过这一次采集水样是分派给了其他的组员。我们得任务是去寻找配制培养液的材料。(二)配制培养液试验的第二个环节是配制培养液。在此之前我们理解到草履虫的重要食物是细菌，为了予以草履虫食物，我们必须配制具有大量细菌的培养液：稻草培养液、小麦培养液、牛奶培养液。在配制培养液之前，我们需要先去找材料。我与此外三个组员到了柏枝营背面的超市寻找小麦与稻草。我们在超市的二楼看见了一堆废弃的稻草。我们问过主人之后，主人同意将稻草给我们。拿到稻草之后，我们决定去找小麦。可是绕完整个超市我们都没有发现卖小麦的地方，后来我们去到小区里面一家门口挂着许多玉米的家里问了他们，得到的答案还是没有。最终是我们的一种组员回家之后从家里面带了某些来，我们才有了配制小麦培养液的材料。配制稻草培养液的措施是：将稻草洗洁净，去掉上端和基部的几节，将中部稻茎剪成3-4厘米长得小段，按1克稻草加清水100毫升的比例，将稻草和清水放入大烧杯中，加热煮沸10-15分钟，当液体展现黄褐色时停止加热。在进行加热的时候我们碰到了困难--试验室的电磁炉是坏的!后来老师为我们找来了一种好的电磁炉之后我们的试验得以继续。在煮好了之后，我们把它分装进了锥形瓶里面，并且在其上用双层纱布包严，然后放置在窗口进行细菌繁殖。等到大量细菌在液体表面形成了一层灰白色薄膜时，稻草培养液便制成了。(三)接种此过程是将采集来的草履虫转移到培养液的过程。那天到了试验室之后，组长先给我们看了其他组培养出来的草履虫，那是第一次在显微镜下看见活着的草履虫，看着它们在我的视野内“跑来跑去”,心里十分激动。后来我们取了我们自己瓶子里面的液体进行观测，发现里面有许多种不著名的生物，而草履虫却十分少，仅有的几只看起来也小的可怜。组长说，要我们从瓶子里面取液体到显微镜或者解剖镜下面观测，然后把看见的草履虫用滴管或者毛细管转移到制好的培养液中。这是一件十分困难的事情，首先是草履虫十分不好找，里面有许多小生物游来游去，游的我眼花缭乱，都快不记得草履虫长什么样子了。另一方面是要"抓到"草履虫也十分困难，由于它运动得尤其快，要用那么小得毛细管去吸取它实在是个技术活。尚有就是要单独吸取草履虫也是一件困难事，由于当把毛细管放进液体里面时，许多小生物都混在液体里面一起进到了毛细管里，导致提纯变得困难起来。因此那天我们找了很久才抓到了为数不多的几只草履虫。当我们反复的做完接种这件事之后，组长说我们目前的任务就是等着草履虫繁殖并且长大了。这是一种令人欣慰的消息，一想到自己培养的小生物就快有成果了，我就感到莫名的激动。然而事与愿违的是，那天我们上试验课的时候，组长告诉了我们一种令人沮丧的消息：经老师鉴定，我们瓶子里面培养出来的不是草履虫，而那么多的培养液里居然只有一瓶里面有草履虫!这个消息难过，这样的一种结论似乎宣布了我们试验的失败。我们决定重新来过。组长说这一次我们要实行轮番值班制：每一天都要安排几种人轮番到试验室“照顾”草履虫。我被安排到的时间是周二中午和周五下午。周二那天，我们到了试验室，看到我们的培养液与草履虫都被放在了一种恒温箱里面培养，也看到了组长写在信签纸上的任务安排，我们的