浙江师范大学《实验心理学（一）》2021-2022学年第一学期期末试卷

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《实验心理学（一）》2021-2022学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、心理发展是个体从出生到成熟的过程，以下哪个阶段不属于儿童心理发展阶段？（）A.婴儿期B.幼儿期C.青春期D.中年期2、心理学中的自我概念形成影响因素有很多种，以下哪个因素不属于常见的自我概念形成影响因素？（）A.他人评价B.社会比较C.个人成就D.天气情况3、在社会心理学中，态度的形成和改变受到多种因素的影响。对于一个原本对某种品牌持负面态度的消费者，在经过多次良好的使用体验后改变了看法，这主要是由于哪种因素的作用？（）A.直接经验B.社会压力C.信息传播D.群体认同4、在发展心理学中，依恋关系对儿童的心理发展有着深远影响。当一个儿童在陌生环境中表现出不安并寻求母亲的安慰，这反映了哪种依恋类型？（）A.安全型依恋B.回避型依恋C.矛盾型依恋D.混乱型依恋5、对于心理发展的年龄特征，以下哪个年龄段的个体通常开始出现抽象思维和逻辑推理能力的快速发展？（）A.幼儿期B.童年期C.青少年期D.成年期6、在心理测量学中，信度和效度是评估测验质量的重要指标。以下关于信度和效度关系的描述，不准确的是？（）A.信度高是效度高的必要条件，但不是充分条件B.效度高的测验，信度一定高C.信度低的测验，效度一定低D.信度和效度可以相互替代7、在发展心理学中，儿童的认知发展具有阶段性。一个儿童能够进行逻辑推理，但仍需要具体事物的支持，这处于认知发展的哪个阶段？（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段8、在心理测量学中，项目分析是评估测验质量的重要步骤。通过计算项目的难度和区分度，可以了解项目的质量，那么难度适中且区分度高的项目具有什么特点？（）A.大部分人能答对，且能有效区分不同水平的被试B.只有少数人能答对，能区分高水平被试C.大部分人答错，能区分低水平被试D.所有人都能答对或答错，无法区分被试9、在认知心理学的研究领域中，注意力的分配和集中对于信息处理至关重要。当一个人同时进行多项任务时，以下哪种因素更可能影响其注意力的有效分配？（）A.任务的复杂程度B.个人的兴趣爱好C.环境的嘈杂程度D.任务之间的相似性10、心理学中的压力源是指引起个体压力的因素，以下哪个压力源不属于常见的压力源？（）A.工作压力B.学习压力C.人际关系压力D.阳光明媚11、在动机心理学中，成就动机对个体的行为和发展具有重要作用。以下关于成就动机的影响因素，不准确的是？（）A.个体的归因方式会影响成就动机B.家庭环境对成就动机的形成没有影响C.社会文化因素会塑造个体的成就动机D.个体的能力和自我效能感与成就动机相关12、在记忆心理学的领域，记忆的编码、存储和提取是复杂的过程。对于一段复杂的信息，以下哪种编码方式更有利于长期准确的记忆？（）A.机械重复B.与已有知识建立联系C.只关注细节D.不进行任何加工13、在运动心理学的运动员心理选材中，对于心理指标的选择、测试方法和在选拔中的应用，以下说法错误的是（）A.心理指标包括注意力、意志力、情绪稳定性等B.可以通过心理测试和观察评估运动员的心理素质C.心理选材是选拔优秀运动员的唯一依据D.心理选材应结合运动员的身体条件和运动技能14、在认知神经科学中，大脑的可塑性是指大脑能够根据经验和环境改变其结构和功能。对于一个学习乐器的人，长期的练习可能会导致大脑中与音乐相关区域的哪些变化？（）A.神经元数量增加B.神经连接加强C.大脑皮层增厚D.以上都有可能15、在心理应激的研究中，个体应对压力的方式和资源对心理健康有着重要影响。对于一位刚刚经历失业的人，以下哪种应对方式更有助于其尽快恢复心理平衡并重新找到工作？（）A.积极寻求社会支持B.独自在家消沉C.盲目投递简历D.拒绝接受现实二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）请全面论述心理学中的心理控制点，包括内控型和外控型的特点、形成原因以及对个体行为和心理健康的影响。2、（本题5分）阐述心理治疗中的继续教育和专业发展要求，探讨心理治疗师如何保持专业知识的更新。3、（本题5分）简述教育心理学中学习动机的种类及激发学生学习动机的方法有哪些？4、（本题5分）审美心理学研究个体的审美体验和审美判断，论述审美标准的形成、影响审美体验的因素以及审美教育的意义。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）从心理学的角度，论述愤怒的产生原因和管理方法。分析愤怒的症状表现、愤怒对个体的影响以及愤怒的不同类型。结合实际愤怒案例，讨论如何有效地管理愤怒，提高情绪控制能力。2、（本题5分）艺术治疗作为一种新兴的心理治疗方法，正在逐渐受到关注。请论述艺术治疗的理论基础、主要形式（如绘画治疗、音乐治疗、舞蹈治疗等），分析其在处理心理创伤、情绪问题和个人成长方面的应用和效果。3、（本题5分）探讨心理治疗中的元认知疗法，分析其理论基础和治疗策略，探讨元认知疗法在治疗焦虑症、抑郁症和强迫症等心理障碍中的应用和效果，以及如何提升个体的元认知能力以改善心理健康。4、（本题5分）论述心理学中的心理健康的社会支持系统。分析社会支持系统的组成、社会支持系统的作用机制以及社会支持系统对心理健康的影响。结合实际社会支持案例，讨论如何建立和完善社会支持系统，维护心理健康。5、（本题5分）论述情绪管理在领导力发展中的重要性，并结合实际案例说明如何提高领导者的情绪管理能力。四、案例分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）某学生在学习过程中缺乏动力，容易放弃。分析其学习动力不足的心理原因及激发学习动力的方法。2、（本题10分）某学生在大学期间总是怀疑自己的能力，即使在取得成绩时也认为是运气好。剖析这种自我怀疑和否定的心理模式